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激發(fā)學(xué)習(xí)動力,提高學(xué)習(xí)效果
一、激發(fā)學(xué)習(xí)動機提高學(xué)習(xí)效果(論文文獻綜述)吳亮,陳麗,賀潔[1](2021)在《ARCS學(xué)習(xí)動機理論視域下在線平臺翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)效果評價》文中研究指明【目的/意義】隨著人工智能...
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