問(wèn)：勞動(dòng)的意義論文

1. 答：勞動(dòng)的意義論文如下：
   我們之所以要堅(jiān)持勞世差動(dòng)價(jià)值論慧乎，是因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了勞動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)存在和發(fā)展的決定性因素。任何人對(duì)社會(huì)的真正貢獻(xiàn)是勞動(dòng)。它首先要求我們?cè)诮?jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中應(yīng)當(dāng)突出的是勞動(dòng)、勞動(dòng)者?！皠趧?dòng)是生產(chǎn)的真正靈魂?！?
   其次，使用價(jià)值是社會(huì)的使用價(jià)值，因此在現(xiàn)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)生產(chǎn)商品必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以滿(mǎn)足消費(fèi)者需求為目的進(jìn)行生產(chǎn)，否則，盲目進(jìn)行生產(chǎn)導(dǎo)致的產(chǎn)品供過(guò)于求的部分的價(jià)值將不能夠得到實(shí)現(xiàn)。?
   第三，復(fù)雜勞動(dòng)是多倍的或自乘的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，而勞動(dòng)的復(fù)雜性又是與勞動(dòng)中所含的科技含量成正比的。因此，勞動(dòng)價(jià)值論要求我們重視科技勞動(dòng)在價(jià)值創(chuàng)造中的作用，不斷提高勞動(dòng)的創(chuàng)造性和增強(qiáng)勞動(dòng)的智能化程度，從而不斷提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的科技貢獻(xiàn)率，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。 第四，價(jià)值決定是社會(huì)的，個(gè)別勞動(dòng)與社會(huì)勞動(dòng)之間存在矛盾。
   因此，商品生產(chǎn)者的勞動(dòng)要想得到社會(huì)的承認(rèn)，就必須提高勞動(dòng)生產(chǎn)力，從而使得單個(gè)商品的價(jià)值量不高于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的價(jià)值量，從而從根本上提高企業(yè)和整個(gè)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力。 最后，勞動(dòng)價(jià)值論要求我們必須尊重價(jià)值規(guī)律的要求，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。
   價(jià)值規(guī)律前返悉是通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的，競(jìng)爭(zhēng)又包括價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)和非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)，因此，要遵循價(jià)值規(guī)律的作用，必須要求保證市場(chǎng)的規(guī)范性。

問(wèn)：大學(xué)生如何培養(yǎng)勞動(dòng)精神論文

1. 答：大學(xué)生如何培養(yǎng)勞動(dòng)精神論文如下：
   一、勞動(dòng)教育可以激勵(lì)大清亂學(xué)生立足實(shí)踐。
   1、大學(xué)生除了要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要參與社會(huì)實(shí)踐，物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐是人類(lèi)最基本的實(shí)踐，勞動(dòng)則是答逗檔實(shí)踐的重要形式，勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。
   2、青年大學(xué)生多學(xué)習(xí)勞動(dòng)精神，才能更好地了解世界，認(rèn)識(shí)世界，在勞動(dòng)的過(guò)程中才能理解和探索真理，可以通過(guò)勞動(dòng)發(fā)現(xiàn)自身的不足和成長(zhǎng)的空間，然后不斷地去完善自我。
   二、勞動(dòng)教育可以引導(dǎo)大學(xué)生正確的幸福觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)。
   1、勞動(dòng)是一切幸福的源泉。勞動(dòng)是人生出彩的鑰匙，也是創(chuàng)造美好生活的必經(jīng)之路。
   2、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，可以引導(dǎo)大學(xué)生艱苦奮斗，指灶堅(jiān)持勞動(dòng)，讓大學(xué)生深刻理解“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”的道理，只有真正做到知行合一才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，找到人生的幸福。
   三、勞動(dòng)教育能夠提升大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的奉獻(xiàn)情懷和服務(wù)意識(shí)。
   1、大學(xué)生是未來(lái)國(guó)際建設(shè)的中堅(jiān)力量，需要起到帶頭作用、骨干作用和橋梁作用。
   2、培養(yǎng)大學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，提升大學(xué)生為社會(huì)奉獻(xiàn)，服務(wù)他人的情懷和意識(shí)。
   3、有了勞動(dòng)教育精神的指引，大學(xué)生才能積極學(xué)習(xí)和提升技能，才能勇于創(chuàng)新，才能更好地去為社會(huì)服務(wù)。

問(wèn)：如何把勞動(dòng)教育落實(shí)到實(shí)際生活中800字

1. 答：把勞動(dòng)教育落實(shí)到實(shí)際生活中800字作文如下：
   縱觀(guān)整個(gè)人類(lèi)歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)勞動(dòng)。我們要充分調(diào)動(dòng)勞櫻臘悶動(dòng)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為社會(huì)創(chuàng)造出更多的財(cái)富。
   當(dāng)然，勞動(dòng)分為體力勞局檔動(dòng)和腦力勞動(dòng)，大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)發(fā)展的重要推進(jìn)力量，不光要有智慧的頭腦，還要有一個(gè)好身體，還要與時(shí)俱進(jìn)。因此，當(dāng)代最好的勞動(dòng)者，要德才兼?zhèn)?，一?zhuān)多能。
   尊重勞動(dòng)、倡導(dǎo)勞動(dòng)、保護(hù)勞動(dòng)，是社會(huì)主義先進(jìn)性、優(yōu)越性的顯著標(biāo)志和前提條件。在學(xué)校、文化館等教育場(chǎng)所可以舉行“勞模心、勞動(dòng)美、中國(guó)夢(mèng)”為主題的勞動(dòng)服務(wù)儀式。
   培育學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)和勞動(dòng)態(tài)度，開(kāi)展以勞樹(shù)德、以勞增智的活動(dòng)，教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，讓學(xué)生們懂得尊重勞動(dòng)果實(shí)，傳承“工匠精神”。
   如今，全國(guó)上下是復(fù)工復(fù)產(chǎn)加速推進(jìn)時(shí)期，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)任務(wù)艱巨，唯有依靠廣大勞動(dòng)者的付出與創(chuàng)造，才能實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，托起美好未來(lái)。
   勞動(dòng)教育具有樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。通過(guò)勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀(guān)念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備滿(mǎn)足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形脊彎成良好勞動(dòng)習(xí)慣。