一、測量月球的半徑我有新招(論文文獻綜述)
靳志朋[1](2014)在《文體、國體與國民:近代白話書寫研究》文中研究說明白話書寫作為中國近代社會文化轉型的重要內容,如同一面包羅萬象、異彩紛呈的多棱鏡,折射出國家體制與國民精神的變遷歷程。從晚清到民國的白話文運動,發(fā)生于西學東漸的時代背景之下,在承接傳統(tǒng)白話余脈的同時,大量吸收外來詞匯和歐化語法,形成一種新的書寫形式。一批文化教育精英與國家部門攜手,共同致力于現(xiàn)代白話的普及和推廣,使其最終取代文言,成為漢族書面語的主流。這個過程伴隨著現(xiàn)代民族國家的建立,新型國民的塑造,以及中國現(xiàn)代性因素的成長,意義深遠,影響長久。白話文體與清末劇烈的政治變動有著密切聯(lián)系。在改良與革命互相交織、此起彼伏的時代浪潮里,白話報刊、白話傳單、白話布告、說唱文學、白話小說等書寫形式如雨后春筍般涌現(xiàn)在政治舞臺上。官方主導的戊戌維新、清末新政、憲政改革、地方自治運動中,它是宣導圣諭、鞏固統(tǒng)治的工具;民間有識之士則希望通過白話文字來開啟民智、革新社會;活躍于體制外的革命黨人,則用它來鼓吹革命、動員民眾,爭取輿論的支持??芍^各得其所,各便其宜。民國時期白話書寫的內容,更明顯地反映出國家體制和國民精神的變更。北洋政府階段的文告宣示了人民主權的國家理念,議會民主的政體形式,捍衛(wèi)共和的進步信念;白話教科書對中華民國認同的強化,對科學知識的倡導,對新型國民的期待;小學生的作文里流露出求學報國的政治情懷,心系勞苦大眾的平民精神,對世風世俗的批判反思;白話體的書信展現(xiàn)的是對民主政治的覺悟,男女平等的倫理精神,追求自主、進步的人生態(tài)度。動蕩的時局和殘酷的戰(zhàn)爭都不能阻擋中國和中國人走向現(xiàn)代的步伐。民族主義是近代最重要的思潮之一,民族國家是傳統(tǒng)王朝體制走向現(xiàn)代國家的必經(jīng)階段。在經(jīng)歷清王朝覆滅、民初議會民主政治的失敗之后,中國現(xiàn)代民族國家最終以政黨國家的形式出現(xiàn)。從20世紀20年代開始,國共兩黨除了兩度短暫的合作外,明爭暗斗從未停息過,各自以民族革命的唯一合法擔當者自居,發(fā)動政黨宣傳機器對民眾進行動員。在政黨意識形態(tài)的支配下,充斥著輿論空間的政黨話語強調服從意識、犧牲精神,壓抑個人的權利、自由和尊嚴,不僅退步到文言話語的表達邏輯,也扭曲了五四思想家對國民啟蒙的期許。政黨國家促進了中國社會的整合,完善了動員機制,使中華民族走出了喪權辱國的泥淖,卻使國民精神背離了健康的軌道??v觀中國近代歷史,白話書寫與中國現(xiàn)代性的成長互為表里,包括科學主義思潮的興起、現(xiàn)代民族國家的建構、個人權利的實現(xiàn)三大要素。相對于籠統(tǒng)模糊、詩化意象的文言,現(xiàn)代白話可以清晰準確、邏輯條理地進行描述和表達,因而被認為是一種進化的、科學的語言,被賦予正確、應當?shù)暮x;建立統(tǒng)一的現(xiàn)代民族國家,需要統(tǒng)一的國語來強化認同、凝聚共識,客觀上促進了白話文運動與國語運動的合流,從而實現(xiàn)共贏;白話便于普通大眾掌握閱讀和書寫的技能,有利于他們受教育權和表達權的實現(xiàn)。從這個意義上講,白話取代文言是一種時代的選擇,順應了中國社會現(xiàn)代轉型的大趨勢。總之,白話書寫作為一種新的文體形式,具有淋漓盡致的現(xiàn)代氣質。它是洞察中國近代社會文化的一個窗口,在一定程度上反映了近代國家體制和國民精神的變化。從家國到民國再到黨國、從儒家思想到政黨話語、從等級森嚴到大眾平等、從道德經(jīng)驗到科學理性,這是一個現(xiàn)代思想理念緩緩開啟的過程。
李琛[2](2013)在《卞德培科普研究》文中認為卞德培是我國著名天文科普作家,他編寫圖書(包括合著)80余部,發(fā)表文章上千篇,是我國天文科普界最多產的作家之一。中國科普作家協(xié)會為他頒發(fā)了“中華人民共和國成立以來,特別是科普作協(xié)成立以來成績突出的科普作家”證書。國際小行星中心將6742號小行星命名為“卞德培”。他還榮獲2000年法國弗拉馬利翁獎。卞德培在天文科普領域有著很高的成就,本文擬對他的科普工作進行梳理和總結,并對他的科普作品進行研究和分析。本文分為五章:第一章是引言,介紹文章的寫作意義、研究現(xiàn)狀和研究方法;第二章從卞德培青少年求學時期講起,詳細介紹了卞德培走上天文科普道路的經(jīng)過,并歸納和總結了卞德培一生的科普工作和重要成就;第三章詳細分析了卞德培的科普文章。這部分將卞德培的文章進行梳理和分類,分別進行研究和分析。具體分為如下幾類:卞德培的代表作、專業(yè)化介紹天象類、專業(yè)化介紹有說明類、介紹天象和星座的小短文、面向大眾的科普文章,以及在《天文愛好者》上發(fā)表的文章。第四章具體分析了卞德培的科普專著。這部分包括卞德培科普專著的分類、卞德培科普專著的內容以及卞德培科普專著語言的風格與特色。這些都是在對卞德培科普專著進行了深入研究和分析之后歸納總結出來的。第五章是結語。在研究了卞德培一生的科普工作和重要成就,并深入研究和分析了卞德培的科普作品后,提煉出卞德培的科普思想,并以此作為結束語。
張朔人[3](2012)在《明代海南文化研究》文中指出有明一代,地處南部邊陲的海南,在文化的諸多領域內皆取得了極大地發(fā)展,這一發(fā)展態(tài)勢與明代文化發(fā)展情況基本一致,海南因之而進入其古代文明的頂峰時期。這一盛世景象,是多種合力的結果。其中,政府層面、本島士人及島內各族群的共同努力,是推動海南文化繁榮的主要力量。海南由歷史上的文化輸入地,開始對中華文化進行反哺,是這一盛世景象最重要的標志。終明一代,本島編戶齊民數(shù)量在20——30萬之間。而這一時段內,國家通過進士、鄉(xiāng)舉、貢生等多層次的選拔,海南共為國家輸出3100余名人才。其中,產生了丘濬、海瑞和王弘誨在全國有影響的三位人物:丘濬是一代文宗,在政治、經(jīng)濟、軍事、法律等諸領域有大建樹;海瑞以其剛正不阿形象,名垂青史;王弘誨則是以開放的胸襟,努力實現(xiàn)中西文化的對接。這支金字塔式的人才隊伍,對中華文化作出反哺的同時,加速了邊疆文化融入主流文化的歷史進程,同時也推動著海南的社會發(fā)展。海南是一個民族聚集之地。有明一代,主要有:漢、黎、回、疍、苗等諸民族。弘治中后期以前,是本島社會環(huán)境較為安定時期,客觀上為各族群自身發(fā)展及族群之間交流提供了可能;與此同時,主要民族漢、黎、疍等民族居住地初步形成,這為多民族文化發(fā)展,提供了條件。文化交流頻繁,習俗相互浸染,體現(xiàn)了不同文化類型之間聯(lián)系的密切。隨之,各個族群在文化上出現(xiàn)了“你中有我”、“我中有你”,相互影響、共同發(fā)展的新局面。他們以海南為共同的家園,成為獨特的海南文化的一個有機組成部分,而從屬于中華文化。論文除緒論、結語外,共八章:緒論:主要介紹研究的緣起、明代海南文化的研究現(xiàn)狀及相關界定、研究方法路徑及主要創(chuàng)新點、難點和不足之處。第一章:自然科學和技術。從自然規(guī)律探索、農業(yè)及其技術、建筑工程技術、軍事技術、船舶制造與航海技術、地理學、醫(yī)藥學等方面全面展示明代海南在自然科學與技術上的成就。第二章:人文與社會科學。系統(tǒng)梳理政治與行政管理思想、史學繁榮、文學藝術等相關領域所取得的成績。第三章:教育與文化。全面闡述明代及其以前的海南在教育、人才培養(yǎng)、圖書業(yè)等方面發(fā)展情況。第四章:宗教傳播及流變。主要介紹佛教、道教、伊斯蘭教、天主教等宗教在海南的傳播及佛道趨同等變化。第五章:社會風俗。包括方言及漢、黎、疍、回、苗族社會風俗。第六章:海南名士與中華文化。主要介紹丘濬、海瑞、王弘誨等主要文化貢獻及鐘芳、唐胄、王佐、許子偉等的相關見解。第七章:不同文化類型與獨特文化現(xiàn)象。內容為:多民族居聚集地、不同的文化類型、女勞“男逸”現(xiàn)象、諸文化類型間的聯(lián)系。第八章:文化發(fā)展的原因。獨特的地理環(huán)境、治理政策、官民互動等因素是推動明代海南文化發(fā)展的主要原因。結語:對全文進行總結和評價的基礎上;進一步闡釋明代海南文化對當前海南文化發(fā)展的借鑒意義和啟示價值。
葉茂[4](2002)在《測量月球的半徑我有新招》文中研究表明月亮有多大呢?這個問題似乎不大好入手.現(xiàn)在,科學家們通過精密的儀器已經(jīng)能夠比較準確的測量出月球的半徑約為1730千米.但是如果不用這些精密的儀器,能否也可以估算出月球的半徑呢?今天我就來向大家介紹這種測量月球半徑的新方法. 不知道大家以前有沒有注意過月蝕.當月蝕時地球在月球上形成影子,用照像機拍成照片,那么分析照片上的平面圖形,就可以對月球半徑做出粗略估計.
二、測量月球的半徑我有新招(論文開題報告)
(1)論文研究背景及目的
此處內容要求:
首先簡單簡介論文所研究問題的基本概念和背景,再而簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題,并提出你的論文準備的觀點或解決方法。
寫法范例:
本文主要提出一款精簡64位RISC處理器存儲管理單元結構并詳細分析其設計過程。在該MMU結構中,TLB采用叁個分離的TLB,TLB采用基于內容查找的相聯(lián)存儲器并行查找,支持粗粒度為64KB和細粒度為4KB兩種頁面大小,采用多級分層頁表結構映射地址空間,并詳細論述了四級頁表轉換過程,TLB結構組織等。該MMU結構將作為該處理器存儲系統(tǒng)實現(xiàn)的一個重要組成部分。
(2)本文研究方法
調查法:該方法是有目的、有系統(tǒng)的搜集有關研究對象的具體信息。
觀察法:用自己的感官和輔助工具直接觀察研究對象從而得到有關信息。
實驗法:通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認事物間的因果關系。
文獻研究法:通過調查文獻來獲得資料,從而全面的、正確的了解掌握研究方法。
實證研究法:依據(jù)現(xiàn)有的科學理論和實踐的需要提出設計。
定性分析法:對研究對象進行“質”的方面的研究,這個方法需要計算的數(shù)據(jù)較少。
定量分析法:通過具體的數(shù)字,使人們對研究對象的認識進一步精確化。
跨學科研究法:運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行研究。
功能分析法:這是社會科學用來分析社會現(xiàn)象的一種方法,從某一功能出發(fā)研究多個方面的影響。
模擬法:通過創(chuàng)設一個與原型相似的模型來間接研究原型某種特性的一種形容方法。
三、測量月球的半徑我有新招(論文提綱范文)
(1)文體、國體與國民:近代白話書寫研究(論文提綱范文)
摘要 |
Abstract |
目錄 |
緒論 |
一 選題緣起 |
二 概念界定 |
三 研究綜述 |
四 研究方法 |
五 論文結構 |
第一章 近代變局中的白話文運動 |
第一節(jié) 晚清白話文字的興起 |
一 古代白話的小傳統(tǒng) |
二 傳教士、外交官與白話文字 |
三 維新宜用白話 |
四 晚清政府與白話文字的推廣 |
第二節(jié) 民國白話文運動的勝利 |
一 北洋政府主導下的國語運動 |
二 五四時期的白話文學 |
三 二三十年代的“文白論爭” |
第三節(jié) 新文體和新世界 |
一 引進新語匯 |
二 輸入新思想 |
三 采用新形式 |
第二章 白話書寫與清末政治運動 |
第一節(jié) 白話報與清末政治改革 |
一、清末立憲運動中的白話報 |
1. 《憲政白話報》 |
2. 《吉林白話報》 |
3. 《預備立憲官話報》 |
4. 小結 |
二、清末地方自治運動中的白話報 |
1. 《湖南地方自治白話報》 |
2. 《長沙地方自治白話報》 |
3. 《寧鄉(xiāng)地方自治白話報》 |
4. 小結 |
第二節(jié) 革命動員中的白話文 |
一、革命宣傳家的白話文作品 |
1. 喚起種界之思:章炳麟與《逐滿歌》 |
2. 鑒湖女俠的吶喊:《白話》與《中國女報》 |
3. 革命的喉舌:《中國白話報》 |
4. 革命義聲:《童子世界》與《復報》 |
5. 革命的播種機:陳天華的《警世鐘》與《猛回頭》 |
二、白話文輿論與革命風潮 |
1. 白話書報與各地民眾的互動 |
2. 民眾反抗運動中的白話文 |
三、話語變革、革命動員與輿論建構 |
1. 國民意識的覺醒 |
2. 民權思想的興起 |
3. 革命意識的萌發(fā) |
4. 白話文吹響了革命動員的號角 |
第三節(jié) 政治運動與文體變革 |
一、東海西海,經(jīng)驗相通 |
1. 法國革命前后的文體變革 |
2. 日本自由民權運動與文體演變 |
二、“覺民”與“覺世”:清末白話文體的特點 |
第三章 白話書寫中的“民國”和“國民” |
第一節(jié) 北洋政府時期的文告 |
一、國體認同的強化 |
二、反袁運動中的通告與檄文 |
1. “二次革命”時期 |
2. “護國運動”時期 |
三、軍閥對士兵的宣教 |
四、涉外的宣言 |
第二節(jié) 國語課的新氣象 |
一、強化民族國家的認同 |
1. 熱愛祖國 團結國民 |
2. 圣化民國 建構權威 |
3. 國民義務 不可推卸 |
4. 國恥國難 抗御外侮 |
5. 提倡國貨 挽回利權 |
二、培育新國民的品質 |
1. 勤于學習 掌握知識 |
2. 熱愛勞動 造福社會 |
3. 破除迷信 崇尚科學 |
4. 遵守公德 互助友愛 |
5. 繼承傳統(tǒng) 涵養(yǎng)品格 |
6. 自立自強 自尊自愛 |
7. 畢業(yè)從業(yè) 弦歌不輟 |
三、民國小學生作文中的認知 |
1. 讀書不忘救國的政治情懷 |
2. 心系勞苦大眾的平等精神 |
3. 不畏艱難的成長渴望 |
4. 對世風世俗的批判反思 |
第三節(jié) 《白話書信》中的新風格 |
一、國民的新政治理想 |
1. 民主政治的新覺悟 |
2. 社會主義的新思潮 |
3. 社會革命的新萌芽 |
二、國民的新倫理精神 |
1. 男女共學的實現(xiàn)與男女生交往 |
2. 戀愛婚姻的自主權與家庭革命 |
3. 新的人生態(tài)度與價值觀念 |
第四章 國共兩黨的話語建構 |
第一節(jié) 國民黨黨國的政治修辭 |
一、北伐統(tǒng)一的“領導黨” |
二、黨國一體的“統(tǒng)治黨” |
1. 統(tǒng)治合法性的建構 |
2. 與對抗勢力的斗爭 |
3. 民族國家建設的擔當者 |
三、難以勝任的憲政改革 |
第二節(jié) 中共的革命語體 |
一、國民革大命中的政治動員 |
二、革命根據(jù)地的白話文告 |
三、關于抗戰(zhàn)的輿論宣傳 |
四、解放戰(zhàn)爭中的政治修辭 |
第三節(jié) 政黨意識形態(tài)對國民的塑造 |
一、國民黨的意識形態(tài) |
二、共產黨意識形態(tài) |
三、革命漩渦中的國共與國民 |
四、小結 |
第五章 白話文體與中國現(xiàn)代性的成長 |
第一節(jié) 從“金字塔”到“扁平化” |
一、文言貴族的衰落 |
二、民眾力量的崛起 |
三、話語權的轉移 |
第二節(jié) 科學理性的思潮 |
一、科學話語的形成 |
二、白話的科學化 |
第三節(jié) 民族國家的轉型與成長 |
一、語言統(tǒng)一與國家統(tǒng)一 |
二、漢民族共同語的形成 |
結語 白話文體與現(xiàn)代國家、現(xiàn)代國民 |
一、白話文體的現(xiàn)代性意義 |
二、從“家國”到“民國”、“黨國” |
三、革命性與現(xiàn)代性、國民性 |
四、白話文體與現(xiàn)代中國人 |
參考文獻 |
附錄一 清末民初的主要白話報刊一覽表 |
附錄二 新課程標準公民訓練小冊《模范公民》第八冊概要表 |
附錄三:平均土地辦法 |
致謝 |
個人簡歷、在學期間發(fā)表的學術論文與研究成果 |
(2)卞德培科普研究(論文提綱范文)
摘要 |
Abstract |
第一章 引言 |
1.1 選題的理論與實踐意義 |
1.2 研究現(xiàn)狀與研究方法 |
1.3 研究內容及創(chuàng)新之處 |
第二章 卞德培的科普人生 |
2.1 卞德培如何走上天文科普之路 |
2.2 結識李元,相得益彰 |
2.3 輝煌的科普人生路 |
2.4 籌建北京天文館 |
2.5 參與創(chuàng)辦《天文愛好者》雜志 |
2.6 多種多樣的天文科普工作 |
2.7 卞德培的科普創(chuàng)作 |
2.8 所獲獎項和榮譽 |
2.9 “卞德培星”的誕生 |
2.10 驍將隕落 |
第三章 卞德培的科普作品之科普文章分析 |
3.1 卞德培的代表作 |
3.2 專業(yè)化介紹天象類文章 |
3.3 天文學專業(yè)化文章但附有說明類文章 |
3.4 介紹天象、星座的小短文 |
3.5 面向大眾的科普文章 |
3.6 “你知道嗎?” |
3.7 卞德培在《天文愛好者》雜志上發(fā)表的文章 |
第四章 卞德培的科普作品之科普專著分析 |
4.1 卞德培科普專著的分類 |
4.2 卞德培科普專著的內容 |
4.3 卞德培科普專著之語言的風格與特色 |
第五章 結語 |
參考文獻 |
攻讀碩士學位期間所發(fā)表的學術論文 |
附錄 |
致謝 |
(3)明代海南文化研究(論文提綱范文)
中文摘要 |
Abstract |
緒論 |
第一節(jié) 本選題的相關界定及研究狀況回顧 |
一、 “文化”的相關界定 |
二、 明代海南文化研究的狀況回顧 |
第二節(jié) 研究方法、路徑及框架結構 |
一、 研究方法和路徑 |
二、 框架結構 |
三、 主要創(chuàng)新點、難點和不足之處 |
第一章 自然科學和技術 |
第一節(jié) 自然規(guī)律探索 |
一、 緯度位置 |
二、 氣象學 |
三、 潮候 |
第二節(jié) 農業(yè)及其技術 |
一、 農業(yè)中新技術 |
二、 農業(yè)發(fā)展新方向 |
第三節(jié) 建筑工程技術 |
一、 政府機構的相關建筑 |
二、 民居建筑特色 |
三、 橋梁建筑 |
第四節(jié) 軍事技術 |
一、 軍事城池建設 |
二、 烽堠設置 |
三、 武器制造 |
第五節(jié) 船舶制造與航海技術 |
一、 戰(zhàn)船修造 |
二、 民用船只制造 |
三、 海南商業(yè)造船 |
四、 航海技術 |
第六節(jié) 地理學 |
一、 完整、清晰的海南地圖 |
二、 地理空間的新探索 |
三、 “千里長沙”、“萬里石塘”的新認識及其領海管轄權的變動 |
第七節(jié) 醫(yī)藥學 |
一、 醫(yī)學設置及其運行情況 |
二、 瘴氣的認知 |
三、 藥物學的樸素認知 |
四、 中醫(yī)中藥學的新發(fā)展 |
第二章 人文與社會科學 |
第一節(jié) 政治與行政管理思想 |
一、 治黎思想與實踐 |
二、 行政管理思想 |
第二節(jié) 史學繁榮 |
一、 早期海南歸屬問題之爭 |
二、 方志的編纂 |
三、 譜牒學 |
第三節(jié) 文學藝術 |
一、 文學 |
二、 繪畫 |
三、 書法 |
四、 音樂與戲曲 |
第三章 教育與文化 |
第一節(jié) 教育的發(fā)展 |
一、 明以前的教育情況 |
二、 明代教育發(fā)展 |
第二節(jié) 人才培養(yǎng) |
一、 宋元時期的人才 |
二、 明代人才輩出 |
三、 民族地區(qū)教育與人才培養(yǎng)新成就 |
第三節(jié) 圖書業(yè)的發(fā)展 |
一、 海南藏書 |
二、 刻書業(yè)的發(fā)展 |
第四章 宗教傳播及流變 |
第一節(jié) 佛教 |
一、 佛教的早期傳播 |
二、 宋元時期的佛教 |
三、 明代佛教的發(fā)展 |
第二節(jié) 道教 |
一、 宋元時期海南道教傳播情況 |
二、 明代道教發(fā)展 |
三、 道教的民間化 |
第三節(jié) 伊斯蘭教 |
一、 早期伊斯蘭教傳播 |
二、 明代的新變化 |
第四節(jié) 天主教 |
一、 基督教演變及其在中國早期傳播 |
二、 晚明天主教在中國的傳播 |
三、 天主教傳入海南 |
第五章 社會風氣與習俗 |
第一節(jié) 方言 |
一、 豐富而又復雜的方言 |
二、 海南語系構成 |
第二節(jié) 漢族風俗 |
一、 節(jié)序 |
二、 飲食與服飾 |
三、 婚姻 |
四、 喪葬 |
五、 陋俗與劣習 |
第三節(jié) 黎族社會風俗 |
一、 宋代黎族社會習俗 |
二、 明代黎族社會風俗 |
第四節(jié) 疍、回、苗民習俗 |
一、 疍民習俗 |
二、 回族社會習俗 |
三、 海南苗族習俗 |
第六章 海南名士與中華文化 |
第一節(jié) 丘濬及其學術思想 |
一、 理學的堅守者 |
二、 《大學衍義補》與“治國平天下”藍圖 |
三、 《世史正綱》與其史學思想 |
四、 丘濬的經(jīng)濟思想 |
五、 典籍整理與收藏理論 |
第二節(jié) 海瑞及其歷史貢獻 |
一、 理學向心學的轉變 |
二、 海瑞經(jīng)濟改革的見解與實踐 |
三、 海瑞的宗教觀 |
第三節(jié) 王弘誨與天主教 |
一、 王弘誨對天主教的推介 |
二、 王弘誨未成為天主教徒的原因 |
第四節(jié) 其他人物的相關貢獻 |
一、 鐘芳及其哲學思想 |
二、 許子偉及其“朱陸同然”說 |
三、 王佐與其樸素的唯物主義認知 |
四、 唐胄與其民眾史觀 |
第七章 文化類型與獨特文化現(xiàn)象 |
第一節(jié) 多民族聚集地 |
一、 黎族 |
二、 疍民 |
三、 海南苗族 |
四、 回族 |
五、 漢族及其移民 |
第二節(jié) 獨特的文化現(xiàn)象 |
一、 山地文化類型 |
二、 農商文化類型 |
三、 海洋文化類型 |
第三節(jié) 女勞“男逸”現(xiàn)象 |
一、 海南女性角色擔當 |
二、 女子勞作背后的價值取向 |
第四節(jié) 互相交融與共同發(fā)展 |
一、 族群間的相互交融 |
二、 相互促進與共同發(fā)展 |
第八章 推動文化發(fā)展的因素 |
第一節(jié) 獨特地理環(huán)境中的文化反映 |
一、 海南自然環(huán)境 |
二、 地理環(huán)境下的文化反映 |
第二節(jié) 明代治理政策新變化 |
一、 加強對海南整飭 |
二、 海亂治理及其在文化上的表現(xiàn) |
三、 黎族治理政策轉變及制度構建 |
第三節(jié) 島內官民共同努力 |
一、 守土官員推進 |
二、 瓊籍士人對桑梓發(fā)展的貢獻 |
結語 |
第一節(jié) 對明代海南文化的評價 |
一、 文化發(fā)展的成就 |
二、 發(fā)展中的問題 |
三、 歷史地位 |
第二節(jié) 啟示 |
參考文獻 |
致謝 |
個人簡介 |
在學期間發(fā)表的論文與研究成果 |
四、測量月球的半徑我有新招(論文參考文獻)
- [1]文體、國體與國民:近代白話書寫研究[D]. 靳志朋. 南開大學, 2014(04)
- [2]卞德培科普研究[D]. 李琛. 首都師范大學, 2013(01)
- [3]明代海南文化研究[D]. 張朔人. 南開大學, 2012(07)
- [4]測量月球的半徑我有新招[J]. 葉茂. 中學生數(shù)學, 2002(01)