一、“2003”趣題Ⅰ（論文文獻綜述）卓小仃[1]（2021）在《HPM視角下小學分數(shù)教學史料探微》文中研究表明HPM理論是關于數(shù)學史與數(shù)學教育的理論,已經(jīng)形成相對成熟的框架和...

一、空間想象能力的組成及培養(yǎng)途徑（論文文獻綜述）張麗娟[1]（2021）在《3D建模在高中立體幾何教學中提升學生空間想象能力的應用研究》文中提出周穎[2]（2021）在《基于混...

一、第六章操作題的解法（論文文獻綜述）羅丹鳳[1]（2021）在《初中數(shù)學拓廣探索類習題的使用研究》文中研究表明教材是教學的主要依據(jù),是學習的重要工具。教材拓廣探索類習題是根據(jù)...

一、學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)之我見（論文文獻綜述）吳斌[1]（2020）在《創(chuàng)新信息技術教學提高信息學習能力》文中研究指明在小學信息技術教學中,要在了解傳統(tǒng)信息化教學的基礎上,不斷更...

一、思想?yún)R報應該匯報思想（論文文獻綜述）閆延,孫晨,馬振[1]（2021）在《亮出真思想搭起“心”橋梁》文中提出編者按黨員匯報制度是黨的組織生活制度之一。黨支部應當教育和督導黨...

一、試論函數(shù)圖像在中專數(shù)學學習中的重要性（論文文獻綜述）王夏[1]（2021）在《初中生函數(shù)學習中的典型問題、成因及對策研究》文中研究表明函數(shù)模型在生活中隨處可見,應用廣泛。函...

一、構造直線和橢圓的交點（論文文獻綜述）陳咸存[1]（2021）在《用幾何畫板探究高考數(shù)學題》文中研究說明借助數(shù)學軟件幾何畫板直觀性、可視化特點,對一高考數(shù)學題的探究使數(shù)學思想...