一、美國(guó)合作學(xué)習(xí)法例析（論文文獻(xiàn)綜述）鄭惠仙[1]（2018）在《初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的有效性》文中進(jìn)行了進(jìn)一步梳理在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,課堂小學(xué)生合作學(xué)習(xí)可以最大程度調(diào)動(dòng)師生之間...