問：指導(dǎo)思想怎么寫 最新

1. 答：指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，明確課改方向搜知。
   要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動(dòng)。二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代，知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，看問題才會(huì)更準(zhǔn)，思路才會(huì)更清，行動(dòng)才會(huì)更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。
   在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評(píng)論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。
   并經(jīng)常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習(xí)筆記，一月一篇案例設(shè)計(jì)一篇世弊消教育故事。
   嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。
   1、嚴(yán)格卜肢執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。
   2、本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》，修訂我校教學(xué)常規(guī)要求，使全體教師明確要求，自我對(duì)照，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度。

問：畢業(yè)論文指導(dǎo)教師意見怎么寫？

1. 答：1、第一次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄
   2、老師在授課時(shí)于我們分析了論文應(yīng)該注意的事項(xiàng)，講述了相關(guān)論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性，大體內(nèi)容如下：
   3、首先是選題。題目的確定意味論文大致內(nèi)容的確定。所以在這方面要選好想好。
   4、有了題后，就要查閱論文的相關(guān)資料以及書寫時(shí)注意論文的書寫格式，要清楚哪個(gè)地方能用什么資料?用什么？哪個(gè)地方不能用？為什么不能用？
   5、老師重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀相關(guān)資料，并指點(diǎn)寫作方法。
   6、學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日
   7、第 二 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄
   8、就一些關(guān)于畢業(yè)論文計(jì)劃進(jìn)程表的制定等方面的問題。老師通過電話對(duì)我
   9、進(jìn)行了相關(guān)方面的指導(dǎo)。從而讓我對(duì)畢業(yè)論文有了更深入全面的了解，并對(duì)我的論文提綱的提出修改意見，并在構(gòu)思論文的框架、行文及搜伏思想表達(dá)上給于補(bǔ)充.從知裂而我在整理上完成論文初稿。
   10、學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日
   11、第 三 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄
   12、審閱初稿，老師對(duì)初稿作出修改，提示論文觀點(diǎn)存在的問題，調(diào)整文章布局，在行文、語言表達(dá)等提出觀點(diǎn)。格式方面作出要求并提出修改的具體意見或建議。從而為我下一步的繼續(xù)增加了信心。
   13、學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日
   14、第 四 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄
   15、老師對(duì)上一稿作出修改。并對(duì)文獻(xiàn)綜述進(jìn)行指導(dǎo)。通過幾次修改最終定稿，并做好注釋、參考文獻(xiàn)、資料裝訂等搭漏閉掃尾工作，最后我還是得到了老師的肯定，終于完成了論文，從而形成定稿。在這我很感激指導(dǎo)老師對(duì)我們的幫助，讓我的大學(xué)時(shí)代有了個(gè)好的結(jié)束，為我的大學(xué)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。最后想說聲，老師，您辛苦了！
   16、學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日

問：學(xué)生對(duì)論文指導(dǎo)老師的建議怎么寫？

1. 答：寫學(xué)生對(duì)論文指導(dǎo)老師的建議時(shí)，可以遵循以下幾個(gè)步驟：
   1. 首先，表達(dá)感謝。學(xué)生可以感謝論文指導(dǎo)老師在整個(gè)論文寫作鍵桐豎過程中給予的指導(dǎo)和幫助，以及為提高論文質(zhì)量所做的努力。
   2. 其次，列舉具體建議輪櫻。學(xué)生可以根據(jù)自己的體驗(yàn)和感受，列舉出論文指導(dǎo)老師在指導(dǎo)過程中給予的具體建議和意見，包括對(duì)論文結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言等方面的建議。此外，還可以針對(duì)自己在論文寫作中遇到的難點(diǎn)和困惑，向老師提出相關(guān)問題并希望得到解答。
   3. 最后，表達(dá)期望。學(xué)生可以表達(dá)自己對(duì)論文指導(dǎo)老師的期望，希望老師能夠在接下來的論文寫作中繼續(xù)給予指導(dǎo)和幫助，提出更多更好的稿大建議，以便自己能夠更好地完成論文寫作任務(wù)。
   需要注意的是，在寫學(xué)生對(duì)論文指導(dǎo)老師的建議時(shí)，要避免使用過于負(fù)面或批評(píng)性的語言，盡可能客觀、中肯地表達(dá)自己的看法和建議。同時(shí)，也要注意禮貌和尊重，以維護(hù)良好的師生關(guān)系。
2. 答：尊敬的指導(dǎo)老師，
   感謝您給予我的寶貴建議。您提到的關(guān)于論文格式和內(nèi)容的建議非常有賣鄭用，我會(huì)認(rèn)真考慮并遵守。
   此外，您還建議我在寫中毀頌作過程中多加思考和總結(jié)，這一點(diǎn)我余納會(huì)努力做到。
   最后，我會(huì)積極向其他同學(xué)和老師請(qǐng)教，以便更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。
   再次感謝您的幫助和指導(dǎo)，祝您身體健康，工作順利。
   此致
   敬禮！