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一、認(rèn)知策略遷移的理論探析（論文文獻(xiàn)綜述）何楚靈[1]（2021）在《高一學(xué)生“離子反應(yīng)”學(xué)習(xí)認(rèn)知障礙調(diào)查與分析》文中提出在當(dāng)代心理學(xué)觀點中,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)主體頭腦中新、舊知識相互...
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一、中國大學(xué)生的場獨立/依存的認(rèn)知風(fēng)格對英語水平的影響（論文文獻(xiàn)綜述）張茜[1]（2021）在《場獨立與場依賴型認(rèn)知風(fēng)格與初中生英語成績的相關(guān)性研究》文中研究指明葉隆威[2]（...
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一、論直覺在科學(xué)創(chuàng)造中的作用（論文文獻(xiàn)綜述）楊忠旬[1]（2020）在《民族地區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)非邏輯思維的調(diào)查研究——以三都水族地區(qū)為例》文中認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門邏輯嚴(yán)謹(jǐn)和體系形式化的學(xué)科...
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一、聯(lián)結(jié)分布模型與兒童加法策略選擇機(jī)制（論文文獻(xiàn)綜述）彭艷貴[1]（2020）在《核心素養(yǎng)背景下的高中復(fù)數(shù)內(nèi)容與學(xué)生理解的若干相關(guān)問題探究》文中提出數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是新一輪高中數(shù)學(xué)...
