一、音樂(lè)教育與大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)（論文文獻(xiàn)綜述）戚曉思[1]（2021）在《高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量研究——以H省17所本科院校為例》文中研究說(shuō)明高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量是我...

一、試論知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高校體育教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革（論文文獻(xiàn)綜述）孫李華旭[1]（2020）在《鄭州市本科院校體育教師職后教育狀況及實(shí)施路徑研究》文中提出教師職后教育是我國(guó)教師教育體系...

一、大學(xué)英語(yǔ)閱讀課教師提問(wèn)的調(diào)查與分析（論文文獻(xiàn)綜述）向生霞[1]（2021）在《對(duì)話(huà)教學(xué)理念下的高中英語(yǔ)閱讀課程教師提問(wèn)策略研究》文中研究表明師生互動(dòng)一直被當(dāng)作教學(xué)活動(dòng)中必不...

一、透明活塞式抽水機(jī)的自制與演示（論文文獻(xiàn)綜述）蔣德偉[1]（2021）在《自制液體與氣體慣性演示儀》文中提出【目的】結(jié)合教材,幫助學(xué)生理解"一切物體都具有慣性&qu...

一、通過(guò)綜合實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力（論文文獻(xiàn)綜述）白金,孫春艷[1]（2021）在《綜合型設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力中的作用》文中研究指明綜合型設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)作為課程教學(xué)的重要補(bǔ)...

一、我看寓言故事——寓言新編（論文文獻(xiàn)綜述）羅佐領(lǐng)[1]（2021）在《初中語(yǔ)文寓言閱讀教學(xué)研究》文中研究說(shuō)明寓言文體具有深厚的文學(xué)價(jià)值和教育價(jià)值,在發(fā)展中逐漸被運(yùn)用到教學(xué)中,...

一、專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定中應(yīng)注意的一些問(wèn)題（論文文獻(xiàn)綜述）王亞萍[1]（2021）在《我國(guó)護(hù)理碩士研究生《護(hù)士藥物處方》課程培訓(xùn)大綱的構(gòu)建》文中研究表明研究目的:本研究旨在參考國(guó)外...

一、用高等數(shù)學(xué)詮釋中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題（論文文獻(xiàn)綜述）謝夢(mèng)琴[1]（2021）在《基于核心素養(yǎng)下中學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力發(fā)展研究》文中研究說(shuō)明隨著新《課標(biāo)》提出“核心素養(yǎng)”...

一、優(yōu)化閱讀教學(xué)提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力（論文文獻(xiàn)綜述）呂嫦琳[1]（2022）在《指向?qū)W科素養(yǎng)培育的英語(yǔ)主題閱讀探析》文中認(rèn)為初中英語(yǔ)課堂主題閱讀教學(xué)指的是根據(jù)課堂教學(xué)主題,篩...

一、中學(xué)物理分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)研究（論文文獻(xiàn)綜述）殷雪蕾[1]（2021）在《初中物理光學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)研究》文中指出物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),2019年11月底教育部印...

一、重視學(xué)生的探究與發(fā)現(xiàn)（論文文獻(xiàn)綜述）吳秉旭[1]（2021）在《指向核心素養(yǎng)的初中音樂(lè)欣賞教學(xué)策略研究》文中研究表明為了全面貫徹黨的十九大提出的教育方針,落實(shí)“立德樹(shù)人”的...

一、培養(yǎng)學(xué)生思維能力的體會(huì)（論文文獻(xiàn)綜述）唐梓瑋[1]（2021）在《語(yǔ)文核心素養(yǎng)視角下《老王》課例比較研究》文中提出散文是與小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇并稱(chēng)的文學(xué)體裁,它是一種篇幅短小精...

一、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》下的古詩(shī)教學(xué)模式探索（論文文獻(xiàn)綜述）林韻思[1]（2021）在《信息技術(shù)在小學(xué)古詩(shī)教學(xué)中的整合運(yùn)用研究》文中研究指明楊艷菊[2]（2021）在《部編版初中語(yǔ)...

一、靈活配對(duì)巧妙求解（論文文獻(xiàn)綜述）劉印平[1]（2021）在《學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)研究》文中進(jìn)行了進(jìn)一步梳理《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》在“四基”...

一、中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中切入點(diǎn)的選擇（論文文獻(xiàn)綜述）吳秉旭[1]（2021）在《指向核心素養(yǎng)的初中音樂(lè)欣賞教學(xué)策略研究》文中提出為了全面貫徹黨的十九大提出的教育方針,落實(shí)“立德樹(shù)人”...

一、對(duì)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的認(rèn)識(shí)（論文文獻(xiàn)綜述）滿(mǎn)長(zhǎng)江,楊寧[1]（2021）在《探究使用多媒體技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略》文中進(jìn)行了進(jìn)一步梳理新一輪課程改革要求,以學(xué)生為教育主體,...

一、談因特網(wǎng)上對(duì)專(zhuān)題信息的查找（論文文獻(xiàn)綜述）劉培[1]（2020）在《基于大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)空間主流意識(shí)形態(tài)傳播研究》文中研究說(shuō)明信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)與計(jì)算機(jī)等技術(shù)建構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)空間成為與...

一、第一和第二宇宙速度的詮釋?zhuān)ㄕ撐奈墨I(xiàn)綜述）王春花,程敏熙,郭湑尉[1]（2021）在《基于思維培養(yǎng)的高中物理可視化教學(xué)策略》文中研究表明高中學(xué)生的思維處于抽象的邏輯思維階段,...

一、萬(wàn)用表測(cè)電容時(shí)的現(xiàn)象及解釋?zhuān)ㄕ撐奈墨I(xiàn)綜述）熊彬彬[1]（2021）在《基于STSE教育理念的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)研究》文中提出STSE教育理念融入中學(xué)物理教學(xué),逐漸推進(jìn)我國(guó)中學(xué)...

一、現(xiàn)階段版畫(huà)教學(xué)淺談（論文文獻(xiàn)綜述）陳園園[1]（2021）在《小學(xué)美術(shù)紙版畫(huà)教學(xué)策略初探》文中進(jìn)行了進(jìn)一步梳理學(xué)生的全面發(fā)展要求學(xué)校開(kāi)展德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育。其...