![高職院校分析——WTO與我國(guó)高職發(fā)展面臨的問(wèn)題與對(duì)策]()
一、剖析一所高職院校——WTO和我國(guó)高職發(fā)展所面臨問(wèn)題與對(duì)策（論文文獻(xiàn)綜述）梁晨[1]（2021）在《“一帶一路”背景下廣西高職院校東盟國(guó)家來(lái)華留學(xué)生培養(yǎng)模式研究》文中研究指明...
![“雙證”制度是全面提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑]()
一、“雙證書”制是全面提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑（論文文獻(xiàn)綜述）何俊萍[1]（2021）在《基于IPO模型的高職院校產(chǎn)教融合績(jī)效評(píng)價(jià)研究》文中指出2014年《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教...
![中國(guó)董事會(huì)合作辦學(xué)模式的特點(diǎn)及相關(guān)問(wèn)題的思考]()
一、中國(guó)董事會(huì)合作教育模式特點(diǎn)及相關(guān)問(wèn)題思考（論文文獻(xiàn)綜述）潘雪鋒[1]（2020）在《江蘇省地方政府在民辦高職院校校企合作的角色定位研究》文中進(jìn)行了進(jìn)一步梳理當(dāng)前,我國(guó)改革開...
![強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能，培育產(chǎn)教結(jié)合，實(shí)現(xiàn)共贏]()
一、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)產(chǎn)教結(jié)合實(shí)現(xiàn)雙贏（論文文獻(xiàn)綜述）王峰[1]（2021）在《珠三角地區(qū)高職院校產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)機(jī)制案例研究》文中研究表明王孟圓[2]（2021）在《產(chǎn)教融...
![實(shí)施旅游景區(qū)管理人員職業(yè)資格證書的示范]()
一、關(guān)于推行旅游景區(qū)管理人員職業(yè)資格證書的論證（論文文獻(xiàn)綜述）劉群[1]（2021）在《高職院校旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力提升研究——以河北對(duì)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例》文中研究指明《中...
