問：該如何培養(yǎng)孩子的寫作能力，議論文有哪些寫作技巧？

1. 答：平時(shí)注意讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，在閱讀中學(xué)習(xí)寫作的技巧，例如怎樣布局文章的邏輯，怎樣有力的佐證自己的論點(diǎn)，要知道學(xué)習(xí)議論文的三要素——論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
2. 答：可以讓孩子在平時(shí)多關(guān)注一些優(yōu)秀作文，將其中優(yōu)美的詞句摘抄下來，然后多花時(shí)間記一下。議論文首先得需要提出一個(gè)明確的論點(diǎn)，然后根據(jù)這個(gè)論點(diǎn)需要給予適當(dāng)?shù)恼摀?jù)，再采用一些合適的論證方法。
3. 答：平時(shí)可以讓孩子養(yǎng)成喜歡閱讀的好習(xí)慣，多讀一些文章，有助于孩子知識(shí)的積累，在寫作的時(shí)候就會(huì)有自己的知識(shí)庫(kù)會(huì)發(fā)出來，議論文的寫作技巧主要是對(duì)事物的描述和展開擴(kuò)展加加一些修飾詞。

問：怎樣培養(yǎng)孩子寫作文

1. 答：閱讀是提高寫作能力的一個(gè)好辦法，不僅能增加詞匯量，還能幫助孩子培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，為寫作做準(zhǔn)備。具體有：讓孩子把看過的章節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)、讓孩子根據(jù)書中的觀點(diǎn)發(fā)表見解、讓孩子將書里的內(nèi)容與生活結(jié)合起來等。?提高孩子的寫作能力，往往是需要伴隨著足夠的閱讀量。因此，閱讀是基礎(chǔ)。孩子想要提高寫作能力，一昧的拔苗助長(zhǎng)是不可取的，建議先從孩子感興趣的書籍開始，當(dāng)孩子有了閱讀興趣的苗頭后，再逐步建立閱讀的目標(biāo)從而激發(fā)孩子的寫作能力。
   而寫作能力可以圍繞孩子所看的書籍開始，比如： 1）讓孩子把看過的章節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，學(xué)會(huì)找到文章內(nèi)的中心思想，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來。
   2）讓孩子根據(jù)書中提到的觀點(diǎn)或一個(gè)事件或者是人物的行為等發(fā)表自己的看法。
   3）讓孩子將書里的內(nèi)容與日常生活中的事件聯(lián)系起來。例如，在讀到環(huán)境、自然類的書籍的時(shí)候，讓孩子可以結(jié)合日常環(huán)保行為聯(lián)系起來等等。
   4）讓孩子養(yǎng)成每天寫讀書筆記的習(xí)慣，也可以學(xué)習(xí)多種文章的表達(dá)方式，例如說明文、敘述文、議論文等。當(dāng)然要注意的是不要操之過急，從鼓勵(lì)孩子寫幾句話開始，慢慢引導(dǎo)成篇幅。
   當(dāng)然，寫作能力的培養(yǎng)是需要過程，需要反復(fù)琢磨與修改的。在這里分享一個(gè)北美流行的五步寫作法： 1） 構(gòu)思（planning）：寫作之前要先思考，想好整個(gè)大綱再下筆。
   2） 打草稿（drafting）：根據(jù)自己想寫的內(nèi)容進(jìn)行資料收集，再寫草稿。
   3） 修改(revising)：將自己寫好的草稿讀給同學(xué)或家人聽，聽取他們的意見并記錄下來，再做修改。
   4） 編輯和校訂(editing and proofreading)：需要檢查語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是否正確。
   5） 發(fā)表(publishing)：將寫好的文章呈現(xiàn)給別人看。
2. 答：讓孩子把看過的章節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)、讓孩子根據(jù)書中的觀點(diǎn)發(fā)表見解、讓孩子將書里的內(nèi)容與生活結(jié)合起來等。?提高孩子的寫作能力，往往是需要伴隨著足夠的閱讀量。因此，閱讀是基礎(chǔ)。孩子想要提高寫作能力，一昧的拔苗助長(zhǎng)是不可取的，建議先從孩子感興趣的書籍開始，當(dāng)孩子有了閱讀興趣的苗頭后，再逐步建立閱讀的目標(biāo)從而激發(fā)孩子的寫作能力。
   而寫作能力可以圍繞孩子所看的書籍開始，比如： 1）讓孩子把看過的章節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，學(xué)會(huì)找到文章內(nèi)的中心思想，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來。
   2）讓孩子根據(jù)書中提到的觀點(diǎn)或一個(gè)事件或者是人物的行為等發(fā)表自己的看法。
   3）讓孩子將書里的內(nèi)容與日常生活中的事件聯(lián)系起來。例如，在讀到環(huán)境、自然類的書籍的時(shí)候，讓孩子可以結(jié)合日常環(huán)保行為聯(lián)系起來等等。
   4）讓孩子養(yǎng)成每天寫讀書筆記的習(xí)慣，也可以學(xué)習(xí)多種文章的表達(dá)方式，例如說明文、敘述文、議論文等。當(dāng)然要注意的是不要操之過急，從鼓勵(lì)孩子寫幾句話開始，慢慢引導(dǎo)成篇幅。
   當(dāng)然，寫作能力的培養(yǎng)是需要過程，需要反復(fù)琢磨與修改的。在這里分享一個(gè)北美流行的五步寫作法： 1） 構(gòu)思（planning）：寫作之前要先思考，想好整個(gè)大綱再下筆。
   2） 打草稿（drafting）：根據(jù)自己想寫的內(nèi)容進(jìn)行資料收集，再寫草稿。
   3） 修改(revising)：將自己寫好的草稿讀給同學(xué)或家人聽，聽取他們的意見并記錄下來，再做修改。
   4） 編輯和校訂(editing and proofreading)：需要檢查語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是否正確。
   5） 發(fā)表(publishing)：將寫好的文章呈現(xiàn)給別人看。
3. 答：培養(yǎng)孩子寫作文不是一朝一夕的事，它是一個(gè)長(zhǎng)期日積月累后的結(jié)果。
   孩子寫作文，其實(shí)就是一個(gè)表達(dá)的過程。這個(gè)表達(dá)可以體現(xiàn)出孩子在前期的字詞句方面的積累，如果積累的足夠數(shù)量，那么，需要表達(dá)的時(shí)候就會(huì)自然而然的用起來。
   真正的寫起作文來，只需要告訴孩子寫作的結(jié)構(gòu)就可以了，孩子按照一定的框架和結(jié)構(gòu)去表達(dá)自己的意思，作文就沒有什么大問題了。

問：如何指導(dǎo)小學(xué)生寫議論文

1. 答：議論文的文體特點(diǎn)及基本要求（三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證）
   議論就是發(fā)表意見,闡明是非,以議論為主要表現(xiàn)方法,對(duì)社會(huì)生活中的人或事進(jìn)行分析評(píng)論的文章稱為議論
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