問：畢業(yè)論文答辯資格審查表指導老師評語如何填寫

1. 答：該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，同時善于思考，能夠舉一反三，具有老芹弊侍族較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務，還表現出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。
   文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求，參考了豐富的文獻資料，其時效性較強，沒有抄襲現象。
   畢業(yè)論文注意事項：
   1、按教務處規(guī)定，導師指導校內畢業(yè)設計每周應不少于2次，指導校外首清畢業(yè)設計每周應不少于1次。
   2、畢業(yè)設計推優(yōu)將實行學生申請、導師推薦和答辯組單獨答辯的方式。根據教務處通知要求，本科畢業(yè)設計論文仍然進行防抄襲全面檢測，請畢業(yè)生嚴格遵守學術規(guī)范，嚴禁復制和抄襲；指導教師為學生學術規(guī)范的第一責任人，對畢業(yè)設計要嚴格把關，指導學生科學引用文獻資料。
   3、畢業(yè)設計期間，畢業(yè)生每周需要向指導老師匯報課題進展狀況，有事外出須向指導教師及輔導員請假。
2. 答：可以的， 申請畢業(yè)證的時候才需要你的大專證。 報論文不需要什么東西。
3. 答：生很好的掌握了試驗內容及試驗方法，在指者罩導老師的指導下，基本上獨立完成了整個畢業(yè)試驗研究的過程，能夠熟練地查閱與研究內容相關的文獻資料。試驗首鄭鬧過程中勇于面對復雜的試驗流程，最終很好的完叢稿成了整個試驗。書寫論文時，論文選題有現實意義，試驗方案可行，數據處理可信，分析條理清晰，其結論有一定的參考價值。畢業(yè)論文寫作格式規(guī)范，單位統(tǒng)一，書寫標準，篇幅適中。表明該生具備本專業(yè)的基本理論知識和試驗研究技能，具有參加畢業(yè)答辯的資格。

問：畢業(yè)論文答辯記錄表填寫范本

1. 答：畢業(yè)論文答辯記錄表填寫范本如下圖：
   畢業(yè)論文答辯的時候，會有一張答辯記錄表型談，需要寫上答辯過程中評審老師提到的問卜祥碰題，如何作答的，以及論文還有哪些地方需要改進。
   評審老師會根據情況，在答辯記錄表上給論文打分（有兩項打分：一項是論文指導老師打分，一項是答辯評審老師打分）。
   答辯結束之后，需要拿著這張表與論文文本一起做最后的裝訂，上交給學校存檔。如果論文答辯被評為不合格，則需要重新修改好才能裝訂。
   答辯流程
   畢業(yè)論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結和致謝五部分。
   自我介紹：自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的宴物印象。
   答辯人陳述：自述的主要內容包括論文標題；課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發(fā)展情況；有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果；答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。文章的創(chuàng)新部分；結論、價值和展望；自我評價。
   提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。
   總結：答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業(yè)設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。
   致謝：感謝在畢業(yè)設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
2. 答：畢業(yè)論文答辯記錄表填寫范本：
   1、論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。
   2、簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的'發(fā)展情況。
   3、詳細描述有關課題的具體內容，其中包括旁困答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果。
   4、重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。
   答辯運仔念一般程序
   學員必須在論文答辯會舉行之前半個月，將經過指導老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業(yè)論文的基礎上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。在答辯會上，先讓學員用15分鐘左右的時間概述論文的標題以及選擇該戚數論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。

問：本科畢業(yè)論文答辯申請及成績評定表指導教師評語怎么寫

1. 答：評價畢業(yè)設計，要堅持質量標準，研究評語的寫法，做到評價公正，評語規(guī)范。畢業(yè)設計的評語有三種：一是指導教師意見，二是評閱人意見，三是答辯委員會意見。
   eg：
   論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，滑孝工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。
   該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。
   文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容完整，層次結構安排科學，主要信改稿觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。
   文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。殲喊語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。
2. 答：該論文的文獻調研全面系統(tǒng)，立題指導思想明確，實驗設計合理可行，能夠按照實驗計劃進行，并達到預期效果。
   論文對木瓜屬植物的植物資源、化學成分及藥理作用做了較為系統(tǒng)全面的綜述，為今后進一步研究木瓜屬植物提供較好的基礎條件。通過對日本木瓜化學成分系統(tǒng)地進行了提取分離，并從中提出了1個化合物。
   論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練虛世，層次清晰，邏輯性較強，用詞準確，各種數據、圖表齊備、規(guī)范，文獻引用正確，科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。
   擴展資料：
   (一)審查學員參加畢業(yè)論文答辯的資格
   凡是參加畢業(yè)論文答辯的學生，要具備一定的條件敏嫌，這些條件是：
   1．必須是已修完高等學校規(guī)定的全部課程橋譽手的應屆畢業(yè)生和符合有關規(guī)定并經過校方批準同意的上一屆學生。
   2．學員所學課程必須是全部考試、考查及格；實行學分制的學校，學員必須獲得學校準許畢業(yè)的學分。
   3．學員所寫的畢業(yè)論文必須經過導師指導并有指導老師簽署同意參加答辯的意見。
   以上三個條件必須同時具備，缺一不可，只有同時具備了上述三個條件的大學生，才有資格參加畢業(yè)論文答辯。另一方面，具備了上述三個條件的大學生，規(guī)定要進行論文答辯的除了個別有特殊情況經過批準者外，只有經過答辯并獲得通過才準予畢業(yè)。
   參考資料來源：