一、世界冠軍賽的競賽規(guī)則介紹（論文文獻(xiàn)綜述）
徐佳玉[1]（2020）在《The Creativity Code：How AI is learning to write,paint and think中復(fù)雜句漢譯實踐報告》文中研究指明創(chuàng)造力是一個國家和民族進(jìn)步的動力。近年來,隨著全球各國經(jīng)濟水平逐漸提高,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提升產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造力成為各國發(fā)展的新方向。新興科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也逐漸為各國所重視,而這類產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵動力之一就是創(chuàng)新精神指導(dǎo)下的創(chuàng)造力。李克強總理在新一年的政府工作報告中也做出了堅持創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展、促進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指示。中國想實現(xiàn)科技創(chuàng)新發(fā)展,就必須了解創(chuàng)造力的含義和實現(xiàn)新興科技產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展的方法。因此,相關(guān)書籍的翻譯活動也尤為重要。鑒于此,本報告以The Creativity Code:How AI islearning to write,paint and think為翻譯文本,分析該文本英譯漢實踐中復(fù)雜句句式重構(gòu)的問題并探討解決方案。本次翻譯文本為社科類文本,主要探討的是創(chuàng)造力的本質(zhì)問題。筆者選取部分章節(jié)進(jìn)行翻譯后,發(fā)現(xiàn)該文本中復(fù)雜句較多。筆者在研究的過程中發(fā)現(xiàn)的問題有句式結(jié)構(gòu)復(fù)雜、修飾成分頻現(xiàn)、句法功能不同。針對這些問題,筆者斟酌采取了相應(yīng)的解決方案,如用切斷重構(gòu)法、綜合重構(gòu)法來解決句式結(jié)構(gòu)復(fù)雜的問題;用拆離重構(gòu)法、包孕重構(gòu)法來解決修飾成分頻現(xiàn)的問題;用增減重構(gòu)法、移位重構(gòu)法來解決句法功能不同的問題,使譯文更加流暢。在本次翻譯實踐中,筆者對在英譯漢過程中復(fù)雜句句式重構(gòu)的問題進(jìn)行了分析。并制定出了相應(yīng)的策略,以期為今后相關(guān)文本的翻譯提供借鑒和參考。
陳明橋（Chen Ming Bridge）[2]（2020）在《湖南省搏擊賽事商業(yè)化運作的思路與對策》文中研究表明武術(shù)是中華民族的的瑰寶,是我國歷史文化中不可缺少的組成部分。武術(shù)散打起源于我國古代擂臺搏擊,蘊含中華武術(shù)深厚的文化底蘊,同時又具有現(xiàn)代自由搏擊淺顯易懂的特點。近年來,我國成功舉辦的一些商業(yè)化搏擊比賽,說明我國搏擊運動已經(jīng)步入市場化。市場化推動對搏擊運動的傳播及推廣也產(chǎn)生了巨大的影響,也為搏擊運動的發(fā)展帶來了新的契機。現(xiàn)代搏擊運動的發(fā)展,需要大型賽事作為支撐,需要商業(yè)化運作,只有進(jìn)行商業(yè)化運作才能更好的體現(xiàn)搏擊運動的娛樂性、競技性、觀賞型,以達(dá)到更好的促進(jìn)搏擊運動文化的傳播與推廣。以市場為導(dǎo)向,合理有效的利用搏擊運動自身的價值,對搏擊運動賽事推廣的各環(huán)節(jié)進(jìn)行一系列的市場化運作,提高舉辦城市的整體形象,挖掘城市的文化內(nèi)涵,實現(xiàn)經(jīng)貿(mào)洽談、招商引資,同時促進(jìn)城市旅游業(yè)的發(fā)展。本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、案例分析法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法進(jìn)行研究,結(jié)果表明:湖南省搏擊賽事商業(yè)化運作還處于起步階段:1湖南省搏擊賽事商業(yè)化程度還有待提高,搏擊運動商業(yè)化賽事進(jìn)展緩慢,缺乏科學(xué)的商業(yè)化運作模式。賽事管理機構(gòu)有待完善、盈利模式欠科學(xué)、多數(shù)比賽經(jīng)費為政府財政支出,營銷模式不合理,造成了現(xiàn)階段搏擊賽事在發(fā)展中的諸多不足,應(yīng)學(xué)習(xí)國外優(yōu)秀的商業(yè)賽事運作模式,進(jìn)行科學(xué)有效的賽事包裝。2我國習(xí)武之風(fēng)盛行,湖南省婁底市和湘陰縣武術(shù)資源豐富,由于傳統(tǒng)觀念等原因,沒有得到合理的推廣和整合。武術(shù)傳承人要做到合理的推廣,推動搏擊運動商業(yè)化進(jìn)程。3缺乏品牌戰(zhàn)略意識,沒有樹立自己的品牌。湖南省搏擊運動產(chǎn)業(yè)鏈不完善,市場不成熟,賽事組織模式單一,搏擊類賽事推廣沒有關(guān)聯(lián)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)、文化等,未實現(xiàn)真正意義的全面發(fā)展,賽事的舉辦只是停留在搏擊項目基礎(chǔ)上,雖然在某種意義上有了一定的產(chǎn)業(yè)鏈,但是與國外賽事相比較還有待提高。
奧利弗·布雷茨切德爾,諾伯特·瓦格納[3]（2019）在《象棋和圍棋在歐洲的推廣》文中研究表明1.介紹國際象棋、圍棋和象棋是世界上最受歡迎的棋類項目。全世界大約有5億人在下這些棋。國際象棋在全世界都很普及,但是象棋和圍棋卻大部分集中在中國、日本和韓國,這兩種棋是由亞洲國家占據(jù)主導(dǎo)地位。究其原因,主要是圍棋和象棋都起源于中國。本文的作者們確信,只要歐洲的棋手了解圍棋和象棋,并且能夠擁有適當(dāng)?shù)膶W(xué)棋條件,他們會像喜歡國際象棋一樣,也喜歡圍棋和象棋。
喬嬌[4]（2019）在《烏魯木齊市中小學(xué)健美操參賽隊訓(xùn)練及競賽現(xiàn)狀的調(diào)查研究》文中進(jìn)行了進(jìn)一步梳理重視課余體育訓(xùn)練工作能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校體育的普及程度,以及推進(jìn)了學(xué)校全民健身運動的深入發(fā)展。發(fā)展中小學(xué)課余訓(xùn)練工作不僅可以豐富校園文化生活、促進(jìn)健美操學(xué)生運動技能的提高,而且能夠培養(yǎng)運動興趣以及帶動健康體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,烏魯木齊市中小學(xué)健美操比賽是烏魯木齊市參賽人數(shù)多、規(guī)模較大的體育競賽,本課題的研究應(yīng)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法與邏輯分析法等,通過對烏魯木齊市中小學(xué)健美操29支參賽隊的運動員訓(xùn)練情況、教練員訓(xùn)練情況與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持情況等方面調(diào)查,對參賽隊訓(xùn)練情況研究找到影響因素并提出合理化的建議,以進(jìn)一步提高烏魯木齊市中小學(xué)健美操參賽隊的訓(xùn)練與競賽水平。研究結(jié)果:（1）烏魯木齊市的中小學(xué)健美操參賽隊占全市中小學(xué)校的比例嚴(yán)重偏低,尤其是小學(xué)的參賽隊所占全市小學(xué)的比例最低;健美操參賽隊運動員男女比例嚴(yán)重失衡;運動員的參加健美操訓(xùn)練的主要動機是個人的興趣愛好與為學(xué)校爭得榮譽。（2）烏魯木齊市中小學(xué)健美操參賽隊的訓(xùn)練場地條、設(shè)施件較為齊全;基本能夠滿足健美操運動員的正常訓(xùn)練的需要;健美操參賽隊學(xué)校對運動員日常訓(xùn)練與參加比賽較為重視,健美操參賽隊伍的各自學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、對健美操的資金支持與教練員的比賽成績獎勵方面差距較大。（3）烏魯木齊市中小學(xué)健美操參賽隊教練員的學(xué)歷基本為本科及以上學(xué)歷,健美操教練員的年齡結(jié)構(gòu)與職稱結(jié)構(gòu)比較合理,健美操教練員表現(xiàn)為年輕充滿活力,訓(xùn)練有較高的積極性,但是健美操教練員自身為健美操的原始專項比例不高,教練員兼任比賽裁判員的裁判員等級大部分是國家二級;大部分教練員在日常訓(xùn)練中采用多種訓(xùn)練方法,訓(xùn)練內(nèi)容較為豐富。（4）烏魯木齊市健美操教練員很少外出學(xué)習(xí),基本通過參加短期的健美操培訓(xùn)來學(xué)習(xí)專業(yè)知識與掌握最新信息,教練員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的層次較低,教練員外出參加專業(yè)培訓(xùn)的主要影響因素是受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,影響正常的教學(xué)工作與學(xué)校的資金支持等等,這些因素制約著烏魯木齊市中小學(xué)健美操參賽隊運動員的訓(xùn)練水平與自身成長的發(fā)展。（5）烏魯木齊市中小學(xué)健美操參賽隊運動員技術(shù)水平參差不齊,自健美操比賽開展以來迅速發(fā)展,比賽組別較為齊全,現(xiàn)在除有大眾有氧舞蹈規(guī)定套路比賽以外,還設(shè)有競技組的各種健美操比賽,烏魯木齊市每年都有中學(xué)健美操參賽隊代表新疆參加全國健美操比賽獲得優(yōu)異的成績,從全國比賽獲獎名次以及次數(shù)來看,與全國其他省份健美操水平相比還有一定的差距,仍需繼續(xù)努力,迎頭趕上。為此提出相關(guān)建議:政府及相關(guān)部門增加健美操比賽的宣傳力度并鼓勵全市各區(qū)域的學(xué)校積極參與,促進(jìn)各區(qū)域中小學(xué)健美操的均衡發(fā)展,;學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)健美操運動員建立以小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的人才培養(yǎng)機制;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強對健美操發(fā)展的支持力度,重視對健美操教練員的培訓(xùn)與考核的力度,不斷提高教練員的訓(xùn)練水平、業(yè)務(wù)能力與綜合素質(zhì);完善中小學(xué)健美操的競賽制度,逐漸增加參賽隊伍,縮小各參賽隊的差距并提高參賽隊的整體水平等。
何曉敏[5]（2018）在《2017年湖南省體育舞蹈錦標(biāo)賽現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策研究》文中研究指明體育舞蹈作為一個新興的體育項目,以其獨特的競技性、表演性和觀賞性等特點,深受廣大群眾的歡迎。隨著人們物質(zhì)文化生活日漸豐富,體育舞蹈賽事開始在全國廣泛開展。湖南省體育舞蹈錦標(biāo)賽是湖南省體育舞蹈參與人數(shù)最多,級別最高的賽事,備受人們的關(guān)注。經(jīng)過二十多屆的發(fā)展已具有一定的辦賽經(jīng)驗和較為成熟的競賽模式,但其中還存在一些急需解決的問題,主要體現(xiàn)在:整體技術(shù)水平有待提高;競賽組織策劃尚需嚴(yán)謹(jǐn);競賽管理體制有待完善;媒體宣傳報道有待加強。所以,對錦標(biāo)賽的研究還是十分必要的。本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法,對2017年湖南省體育舞蹈錦標(biāo)賽的現(xiàn)狀以及所存在的問題進(jìn)行了研究分析,總結(jié)得出以下結(jié)論:1.縱觀湖南省體育舞蹈錦標(biāo)賽20多年的發(fā)展已經(jīng)形成了較穩(wěn)定的競賽模式。但還存在一些不容忽視的問題:競賽項目兩極分化,標(biāo)準(zhǔn)舞項目發(fā)展薄弱,參與競賽的男女比例失衡,組別項目設(shè)置不夠合理,裁判員整體素質(zhì)有待提高,比賽宣傳力度不夠等問題。2.從參賽隊伍的類型和地域分布看:參賽隊伍類型單一,以業(yè)余培訓(xùn)機構(gòu)為主,地域分布不均衡,主要來自湖南省內(nèi)長沙、株洲、郴州等發(fā)展的較好的城市,湘西等一些體育舞蹈開展情況較落后的地區(qū)參賽的隊伍少。3.從參賽對象看:主要以少兒為主,男女比例不平衡,使得參加女子單人組別競賽的人數(shù)眾多,檢驗學(xué)習(xí)成果為選手參賽的最大動機。4.從參賽隊教練情況看:普遍趨于年輕化,學(xué)歷主要為?？?理論水平相對薄弱。大多數(shù)為拉丁舞教練員,能夠教授標(biāo)準(zhǔn)舞的教練員少。教練員男女比例不平衡,女性教師偏多,對體育舞蹈教學(xué)有一定的影響。5.從參賽裁判員情況看:主要以省內(nèi)各培訓(xùn)機構(gòu)教練員為主,職業(yè)裁判員少,裁判員整體較年輕,但執(zhí)裁年限較長,有豐富的執(zhí)裁經(jīng)驗;湖南省現(xiàn)行的體育舞蹈競賽規(guī)則不夠完善,裁判員主要還是靠主觀意識評定選手,執(zhí)裁的公正性,受到所有人的廣泛關(guān)注。6.從賽事發(fā)展特色看:湖南省體育舞蹈代表隊的選拔、流動的舉辦賽事、與國際賽事聯(lián)合,都為比賽增加了看點,但賽事缺乏市場化運作手段,宣傳力度不夠,資金來源途徑少,對賽事的發(fā)展有一定的影響。
馮孟強[6]（2017）在《越南健美操國家隊混雙項目備戰(zhàn)2013年世運會訓(xùn)練過程研究》文中認(rèn)為2013年哥倫比亞卡利世界運動大會,越南國家隊健美操運動員武伯東和陳氏秋河的組合在混雙項目上超越世界優(yōu)秀的選手,贏得世界運動會的冠軍。本文以越南國家隊健美操運動員武伯東和陳氏秋河備戰(zhàn)2013年在哥倫比亞舉辦的世界運動會的競賽及訓(xùn)練過程為研究對象。采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法等方法,進(jìn)行整體分析訓(xùn)練過程、訓(xùn)練過程及參加競賽之后的結(jié)果,進(jìn)行經(jīng)驗及訓(xùn)練總結(jié)。找出過去訓(xùn)練過程中被限制、不足的因素,進(jìn)行分析并提出一些克服的措施。研究結(jié)果得出如下結(jié)論:1)兩位運動員武伯東及陳氏秋河在最佳競技訓(xùn)練階段里,各訓(xùn)練內(nèi)容間的訓(xùn)練比例是不同的,其中專項體力訓(xùn)練內(nèi)容及專項技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容占了訓(xùn)練時間的大部分。兩位運動員一年里的訓(xùn)練課程總數(shù)大約是280-300堂課。2)兩位運動員武伯東及陳氏秋河在一年中各訓(xùn)練內(nèi)容的訓(xùn)練比例如下:基本體力訓(xùn)練內(nèi)容占20%,專項體力訓(xùn)練內(nèi)容占30%,專項技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容占40%,其他內(nèi)容占10%。在專項素質(zhì)訓(xùn)練中,專項力量訓(xùn)練內(nèi)容占了兩位運動員的專項體力訓(xùn)練總時量45%的高比例,而專項技術(shù)訓(xùn)練中,各難度技術(shù)組的訓(xùn)練占了65%的最高訓(xùn)練比例。3)越南國家選手隊兩位運動員武伯東及陳氏秋河參加2013年在哥倫比亞舉辦的世界運動大會時的訓(xùn)練過程中,基本準(zhǔn)備期里的力量訓(xùn)練占了整個時期總訓(xùn)練時量的最高比例35%。專項準(zhǔn)備期,專門體力訓(xùn)練占了總訓(xùn)練時量的31%,專門技術(shù)訓(xùn)練占了42%,難度技術(shù)組訓(xùn)練占了兩位運動員專門技術(shù)訓(xùn)練總時間的75%。比賽時期,完善競賽訓(xùn)練內(nèi)容占了最高比例33.87%,專項技術(shù)及專項體力訓(xùn)練都占了25.81%。這個訓(xùn)練期所采用的運動量維持在兩位運動員身體能力70%-80%的程度,而運動量在第15個競技周達(dá)到最高,達(dá)到兩位運動員身體承受度的95%。4)影響到兩位運動員武伯東及陳氏秋河參加2013年在哥倫比亞舉辦的世界運動大會時的訓(xùn)練過程的各缺陷如下:運動員難度組中的一些技術(shù)展現(xiàn)能力仍有缺陷,未到達(dá)要求的技術(shù)準(zhǔn)度;音樂及音樂使用和表演藝術(shù)的問題,競技時期中教練員的指導(dǎo)還不夠優(yōu)越。
韓志敏[7]（2017）在《體育藝術(shù)類項群奧運與非奧項目發(fā)展的比較研究》文中指出同為體育藝術(shù)類項群的項目,有奧運與非奧項目之分,非奧項目中的體育舞蹈、武術(shù)一直以來在為申請進(jìn)入奧運會做著不斷的努力,而與奧運會接軌的道路是漫長又充滿挑戰(zhàn)的,本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、SWOT分析法、對比分析法等,主要在發(fā)展歷程、群眾基礎(chǔ)、競賽方法、競賽項目、比賽時長、評分標(biāo)準(zhǔn)、裁判、觀賞性、項目自身獨特性等方面將體育藝術(shù)類項群的奧運與非奧項目進(jìn)行對比分析,運用SWOT矩陣分析非奧項目的優(yōu)勢因素、劣勢因素、機會因素、威脅因素,并針對這些因素做戰(zhàn)略分析,為體育藝術(shù)類項群非奧項目的發(fā)展指明方向,為其早日進(jìn)入奧運會做準(zhǔn)備,主要得出了以下結(jié)論:1、體育藝術(shù)類項群的奧運與非奧項目興起時間整體相比較來說先后差距不大,都有著多年的發(fā)展歷程和深厚的歷史,并且發(fā)展迅速,遍布到世界各地。2、體育藝術(shù)類項群的奧運與非奧項目都有著自己的項目特色,與其他項目不同的獨特性要保留,才能形成奧運會賽場上大放異彩的體育藝術(shù)類項目的獨特的風(fēng)景。3、體育藝術(shù)類項群中的奧運項目在進(jìn)入奧運會的歷程中,大都經(jīng)歷了從個別城市發(fā)展到推廣到全國發(fā)展——舉辦全國比賽——推廣到其他洲——或成立俱樂部,或成立國際聯(lián)合會——發(fā)展項目——成為奧運會表演項目——部分小項進(jìn)入奧運會——整個項目進(jìn)入奧運會這個過程。4、每個項目都由不同的競賽項目組成,花樣游泳、跳水、蹦床這些奧運項目的競賽項目的種類數(shù)量相差不大,相對較少,而奧運項目中藝術(shù)體操和非奧項目的體育舞蹈、武術(shù)、健美操的競賽項目都包含較多的小項目,比賽的總體內(nèi)容較多。5、在競賽方法方面,只有體育舞蹈會出現(xiàn)多組選手同場競技的情況,其他項目都是單獨比賽,降低了觀賞性。6、在比賽時需要音樂配合的藝術(shù)體操、花樣游泳、健美操、體育舞蹈和武術(shù)的部分項目中,只有體育舞蹈的拉丁舞和摩登舞比賽是使用規(guī)定音樂,其他項目自選音樂,這就降低了體育舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。7、在評分標(biāo)準(zhǔn)方面,藝術(shù)體操、花樣游泳、蹦床、跳水、健美操的評分內(nèi)容大體歸納為技術(shù)部分、藝術(shù)部分、完成部分,有詳細(xì)和明確的動作得分或扣分要點,而體育舞蹈、武術(shù)沒有將具體動作細(xì)化為不同分值,增加了裁判的主觀評分,評判難度大。8、在裁判方面,評分類項目的比賽成績受裁判員的主觀因素的影響較大,大部分項目的裁判員分工明確,并且是單獨比賽,有利于裁判員進(jìn)行觀察打分,而體育舞蹈作為同場競技的項目,裁判沒有分工,并且同時在有限的時間內(nèi)同時評判多組選手,更加增大了評分的主觀性。
張毅恒[8]（2017）在《職業(yè)體育俱樂部治理本質(zhì)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)與利益相關(guān)者治理研究》文中指出北美、歐洲和澳大利亞等西方國家以競技運動為起源,以蓬勃發(fā)展的職業(yè)體育俱樂部為基礎(chǔ),以企業(yè)化管理為制度保障,將打造特色職業(yè)體育俱樂部品牌作為發(fā)展職業(yè)體育的基礎(chǔ)載體,通過一系列利益相關(guān)者治理體系獲得政府支持,促使國家、政府和社會資源得以合理配置,形成以職業(yè)體育俱樂部、職業(yè)體育聯(lián)盟為核心的職業(yè)體育組織,引領(lǐng)國家體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。通過我國職業(yè)體育俱樂部發(fā)展?fàn)顩r及相關(guān)文獻(xiàn)梳理發(fā)現(xiàn),我國職業(yè)體育俱樂部發(fā)展起步晚且獨立運行能力較差,但是我國體育事業(yè)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變促使職業(yè)體育俱樂部治理模式需依托社會力量、激發(fā)市場活力,方可獨立自主的運營、打造職業(yè)體育俱樂部獨立品牌、吸引更多球迷參與體育賽事、拓寬職業(yè)體育后備人才的培養(yǎng)渠道。在我國體育事業(yè)全面深化改革的背景下,本文提出了以公司治理理論引領(lǐng)職業(yè)體育俱樂部發(fā)展的創(chuàng)新性分析框架。本研究主要內(nèi)容主要包括:第一,運用文獻(xiàn)計量法對職業(yè)體育俱樂部及公司治理的文獻(xiàn)進(jìn)行可視化定量的分析,探索職業(yè)體育俱樂部研究的理論前沿、研究熱點和研究不足。第二,以公司治理理論為基礎(chǔ),構(gòu)建了職業(yè)體育俱樂部治理體系,主要包括屬性釋義、發(fā)展歷程、治理模式、治理特殊性和重要性。第三,從我國職業(yè)體育俱樂部治理現(xiàn)狀剖析,運用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法對當(dāng)前足球俱樂部現(xiàn)狀進(jìn)行分析,厘清當(dāng)前發(fā)展環(huán)境,找到治理過程中的矛盾。第四,從歐洲足球俱樂部中抽取了 48家2011/12賽季—2015/16賽季五年,總共240個年度的財務(wù)與治理數(shù)據(jù)作為樣本,對董事會的規(guī)模、董事會的獨立性程度、持股所有權(quán)、機構(gòu)投資者、財務(wù)績效和生存能力的視角建立實證分析模型,測量在財務(wù)績效、生存能力和有效的公司治理之間的關(guān)聯(lián)。第五,從職業(yè)體育俱樂部球迷文化體系、聯(lián)賽商業(yè)體系、中介服務(wù)體系和監(jiān)督管理體系的角度,論述了利益相關(guān)者治理的重要性和復(fù)雜性。第六,通過對阿森納和巴塞羅那足球俱樂部側(cè)重于社區(qū)和球迷利益相關(guān)者方面的案例分析,說明兩個足球俱樂部如何管理與不同利益相關(guān)者群體的關(guān)系。最后,對全文的主要結(jié)論進(jìn)行概括性總結(jié),并在主要研究結(jié)論和分析基礎(chǔ)上,闡明理論分析和實證研究結(jié)果對我國職業(yè)體育俱樂部治理的啟示,并對未來研究提出展望。通過上述研究的開展,本文得出以下主要觀點和結(jié)論:第一,職業(yè)化是競技體育的高端形態(tài),是中國體育運動現(xiàn)代化的重要組成部分,更是其未來發(fā)展的必然趨勢。職業(yè)體育的基本生產(chǎn)組織是不同項目的職業(yè)體育俱樂部,職業(yè)體育聯(lián)盟作為面對同一目標(biāo)市場的集合體對其實施治理,由此還派生出圍繞職業(yè)體育的新聞傳媒、用品制造、競賽表演、中介服務(wù)、文化創(chuàng)意等企業(yè),體現(xiàn)了競技體育職業(yè)化及有效的治理是推進(jìn)職業(yè)體育改革的主要路徑。第二、中國是一個全球性的大國,也是毋庸置疑的體育產(chǎn)業(yè)消費大國,從而帶來了對全中國13.7億人在職業(yè)體育俱樂部、聯(lián)盟、聯(lián)賽和商業(yè)贊助等方面消費的增長機會。但其職業(yè)體育俱樂部市場則面臨著政企職能不分、職業(yè)體育俱樂部商業(yè)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)薄弱;基礎(chǔ)功能弱化、職業(yè)體育俱樂部治理能力結(jié)構(gòu)較差;社會資源匱乏、職業(yè)體育俱樂部外部治理渠道單一等諸多問題。第三、職業(yè)體育俱樂部是按照現(xiàn)代公司治理模式,以體育及相關(guān)產(chǎn)業(yè)為載體,以贏利為目的,具有獨立法人資格且產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新的組織形式,以職業(yè)形態(tài)、專業(yè)人員、市場品牌、大眾傳播為社會提供具有商業(yè)價值的體育賽事及其衍生商品,引領(lǐng)職業(yè)、大眾、休閑、競技等項目發(fā)展的高端組織形態(tài)。職業(yè)體育俱樂部與其他更傳統(tǒng)的企業(yè)相比,在很多方面是有所不同的,他們之間的相互依賴性、競爭平衡的需要以及雙重體育和商業(yè)目標(biāo)對理論框架的影響是至關(guān)重要的。相較于歐洲模式和北美模式的職業(yè)體育俱樂部治理模式,中國的實際情況更接近于歐洲以職業(yè)體育俱樂部為治理主體的模式。第四,職業(yè)體育俱樂部需要結(jié)合有效的公司治理機制,特別是增加董事會規(guī)模和獨立性,以及CEO和主席角色的分離,以提高職業(yè)體育俱樂部的盈利能力和生存能力。健全公司內(nèi)部的治理原則,有利于降低職業(yè)體育俱樂部的破產(chǎn)概率,增加公司績效。股東和利益相關(guān)者必須配備必要的機制來保護(hù)他們的利益,避免管理人員手中的財富被征用,同時最大化俱樂部的經(jīng)濟效益和社會效益。第五,對于職業(yè)體育俱樂部而言,識別利益相關(guān)者組織的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)以及俱樂部利益相關(guān)者環(huán)境的知識是至關(guān)重要的,對利益相關(guān)者環(huán)境的了解和職業(yè)體育各項目主管行政部門在頂層設(shè)計方面也很重要。利益相關(guān)者體系可以幫助利益相關(guān)者組織在利益相關(guān)者網(wǎng)絡(luò)內(nèi)發(fā)展關(guān)系,影響利益相關(guān)者戰(zhàn)略,并且可以產(chǎn)生旨在增加他們對職業(yè)體育俱樂部的影響的協(xié)作關(guān)系。第六,中國未來職業(yè)體育俱樂部的發(fā)展應(yīng)借鑒成熟的職業(yè)體育俱樂部治理成果,構(gòu)建適合中國國情的俱樂部制度環(huán)境、明確治理主體、完善內(nèi)部結(jié)構(gòu)、落實監(jiān)管制度以及打造利益相關(guān)者治理體系。
王婧[9]（2017）在《俄羅斯高校招生考試制度研究》文中認(rèn)為當(dāng)今世界,盡管各國的高校招生考試制度不盡相同,但基本上都朝著兩種趨勢發(fā)展:一種趨勢是由集權(quán)化走向分權(quán)化,即原來實行統(tǒng)一考試的國家和地區(qū),在保持統(tǒng)一考試作用的同時,逐漸朝多元和分權(quán)方向發(fā)展,代表國家如中國;另一種趨勢是由分權(quán)化走向集權(quán)化,即原來實行自主招生考試的國家,在保持分散考試優(yōu)越性的同時,逐漸朝統(tǒng)一和集權(quán)方向發(fā)展,代表國家如俄羅斯。俄羅斯的國家統(tǒng)一考試在某種程度上是學(xué)習(xí)了中國高考的經(jīng)驗和做法,而俄羅斯走過的道路和積累的經(jīng)驗教訓(xùn),很可能是我們未來道路上將會遇到的問題及其解決途徑。中俄兩國高校招生考試制度的改革趨勢是逆向而行,但從另一個角度又可以看作是相向的運動,殊途同歸,最終找到一個最佳的契合點。其宗旨都是希望集分散考試和統(tǒng)一考試的優(yōu)勢于一身,揚長避短、臻于完善,實現(xiàn)高校招生考試制度的公平效益與科學(xué)選才的目標(biāo)。因此兩國很多問題是共通的,可以互相學(xué)習(xí)借鑒、取長補短。高校招生考試制度作為一項重要的社會制度和教育制度,集中反映和體現(xiàn)了每個歷史時期的政治特征和社會狀態(tài)。在俄羅斯高校招考制度的發(fā)展演變過程中,既有激進(jìn)式的變革,也有漸進(jìn)式的改革,就其規(guī)模、形式和方法的多樣性以及情況的復(fù)雜性而言,在世界各國中是獨樹一幟的。21世紀(jì)初,俄羅斯高校招生考試制度發(fā)生了根本性變革,由傳統(tǒng)的高校自主招生考試變?yōu)閲医y(tǒng)一考試,經(jīng)過長達(dá)八年的試行后正式實施。變革過程中雖備受爭議、褒貶不一,但經(jīng)過充分的論證和試驗,廣泛聽取社會各界的意見和建議,在尊重傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上吸納外來經(jīng)驗,并根據(jù)每年的具體情況加以調(diào)整和完善,使國家統(tǒng)一考試制度逐步趨向科學(xué)化、合理化和多元化。本文首先采用文獻(xiàn)分析法,縱向追溯俄羅斯高校招生考試制度的歷史沿革,全面梳理和回顧從俄羅斯高等學(xué)校建立之初到現(xiàn)今實行的高校招生考試制度,重點介紹國家統(tǒng)一考試的產(chǎn)生背景、具體內(nèi)容、實施進(jìn)程、問題困難及最新發(fā)展,詳細(xì)解讀俄羅斯現(xiàn)行的高校招生政策;其次采用個案分析法,選取典型案例微觀考察和解析統(tǒng)一考試和招生政策在聯(lián)邦主體和高等學(xué)校的具體實施情況;接下來單獨一章專題介紹俄羅斯政府官員、專家學(xué)者和社會各界圍繞國家統(tǒng)一考試展開的激烈論爭;最后采用比較分析法,聚焦俄羅斯高校招生考試制度的公平性問題,比較自主招生考試和國家統(tǒng)一考試的優(yōu)點與不足,總結(jié)俄羅斯高校招生考試制度改革的特點,提出對我國當(dāng)前高考制度改革的啟示借鑒。本文希望在以下方面有所創(chuàng)新和貢獻(xiàn):（1）逆向借鑒。中俄兩國是當(dāng)今世界高校招生考試制度兩種改革趨勢的代表。對逆向而行的另一種改革趨勢的研究,提供了新的視角對我國當(dāng)前的高考制度改革進(jìn)行反思,使我們未雨綢繆,防患于未然,少走彎路,這是本研究的現(xiàn)實價值。（2）特色和經(jīng)驗學(xué)習(xí)。歷史上,我國的教育曾全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)模式,在教育管理體制的很多方面與俄羅斯有同源性特點。當(dāng)前中俄兩國同處于社會轉(zhuǎn)型時期,兩國國情又有很多相似之處,具有很強的可比性。俄羅斯高校招生考試制度改革特色鮮明,通過深入研究其改革的理念、方法、路徑,從中找出對建立中國特色現(xiàn)代教育招生考試制度的有益參照。（3）豐富理論與實踐研究。目前我國尚無系統(tǒng)研究俄羅斯高校招生考試制度的專著和博士論文。本文從宏觀和微觀兩個角度、縱向和橫向兩個維度對俄羅斯高校招生考試制度進(jìn)行深入系統(tǒng)地研究,充實了俄羅斯教育制度的研究內(nèi)容,豐富了考試制度的理論與實踐研究。（4）增進(jìn)相互了解。隨著中俄“一帶一路”合作宣言的簽訂,兩國在政治、經(jīng)濟、文化領(lǐng)域的合作交流進(jìn)一步加強。增進(jìn)對俄羅斯教育體制和招生考試制度的了解,對兩國教育領(lǐng)域的合作具有實際意義。
楊賀[10]（2015）在《中國電子競技解說特征研究》文中提出近年來,電子競技產(chǎn)業(yè)得到快速發(fā)展,電子競技解說行業(yè)也隨之逐步壯大,并受到社會公眾的廣泛關(guān)注。電子競技解說事業(yè)依賴新媒體技術(shù)的發(fā)展,出現(xiàn)了很多不同于傳統(tǒng)體育賽事解說的新特征。電子競技解說員數(shù)量的逐年增加,其行業(yè)影響力的逐步提升,其受眾數(shù)量的迅猛發(fā)展,其創(chuàng)造的巨大經(jīng)濟價值和社會價值等都現(xiàn)象都值得我們對電子競技解說行業(yè)進(jìn)行更多的思考和研究。本論文運用文本分析法、比較研究法、邏輯分析法對我國的電子競技解說特點進(jìn)行研究,對電子競技解說員的解說環(huán)境以及副文本進(jìn)行分析,對電子競技解說未來發(fā)展做出展望。通過對資料的分析發(fā)現(xiàn):電子競技解說身份具有多元統(tǒng)一的特點、電子解說自身的綜合素質(zhì)和社會流動渠道呈現(xiàn)多樣性特點、電子競技解說語言當(dāng)時網(wǎng)絡(luò)流行語之間存在更為密切的聯(lián)系、解說員需要應(yīng)對更多不同的解說情況和更高的解說強度、解說傳播效果受到新媒體傳播特點的影響,其雙向互動性更強,解說中個人傾向性更加明顯。電子競技解說事業(yè)的規(guī)范和成熟是一個長期的過程,其發(fā)展需要國家和政府通過法律和制度進(jìn)行規(guī)范化管理。電子競技解說事業(yè)的發(fā)展和壯大是可以預(yù)期的。
二、世界冠軍賽的競賽規(guī)則介紹（論文開題報告）
（1）論文研究背景及目的
此處內(nèi)容要求：
首先簡單簡介論文所研究問題的基本概念和背景，再而簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題，并提出你的論文準(zhǔn)備的觀點或解決方法。
寫法范例：
本文主要提出一款精簡64位RISC處理器存儲管理單元結(jié)構(gòu)并詳細(xì)分析其設(shè)計過程。在該MMU結(jié)構(gòu)中,TLB采用叁個分離的TLB,TLB采用基于內(nèi)容查找的相聯(lián)存儲器并行查找,支持粗粒度為64KB和細(xì)粒度為4KB兩種頁面大小,采用多級分層頁表結(jié)構(gòu)映射地址空間,并詳細(xì)論述了四級頁表轉(zhuǎn)換過程,TLB結(jié)構(gòu)組織等。該MMU結(jié)構(gòu)將作為該處理器存儲系統(tǒng)實現(xiàn)的一個重要組成部分。
（2）本文研究方法
調(diào)查法：該方法是有目的、有系統(tǒng)的搜集有關(guān)研究對象的具體信息。
觀察法：用自己的感官和輔助工具直接觀察研究對象從而得到有關(guān)信息。
實驗法：通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果關(guān)系。
文獻(xiàn)研究法：通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面的、正確的了解掌握研究方法。
實證研究法：依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實踐的需要提出設(shè)計。
定性分析法：對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的研究，這個方法需要計算的數(shù)據(jù)較少。
定量分析法：通過具體的數(shù)字，使人們對研究對象的認(rèn)識進(jìn)一步精確化。
跨學(xué)科研究法：運用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行研究。
功能分析法：這是社會科學(xué)用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，從某一功能出發(fā)研究多個方面的影響。
模擬法：通過創(chuàng)設(shè)一個與原型相似的模型來間接研究原型某種特性的一種形容方法。
三、世界冠軍賽的競賽規(guī)則介紹（論文提綱范文）
（1）The Creativity Code：How AI is learning to write,paint and think中復(fù)雜句漢譯實踐報告（論文提綱范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第1章 引言 |
| 第2章 翻譯任務(wù)簡介 |
| 2.1 任務(wù)來源 |
| 2.2 任務(wù)描述 |
| 2.3 任務(wù)價值 |
| 第3章 翻譯任務(wù)過程 |
| 3.1 譯前準(zhǔn)備 |
| 3.1.1 譯前資料準(zhǔn)備 |
| 3.1.2 文本特征分析 |
| 3.2 翻譯過程 |
| 3.2.1 初譯階段 |
| 3.2.2 審校階段 |
| 3.2.3 改譯階段 |
| 第4章 翻譯實踐中出現(xiàn)的問題 |
| 4.1 句式結(jié)構(gòu)復(fù)雜 |
| 4.1.1 并列結(jié)構(gòu)繁多 |
| 4.1.2 從屬結(jié)構(gòu)繁多 |
| 4.2 修飾成分頻現(xiàn) |
| 4.2.1 分詞結(jié)構(gòu)和介詞結(jié)構(gòu)修飾成分頻現(xiàn) |
| 4.2.2 定語和狀語修飾成分頻現(xiàn) |
| 4.3 句法功能不同 |
| 4.3.1 邏輯形式不相同 |
| 4.3.2 語義重心不一致 |
| 第5章 解決方案 |
| 5.1 句式結(jié)構(gòu)復(fù)雜解決方案 |
| 5.1.1 切斷重構(gòu)法 |
| 5.1.2 綜合重構(gòu)法 |
| 5.2 修飾成分頻現(xiàn)解決方案 |
| 5.2.1 拆離重構(gòu)法 |
| 5.2.2 包孕重構(gòu)法 |
| 5.3 句法功能不同解決方案 |
| 5.3.1 增減重構(gòu)法 |
| 5.3.2 移位重構(gòu)法 |
| 第6章 翻譯實踐總結(jié) |
| 6.1 翻譯實踐的收獲與價值 |
| 6.2 翻譯實踐的局限與問題 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 附錄 |
| 附錄1 術(shù)語表 |
| 附錄2 原文文本 |
| 附錄3 譯文文本 |
| 致謝 |
（2）湖南省搏擊賽事商業(yè)化運作的思路與對策（論文提綱范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1.前言 |
| 1.1 選題依據(jù) |
| 1.2 研究的目的及意義 |
| 1.3 國內(nèi)外研究綜述 |
| 1.3.1 相關(guān)概念界定 |
| 1.3.2 國內(nèi)對體育賽事運作的相關(guān)研究 |
| 1.3.3 中國搏擊產(chǎn)業(yè)與商業(yè)化接軌 |
| 1.3.4 體育賽事起源、定義、分類 |
| 1.3.5 有關(guān)搏擊商業(yè)化運作的研究 |
| 1.3.6 搏擊賽事商業(yè)化推廣的研究 |
| 2.研究對象和方法 |
| 2.1 研究對象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文獻(xiàn)資料法 |
| 2.2.2 專家訪談法 |
| 2.2.3 案例分析法 |
| 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法 |
| 2.2.5 邏輯分析法 |
| 2.3 研究技術(shù)路線 |
| 3.研究結(jié)果與分析 |
| 3.1 湖南省搏擊商業(yè)賽事運營的現(xiàn)狀分析 |
| 3.1.1 搏擊商業(yè)賽事的市場定位 |
| 3.1.2 搏擊商業(yè)賽事的包裝 |
| 3.1.3 搏擊商業(yè)賽事的推廣 |
| 3.1.4 搏擊商業(yè)賽事的社會效益與經(jīng)濟效益 |
| 3.1.5 湖南省散打類賽事 |
| 3.1.6 “功夫王”第一屆中國湖南武術(shù)節(jié) |
| 3.1.7 昆侖決(長沙) |
| 3.1.8 2019 年湖南省搏擊類賽事 |
| 3.1.9 湖南省搏擊類賽事商業(yè)化運作存在的問題分析 |
| 3.2 湖南省搏擊商業(yè)賽事案例分析 |
| 3.2.1 “昆侖決”商業(yè)賽事運營 |
| 3.2.2 “昆侖決”賽事設(shè)計 |
| 3.3 湖南省搏擊商業(yè)賽事管理運營思路 |
| 3.3.1 湖南省搏擊賽事運營管理機構(gòu) |
| 3.3.2 湖南省搏擊賽事運作機制 |
| 3.3.3 湖南省搏擊賽事營銷手段 |
| 3.3.4 湖南省搏擊賽事盈利模式 |
| 3.4 湖南省搏擊賽事商業(yè)化的對策 |
| 3.4.1 職業(yè)聯(lián)賽制和大眾普及雙軌并行 |
| 3.4.2 對參與賽事的贊助商給足回報,實現(xiàn)雙贏 |
| 3.4.3 確立正確的比賽定價體系 |
| 3.4.4 特色旅游 |
| 3.4.5 第三產(chǎn)業(yè)模式 |
| 4.結(jié)論及建議 |
| 4.1 結(jié)論 |
| 4.2 建議 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 附件 |
| 致謝 |
（3）象棋和圍棋在歐洲的推廣（論文提綱范文）
| 1. 介紹 |
| 2. 現(xiàn)代傳媒 |
| 2.1 期刊/雜志 |
| 2.2 報紙 |
| 2.3 互聯(lián)網(wǎng) |
| 2.3.1 團(tuán)體機構(gòu) |
| 2.3.2 視頻直播和專業(yè)評論 |
| 2.3.3 國際象棋網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器 |
| 2.4 國際象棋網(wǎng)絡(luò)課程 |
| 3. 贊助/合作 |
| 3.1 Chessbase |
| 3.2 DGT |
| 3.3 德國和歐洲國際象棋聯(lián)合會 |
| 4. 重大賽事 |
| 4.1 國際象棋奧林匹克團(tuán)體賽 |
| 4.2 世界國際象棋冠軍賽 |
| 4.3 車輪戰(zhàn) |
| 4.3.1 盲棋車輪戰(zhàn) |
| 4.3.2 特殊的車輪戰(zhàn) |
| 4.4 玩具博覽會 |
| 4.5 文化大使 |
| 4.6 中國茶館和中國餐館 |
| 5. 結(jié)論 |
（4）烏魯木齊市中小學(xué)健美操參賽隊訓(xùn)練及競賽現(xiàn)狀的調(diào)查研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1.引言 |
| 1.1 選題依據(jù) |
| 1.1.1 貫徹落實發(fā)展中小學(xué)課余體育訓(xùn)練工作的需要 |
| 1.1.2 提高烏魯木齊市中小學(xué)健美操教練員訓(xùn)練水平的需要 |
| 1.1.3 為提高烏魯木齊市中小學(xué)生健美操運動技術(shù)水平的需要 |
| 1.2 選題意義 |
| 1.2.1 理論意義 |
| 1.2.2 實踐意義 |
| 2.文獻(xiàn)綜述 |
| 2.1 國外研究現(xiàn)狀 |
| 2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 |
| 2.2.1 有關(guān)中小學(xué)健美操開展現(xiàn)狀的研究 |
| 2.2.2 有關(guān)健美操教學(xué)的研究 |
| 2.2.3 有關(guān)學(xué)生對健美操認(rèn)知情況的研究 |
| 2.2.4 對健美操規(guī)則的研究 |
| 2.2.5 對健美操選材與訓(xùn)練的研究 |
| 2.2.6 對健美操運動員損傷的研究 |
| 3.研究對象與方法 |
| 3.1 研究對象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文獻(xiàn)資料法 |
| 3.2.2 訪談法 |
| 3.2.3 問卷調(diào)查法 |
| 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法 |
| 4.研究結(jié)果與分析 |
| 4.1 烏魯木齊市2018年中小學(xué)生健美操比賽參賽隊比賽情況分析 |
| 4.1.1 烏魯木齊市中小學(xué)健美操參賽隊的區(qū)域分布 |
| 4.1.2 烏魯木齊市2018年中小學(xué)生健美操比賽的名次和獲獎情況 |
| 4.1.3 烏魯木齊市2018年中小學(xué)健美操參賽隊競賽情況分析 |
| 4.2 烏魯木齊市中小學(xué)生健美操參賽學(xué)校場館設(shè)施分析 |
| 4.3 烏魯木齊市2018年中小學(xué)健美操參賽運動員分析 |
| 4.3.1 運動員選材指標(biāo) |
| 4.3.2 運動員的訓(xùn)練動機 |
| 4.3.3 參加訓(xùn)練運動員的性別比例 |
| 4.3.4 運動員每周訓(xùn)練次數(shù)與單次訓(xùn)練時間 |
| 4.3.5 運動員的訓(xùn)練內(nèi)容 |
| 4.3.6 運動員訓(xùn)練損傷情況 |
| 4.4 烏魯木齊市健美操參賽隊教練員分析 |
| 4.4.1 教練員的年齡結(jié)構(gòu) |
| 4.4.2 教練員的性別比例 |
| 4.4.3 教練員的學(xué)歷、執(zhí)教年限及裁判等級 |
| 4.4.4 教練員運動專項分析 |
| 4.4.5 教練員的訓(xùn)練態(tài)度 |
| 4.4.6 教練員的訓(xùn)練方法 |
| 4.4.7 教練員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況 |
| 4.5 影響學(xué)校健美操訓(xùn)練與競賽的原因分析 |
| 4.5.1 教練員訓(xùn)練的態(tài)度與訓(xùn)練水平 |
| 4.5.2 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視 |
| 4.5.3 健美操運動員方面的因素 |
| 4.5.4 中小學(xué)健美操項目的競賽管理體制 |
| 4.5.5 中小學(xué)健美操參賽隊的訓(xùn)練環(huán)境 |
| 4.5.6 裁判員能力與道德素養(yǎng) |
| 4.5.7 訓(xùn)練制度 |
| 4.5.8 教練員與運動員的人際關(guān)系 |
| 5.結(jié)論與建議 |
| 5.1 結(jié)論 |
| 5.2 建議 |
| 附錄一 教練員問卷 |
| 附件二 運動員問卷 |
| 附件三 訪談提綱 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 在讀期間發(fā)表的論文 |
| 后記 |
（5）2017年湖南省體育舞蹈錦標(biāo)賽現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 選題依據(jù) |
| 1.2 研究目的、意義 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意義 |
| 1.3 研究任務(wù) |
| 1.4 文獻(xiàn)綜述 |
| 1.4.1 體育舞蹈競賽定義、特點及分類 |
| 1.4.2 國外體育舞蹈競賽的相關(guān)研究 |
| 1.4.3 國內(nèi)體育舞蹈競賽的相關(guān)研究 |
| 2 研究對象與方法 |
| 2.1 研究對象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文獻(xiàn)資料法 |
| 2.2.2 訪談法 |
| 2.2.3 問卷調(diào)查法 |
| 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法 |
| 2.2.5 邏輯分析法 |
| 3 結(jié)果與分析 |
| 3.1 湖南省體育舞蹈錦標(biāo)賽發(fā)展的歷史分析 |
| 3.1.1 初步發(fā)展階段(1993-1996) |
| 3.1.2 普及發(fā)展階段(1997-2005) |
| 3.1.3 飛速發(fā)展階段(2006-2017) |
| 3.2 2017年湖南省體育舞蹈錦標(biāo)賽開展現(xiàn)狀分析 |
| 3.2.1 競賽的規(guī)則及特點 |
| 3.2.2 競賽的管理與組織狀況 |
| 3.2.3 2017年湖南省體育舞蹈錦標(biāo)賽參賽隊伍狀況 |
| 3.2.4 2017年湖南省體育舞蹈錦標(biāo)賽參賽運動員狀況 |
| 3.2.5 2017年湖南省體育舞蹈錦標(biāo)教練員狀況 |
| 3.2.6 2017年湖南省體育舞蹈錦標(biāo)賽裁判員狀況 |
| 3.2.7 競賽的市場化運作狀況 |
| 3.2.8 2017年湖南省體育舞蹈錦標(biāo)賽的特色分析 |
| 3.3 2017年湖南省體育舞蹈錦標(biāo)賽所存在的問題及開展對策 |
| 3.3.1 2017年湖南省體育舞蹈錦標(biāo)賽所存在的問題 |
| 3.3.2 2017年湖南省體育舞蹈錦標(biāo)賽的開展對策 |
| 4 結(jié)論與建議 |
| 4.1 結(jié)論 |
| 4.2 建議 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 致謝 |
| 附件一 |
| 附件二 |
| 附件三 |
（6）越南健美操國家隊混雙項目備戰(zhàn)2013年世運會訓(xùn)練過程研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 選題依據(jù) |
| 1.1.1 競技運動的重要性及其目的 |
| 1.1.2 關(guān)于越南政府發(fā)展運動的觀點 |
| 1.1.3 健美操運動的特點 |
| 1.1.4 越南國家隊健美操運動員武伯東和陳氏秋河的成績情況 |
| 1.2 研究目的與意義 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究的意義 |
| 2 文獻(xiàn)綜述 |
| 2.1 越南健美操運動的發(fā)展情況 |
| 2.1.1 越南健美操運動的發(fā)展情況 |
| 2.1.2 越南競技健美操運動的發(fā)展情況 |
| 2.1.3 越南國家健美操隊的發(fā)展情形 |
| 2.1.4 越南體育運動的研究現(xiàn)狀 |
| 2.2 國外健美操運動的發(fā)展情況 |
| 2.2.1 國外健美操運動的發(fā)展情況 |
| 2.2.2 中國的研究現(xiàn)狀 |
| 2.3 關(guān)于健美操項目概況 |
| 2.3.1 健美操運動的定義 |
| 2.3.2 健美操運動的起源及發(fā)展 |
| 2.3.3 健美操運動的特點 |
| 2.3.4 健美操運動的分類 |
| 2.4 關(guān)于運動訓(xùn)練 |
| 2.4.1 決定體育競技成績的一些因素 |
| 2.4.2 身體發(fā)育生長的規(guī)律特點 |
| 2.4.3 身體的生物學(xué)發(fā)展規(guī)律及運動素質(zhì)的發(fā)展 |
| 2.4.4 年齡規(guī)律及運動成績的發(fā)展 |
| 2.4.5 運動員多年訓(xùn)練過程的年齡特征 |
| 2.4.6 運動訓(xùn)練過程的意義 |
| 2.4.7 運動員多年訓(xùn)練過程的階段劃分的科學(xué)基礎(chǔ) |
| 2.4.8 系統(tǒng)及周期安排訓(xùn)練原則的科學(xué)基本 |
| 2.5 關(guān)于健美操項目運動員競技能力及其訓(xùn)練 |
| 2.5.1 健美操項目運動員競技能力及其訓(xùn)練的概況 |
| 2.5.2 體能能力及其訓(xùn)練 |
| 2.5.3 技術(shù)能力及其訓(xùn)練 |
| 2.5.4 戰(zhàn)術(shù)能力及其訓(xùn)練 |
| 2.5.5 心理能力及其訓(xùn)練 |
| 2.6 研究任務(wù) |
| 2.7 研究的路線 |
| 3 研究對象與方法 |
| 3.1 研究對象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文獻(xiàn)資料法 |
| 3.2.2 訪談?wù){(diào)查法 |
| 3.2.3 問卷調(diào)查法 |
| 3.2.4 觀察研究方法 |
| 3.2.5 內(nèi)容分析法 |
| 3.2.6 數(shù)理統(tǒng)計方法 |
| 4 研究結(jié)果與分析 |
| 4.1 越南國家隊健美操運動員武伯東和陳氏秋河全程多年訓(xùn)練過程研究 |
| 4.1.1 健美操運動員武伯東和陳氏秋河全程多年訓(xùn)練過程的總體安排分析 |
| 4.1.2 健美操運動員武伯東和陳氏秋河全程多年訓(xùn)練過程中最佳競技階段的訓(xùn)練內(nèi)容分析 |
| 4.1.3 健美操運動員武伯東和陳氏秋河全程多年訓(xùn)練過程的最佳競技訓(xùn)練階段的訓(xùn)練時間分析 |
| 4.1.4 小結(jié) |
| 4.2 越南國家隊健美操運動員武伯東和陳氏秋河參加2013年在哥倫比亞舉辦的世界運動會的全年競技訓(xùn)練安排分析(2012年10月—2013年9月) |
| 4.2.1 健美操運動員武伯東和陳氏秋河全年競技訓(xùn)練過程總體安排分析 |
| 4.2.2 健美操運動員武伯東和陳氏秋河全年訓(xùn)練過程中訓(xùn)練內(nèi)容安排分析 |
| 4.2.3 健美操運動員武伯東和陳氏秋河全年訓(xùn)練中力量訓(xùn)練工作總體安排分析 |
| 4.2.4 小結(jié) |
| 4.3 越南國家隊健美操運動員武伯東和陳氏秋河2013年在哥倫比亞世界運動會訓(xùn)練大周期各階段安排分析(2013年5月-2013年9月) |
| 4.3.1 越南國家隊健美操運動員武伯東和陳氏秋河參加2013年在哥倫比亞舉辦的世界運動大會階段訓(xùn)練時期總體劃分分析 |
| 4.3.2 越南國家隊健美操運動員武伯東和陳氏秋河參加2013年在哥倫比亞舉辦的世界運動大會的準(zhǔn)備時期訓(xùn)練計劃分析 |
| 4.3.3 越南國家隊健美操運動員武伯東和陳氏秋河參加2013年在哥倫比亞舉辦的世界運動大會的比賽時期訓(xùn)練計劃分析 |
| 4.3.4 越南國家隊健美操運動員武伯東和陳氏秋河參加2013年在哥倫比亞舉辦的世界運動大會的恢復(fù)時期訓(xùn)練計劃分析 |
| 4.3.5 小結(jié) |
| 4.4 參加2013年在哥倫比亞舉辦世界運動大會的訓(xùn)練過程中還存在的問題及克服措施的建議 |
| 4.4.1 參加世界運動大會的訓(xùn)練過程中還存在的問題 |
| 4.4.2 提出一些克服參加世界運動大會競技中的訓(xùn)練過程還存在的問題的建議 |
| 4.4.3 專家、教練員為了克服所有缺陷所提出的一些的建議的調(diào)查結(jié)果 |
| 4.4.4 小結(jié) |
| 5 結(jié)論與建議 |
| 5.1 結(jié)論 |
| 5.2 建議 |
| 致謝 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 附錄 |
| 個人簡歷在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果 |
（7）體育藝術(shù)類項群奧運與非奧項目發(fā)展的比較研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 前言 |
| 1.1 研究目的 |
| 1.2 研究意義 |
| 第二章 文獻(xiàn)綜述 |
| 2.1 相關(guān)概念釋義 |
| 2.1.1 體育藝術(shù)概念釋義 |
| 2.1.2 體育藝術(shù)項目釋義及分類 |
| 2.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 |
| 2.2.1 關(guān)于體育藝術(shù)類項目的研究 |
| 2.2.2 關(guān)于奧運會項目設(shè)置的研究 |
| 2.2.3 關(guān)于奧運項目的研究 |
| 2.2.4 關(guān)于非奧項目的研究 |
| 2.2.5 關(guān)于奧運項目與非奧項目對比的研究 |
| 2.2.6 國外研究現(xiàn)狀 |
| 2.3 小結(jié) |
| 第三章 研究對象與方法 |
| 3.1 研究對象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文獻(xiàn)資料法 |
| 3.2.2 專家訪談法 |
| 3.2.3 SWOT分析法 |
| 3.2.4 對比分析法 |
| 3.2.5 邏輯分析法 |
| 第四章 結(jié)果與分析 |
| 4.1 體育藝術(shù)類項群發(fā)展歷程研究 |
| 4.1.1 奧運項目發(fā)展歷程研究 |
| 4.1.2 非奧項目發(fā)展歷程研究 |
| 4.2 體育藝術(shù)類項群奧運與非奧項目的比較分析 |
| 4.3 對體育藝術(shù)類項群各項目的SWOT分析 |
| 4.3.1 SWOT分析因素的篩選與確定 |
| 4.3.2 體育藝術(shù)類項群非奧項目中體育舞蹈的SWOT分析 |
| 4.3.3 體育藝術(shù)類項群非奧項目中武術(shù)的SWOT分析 |
| 4.3.4 體育藝術(shù)類項群非奧項目中健美操的SWOT分析 |
| 4.4 體育藝術(shù)類項群非奧項目的SWOT分析 |
| 4.4.1 優(yōu)勢因素 |
| 4.4.2 劣勢因素 |
| 4.4.3 機會因素 |
| 4.4.4 威脅因素 |
| 4.4.5 非奧項目的SO戰(zhàn)略分析 |
| 4.4.6 非奧項目的WO戰(zhàn)略分析 |
| 4.4.7 非奧項目的ST戰(zhàn)略分析 |
| 4.4.8 非奧項目的WT戰(zhàn)略分析 |
| 4.4.9 小結(jié) |
| 第五章 結(jié)論與建議 |
| 5.1 結(jié)論 |
| 5.2 建議 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 附錄 |
| 攻讀碩士期間發(fā)表的學(xué)生論文目錄 |
| 致謝 |
（8）職業(yè)體育俱樂部治理本質(zhì)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)與利益相關(guān)者治理研究（論文提綱范文）
| 論文創(chuàng)新點 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 緒論 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型助推體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展 |
| 1.1.2 職業(yè)體育促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)加速轉(zhuǎn)型 |
| 1.1.3 職業(yè)體育俱樂部治理研究必要性 |
| 1.2 研究意義 |
| 1.2.1 現(xiàn)實意義 |
| 1.2.2 理論意義 |
| 1.3 研究方法與技術(shù)路線 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 技術(shù)路線 |
| 1.4 研究內(nèi)容與論文結(jié)構(gòu) |
| 1.4.1 研究目標(biāo) |
| 1.4.2 研究內(nèi)容 |
| 2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評 |
| 2.1 公司治理發(fā)展分析 |
| 2.1.1 公司治理的概念演進(jìn) |
| 2.1.2 國內(nèi)公司治理前沿?zé)狳c分析 |
| 2.1.3 國內(nèi)公司治理知識基礎(chǔ)和演化路徑 |
| 2.2 國外職業(yè)體育俱樂部發(fā)展分析 |
| 2.2.1 國外職業(yè)體育俱樂部前沿?zé)狳c分析 |
| 2.2.2 國外職業(yè)體育俱樂部演化路徑和理論基礎(chǔ) |
| 2.2.3 國外職業(yè)體育俱樂部研究現(xiàn)狀 |
| 2.3 中國職業(yè)體育俱樂部治理研究動態(tài) |
| 2.4 理論基礎(chǔ) |
| 2.4.1 委托代理理論 |
| 2.4.2 利益相關(guān)者理論 |
| 3 中國職業(yè)體育俱樂部治理現(xiàn)狀 |
| 3.1 中國職業(yè)體育俱樂部發(fā)展歷程 |
| 3.1.1 經(jīng)濟發(fā)展是推進(jìn)中國職業(yè)體育俱樂部的基礎(chǔ) |
| 3.1.2 政策利好是推進(jìn)中國職業(yè)體育俱樂部的助力 |
| 3.1.3 中國職業(yè)體育俱樂部迅速發(fā)展 |
| 3.2 基于數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法的中國足球體育俱樂部治理有效性分析 |
| 3.2.1 研究數(shù)據(jù)來源 |
| 3.2.2 研究方法 |
| 3.2.3 基于數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法的研究結(jié)果 |
| 3.2.4 基于數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法的研究結(jié)論 |
| 3.3 中國職業(yè)體育俱樂部存在的問題 |
| 3.3.1 政企職能不分、職業(yè)體育俱樂部商業(yè)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)薄弱 |
| 3.3.2 基礎(chǔ)功能弱化、職業(yè)體育俱樂部治理能力結(jié)構(gòu)較差 |
| 3.3.3 社會資源缺乏、職業(yè)體育俱樂部外部治理渠道單一 |
| 3.4 本章小結(jié) |
| 4 職業(yè)體育俱樂部治理本質(zhì) |
| 4.1 職業(yè)體育俱樂部的形成與發(fā)展 |
| 4.1.1 職業(yè)體育俱樂部孕育對期 |
| 4.1.2 個人業(yè)主制、合伙制職業(yè)體育俱樂部時期 |
| 4.1.3 股份制職業(yè)體育俱樂部時期 |
| 4.2 職業(yè)體育俱樂部的屬性釋義 |
| 4.3 職業(yè)體育俱樂部的現(xiàn)狀 |
| 4.3.1 歐洲模式:基于俱樂部之間的競爭 |
| 4.3.2 北美模型:基于集合體之間的監(jiān)管 |
| 4.3.3 基于歐洲模式下的職業(yè)體育俱樂部治理 |
| 4.4 職業(yè)體育俱樂部治理特殊性 |
| 4.5 職業(yè)體育俱樂部治理研究的重要性 |
| 4.6 本章小結(jié) |
| 5 職業(yè)體育俱樂部內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)研究 |
| 5.1 理論分析與研究假設(shè) |
| 5.1.1 董事會規(guī)模 |
| 5.1.2 外部董事的角色 |
| 5.1.3 高管持股 |
| 5.1.4 機構(gòu)投資者持股 |
| 5.1.5 執(zhí)行總裁兩職合一的影響 |
| 5.2 數(shù)據(jù)與研究設(shè)計 |
| 5.2.1 數(shù)據(jù)來源 |
| 5.2.2 研究方法 |
| 5.3 實證分析結(jié)果 |
| 5.3.1 描述性統(tǒng)計和相關(guān)性 |
| 5.3.2 實證分析和結(jié)果 |
| 5.3.3 敏感性分析 |
| 5.4 實證分析結(jié)論 |
| 6 職業(yè)體育俱樂部利益相關(guān)者治理研究 |
| 6.1 歐洲職業(yè)體育俱樂部利益相關(guān)者治理體系 |
| 6.1.1 利益相關(guān)者理論和職業(yè)體育產(chǎn)業(yè) |
| 6.1.2 利益相關(guān)者對職業(yè)體育俱樂部治理的影響 |
| 6.2 案例研究設(shè)計 |
| 6.2.1 案例選取 |
| 6.2.2 數(shù)據(jù)來源 |
| 6.3 案例描述 |
| 6.3.1 阿森納俱樂部 |
| 6.3.2 廣州恒大淘寶俱樂部 |
| 6.3.3 案例間的比較 |
| 6.4 案例研究的發(fā)現(xiàn) |
| 6.4.1 球迷文化治理體系 |
| 6.4.2 聯(lián)賽商業(yè)治理體系 |
| 6.4.3 中介服務(wù)治理體系 |
| 6.4.4 監(jiān)督管理治理體系 |
| 6.5 本章小結(jié) |
| 7 結(jié)論、建議與展望 |
| 7.1 研究結(jié)論 |
| 7.1.1 借鑒經(jīng)驗:歐洲職業(yè)體育俱樂部治理成果 |
| 7.1.2 發(fā)展發(fā)向:構(gòu)建中國職業(yè)體育俱樂部體系 |
| 7.2 研究局限與展望 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 附錄一: 攻讀博士學(xué)位期間主要的科研成果 |
| 后記 |
（9）俄羅斯高校招生考試制度研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 緒論 |
| 一、研究緣起與研究意義 |
| 二、研究綜述與概念界定 |
| 三、研究思路與研究方法 |
| 第一章 俄羅斯高等教育制度概述 |
| 第一節(jié) 俄羅斯教育制度 |
| 一、俄羅斯聯(lián)邦教育法 |
| 二、俄羅斯國民教育體系 |
| 三、俄羅斯教育概況 |
| 第二節(jié) 俄羅斯高等教育制度 |
| 一、俄羅斯第一所高等學(xué)校 |
| 二、俄羅斯高等教育體制 |
| 三、俄羅斯高等教育概況 |
| 第二章 俄羅斯高校招生考試制度的歷史演進(jìn) |
| 第一節(jié) 沙皇俄國時期的高校招生考試制度(1632-1917) |
| 一、高校成立早期的招生特點 |
| 二、資本主義發(fā)展時期的高校招生特點 |
| 三、沙皇俄國時期的高校招生制度特點 |
| 第二節(jié) 蘇聯(lián)時期的高校招生考試制度(1918-1991) |
| 一、以工農(nóng)為主,免試推薦入學(xué)(1918-1925) |
| 二、部分取消名額分配,自由競試入學(xué)(1926-1931) |
| 三、全體公民自由報考、平等競試入學(xué)(1932-1957) |
| 四、以招收有工齡青年為主,加強與生產(chǎn)的聯(lián)系(1958-1963) |
| 五、以招收應(yīng)屆畢業(yè)生為主,注重中學(xué)成績和表現(xiàn)(1964-1991) |
| 六、蘇聯(lián)時期的高校招生制度特點 |
| 第三節(jié) 俄羅斯聯(lián)邦初期的高校招生考試制度(1992～2000) |
| 一、高校自主招生考試 |
| 二、錄取方式多樣化 |
| 第三章 國家統(tǒng)一考試的產(chǎn)生和發(fā)展 |
| 第一節(jié) 國家統(tǒng)一考試產(chǎn)生的背景和動因 |
| 一、政治因素 |
| 二、經(jīng)濟因素 |
| 三、教育因素 |
| 四、國際趨勢 |
| 第二節(jié) 國家統(tǒng)一考試的試行(2001-2008) |
| 一、國家統(tǒng)一考試的范圍與規(guī)模 |
| 二、國家統(tǒng)一考試的科目與分?jǐn)?shù) |
| 三、國家統(tǒng)一考試的問題與阻礙 |
| 四、國家統(tǒng)一考試的法律與規(guī)定 |
| 五、“國家實名制財政教育券” |
| 第三節(jié) 國家統(tǒng)一考試的正式實行(2009-至今) |
| 一、2009年的高校招生考試情況 |
| 二、2010年的高校招生考試情況 |
| 三、2010年國家統(tǒng)一考試的社會調(diào)查 |
| 四、國家統(tǒng)一考試的組織機構(gòu) |
| 五、國家統(tǒng)一考試的法律保障 |
| 第四節(jié) 國家統(tǒng)一考試的發(fā)展與完善 |
| 一、豐富考試類別和考題類型 |
| 二、適當(dāng)調(diào)整統(tǒng)考日程安排 |
| 三、加強統(tǒng)考的監(jiān)督和測評 |
| 四、錄取參考多種評價要素 |
| 五、規(guī)范錄取優(yōu)惠政策 |
| 第四章 俄羅斯現(xiàn)行高等學(xué)校招生政策 |
| 第一節(jié) 招生要求與報考條件 |
| 一、招生基本要求 |
| 二、招生優(yōu)惠政策 |
| 三、考生個人成就 |
| 第二節(jié) 考試類別與自主考試 |
| 一、入學(xué)考試類別與成績評定 |
| 二、高校自主舉行的入學(xué)考試 |
| 第三節(jié) 申報材料與錄取程序 |
| 一、招生信息公開 |
| 二、入學(xué)申請材料 |
| 三、錄取基本程序 |
| 四、其他招生形式 |
| 第五章 俄羅斯高校招生考試案例研究 |
| 第一節(jié) 漢特—曼西自治區(qū)準(zhǔn)備國家統(tǒng)一考試的情況 |
| 一、指導(dǎo)統(tǒng)考的主要地方法規(guī) |
| 二、尤戈拉第一中學(xué)準(zhǔn)備統(tǒng)考的情況 |
| 三、問卷調(diào)查及分析 |
| 第二節(jié) 莫斯科國立大學(xué)2016年的招生工作 |
| 一、招生專業(yè)與招生名額 |
| 二、入學(xué)考試與評分原則 |
| 三、錄取順序與申請材料 |
| 四、招收外國留學(xué)生 |
| 第三節(jié) “烏法國立石油技術(shù)大學(xué)”的招生經(jīng)驗 |
| 一、烏法國立石油技術(shù)大學(xué)的招生做法 |
| 二、烏法國立石油技術(shù)大學(xué)2013年招生情況 |
| 三、烏法國立石油技術(shù)大學(xué)未來的招生策略 |
| 第六章 俄羅斯關(guān)于高校招生考試制度的論爭 |
| 第一節(jié) 蘇聯(lián)時期關(guān)于高校招生考試制度的論爭 |
| 一、高校入學(xué):免試還是考試 |
| 二、招生對象:中學(xué)畢業(yè)生還是勞動生產(chǎn)者 |
| 三、考試形式:筆試還是口試 |
| 四、職業(yè)定向:中學(xué)培養(yǎng)還是高校指導(dǎo) |
| 第二節(jié) 關(guān)于國家統(tǒng)一考試的論爭 |
| 一、國家統(tǒng)一考試與自主招生考試 |
| 二、國家統(tǒng)一考試與教育公平 |
| 三、國家統(tǒng)一考試的科學(xué)性 |
| 四、國家統(tǒng)一考試與中學(xué)教育質(zhì)量 |
| 第七章 俄羅斯高校招生考試制度的公平性問題 |
| 第一節(jié) 自主招生考試的公平性問題 |
| 一、自主招生考試的非正常影響因素 |
| 二、招生優(yōu)惠政策的非正常影響因素 |
| 三、自主招生考試對高等教育機會的影響 |
| 第二節(jié) 國家統(tǒng)一考試的公平性問題 |
| 一、國家統(tǒng)一考試的非正常影響因素 |
| 二、國家統(tǒng)一考試對高等教育機會的影響 |
| 第三節(jié) 從國家統(tǒng)一考試結(jié)果看高校招生的公平性 |
| 一、性別差異 |
| 二、學(xué)校差異 |
| 三、城鄉(xiāng)差異 |
| 四、區(qū)域差異 |
| 第八章 俄羅斯高校招生考試制度的啟示借鑒 |
| 第一節(jié) 兩種招生考試制度的優(yōu)點與不足 |
| 一、自主招生考試的優(yōu)點與不足 |
| 二、國家統(tǒng)一考試的優(yōu)點與不足 |
| 第二節(jié) 俄羅斯高校招生考試制度改革的特點 |
| 一、改革由政府主導(dǎo)、自上而下推行 |
| 二、改革經(jīng)過充分論證、循序漸進(jìn) |
| 三、統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合 |
| 四、培養(yǎng)天才兒童、照顧弱勢群體 |
| 五、社會各界監(jiān)督高校招生考試 |
| 第三節(jié) 俄羅斯高校招生考試制度的啟示借鑒 |
| 一、高校招生考試制度應(yīng)首重公平 |
| 二、建立招考分離、二次考試模式 |
| 三、改革應(yīng)通盤考慮、穩(wěn)中求進(jìn) |
| 四、加強中學(xué)生職業(yè)指導(dǎo) |
| 五、提升教育質(zhì)量是根本 |
| 六、名牌高校精英教育、普通高校大眾教育 |
| 結(jié)語 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 后記 |
（10）中國電子競技解說特征研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 緒論 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的與研究意義 |
| 1.3 文獻(xiàn)綜述與研究現(xiàn)狀 |
| 1.3.1 文獻(xiàn)綜述 |
| 1.3.2 研究現(xiàn)狀 |
| 1.4 研究方法 |
| 2 相關(guān)概念的界定 |
| 2.1 電子競技 |
| 2.2 電子競技賽事 |
| 2.3 電子競技主流游戲 |
| 2.4 電子競技解說 |
| 3 電子競技解說類別分析 |
| 3.1 電子競技運動的類別及電子競技解說興起 |
| 3.2 電子競技解說身份類別分析 |
| 3.3 電子競技解說平臺類別分析 |
| 3.3.1 傳統(tǒng)媒體電子競技解說平臺分析 |
| 3.3.2 新媒體電子競技解說平臺分析 |
| 3.4 電子競技解說個人品牌塑造推廣分析 |
| 4 電子競技解說特點分析 |
| 4.1 電子競技解說賽制類別分析 |
| 4.2 電子競技解說副文本分析 |
| 4.3 電子競技解說環(huán)境分析 |
| 4.3.1 解說視角分析 |
| 4.3.2 解說強度分析 |
| 4.4 電子競技解說語言文本分析 |
| 4.4.1 電子競技解說語速特點 |
| 4.4.2 電子競技解說游戲術(shù)語使用分析 |
| 4.4.3 電子競技解說畫面同期描述分析 |
| 4.4.4 電子競技解說語速轉(zhuǎn)換特點分析 |
| 4.4.5 電子競技解說話語傾向性分析 |
| 4.5 電子競技解說的商業(yè)化趨勢 |
| 5 研究結(jié)論與前景分析 |
| 5.1 結(jié)論 |
| 5.2 前景分析 |
| 6 參考文獻(xiàn) |
| 附錄 |
| 致謝 |
| 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果 |
四、世界冠軍賽的競賽規(guī)則介紹（論文參考文獻(xiàn)）
- [1]The Creativity Code：How AI is learning to write,paint and think中復(fù)雜句漢譯實踐報告[D]. 徐佳玉. 遼寧師范大學(xué), 2020(07)
- [2]湖南省搏擊賽事商業(yè)化運作的思路與對策[D]. 陳明橋（Chen Ming Bridge）. 武漢體育學(xué)院, 2020(06)
- [3]象棋和圍棋在歐洲的推廣[A]. 奧利弗·布雷茨切德爾,諾伯特·瓦格納. 中國象棋論叢（第1輯）, 2019
- [4]烏魯木齊市中小學(xué)健美操參賽隊訓(xùn)練及競賽現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D]. 喬嬌. 新疆師范大學(xué), 2019(05)
- [5]2017年湖南省體育舞蹈錦標(biāo)賽現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策研究[D]. 何曉敏. 首都體育學(xué)院, 2018(08)
- [6]越南健美操國家隊混雙項目備戰(zhàn)2013年世運會訓(xùn)練過程研究[D]. 馮孟強. 北京體育大學(xué), 2017(04)
- [7]體育藝術(shù)類項群奧運與非奧項目發(fā)展的比較研究[D]. 韓志敏. 中國石油大學(xué)(華東), 2017(07)
- [8]職業(yè)體育俱樂部治理本質(zhì)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)與利益相關(guān)者治理研究[D]. 張毅恒. 武漢大學(xué), 2017(07)
- [9]俄羅斯高校招生考試制度研究[D]. 王婧. 廈門大學(xué), 2017(01)
- [10]中國電子競技解說特征研究[D]. 楊賀. 成都體育學(xué)院, 2015(05)
標(biāo)簽：運動員技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)論文; 職業(yè)體育論文; 治理理論論文; 競技健美操論文; 競技體育論文;