問：課題研究總結報告怎么寫

1. 答：恩\x0d\x0a在前面的調查或研究中應該都是分條闡述的，那總結就可以把各個標題結合起來，然后總的介紹一下研究過程，或者有需要的話再加幾條結論。其實檔蘆就跟一篇文章差不多的結構：總—分—總，就是把行山帶上面的內容總結一下。\唯羨x0d\x0a我寫過的研究課題都是直接把原來就有的結論簡單一潤色（因為一般都是老師給幾個課題，任選）總結一下前面的，就可以交差了~\x0d\x0a參考一下，^_^

問：初中英語詞匯教學方法研究課題結題的評價意見怎么寫

1. 答：初中英語詞匯教學研究課題結題報告
   《初中英語詞匯教學課題研究》結題報告
   一、 課題研究的背景：
   中學英語教學的任務是通過對學生聽、說、讀、寫的訓練，使學生掌握一定的語言基本知識和基本技能，并初步具有運用英語進行交際的能力。其中，英語詞匯是我們進行基本訓練的重要內容之一。隨著二期課改的不斷深入，牛津教材的普遍使用，詞匯教學更是困扒握難重重。牛津初中英語詞匯量大，其中七年級上冊有詞匯700個左右，下冊約450個，八年級上冊約450個，下冊約400個， 九年級全冊約500個，合計2500個。牛津教材的生詞量大，呈現(xiàn)則不拘一格，大多都隱藏在課文中，學生不易察覺。因此對于剛進入中學的學生，特別是小春鎮(zhèn)慶學英語學習沒過關的學生來說，詞匯學習成了英語學習的最大障礙，而且在很大程度上會影響學生學習的積極性和信心，自然這些也就增加了教學的難度。預備年級時，區(qū)抽測結果有一半多的學生不及格旅盯，有些甚至只有十幾分，兩極分化嚴重，學生覺得難學，老師也覺得難教。