問：畢業(yè)論文指導記錄怎么寫 了解一下

1. 答：1、指導記錄總共6次，請各位同學按照法學院網站上公布的畢業(yè)論文寫作進度確定每次指導記錄的時間。同時根據自己的論文選題和實際情況，可稍作調整。
   2、第一次：根據學院的統(tǒng)一部署，布置學生畢業(yè)論文寫作的總體要求與進度，要求學生嚴格按照學院的部署，積極認真完成畢業(yè)論文寫作任務。
   3、第二次：針對學生初步擬定的論文框架和開題報告，提出修改與完善的意見。
   4、第三次：審定學生的開題報告。完成叢乎畢業(yè)論文初稿，并就如何引用他人的觀點與論述進行指導。
   5、第四次：審閱學生的外文翻譯初稿，就外文翻譯的內容和形式提出相應的修改意見。
   6、第五次：要求學生進行針對本論文選題的最新文獻檢索，并關注與該選題有關的法律、法規(guī)與司法解釋的最新動向，如果有相應的立法修改和相談散關司法案例，應該及時刷新和補充論文內容與相關的觀點。
   7、第六次：最后審定畢業(yè)論文，并最終定稿。就畢業(yè)論文答辯進行指導。要求學生在答辯之前，全面熟悉自己的畢業(yè)論文寫作思路、框架結構、主要觀點、創(chuàng)新點和不足之處。建議學生在答辯前含鄭氏，最好撰寫答辯提綱。同時，要求在答辯時要做到表達清晰、虛心向答辯組老師求教等。

問：畢業(yè)論文指導的任務內容與方法？

1. 答：一、畢業(yè)論文指導的任務和內容（一）指導教師的基本任務
   （1）啟發(fā)并鼓勵學生明確撰寫畢業(yè)論文的重要意義,排除各種困難和心理障礙,立志寫出高質量的畢業(yè)論文.
   （2）悉心指導學生完成畢業(yè)論文寫作任務,做到立意新穎、內容充實、格式規(guī)范、文字通暢,并作好答辯準備.
   （3）指導學生應用新鮮活潑、生動有力的優(yōu)良文風來寫作,使學生寫出的文章清新活潑,富有創(chuàng)造性.
   （二）指導教師對畢業(yè)論文的指導內容
   （1）審定論文題目
   價值原則
   可行性原則胡卜
   （2）指導學生制訂撰寫畢業(yè)論文的具體計劃進度表，并監(jiān)督學生的進度。
   （3）指導學生收集和閱讀有關的參考材料
   （4）正確指導和引導學生如何立意及謀篇布局
   立意：符合現(xiàn)實需求
   反映客觀事物本質
   要有獨到的見解
   謀篇布局：要圍繞主題安排結構
   要有明確、清楚的層次
   要完整、自然、嚴密
   （5）修改論文、審閱論文,評定論文成績
   （6）指導論文答辯
   二，畢業(yè)論文指導方法
   （1）畢業(yè)論文的指導由畢業(yè)論文領導小組負責組織，相關教師分工合作完成。
   （2）教研室應根據論文選題內容安租吵排合適的指導教師
   （3）指導教師要以平等、民主，探討式的態(tài)度對學生指導,重點應放在培養(yǎng)學生獨立工作能力和創(chuàng)新能力上。
   （4）指導和督促學生撰寫畢業(yè)論文的具體進度計劃,克服撰寫過程中的困難,完成選定的課題。
   （5）指導教師要對學生的畢業(yè)論文把好政治關，杜絕抄弊做侍襲剽竊。
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問：論文指導記錄怎么寫

1. 答：論文指導記錄這樣寫：
   畢業(yè)論文指導記錄(一)：、針對學生的興趣所在，確定選題，并對所選題目進行深度闡釋，推薦參考文獻并對需要閱讀文獻資料等提出相關提議，完成開題報告。、畢業(yè)論文指導記錄(二)：、與學生探討論文研究資料并擬定論文題目，強調寫作重難點。、指導學生完成畢業(yè)論文開題報告。、畢業(yè)論文指導記錄(三)：、檢查論文初稿寫作的進展情景，對初稿的基本框架給予指導，對相關資料提出具體修改意見。、畢業(yè)論文指導記錄論文是一個漢語詞語，拼音是lùn、wén，古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業(yè)論文、學位論文、科技論文、成果論文等。2020年12月24日，《本科畢業(yè)論文（設計）抽檢辦法（試行）》提出，本科畢業(yè)論文抽檢每年進行一次，抽檢比例原則上應不低于2%。隨著計算機技術和因特網的迅猛發(fā)展，網上查詢、檢索和下載專業(yè)數(shù)據已成為當前科技信息情報檢索的重要手段，對于網上各類全文數(shù)據庫或文摘數(shù)據庫，論文摘要的索引是讀者檢索文獻的重要工具，為科技情報文獻檢索數(shù)據庫的建設和維護提供方便。摘要是對論文綜合的介紹，使人了解論文闡述的主要內容。論文發(fā)表后，文摘雜志或各種數(shù)據庫對摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，讓讀者盡快了解論文的主要內容，以補充題名的不足，從而避免他人編寫摘要可能產生的誤解、欠缺甚至錯誤。所以論文摘要的質量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次。