小學(xué)美術(shù)論文
![挖掘、應(yīng)用、領(lǐng)悟、創(chuàng)造——語文課堂滲透性美育的思考與實踐]()
挖掘、應(yīng)用、領(lǐng)悟、創(chuàng)造——語文課堂滲透性美育的思考與實踐
一、發(fā)掘·運(yùn)用·感悟·創(chuàng)造——語文課滲透美育的思考與實踐（論文文獻(xiàn)綜述）盧抗抗[1]（2021）在《語文核心素養(yǎng)視域下初中現(xiàn)當(dāng)代散文美育研究》文中...![淺談信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用]()
淺談信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
一、淺談信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用（論文文獻(xiàn)綜述）高儷瑋[1]（2021）在《信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)深度融合的現(xiàn)狀及優(yōu)化策略——基于Q市三所小學(xué)中高年級的調(diào)查》文中認(rèn)為世紀(jì)...
