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一、發(fā)掘·運(yùn)用·感悟·創(chuàng)造——語文課滲透美育的思考與實(shí)踐（論文文獻(xiàn)綜述）盧抗抗[1]（2021）在《語文核心素養(yǎng)視域下初中現(xiàn)當(dāng)代散文美育研究》文中...
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一、有活力才能有魅力——語文課堂如何做到“活”（論文文獻(xiàn)綜述）焦英杰[1]（2021）在《傳統(tǒng)文化在部編版五年級(jí)語文教材中的呈現(xiàn)及教學(xué)現(xiàn)狀研究——以承德市T小學(xué)為例》文中研究指...
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一、語文課堂教學(xué)美育探微（論文文獻(xiàn)綜述）朱寶康,羅苡芊,毛安蘇,袁一楠,龐佳,沈雯潔,陳正海,吳艷玲,王立洋,陳宸[1]（2021）在《學(xué)科教學(xué)中的“五育融合”（筆談）》文中研...
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一、人教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)觀摩研討會(huì)召開（論文文獻(xiàn)綜述）林靜[1]（2021）在《部編小學(xué)中段語文教材“習(xí)作系統(tǒng)”的教學(xué)使用現(xiàn)狀研究——以昆明市W小學(xué)為例》文中指出具有高度...
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一、讀《內(nèi)在美》有感（論文文獻(xiàn)綜述）黃思華[1]（2021）在《生成論顯現(xiàn)學(xué)論綱——一種設(shè)計(jì)學(xué)研究的新路徑》文中提出根據(jù)"走向事情本身"的現(xiàn)象學(xué)原則,闡明了...
