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  • 黨政領(lǐng)導(dǎo)直接聚焦教學(xué)

    黨政領(lǐng)導(dǎo)直接聚焦教學(xué)

    一、黨政一把手直接抓教學(xué)(論文文獻(xiàn)綜述)余智敏[1](2021)在《劉達(dá)和中國科大》文中提出劉達(dá)是中國共產(chǎn)黨向高等院校派出的首批領(lǐng)導(dǎo)干部之一,先后擔(dān)任過東北農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng),東北林學(xué)...
  • 論函數(shù)圖在中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性

    論函數(shù)圖在中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性

    一、試論函數(shù)圖像在中專數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性(論文文獻(xiàn)綜述)王夏[1](2021)在《初中生函數(shù)學(xué)習(xí)中的典型問題、成因及對(duì)策研究》文中研究表明函數(shù)模型在生活中隨處可見,應(yīng)用廣泛。函...
  • 警惕縮小和概括“調(diào)查性學(xué)習(xí)”

    警惕縮小和概括“調(diào)查性學(xué)習(xí)”

    一、警惕對(duì)“研究性學(xué)習(xí)”的窄化和泛化(論文文獻(xiàn)綜述)朱成科[1](2011)在《生成論哲學(xué)視閾中的現(xiàn)實(shí)教育“道路”研究》文中提出哲學(xué)的本性在于反思和批判。一種希望的生成論教育學(xué)...
  • 如何教好鄧小平理論導(dǎo)論課

    如何教好鄧小平理論導(dǎo)論課

    一、怎樣講授好鄧小平理論概論課(論文文獻(xiàn)綜述)洪曉楠,戢虹雨[1](2021)在《黨的理論創(chuàng)新成果“三進(jìn)”的歷程、經(jīng)驗(yàn)與啟示》文中認(rèn)為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)...
  • 圍繞素質(zhì)教育深化體育教學(xué)改革

    圍繞素質(zhì)教育深化體育教學(xué)改革

    一、圍繞素質(zhì)教育深化體育教學(xué)改革(論文文獻(xiàn)綜述)鄭先常[1](2021)在《高中體育專項(xiàng)化教學(xué)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建與應(yīng)用研究》文中研究指明在發(fā)展青少年體育核心素養(yǎng)的時(shí)代背景下...
  • 陌生人的禮物

    陌生人的禮物

    一、一位陌生人的禮物(論文文獻(xiàn)綜述)趙萍[1](2021)在《社會(huì)工作介入青年網(wǎng)絡(luò)不良打賞行為的實(shí)務(wù)探索——基于G平臺(tái)J用戶的個(gè)案研究》文中提出蔡宇莎[2](2021)在《弗吉...
  • 讓每一個(gè)學(xué)生“發(fā)光”

    讓每一個(gè)學(xué)生“發(fā)光”

    一、讓每個(gè)學(xué)生都“發(fā)光”(論文文獻(xiàn)綜述)趙唯皓[1](2020)在《STEM教育理念下的科學(xué)活動(dòng)探索與實(shí)踐——以磁生電發(fā)電機(jī)為例》文中研究說明當(dāng)前STEM教育備受關(guān)注,中國教育...