問：答辯答不上來(lái)萬(wàn)能回答

1. 答：萬(wàn)能回答如下：
   1、回答的時(shí)候可以對(duì)提問的問題，從邊緣的自己知道的方面說(shuō)一些，但是切忌不懂瞎說(shuō)。
   2、及時(shí)認(rèn)慫。老師的提問基本上都是根據(jù)你的論文來(lái)的，這個(gè)沒有固定，都是看你的論文想到了什么就會(huì)問一下，但是放心問題不會(huì)太難，畢竟是本科生，也正因?yàn)椴防鲜资潜究粕?，及時(shí)認(rèn)慫，別和老師抬杠。
   雖然顯得自己比較酷，但是說(shuō)句實(shí)話，大部分本科生都算不上入門的，對(duì)專業(yè)的型數(shù)了解幾乎和普通人一樣，論文怎么完成的自己心里應(yīng)該也清楚，在這種情況下，千萬(wàn)別和老師頂嘴，頂嘴大概率要出事。
   3、表現(xiàn)積極點(diǎn)。這個(gè)是給你的指導(dǎo)老師看的，也是答辯中重要的一環(huán)，別以為他只是指導(dǎo)你論文，不參與你論文答辯就影響不大了，他的影響是最大的，即便是答辯組老師覺得你不行，但是他愿意給你過(guò)，那你還是可以過(guò)的。
   所以，給指導(dǎo)老師一個(gè)積極努力的好印象，非常重要。多找他交流，時(shí)不時(shí)刷個(gè)存在感，讓他知道你在努力，別讓他覺得你天天沒用功，那答辯難了。
   4、顧左右而言他，當(dāng)沒有聽見繞開問題，或是當(dāng)沒有聽清楚問題，答別的問題。
   5、表現(xiàn)謙虛，如“這個(gè)問題我沒有太考慮，真的還不清楚，今天遇到老師您正好給我補(bǔ)補(bǔ)”或者‘當(dāng)時(shí)我也困惑這含碰個(gè)問題，正好您問了，我很希望老師能給我解惑一下這個(gè)問題”。

問：答辯答不上來(lái),怎么圓場(chǎng)

1. 答：答辯答不上來(lái),怎么圓場(chǎng)：
   1、切忌亂說(shuō)：
   答辯時(shí)如果答不上來(lái)，千萬(wàn)不要緊張，說(shuō)話支支吾吾。
   不知道就說(shuō)不知道，千萬(wàn)不要亂說(shuō)一通。你就直接說(shuō)你對(duì)這方面還不很了解，研究問題不夠深入，以后會(huì)注意會(huì)在學(xué)習(xí)研究，還請(qǐng)老師多多指導(dǎo)。
   2、進(jìn)行充分準(zhǔn)備：
   畢竟答辯是你畢業(yè)的必經(jīng)之路，所以盡量把自己論 的內(nèi)容熟悉透，這樣就可以盡量避免出錯(cuò)?；卮鸬臅r(shí)候可以對(duì)提問的問題李洞，從邊緣的自己知道的方面說(shuō)一些，但是切忌不懂的瞎說(shuō)。
   3、態(tài)度良好：
   態(tài)度一定要端正，給老師留下一個(gè)好的印象。答辯前問好，答辯后鞠躬感謝。一般情商高的答辯評(píng)委，見你表現(xiàn)的還可以，又沒有說(shuō)過(guò)分的話，自然大家都讓一步，自然也就過(guò)了，何必讓一個(gè)自己感覺還不錯(cuò)的如此尷尬呢？
   4、提前演練：
   保持微笑，對(duì)著鏡子提前演練幾遍，相信可以熟能生巧，到時(shí)候正式答辯就不會(huì)顯得緊張，大大降低出錯(cuò)率。
   面帶微笑，給人好的印象，愛笑的人一般不招人嫌
   答辯畢竟是比較正規(guī)的場(chǎng)合，所以還是要好好準(zhǔn)備，答辯不會(huì)的題目也分很多種。
   一種是很簡(jiǎn)單的，如果不會(huì)那么再怎么圓場(chǎng)給人的印象也很差，第二種是確實(shí)比較滑蔽難，那么這種你的機(jī)智的表現(xiàn)，可能會(huì)贏得評(píng)委哪讓枯的贊賞，雖然沒有回答上來(lái)。

問：本科論文答辯老師提到的問題不會(huì)應(yīng)該如何回答?

1. 答：1、謙虛含蓄指出自己的不足
   若對(duì)某一個(gè)問題確實(shí)沒有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。含蓄地表示自己在這個(gè)部分沒有做相應(yīng)的研究，如果有相關(guān)知識(shí)可以補(bǔ)充，但是不能太偏。
   2、爭(zhēng)取老師的提毀鄭示
   如果有一個(gè)良好的態(tài)度且其他方面不錯(cuò)，盡量爭(zhēng)取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)蠢余陪度面對(duì)遇到的困難，努力思考作答，不應(yīng)自暴自棄。
   3、詢問老師的意見
   針對(duì)論文中某些論點(diǎn)模糊不清或者不夠準(zhǔn)確和確切的地方，對(duì)論據(jù)不夠充分的地方，對(duì)論證層次比較混亂、條理難辨的地方征求老師的修改意見，指出自己的問題所在，看能不能有一個(gè)良好的修改方案。
   畢業(yè)論文的答辯技巧：
   1、不能照本宣讀要做到概括言簡(jiǎn)意賅，要突出重點(diǎn)把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。
   2、在答辯時(shí)要注意儀態(tài)與風(fēng)度，還有禮貌聽取老師問題的時(shí)候要做到先聽明白問題，思考后再作答。
   3、與答辯老師意見觀點(diǎn)相左時(shí)不應(yīng)該強(qiáng)辯，另對(duì)于老師提出來(lái)的帶蠢問題如果自己知道一點(diǎn)就把自己知道的說(shuō)出來(lái)，自己完全不明白的問題要敢于承認(rèn)告訴老師以后會(huì)好好研究學(xué)習(xí)，態(tài)度要謙卑隨和不要狡辯。