問(wèn)：思政課論文怎么寫(xiě)

1. 答：思政課論文范文如下：
   司馬光曾說(shuō)過(guò)“才德全盡謂之圣人，才德謙亡謂之愚人，德勝才罩歲謂之君子，才勝德謂之小人?！毙W(xué)開(kāi)始，我們已接觸思想品德課，然而講的都是教我們“如何做”。
   上中學(xué)后，思想品德課的學(xué)習(xí)變得深入，除了小學(xué)講的“如何做”，還講清楚了“為什么要這樣做”，此后，思想品德課成為我人生路途上一位重要的老師，幫助我培養(yǎng)良好的人生品質(zhì)。處于青春轉(zhuǎn)折期的我，正是有了思想品德課，人生變得精彩起來(lái)。
   一、青春萌動(dòng)
   青春期的到來(lái)磨扒，我們迎來(lái)了人生的春天，散發(fā)著青春的活力?？墒乔啻和皇菚一ㄒ滑F(xiàn)，羞澀、短暫而又美麗。年輕的我們開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題：如何把握青春？
   青春就像剛點(diǎn)燃火焰的蠟燭，也像初升的朝陽(yáng)，充滿生機(jī)，活力勃發(fā)。青春的萌動(dòng)，女孩的心理也在微妙變化：與父母的隔閡，對(duì)異性的向往與欣賞？
   曖昧的種子似乎在生根發(fā)芽，但我們要增強(qiáng)自制力，在青春期的轉(zhuǎn)折期，收起萌動(dòng)的種子，不斷地完善提升自己，順利渡過(guò)青春期。因?yàn)樵缡斓墓涌酀?，不該早早摘掉?br />二、勇者無(wú)畏
   青春的道路上等待我們的除了鮮花，還布滿荊棘，挫折與困難成為我們健康成長(zhǎng)的絆腳石?！捌D難困苦，玉汝于成?！比说囊簧偸桥c風(fēng)浪同行，先哲的事跡與話語(yǔ)中，讓我感受到一種偉大的生命力量。
   我們從小在父母的護(hù)翼下長(zhǎng)大，缺乏“咬定青山不放松”的執(zhí)著，以及“粉身碎骨全不怕”的韌勁。思品課告訴我們：古往今來(lái)，成大事的人皆從挫折中磨練成才，經(jīng)不瞎悶昌起挫折的人只會(huì)在訕笑中被歷史遺忘?！拔鞑卸荨吨芤住?，仲尼厄而作《春秋》?！?/li>

問(wèn)：課程思政論文屬于教學(xué)研究論文嗎

1. 答：課程思政論文屬于教學(xué)研究論文。
   只要其中提出的有對(duì)教育教學(xué)的觀點(diǎn)和建議，以及閉明自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的都應(yīng)該是教育教學(xué)論鬧豎文，可以液態(tài)大發(fā)表在教育類雜志上面。
   課程思政指以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。