一、引進國外版權(quán)圖書的著錄及進一步探討（論文文獻綜述）
王阮[1]（2021）在《數(shù)字人文視域下口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)研究》文中提出近年來,數(shù)字人文在中國學(xué)界方興未艾。數(shù)字人文對知識生產(chǎn)方式的改變,好比在學(xué)術(shù)圈這個相對平靜的湖水中投進一顆石子,泛起的漣漪會波及整個學(xué)術(shù)領(lǐng)域[1]。2017年,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《國家“十三五”時期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》指出:文化遺產(chǎn)保護工程需加快文物藏品數(shù)字化保藏,推進數(shù)字故宮、數(shù)字敦煌、數(shù)字絲綢之路和中國人民抗日戰(zhàn)爭數(shù)字博物館建設(shè)[2]。在數(shù)字化浪潮中,人文活動在數(shù)字技術(shù)賦能下跨界融合,借助數(shù)字技術(shù)耕讀人文知識,變革傳統(tǒng)的人文研究范式,并賦予人文研究以新的活力。數(shù)字人文正在引領(lǐng)中國社會文化空間的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,身處數(shù)字環(huán)境的人們對歷史檔案文化的知識需求也愈加強烈。《全國檔案事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》在有效推進檔案資源體系建設(shè)過程中鼓勵開展口述歷史檔案、國家記憶和城市（鄉(xiāng)村）記憶工程、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)建檔等工作?？谑鰵v史檔案作為歷史文化傳承的重要載體與紐帶,以記錄時代變革、填補記錄空缺、保護人類文化遺產(chǎn)等價值和功能受到國內(nèi)外學(xué)者的高度關(guān)注。我國悠久的歷史文化世代相傳,隨著時間的洗淘,諸多珍貴的文化遺產(chǎn)已經(jīng)失傳或瀕臨滅亡。1992年,聯(lián)合國教科文組織啟動世界記憶工程項目,旨在通過國際合作與應(yīng)用數(shù)字技術(shù)搶救世界范圍內(nèi)正在逐漸老化、損毀、消失的文獻記錄。有關(guān)口述歷史檔案的研究最早可追溯至美國哥倫比亞大學(xué)口述歷史研究室的建立。雖然從啟動時間看,我國研究起點較美國晚了近30年,無論理論基礎(chǔ)還是實踐進展都缺少資源深度開發(fā)和知識挖掘,尚處于起步成長階段。但作為中華文化的守護者和傳承者,我國擁有相當(dāng)豐富且數(shù)量龐大的人文資源亟待挖掘。在數(shù)字人文的大背景下,如何借助數(shù)字人文技術(shù)方法檢索、利用浩瀚繁雜的口述歷史檔案資源,將其蘊含的豐富內(nèi)部事實、數(shù)據(jù)和知識展現(xiàn)出來,實現(xiàn)口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)具有迫切性和必要性。同時,如何對口述歷史檔案資源進行深度知識組織、知識關(guān)聯(lián)、知識聚合與知識發(fā)現(xiàn),為用戶提供知識服務(wù),也將成為當(dāng)下及未來檔案資源開發(fā)利用的研究重點?；诖?本文以口述歷史檔案資源為研究對象,通過對口述歷史檔案、知識發(fā)現(xiàn)的追本溯源,綜合運用文獻分析、專家訪談、實證研究等方法,結(jié)合口述歷史檔案資源特征與屬性,架構(gòu)數(shù)字人文視域下口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)框架,探究數(shù)字人文視域下口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)核心內(nèi)容,構(gòu)建口述歷史檔案資源本體與知識圖譜并進行實例可視化展示,深入揭示口述歷史檔案資源知識元,將其蘊含的人、地、時、事等復(fù)雜內(nèi)容關(guān)系予以揭示,輔助和支撐人文學(xué)者進行研究,為口述歷史檔案資源實踐應(yīng)用提供可操作性指導(dǎo),實現(xiàn)口述歷史檔案資源多維知識發(fā)現(xiàn)。具體來說,核心內(nèi)容包含4個部分。第3章數(shù)字人文視域下口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)邏輯框架本章首先對口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)需求進行分析,對口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)目標進行概述,梳理口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)流程及體系結(jié)構(gòu)。然后,解析口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)構(gòu)成要素、功能要素、構(gòu)成要素及功能要素關(guān)系,架構(gòu)數(shù)字人文視域下口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)框架。最后,對框架主要模塊作用進行解構(gòu),包含知識組織的描述與揭示作用,知識關(guān)聯(lián)的存儲與鏈接作用,知識發(fā)現(xiàn)的多維挖掘作用。第4章口述歷史檔案資源本體構(gòu)建口述歷史檔案資源紛繁浩雜,如何將零散雜亂的口述歷史檔案資源組織起來,就需要借助本體來實現(xiàn)。鑒于目前本領(lǐng)域尚未發(fā)現(xiàn)可復(fù)用的口述歷史檔案資源本體,故而需要自建本體,這也是本領(lǐng)域的創(chuàng)新之處所在。本章作為第五章的鋪墊,通過構(gòu)建口述歷史檔案資源本體呈現(xiàn)口述歷史檔案領(lǐng)域知識認可的概念及概念間的相互關(guān)系,從知識組織維度實現(xiàn)口述歷史檔案資源知識表示,并利用Protégé工具輔以實例可視化展示,驗證了本文構(gòu)建的口述歷史檔案資源本體具有良好的可操作性與實用性,為第五章口述歷史檔案資源知識圖譜構(gòu)建提供組織結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。第5章口述歷史檔案資源知識圖譜構(gòu)建本體只是從組織層面實現(xiàn)口述歷史檔案資源描述與揭示,而知識圖譜是基于關(guān)聯(lián)層面實現(xiàn)口述歷史檔案資源深度聚合。本章首先提出口述歷史檔案資源知識圖譜框架設(shè)計構(gòu)想,包含模式層和數(shù)據(jù)層,模式層既可以從口述歷史檔案資源本體解析、本體與圖數(shù)據(jù)庫的映射規(guī)則以及關(guān)系界定入手;也可以直接從口述歷史檔案資源數(shù)據(jù)源抽取所需要素。數(shù)據(jù)層包含信息抽取和知識融合兩部分。然后介紹知識圖譜存儲和繪制工具。最后,基于第四章口述歷史檔案資源本體結(jié)構(gòu),引入實驗數(shù)據(jù)源,采用目前主流的Neo4j圖數(shù)據(jù)庫構(gòu)建口述歷史檔案資源知識圖譜進行實例可視化展示,從知識關(guān)聯(lián)維度實現(xiàn)口述歷史檔案資源深層聚合,構(gòu)筑口述歷史檔案資源知識網(wǎng)系,實現(xiàn)知識關(guān)聯(lián),為第六章口述歷史檔案資源多維知識發(fā)現(xiàn)奠定關(guān)系主線。第6章口述歷史檔案資源多維知識發(fā)現(xiàn)本章在第五章口述歷史檔案資源知識圖譜實例展示的基礎(chǔ)上,基于知識圖譜洞悉口述歷史檔案資源深層關(guān)系,從多維視角深入挖掘口述歷史檔案資源潛藏的豐富內(nèi)部事實。具體包含:基于項目整體概況的知識發(fā)現(xiàn)、基于事件主題關(guān)系的知識發(fā)現(xiàn)、基于社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的知識發(fā)現(xiàn)以及基于時空網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的知識發(fā)現(xiàn)。既可以細致展現(xiàn)出口述歷史檔案資源間人、地、時、事之間的知識關(guān)聯(lián),又可以探求涉及同一主題或具有相關(guān)關(guān)系的多個口述歷史檔案資源之間的隱性關(guān)系,方便領(lǐng)域?qū)W者進行后續(xù)研究,以佐證本研究具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。綜上所述,本研究在數(shù)字人文大背景下,將以本體和知識圖譜為代表的數(shù)字人文技術(shù)方法“引介”口述歷史檔案研究,實現(xiàn)了口述歷史檔案資源領(lǐng)域本體和知識圖譜構(gòu)建新突破,同時借助實例可視化展示,將人、地、時、事等內(nèi)容特征及其相互關(guān)系予以細粒度描述,從事件、時空以及社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系等層面實現(xiàn)口述歷史檔案資源深層挖掘與多維知識發(fā)現(xiàn),不僅豐富了多元學(xué)科理論與研究方法,而且還推進了口述歷史檔案資源實踐創(chuàng)新。在“技術(shù)驅(qū)動+知識發(fā)現(xiàn)”的催化反應(yīng)下,為口述歷史檔案資源深度開發(fā)提供了借鑒與可行指導(dǎo),同時也對口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)及可視化具體實施提供了可操作性框架參考,切實推動了口述歷史檔案資源知識組織、知識關(guān)聯(lián)、知識發(fā)現(xiàn)與知識服務(wù)。
韓蓉[2]（2020）在《清末民初（1894-1919年）新著單行本小說圖像研究》文中指出清末民初的新著小說圖像是小說圖像源遠流長發(fā)展進程中別開生面、自成系統(tǒng)的旁支。這一部分小說圖像承載著廣闊的現(xiàn)實內(nèi)容,較大程度地再現(xiàn)了清末民初社會的眾生相,具有重要的史料價值?；诖?本文將其置于小說圖像發(fā)展史的整體框架中進行審視,試圖揭示清末民初新著小說圖像的總體面貌。因此主要分為以下五個方面:第一章從縱橫兩個維度切入,縱向以（附圖）新著小說的題材類型為線索,結(jié)合時代背景和小說圖像發(fā)展情況,將其分為兩個發(fā)展階段;橫向以小說圖像不同繪制對象的發(fā)展情況為線索,具體論述人物圖、情節(jié)圖、副圖等的新變。第二章主要探討清末民初小說圖像的敘事功能。從呈現(xiàn)于讀者眼前的小說圖像的樣式（圖像和文字的關(guān)系、圖像和圖像的關(guān)系）到圖像的本身（小說圖像主體部分對文本內(nèi)容的還原情況、新著小說圖像獨特的具象模式）這兩個維度切入,對清末民初新著小說圖像與文本的互動關(guān)系作一番梳理。第三章對清末民初新著小說圖像的刊刻場所作一番追蹤,采用點面結(jié)合的思路,既對這一時期刊刻（附圖）新著小說的書局的總格局作一番總結(jié),又對小說圖像的生產(chǎn)和傳播起到重要推介作用的書局進行分析,將涉及上海改良小說社、上海書局和文明書局三個重要書局。第四章主要從印刷技術(shù)和畫師群體兩個角度來論述其對清末民初新著小說圖像所產(chǎn)生的助力,一方面分析這一時期石印、鉛印、銅印等印刷技術(shù)的發(fā)展所引領(lǐng)的圖像發(fā)展;另一方面闡述清末民初新著小說圖像繪制者的群體特點和畫家繪畫技術(shù)的多維發(fā)展。第五章通過個案細讀的方式,從解讀小說圖像內(nèi)容的角度還原清末民初的社會新貌,主要從“外國人”與異域建筑（描繪異域想象的圖像）、從“飛機”到“潛艇”（充滿科學(xué)幻想元素的圖像）、“女學(xué)生”與新式學(xué)堂（反映教育情狀的圖像）三個方面來考察清末民初新著小說圖像所呈現(xiàn)的歷史新貌。
趙婭娜[3]（2020）在《基于機讀目錄的現(xiàn)代圖書版本資源識別研究》文中研究說明閱讀作為提高人口素質(zhì)的基本途徑,近年來社會的關(guān)注度持續(xù)上升,各種文化機構(gòu)單位舉辦的閱讀推薦與導(dǎo)讀活動非常豐富,旨在鼓勵人們?nèi)ラ喿x更多的書。人們在選擇圖書進行閱讀的時候,圖書版本無疑是一個重要的選擇要素,圖書版本的好壞將直接影響閱讀效果。相比于古籍,雖然現(xiàn)代圖書的產(chǎn)生不過只有100年左右的歷史,但是隨著出版技術(shù)、出版環(huán)境的變化,現(xiàn)代圖書的版本類型呈現(xiàn)出量大類多的特點,不僅有從形態(tài)特征上表現(xiàn)出的紙質(zhì)實物版和電子虛擬版,還有從內(nèi)容上經(jīng)過改編、改寫、縮寫、翻譯的各種版本類型。圖書館作為文獻資料收集、保存與利用的重點單位,不僅擁有海量的圖書資源,還是進行閱讀推廣的主體。由于圖書館現(xiàn)代圖書版本觀念非常淡漠,在機讀目錄中進行圖書著錄時,僅著錄其基本信息,并且因圖書著錄時使用的著錄規(guī)則不同、出版物對圖書版本描述模糊及編目員業(yè)務(wù)水平不一等原因,使得有關(guān)現(xiàn)代圖書的版本信息難以集中進行有效著錄。用戶通過OPAC系統(tǒng)進行檢索時,得到的僅是以列表形式呈現(xiàn)的部分圖書版本數(shù)據(jù),還有一些隱含的圖書版本尚未挖掘出來,這不利于讀者選擇合適的版本進行閱讀。有鑒于此,本文選擇以館藏機讀書目數(shù)據(jù)為數(shù)據(jù)源,對同一種現(xiàn)代圖書的不同版本資源進行識別與匯集研究,一方面便于用戶根據(jù)版本信息選擇合適的圖書進行閱讀,另一方面可以指導(dǎo)圖書館館藏資源建設(shè)和圖書導(dǎo)讀與推薦工作。首先,本研究對于現(xiàn)代圖書版本、同一種圖書、同一種圖書不同版本等核心概念進行了界定,只有屬于同一種圖書才具有區(qū)分版本的意義,所以理清相關(guān)概念將為版本的識別研究奠定堅實的理論基礎(chǔ),同時對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進行了述評,主要從版本學(xué)研究、版本信息著錄、現(xiàn)有的圖書版本集中方法等三方面展開,研究中發(fā)現(xiàn)當(dāng)前國內(nèi)外對于圖書的版本研究存在著重實踐輕理論、重古代典籍輕現(xiàn)代圖書、重紙質(zhì)版輕數(shù)字版的現(xiàn)象,而現(xiàn)有多版本圖書集中方法,即款目連接法、規(guī)范控制法、輔助區(qū)分法及關(guān)聯(lián)分析法又存在一定的局限性難以滿足版本匯集的需求,從而突顯出本研究的必要性。接下來,本研究探討了現(xiàn)代圖書的版本形態(tài)問題,根據(jù)版本類型劃分原理,歸納總結(jié)出與圖書版本相關(guān)的特征,并且從物質(zhì)形態(tài)和內(nèi)容演變兩個方面進行了詳細的論述。然后,在深入分析機讀書目數(shù)據(jù)格式基礎(chǔ)上,明確與版本信息相關(guān)的字段,從而構(gòu)建了現(xiàn)代圖書版本資源識別與挖掘模型,以探索匯集同一種現(xiàn)代圖書版本資源的方法與技術(shù)。最后,本研究篩選出45部小說類作品作為現(xiàn)代圖書的典型代表,以國家圖書館機讀書目數(shù)據(jù)為數(shù)據(jù)源進行實證研究。研究結(jié)果顯示,本模型可以從機讀書目數(shù)據(jù)庫中有效識別出同一種圖書的不同版本資源,當(dāng)同一種書的不同版本的變異題名越多時,該模型版本識別效果就越強,從而證實了本文模型的有效性。綜上,本研究對現(xiàn)代圖書版本相關(guān)概念、現(xiàn)代圖書版本類型、機讀書目數(shù)據(jù)中版本字段等進行了較為全面的分析,構(gòu)建了現(xiàn)代圖書版本資源挖掘模型,研究結(jié)果可為圖書推薦導(dǎo)讀、出版、學(xué)術(shù)研究及版本學(xué)理論實踐研究提供拓展與支撐。
郭新辰[4]（2019）在《賽珍珠著作在中國的版本研究》文中進行了進一步梳理賽珍珠作為第一位因描寫中國故事而獲得諾貝爾文學(xué)獎的美國女作家,早在二十世紀二三十年代就已經(jīng)聲名鵲起,并以她的中國題材小說而享譽文壇。她是一位多產(chǎn)的作家,一生共創(chuàng)作了包括長篇小說、短篇小說、傳記、劇本以及譯作高達百余部,對促進中西方文化交流起到了重要的推動作用。然而,縱觀當(dāng)下我國賽珍珠著作的諸多譯本不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)前國內(nèi)出版的賽珍珠著作譯本版本眾多,印刷與裝幀也良莠不齊,加大了讀者選擇的難度也在無形之中造成了出版資源的浪費。賽珍珠著作作為其思想的媒介與承載,對認識賽珍珠及其著作的文化思想與學(xué)術(shù)價值具有重要作用。本研究集中整理了賽珍珠著作在國內(nèi)的出版情況,并結(jié)合圖表就賽珍珠著作在國內(nèi)的譯版進行量化分析,運用文獻計量法、社會網(wǎng)絡(luò)分析法等對國內(nèi)賽珍珠著作的出版情況進行有效地分析與梳理,理清賽珍珠著作在中國的版本發(fā)展脈絡(luò)。為讀者的閱讀選擇提供依據(jù),為學(xué)者的研究對象提供參考。本研究通過界定研究范圍,結(jié)合線上線下的數(shù)據(jù)收集、考察調(diào)研工作,以附錄的形式將賽珍珠著作在中國的版本情況進行了全面、細致的整理和呈現(xiàn)。以歷史時間與內(nèi)容形式分別為線索對賽珍珠著作在中國的版本情況進行了總括性的闡述和總結(jié),歸納了不同時期的特征和規(guī)律。通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)研和電話調(diào)查等途徑,理清賽珍珠著作的版權(quán)現(xiàn)狀,為國內(nèi)的出版業(yè)提供版權(quán)數(shù)據(jù)的參考和出版形勢的分析。全貌性的梳理以外,本研究針對熱門作品《大地》《愛國者》《龍子/龍種》的各個版本進行了分析、比較。對《大地》的幾個主要譯本通過比較細節(jié)的異同總結(jié)版本的特征,評價版本的優(yōu)劣。對賽珍珠著作的版本封面進行了收集、歸納、總結(jié)。本研究以版本研究的角度從全貌和細節(jié)上勾勒了賽珍珠著作在中國的版本情況,作為賽珍珠研究的一個新的切入點,以扎實的版本信息為基礎(chǔ),為賽珍珠研究提供了參考依據(jù)和新的可能性。
陳汝模[5]（2019）在《福建海絲文獻數(shù)字化建設(shè)研究》文中進行了進一步梳理在新常態(tài)背景下,國家提倡打造“21世紀海上絲綢之路”,福建省作為“21世紀海上絲綢之路”核心區(qū),亟需抓住時代機遇,充分發(fā)揮文化資源優(yōu)勢。隨著“21世紀海上絲綢之路”研究的深化,各學(xué)科領(lǐng)域?qū)τ诤＝z文獻資源的需求迫切程度日益加深,為滿足用戶群體對海絲文獻資源的迫切需求,實現(xiàn)海絲文獻資源的收集整理、數(shù)字化建設(shè)不僅具有現(xiàn)實意義,相應(yīng)的也成為長期保存以及二次創(chuàng)新的重要之舉。為此,文章以福建海絲文獻數(shù)字化建設(shè)概況為切入點,系統(tǒng)梳理數(shù)字化建設(shè)的概況,具體從數(shù)據(jù)庫建設(shè)、信息門戶建設(shè)、其他海絲數(shù)字資源開發(fā)現(xiàn)狀三個方面來闡述現(xiàn)今福建海絲文獻數(shù)字化建設(shè)所取得成果。并剖析不足之處,提出相應(yīng)措施,以期助力于福建海絲文獻數(shù)字化建設(shè)的進程以及福建文化軟實力的提升。本文的研究方法以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法和案例分析法為主,以分析歸納法為輔。首先,系統(tǒng)、全面論述海絲文獻數(shù)字化建設(shè)的概況,包括數(shù)字化的內(nèi)容、特征、原則,再接著論述數(shù)字化建設(shè)的意義。其次,全面分析福建省海絲文獻數(shù)字化建設(shè)的概況,分別從數(shù)據(jù)庫建設(shè)、信息門戶建設(shè)、其他海絲數(shù)字資源開發(fā)現(xiàn)狀三個方面來闡述。最后,對福建省海絲文獻數(shù)字化建設(shè)中存在的不足之處進行總結(jié),提取共性之處,并有針對性的提出海絲文獻數(shù)字化建設(shè)的發(fā)展策略,以期對其建設(shè)有所助益。
車蘭蘭[6]（2018）在《黃人與中國近代文學(xué)的轉(zhuǎn)型》文中研究表明黃人（1866—1913）,是近代文學(xué)史上一位個性鮮明、思想崛奇、成果卓異的人物。在近代這一復(fù)雜的社會大環(huán)境中,黃人深受傳統(tǒng)文化、吳地地域文化的浸染和西方文化的多重影響,前后思想發(fā)生了重要改變。他曾有志于仕途,然郁郁不得志;后執(zhí)教東吳大學(xué),潛心學(xué)術(shù);入南社后欲以文革命,終理想破滅,因狂而歿。黃人是近代重要的作家、學(xué)者、社會活動家、教育家,多重身份兼跨數(shù)個領(lǐng)域,在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)理論、小說著譯、辦刊結(jié)社、文獻編纂、教育改革、民主革命等方面均有建樹。然而與同時代的梁啟超、吳梅、王國維等人相比,黃人并未獲得相應(yīng)的地位,其在文學(xué)史上的價值也有待于更為深入的挖掘。本論文著眼于對身處特殊的文化背景下,思想復(fù)雜、著述宏富、經(jīng)歷曲折的黃人作較為全面的考證與論述,并作合理評價。論文主要從六部分加以剖析闡述:前三章主要是將黃人的文學(xué)史、文學(xué)理論、文學(xué)創(chuàng)作放置近代文學(xué)轉(zhuǎn)型背景中去考察,這是論文的重點部分,黃人所處時代的過渡性特征在其文學(xué)理論、創(chuàng)作中得到鮮明的體現(xiàn)。首章探討黃人《中國文學(xué)史》與近代新型文學(xué)史興起的關(guān)系,追溯“中國文學(xué)史”的起源,將中國學(xué)術(shù)傳統(tǒng)中的“文苑傳”、“藝文志”、“書目提要”與近現(xiàn)代學(xué)科體系中的“文學(xué)史”進行比較,分析它們的根本區(qū)別;梳理西方、日本的“中國文學(xué)史”的發(fā)展脈絡(luò),論述國人自著“中國文學(xué)史”出現(xiàn)的原因。通過對比竇、林、黃三部最早的文學(xué)史著作,進而分析黃著文學(xué)史的開創(chuàng)性、影響,也不回避它作為草創(chuàng)期文學(xué)史的局限。次章側(cè)重于探討近代文學(xué)批評的新變與黃人文學(xué)理論的關(guān)系,梳理古、近代文學(xué)理論批評衍變之軌跡,進而探討黃人的小說理論、戲曲理論、詩歌理論、詞學(xué)理論對古典文論的繼承與創(chuàng)新,以及其在新舊思想沖突下所存在的局限。第三章聚焦黃人的文學(xué)創(chuàng)作實踐研究,從題材、主題、藝術(shù)特色等方面解讀黃人的詩歌與詞,分析其所體現(xiàn)的新舊特征,最后綜合論述黃人創(chuàng)作的成績與不足,以及較文學(xué)理論存在的滯后性。后三章主要是圍繞黃人的教育、出版、社團等文學(xué)活動展開,探討他與近代文科教育、文學(xué)出版、文學(xué)社團發(fā)展的關(guān)系,體現(xiàn)了黃人嚴謹與開放的學(xué)術(shù)風(fēng)氣及對民主自由的熱切追求。第四章梳理了黃人的求學(xué)活動、教育活動,尤其突出黃人對中國文科教育所作的貢獻。黃人在東吳大學(xué)十三載,通過教學(xué)布道、講學(xué)唱和、編寫教材、主筆學(xué)報等教育活動,在思想啟蒙、文科教育、培養(yǎng)人才等方面對近代文科教育做出了突出的貢獻。第五章分析黃人在中國近代出版轉(zhuǎn)型過程中所起的作用,尤其是他與小說林社、國學(xué)扶輪社的關(guān)系,從黃人的報刊、圖書出版活動中可以看出,他一方面倡導(dǎo)保存國粹,另一方面也積極引進了西學(xué)新知,既批判了封建文化專制,又傳播了西方民主思想,對傳統(tǒng)出版業(yè)向近代出版業(yè)的轉(zhuǎn)型起著一定的推動作用。最后一章則考察黃人與中國近代社團轉(zhuǎn)型的關(guān)系,社團活動在黃人的文化活動中比例較大。本章中黃人入南社之契緣、入南社后的活動及其與南社同人的交游是重點,體現(xiàn)了在近代社團轉(zhuǎn)型過程中,“新”與“舊”文化的碰撞。而黃人在社團的創(chuàng)作、文化、交游活動,不僅推動了民主革命運動和革命文學(xué)的發(fā)展,也代表了一代知識分子在歷史變革中勇于擔(dān)當(dāng)、以筆為戎的真實寫照。概之,黃人之一生,歷經(jīng)了半個世紀的世事滄桑,見證了時代的風(fēng)云巨變,是中國近代文學(xué)轉(zhuǎn)型的一個“推動者”和“見證者”。他的文學(xué)思想、創(chuàng)作與活動等,都體現(xiàn)了新舊文化過渡、傳統(tǒng)文學(xué)向現(xiàn)代文學(xué)轉(zhuǎn)變時期的矛盾與融合。他的身上,既有傳統(tǒng)文人積極入仕的濟世情懷、感時傷世的憂患意識、對傳統(tǒng)文化的執(zhí)著堅守,困囿于時代的保守與局限,又有近代新型知識分子“啟蒙救國”的遠大理想、批判封建專制文化的革新精神、對民主自由的熱切追尋和和立足于中西比較的創(chuàng)新精神。他既繼承了中國古典文學(xué)的傳統(tǒng),承襲了李白、李賀、王仲瞿、龔自珍等先賢遺風(fēng);又借鑒了國外先進的文化和思想,有許多獨立之見和創(chuàng)新之舉,對吳梅、王謇、陳乃乾、陳大悲等后輩學(xué)者產(chǎn)生了極其深遠的影響。在中國文學(xué)從古典向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型過程中,黃人是不可忽視的一位,需要將其放置中國近代文學(xué)轉(zhuǎn)型的大背景下,做更全面更客觀的研究,同時分析他的典型意義。
樊慧麗[7]（2018）在《面向科研生態(tài)系統(tǒng)的機構(gòu)知識庫構(gòu)建與應(yīng)用研究》文中提出機構(gòu)知識庫的概念雖然早已提出,但是其最初的發(fā)展和興起則是源于2001年發(fā)布的“布達佩斯開放存取倡議”,至今已經(jīng)走過10余年的發(fā)展歷程。在早期,國內(nèi)外機構(gòu)知識庫都經(jīng)歷了一段緩慢的發(fā)展時期,機構(gòu)知識庫系統(tǒng)服務(wù)功能局限、交互性欠缺、用戶體驗差一直是阻礙機構(gòu)知識庫成功和可持續(xù)發(fā)展的瓶頸問題。因此,現(xiàn)有的機構(gòu)知識庫系統(tǒng)面臨轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn),以解決機構(gòu)知識庫發(fā)展緩慢,利用率不高的問題。同時,也有一些研究機構(gòu)和人員積極探索機構(gòu)知識庫發(fā)展的新模式?；谘芯啃畔?shù)據(jù)的學(xué)科評估、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、科研績效評估等需求日益增長,面向科研管理部門提供增值服務(wù)逐漸成為機構(gòu)知識庫新的服務(wù)增長點。近年來,機構(gòu)知識庫與研究信息管理系統(tǒng)的整合引起了機構(gòu)知識庫管理者和研究者的共同關(guān)注,而國內(nèi)在這方面的研究和實踐還處于起步階段?；诖吮尘?本文旨在從科研生態(tài)系統(tǒng)的角度思考機構(gòu)知識庫的轉(zhuǎn)型,并設(shè)計面向科研生態(tài)系統(tǒng)的機構(gòu)知識庫系統(tǒng)。本文在面向科研生態(tài)系統(tǒng)的機構(gòu)知識庫研究過程中,利用文獻研究法、知識圖譜方法和比較分析法對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進行分析,通過案例分析法重點對國內(nèi)機構(gòu)知識庫典型案例進行評述;最后基于CERIF數(shù)據(jù)模型構(gòu)建機構(gòu)知識庫數(shù)據(jù)模型,提出面向科研生態(tài)系統(tǒng)的機構(gòu)知識庫系統(tǒng)架構(gòu),并以南京大學(xué)機構(gòu)知識庫為例,從角色定位、構(gòu)建流程和數(shù)據(jù)服務(wù)3個方面對構(gòu)建的機構(gòu)知識庫進行了實例研究。本研究的主要貢獻包括以下3個方面:（1）提出大學(xué)科研生態(tài)系統(tǒng)概念框架。借鑒科研生態(tài)系統(tǒng)已有研究,分析大學(xué)科研生態(tài)系統(tǒng)關(guān)鍵實體,并提出大學(xué)科研生態(tài)系統(tǒng)概念框架。（2）探索性地將CERIF數(shù)據(jù)模型應(yīng)用于機構(gòu)知識庫系統(tǒng)。基于CERIF模型構(gòu)建機構(gòu)知識庫數(shù)據(jù)模型,對機構(gòu)知識庫底層數(shù)據(jù)進行語義描述和關(guān)聯(lián),實現(xiàn)機構(gòu)、學(xué)者、成果、項目、評價指標等科研實體之間的精準關(guān)聯(lián)。（3）構(gòu)建了面向科研生態(tài)系統(tǒng)的機構(gòu)知識庫系統(tǒng),而且進行了實例研究。本研究所構(gòu)建的系統(tǒng)重點關(guān)注系統(tǒng)的可用性、科研實體之間的精準關(guān)聯(lián)、數(shù)據(jù)的精細化統(tǒng)計與可視化分析、學(xué)術(shù)成果的廣泛傳播、以及面向科研生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)服務(wù)等方面。本研究的不足之處主要表現(xiàn)在:①所構(gòu)建系統(tǒng)在學(xué)者畫像的構(gòu)建,個性化服務(wù)、數(shù)據(jù)的智能分析、用戶使用統(tǒng)計功能等方面還有待進一步完善和優(yōu)化。②在研究方法方面,以定性研究為主,缺少相關(guān)實證研究。機構(gòu)知識庫的應(yīng)用效果在未來還有待進一步從學(xué)者和用戶的角度進行實證檢驗。③影響機構(gòu)知識庫成功和可持續(xù)發(fā)展的因素是多元化的,在以后的機構(gòu)知識庫建設(shè)和研究中還應(yīng)進一步擴展研究范圍。本研究所構(gòu)建的系統(tǒng)是否具有可持續(xù)發(fā)展的能力,能否促進論文傳播,提高機構(gòu)作者被引,提升國際排名,還有待進一步的實踐檢驗。因此,用戶對機構(gòu)知識庫的認知研究和機構(gòu)知識庫系統(tǒng)的可用性評價,將是未來進一步研究的重要方面。
張光潤[8]（2018）在《袁同禮研究（1895-1949）》文中進行了進一步梳理袁同禮,字守和,祖籍直隸安肅,清光緒二十一年（1895）生于北京南橫街本宅,1965年病逝于美國華盛頓。在他出生之年,造就“同治中興”的洋務(wù)運動,已在甲午海戰(zhàn)中幻為泡影,一系列深刻影響中國近代變遷的大事件已是山雨欲來。中國近代圖書館運動“發(fā)軔”于三年后的戊戌維新。他在這場巨變中養(yǎng)成了新知和舊學(xué),并以發(fā)展圖書館事業(yè)回應(yīng)了那個時代,成就了自己在近代中國圖書館事業(yè)中的先驅(qū)地位。1949年初旅美定居之前,他不僅領(lǐng)導(dǎo)全國最大的國立圖書館,并將它帶向了世界,深度參與了近代社會的變遷。有關(guān)袁同禮的研究,近三十年來逐漸受圖書館界關(guān)注,相關(guān)專題論述層出不窮,至今仍是方興未艾,但由于資料和視野所限,歷史學(xué)界有關(guān)他在近代社會變遷上的討論,尚不多覯。有鑒于此,本文在借鏡圖書館界研究成果的基礎(chǔ)上,選擇他學(xué)問和事業(yè)中的若干大事件作深入研究,著重強調(diào)其在近代變遷中的獨特意義,并力圖通過這些研究進一步拓展、豐富和深化袁同禮研究應(yīng)有的內(nèi)涵。全文除緒論、結(jié)語和所附《袁同禮先生年譜初編（1895-1965）》外,主體部分由四個專題研究組成,分別從家世、成學(xué)、學(xué)問和事業(yè)方面作系統(tǒng)論述。第一章論述袁同禮家世及成長的時代,分析袁家由農(nóng)村遷居城市的近代意義,及袁同禮童年成學(xué)時的新舊知識比重。第二章研究袁同禮近代知識結(jié)構(gòu)的形成,既詳論北大預(yù)科的成學(xué)背景及成績,也重視在清華學(xué)校的第一份圖書館職業(yè),及游學(xué)歐美對近代圖書館學(xué)新知的養(yǎng)成。清華學(xué)校部分,也簡單梳理了近代圖書館史的發(fā)展特征;游學(xué)美歐部分,則著重討論他在近代群學(xué)意義上廣泛參與各種學(xué)術(shù)組織,及以近代目錄學(xué)為中心的圖書館學(xué)新知的養(yǎng)成。第三章學(xué)問篇以《永樂大典》的訪求和研究為例,結(jié)合他在中華圖書館協(xié)會和北平圖書館的任職經(jīng)歷,系統(tǒng)研究他的15篇研究成果,詳述其中的編目方法的近代轉(zhuǎn)變,典籍觀念的新舊變遷,以及由此帶來的《永樂大典》由流散史到閱讀史的轉(zhuǎn)變。第四章事業(yè)篇則以他去國之前精力所萃的國立北平圖書館為研究對象,從他宣示中外的三條立館宗旨出發(fā),分節(jié)論述他帶領(lǐng)北平圖書館走向世界的近代化進程,以及這一進程所具有的近代意義。文末所附《袁同禮先生年譜初編（1895-1965）》,是撰寫本文的資料長編,也是對正文的有益補充,為研究袁同禮在近代巨變中的獨特地位提供了相對翔實的背景。
張芳源[9]（2017）在《公共文化機構(gòu)數(shù)字服務(wù)融合標準體系研究》文中研究指明近年來,我國致力于推進基本公共文化服務(wù)標準化,公共數(shù)字文化服務(wù)相關(guān)標準迅速發(fā)展,公共數(shù)字文化服務(wù)融合成為大勢所趨。但是標準規(guī)范不統(tǒng)一成為公共文化機構(gòu)間的合作障礙。在這樣的背景下,本文以公共文化機構(gòu)的數(shù)字服務(wù)融合行為作為基本研究對象,采用了文獻調(diào)研法、實際調(diào)查法、推導(dǎo)衍生法等多種研究方法對公共文化機構(gòu)數(shù)字服務(wù)融合標準體系的構(gòu)建與應(yīng)用開展研究。本文首先以標準化理論、系統(tǒng)論、生命周期理論和信息資源配置理論作為理論基礎(chǔ),設(shè)計并探討了公共文化機構(gòu)數(shù)字服務(wù)融合標準體系的理論框架,包括概念層、規(guī)范層、設(shè)計層、開發(fā)層、應(yīng)用層和評價層。其中,概念層確定了公共文化機構(gòu)數(shù)字服務(wù)融合標準體系的定義及特征;規(guī)范層探討了標準體系設(shè)計的約束因素,包括構(gòu)建目標、動因、依據(jù)和原則4個方面;設(shè)計層、開發(fā)層和應(yīng)用層是本文研究的重點。本文對評價層的研究僅表現(xiàn)在對該標準體系應(yīng)用評價進行了淺析。（1）設(shè)計層。設(shè)計層從國家、研究和標準成果3個方面分析了構(gòu)建條件;確定了公共文化機構(gòu)數(shù)字服務(wù)融合標準體系的構(gòu)建視角、思路和方法。構(gòu)建視角包括性質(zhì)維、級別維、層次維和內(nèi)容維;構(gòu)建思路是從體系假設(shè)到體系形成層層遞進;構(gòu)建方法是自上而下分解映射和自下而上聚合推導(dǎo)相結(jié)合的方法。（2）開發(fā)層?；谠O(shè)計層的四維視角,本文構(gòu)建了頂層結(jié)構(gòu)包括基礎(chǔ)性標準、數(shù)字資源融合標準、數(shù)字服務(wù)融合標準和管理類標準的標準體系框架;同時,結(jié)合公共數(shù)字文化服務(wù)融合標準、各類數(shù)字文化服務(wù)標準內(nèi)容體系和標準化模型確定公共文化數(shù)字服務(wù)融合標準內(nèi)容體系。并通過主題范圍確定、相關(guān)標準的計量分析和對文化標準化領(lǐng)域?qū)＜业恼{(diào)研確定了公共文化機構(gòu)數(shù)字服務(wù)融合標準體系所應(yīng)重點建設(shè)的標準和優(yōu)先事項,包括元數(shù)據(jù)標準、術(shù)語融合標準等多項標準。其中,元數(shù)據(jù)融合的實現(xiàn)策略既包括統(tǒng)一元數(shù)據(jù)格式和使用元數(shù)據(jù)互操作技術(shù),還提出組織技術(shù)策略;術(shù)語標準融合建議建立功能強大的敘詞表提高公共數(shù)字文化服務(wù)平臺的檢索效率。此外,本層還對標準化文件體系進行了設(shè)計,改進了現(xiàn)有標準編寫中缺少版權(quán)頁的問題,提出標準文件中廣泛使用參考實例的建議。（3）應(yīng)用層。本文從影響應(yīng)用的因素、應(yīng)用過程和應(yīng)用方法方面提取公共文化機構(gòu)數(shù)字服務(wù)融合標準體系的應(yīng)用模型特征;探討公共文化機構(gòu)數(shù)字服務(wù)融合的應(yīng)用成本和產(chǎn)生的社會效益;發(fā)現(xiàn)該標準體系可能的應(yīng)用瓶頸,探討應(yīng)用策略。從應(yīng)用角度,建立包含評價主體、評價內(nèi)容、評價指標、評價過程和評價管理的應(yīng)用評價模型。
徐欣欣[10]（2016）在《個人數(shù)字文件保存挑戰(zhàn)與檔案館對策研究》文中進行了進一步梳理如今,個人數(shù)字文件大量形成且具有多方面的長遠價值,然而其保存狀況卻十分堪憂：作為人類文化遺產(chǎn)和社會記憶的一部分,個人數(shù)字文件值得檔案館關(guān)注并采取相關(guān)保存措施。本文分析了檔案館個人數(shù)字文件保存工作的理論基礎(chǔ)、法律依據(jù),并對一些檔案館相關(guān)工作的現(xiàn)狀進行了調(diào)查,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合國內(nèi)外先進經(jīng)驗,從改變觀念、個人數(shù)字文件進館前的提前干預(yù)、進館后的管理以及對公眾的教育指導(dǎo)4個方面為檔案館提供了對策。其中,第2部分首先介紹了個人數(shù)字文件的相關(guān)概念和范圍：拓展了“文件”的內(nèi)涵；對個人數(shù)字文件的含義和范圍進行了界定。之后評介了個人數(shù)字文件相關(guān)的管理理論,包括鑒定理論和后保管理論。最后,分析了我國檔案館開展個人數(shù)字文件保存工作的法律依據(jù),確認其有資格開展相關(guān)工作。第3部分通過對31個省級綜合檔案館網(wǎng)站的在線調(diào)查及對部分檔案館的電話訪談,初步梳理出我國檔案館的名人和普通人數(shù)字文件保存工作情況。然后,將我國檔案館工作現(xiàn)狀中的問題總結(jié)為觀念不到位、收集時間太晚、管理方法簡單、缺乏對公眾的教育指導(dǎo)4個方面。第4、5、6、7部分分別針對以上4個問題為檔案館提供了對策,其中第4部分是轉(zhuǎn)變觀念,這是檔案館應(yīng)對個人數(shù)字文件保存挑戰(zhàn)的第一步。在具體做法上,該部分從認識個人數(shù)文件保存的重要性和重新思考收集工作中的困難和問題兩方面進行了論述。第5部分緊接著論述了個人數(shù)字文件的收集,其重點是提前干預(yù)。該部分首先介紹了提前干預(yù)方法的含義；然后,在分析了個人的數(shù)字文件形成和管理行為的基礎(chǔ)上,參考Paradigm、Digital Lives和iKive項目三個實例,梳理出了提前干預(yù)的一整套實施步驟。第6部分論述檔案館對進館后的個人數(shù)字文件的管理,根據(jù)檔案館的不同情況,提供了4種路徑：從物理媒介上的個人數(shù)字檔案著手保管的路徑、依托本館數(shù)字倉儲的路徑、依托管理軟件的路徑以及與其它機構(gòu)合作的路徑。第7部分為檔案館的個人數(shù)字文件保存工作提供了一個新思路,即教育指導(dǎo)公眾保存其數(shù)字文件,通過這種方法,檔案館可以借助公眾的力量,與之共同建檔、共同保存社會記憶。文中還舉出了美國國會圖書館和我國沈陽市檔案局的相關(guān)實踐的例子,并就此分析了教育指導(dǎo)中的困難和問題及其解決方案。
二、引進國外版權(quán)圖書的著錄及進一步探討（論文開題報告）
（1）論文研究背景及目的
此處內(nèi)容要求：
首先簡單簡介論文所研究問題的基本概念和背景，再而簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題，并提出你的論文準備的觀點或解決方法。
寫法范例：
本文主要提出一款精簡64位RISC處理器存儲管理單元結(jié)構(gòu)并詳細分析其設(shè)計過程。在該MMU結(jié)構(gòu)中,TLB采用叁個分離的TLB,TLB采用基于內(nèi)容查找的相聯(lián)存儲器并行查找,支持粗粒度為64KB和細粒度為4KB兩種頁面大小,采用多級分層頁表結(jié)構(gòu)映射地址空間,并詳細論述了四級頁表轉(zhuǎn)換過程,TLB結(jié)構(gòu)組織等。該MMU結(jié)構(gòu)將作為該處理器存儲系統(tǒng)實現(xiàn)的一個重要組成部分。
（2）本文研究方法
調(diào)查法：該方法是有目的、有系統(tǒng)的搜集有關(guān)研究對象的具體信息。
觀察法：用自己的感官和輔助工具直接觀察研究對象從而得到有關(guān)信息。
實驗法：通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認事物間的因果關(guān)系。
文獻研究法：通過調(diào)查文獻來獲得資料，從而全面的、正確的了解掌握研究方法。
實證研究法：依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實踐的需要提出設(shè)計。
定性分析法：對研究對象進行“質(zhì)”的方面的研究，這個方法需要計算的數(shù)據(jù)較少。
定量分析法：通過具體的數(shù)字，使人們對研究對象的認識進一步精確化。
跨學(xué)科研究法：運用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行研究。
功能分析法：這是社會科學(xué)用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，從某一功能出發(fā)研究多個方面的影響。
模擬法：通過創(chuàng)設(shè)一個與原型相似的模型來間接研究原型某種特性的一種形容方法。
三、引進國外版權(quán)圖書的著錄及進一步探討（論文提綱范文）
（1）數(shù)字人文視域下口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 緒論 |
| 1.1 選題背景 |
| 1.2 研究意義 |
| 1.2.1 理論意義 |
| 1.2.2 實踐意義 |
| 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 |
| 1.3.1 口述歷史檔案研究現(xiàn)狀 |
| 1.3.2 知識發(fā)現(xiàn)研究現(xiàn)狀 |
| 1.3.3 研究現(xiàn)狀述評 |
| 1.4 研究內(nèi)容、研究方法與技術(shù)路線 |
| 1.4.1 研究內(nèi)容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 技術(shù)路線 |
| 1.5 創(chuàng)新點 |
| 第2章 相關(guān)概念與理論基礎(chǔ) |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 口述歷史檔案 |
| 2.1.2 口述歷史檔案資源 |
| 2.2 檔案信息資源開發(fā)理論 |
| 2.2.1 檔案信息資源開發(fā)含義 |
| 2.2.2 檔案信息資源開發(fā)意義 |
| 2.2.3 檔案信息資源開發(fā)原則 |
| 2.3 本體理論 |
| 2.3.1 本體概念 |
| 2.3.2 本體分類 |
| 2.3.3 本體構(gòu)建流程 |
| 2.3.4 本體在檔案領(lǐng)域的應(yīng)用 |
| 2.4 知識發(fā)現(xiàn)理論 |
| 2.4.1 知識發(fā)現(xiàn)定義 |
| 2.4.2 知識發(fā)現(xiàn)過程 |
| 2.4.3 知識發(fā)現(xiàn)方法 |
| 2.5 本章小結(jié) |
| 第3章 數(shù)字人文視域下口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)邏輯框架 |
| 3.1 數(shù)字人文視域下口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)需求分析 |
| 3.1.1 數(shù)字人文時代的必然要求 |
| 3.1.2 口述歷史檔案資源開發(fā)需求 |
| 3.2 數(shù)字人文視域下口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)目標與體系架構(gòu) |
| 3.2.1 口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)目標 |
| 3.2.2 口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)流程及體系結(jié)構(gòu) |
| 3.3 數(shù)字人文視域下口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)框架 |
| 3.3.1 口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)構(gòu)成要素 |
| 3.3.2 口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)功能要素解析 |
| 3.3.3 口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)要素及功能關(guān)系 |
| 3.3.4 口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)框架構(gòu)建 |
| 3.4 數(shù)字人文視域下口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)框架主要模塊作用解構(gòu) |
| 3.4.1 口述歷史檔案資源知識組織的描述與揭示作用 |
| 3.4.2 口述歷史檔案資源知識關(guān)聯(lián)的存儲與鏈接作用 |
| 3.4.3 口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)的多維挖掘作用 |
| 3.5 本章小結(jié) |
| 第4章 口述歷史檔案資源本體構(gòu)建 |
| 4.1 口述歷史檔案資源知識組織原則 |
| 4.2 口述歷史檔案資源元數(shù)據(jù)標準選擇 |
| 4.3 口述歷史檔案資源元數(shù)據(jù)抽取 |
| 4.4 口述歷史檔案資源本體模型設(shè)計 |
| 4.4.1 術(shù)語詞表構(gòu)建 |
| 4.4.2 確認類的等級體系,定義類和屬性 |
| 4.4.3 充實、修正本體 |
| 4.4.4 本體模型轉(zhuǎn)換 |
| 4.5 口述歷史檔案資源本體實例化 |
| 4.6 本章小結(jié) |
| 第5章 口述歷史檔案資源知識圖譜構(gòu)建 |
| 5.1 口述歷史檔案資源知識圖譜框架設(shè)計 |
| 5.2 模式層組織 |
| 5.2.1 本體解析 |
| 5.2.2 本體與圖數(shù)據(jù)庫規(guī)則映射 |
| 5.2.3 關(guān)系界定 |
| 5.3 數(shù)據(jù)層組織 |
| 5.3.1 信息抽取 |
| 5.3.2 知識融合 |
| 5.4 知識圖譜存儲與繪制 |
| 5.5 口述歷史檔案資源知識圖譜實例化 |
| 5.5.1 數(shù)據(jù)準備 |
| 5.5.2 口述歷史檔案資源知識圖譜模式層組織 |
| 5.5.3 口述歷史檔案資源知識圖譜數(shù)據(jù)層組織 |
| 5.5.4 口述歷史檔案資源知識圖譜存儲與繪制 |
| 5.5.5 口述歷史檔案資源知識圖譜可視化 |
| 5.6 本章小節(jié) |
| 第6章 口述歷史檔案資源多維知識發(fā)現(xiàn) |
| 6.1 基于項目概況的知識發(fā)現(xiàn) |
| 6.1.1 整體—局部分布 |
| 6.1.2 項目—時間分布 |
| 6.1.3 項目—地點分布 |
| 6.2 基于事件主題關(guān)系的知識發(fā)現(xiàn) |
| 6.2.1 事件—項目關(guān)系的知識發(fā)現(xiàn) |
| 6.2.2 事件—時間關(guān)系的知識發(fā)現(xiàn) |
| 6.2.3 事件—地點關(guān)系的知識發(fā)現(xiàn) |
| 6.3 基于社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的知識發(fā)現(xiàn) |
| 6.3.1 基于口述項目本身的社會關(guān)系 |
| 6.3.2 基于口述項目內(nèi)容的社會關(guān)系 |
| 6.4 基于時空網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的知識發(fā)現(xiàn) |
| 6.4.1 基于社會關(guān)系的人物空間分布分析 |
| 6.4.2 基于任職經(jīng)歷的人物時空遷移軌跡分析 |
| 6.5 本章小節(jié) |
| 第7章 研究結(jié)論與展望 |
| 7.1 研究結(jié)論 |
| 7.2 研究局限 |
| 7.3 研究展望 |
| 參考文獻 |
| 作者簡介與研究成果 |
| 致謝 |
（2）清末民初（1894-1919年）新著單行本小說圖像研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 緒論 |
| 第一節(jié) 研究對象界定 |
| 第二節(jié) 研究現(xiàn)狀概述 |
| 第三節(jié) 選題緣由與構(gòu)想 |
| 第一章 承與變:清末民初小說圖像發(fā)展態(tài)勢 |
| 第一節(jié) 題材類型分類:兩期發(fā)展脈絡(luò) |
| 第二節(jié) 繪制對象分類:多樣性的圖像 |
| 第二章 清末民初新著小說圖像的敘事效果 |
| 第一節(jié) 外部:圖像樣式干預(yù)敘事效果的實現(xiàn) |
| 第二節(jié) 內(nèi)部:圖像主體影響敘事效果的達成 |
| 第三章 刊印新著小說圖像的書局 |
| 第一節(jié) 書局出版新著小說圖像的總格局 |
| 第二節(jié) 重要書局對新著小說圖像的推介 |
| 第四章 印刷技術(shù)與畫師群體的助力 |
| 第一節(jié) 印刷技術(shù)發(fā)展引領(lǐng)的圖像嬗變 |
| 第二節(jié) 畫師技術(shù)革新引領(lǐng)的圖像發(fā)展 |
| 第五章 社會百相:從小說圖像看清末民初的歷史新貌 |
| 第一節(jié) “外國人”與異域建筑:從小說圖像看異域想象 |
| 第二節(jié) 從“飛機”到“潛艇”:從小說圖像看科幻想象 |
| 第三節(jié) “女學(xué)生”與新式學(xué)堂:從小說圖像看教育情狀 |
| 結(jié)語 |
| 主要參考文獻 |
| 附錄 |
| 一、清末民初新著單行本小說中不同類型圖像的題名情況 |
| 二、清末民初單行本(附圖)新著小說編年敘錄 |
| 后記 |
（3）基于機讀目錄的現(xiàn)代圖書版本資源識別研究（論文提綱范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 緒論 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的與意義 |
| 1.3 主要研究內(nèi)容 |
| 1.4 研究方法與路徑 |
| 1.4.1 研究路徑 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 創(chuàng)新點 |
| 1.6 本章小節(jié) |
| 第二章 相關(guān)概念界定及文獻述評 |
| 2.1 現(xiàn)代圖書版本的概念 |
| 2.1.1 現(xiàn)代圖書范圍劃分 |
| 2.1.2 現(xiàn)代圖書版本定義 |
| 2.2 同一種書的概念 |
| 2.3 同一種書不同版本的概念 |
| 2.4 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評 |
| 2.4.1 版本學(xué)領(lǐng)域相關(guān)研究 |
| 2.4.2 版本信息著錄相關(guān)研究 |
| 2.4.3 多版本圖書集中方法研究 |
| 2.5 本章小節(jié) |
| 第三章 現(xiàn)代圖書版本形態(tài)研究 |
| 3.1 現(xiàn)代圖書版本發(fā)展概述 |
| 3.1.1 現(xiàn)代圖書出版技術(shù)變遷 |
| 3.1.2 現(xiàn)代圖書版本特征及類型劃分 |
| 3.2 現(xiàn)代圖書版本物理形態(tài)研究 |
| 3.2.1 紙質(zhì)圖書 |
| 3.2.2 縮微型圖書 |
| 3.2.3 光盤型圖書 |
| 3.2.4 網(wǎng)絡(luò)型電子書 |
| 3.3 現(xiàn)代圖書版本內(nèi)容變更研究 |
| 3.3.1 作品經(jīng)過翻譯 |
| 3.3.2 作品經(jīng)過修改、修訂、刪減 |
| 3.3.3 作品經(jīng)過改編 |
| 3.3.4 作品經(jīng)過縮寫 |
| 3.3.5 作品進行了注釋、點評、評注 |
| 3.3.6 作品經(jīng)過了校對、匯校、編校、校譯 |
| 3.3.7 作品數(shù)字化后添加了多媒體信息 |
| 3.4 現(xiàn)代圖書版本生成與變化的特點 |
| 3.5 本章小節(jié) |
| 第四章 現(xiàn)代圖書版本資源識別模型構(gòu)建 |
| 4.1 機讀書目數(shù)據(jù)概述 |
| 4.1.1 MARC的起源與發(fā)展 |
| 4.1.2 機讀書目數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu) |
| 4.2 版本相關(guān)字段的選擇與處理 |
| 4.2.1 MARC字段特點分析 |
| 4.2.2 版本相關(guān)字段確定 |
| 4.3 現(xiàn)代圖書版本資源識別模型 |
| 4.4 本章小結(jié) |
| 第五章 現(xiàn)代圖書版本資源識別實證研究 |
| 5.1 樣本數(shù)據(jù)的篩選與整理 |
| 5.1.1 機讀書目數(shù)據(jù)源的選擇 |
| 5.1.2 現(xiàn)代圖書樣本數(shù)據(jù)的選擇 |
| 5.2 現(xiàn)代圖書版本資源挖掘步驟 |
| 5.2.1 預(yù)處理 |
| 5.2.2 獲取同一種圖書的不同版本 |
| 5.3 現(xiàn)代圖書版本資源挖掘結(jié)果與揭示 |
| 5.3.1 版本挖掘結(jié)果 |
| 5.3.2 版本揭示 |
| 5.4 版本資源挖掘效果分析 |
| 5.5 本章小結(jié) |
| 第六章 總結(jié)與展望 |
| 6.1 研究總結(jié) |
| 6.2 研究展望 |
| 參考文獻 |
| 附錄 A 第6-45 部作品的檢索題名集和作者名稱集 |
| 附錄 B 小程序源代碼 |
| 附錄 C 第1-5 部作品的單屬性版本特征揭示 |
| 附錄 D “京華煙云”25 個出版社具體出版的圖書版本類型 |
| 致謝 |
| 個人簡介 |
（4）賽珍珠著作在中國的版本研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 緒論 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究的目的和意義 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意義 |
| 1.3 賽珍珠及其著作研究現(xiàn)狀分析 |
| 1.3.1 國外研究綜述 |
| 1.3.2 國內(nèi)研究綜述 |
| 1.4 研究的主要內(nèi)容和方法 |
| 1.4.1 研究內(nèi)容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 創(chuàng)新之處 |
| 2 相關(guān)概念與理論基礎(chǔ) |
| 2.1 相關(guān)概念 |
| 2.1.1 版本的定義 |
| 2.1.2 版本學(xué)的定義 |
| 2.2 理論基礎(chǔ) |
| 2.2.1 版本學(xué)理論 |
| 2.2.2 目錄學(xué)理論 |
| 2.2.3 文獻計量學(xué)理論 |
| 3 賽珍珠著作中國版本縱覽 |
| 3.1 基本現(xiàn)狀及著作分布 |
| 3.2 出版機構(gòu)分布 |
| 3.3 出版時間分布 |
| 3.4 譯者分布 |
| 4 賽珍珠著作中國版本脈絡(luò)研究 |
| 4.1 基于歷史的時間脈絡(luò) |
| 4.2 主要題材內(nèi)容的演變脈絡(luò) |
| 4.3 賽珍珠主要著作版權(quán)現(xiàn)狀 |
| 5 賽珍珠主要著作中國版本研究 |
| 5.1 主要著作國內(nèi)版本特色分析 |
| 5.1.1 《大地》 |
| 5.1.2 《龍子》/《龍種》 |
| 5.1.3 《愛國者》 |
| 5.2 主要作品國內(nèi)外影響與評價研究 |
| 5.2.1 國內(nèi)評價研究 |
| 5.2.2 國外評價研究 |
| 6 賽珍珠著作版本封面裝幀研究 |
| 6.1 《大地》 |
| 6.2 其他著作 |
| 6.3 賽珍珠著作封面設(shè)計總結(jié) |
| 7 結(jié)論與展望 |
| 7.1 結(jié)論 |
| 7.2 研究不足與展望 |
| 參考文獻 |
| 附錄 賽珍珠主要著作版本目錄 |
| 致謝 |
| 在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及其他科研成果 |
（5）福建海絲文獻數(shù)字化建設(shè)研究（論文提綱范文）
| 中文摘要 |
| 中文文摘 |
| Abstract |
| 第一章 緒論 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意義 |
| 1.3 研究現(xiàn)狀分析 |
| 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀 |
| 1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 |
| 1.3.3 研究述評 |
| 1.4 研究內(nèi)容與方法 |
| 1.4.1 研究內(nèi)容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 創(chuàng)新之處 |
| 第二章 福建省海絲文獻數(shù)字化概述 |
| 2.1 福建海絲文獻概述 |
| 2.2 福建海絲文獻數(shù)字化建設(shè)概述 |
| 2.3 福建海絲文獻數(shù)字化建設(shè)基礎(chǔ) |
| 2.4 福建海絲文獻數(shù)字化建設(shè)的重要性 |
| 第三章 福建海絲文獻數(shù)字化建設(shè)現(xiàn)狀 |
| 3.1 福建海絲文獻數(shù)據(jù)庫建設(shè)現(xiàn)狀 |
| 3.1.1 福建公共系統(tǒng)圖書館中的海絲數(shù)據(jù)庫調(diào)查與研究 |
| 3.1.2 福建省高校系統(tǒng)圖書館中的海絲數(shù)據(jù)庫建設(shè)現(xiàn)狀 |
| 3.2 福建海絲主題的信息門戶網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀 |
| 3.3 福建其他形式的海絲文獻數(shù)字化建設(shè)現(xiàn)狀 |
| 3.3.1 福建海絲數(shù)字資源網(wǎng)上展覽建設(shè) |
| 3.3.2 海絲題材的動漫、電影等文藝精品創(chuàng)作 |
| 3.3.3 海絲題材的網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā) |
| 第四章 福建海絲文獻數(shù)字化建設(shè)的特點及區(qū)域分布 |
| 4.1 福建海絲文獻數(shù)字化建設(shè)的特點 |
| 4.1.1 海絲數(shù)字資源網(wǎng)絡(luò)共享平臺建設(shè)初見成效,資源分布不均衡 |
| 4.1.2 海絲數(shù)據(jù)庫內(nèi)容來源類型呈現(xiàn)多元化 |
| 4.1.3 海絲數(shù)據(jù)庫表現(xiàn)形式單一化 |
| 4.1.4 海絲數(shù)據(jù)庫內(nèi)容格式日臻完善統(tǒng)一 |
| 4.1.5 海絲數(shù)據(jù)庫的主題方向廣泛 |
| 4.2 福建海絲文獻數(shù)字化建設(shè)區(qū)域分布 |
| 第五章 福建省海絲文獻數(shù)字化建設(shè)存在的問題 |
| 5.1 海絲數(shù)字資源更新滯后,用戶服務(wù)能力較弱 |
| 5.1.1 海絲數(shù)字資源更新維護機制不合理 |
| 5.1.2 海絲數(shù)字資源為用戶服務(wù)能力有待提升 |
| 5.2 資源開發(fā)力度有限,海絲數(shù)字資源特色化羸弱 |
| 5.2.1 海絲數(shù)字資源的開發(fā)流于表面 |
| 5.2.2 海絲數(shù)字資源的創(chuàng)新性不足致使特色價值無法顯現(xiàn) |
| 5.3 海絲數(shù)字資源的建設(shè)開發(fā)不均衡,傳播、共享體系建設(shè)不完善 |
| 5.3.1 海絲數(shù)字資源建設(shè)開發(fā)失衡嚴重 |
| 5.3.2 海絲數(shù)字資源傳播、共享體系有待加強 |
| 5.4 海絲數(shù)字資源協(xié)同聯(lián)合機制較弱,資源呈現(xiàn)內(nèi)容同質(zhì)化嚴重 |
| 5.4.1 管理缺位致使協(xié)同聯(lián)合機制不健全 |
| 5.4.2 海絲數(shù)字資源重復(fù)建設(shè)嚴重 |
| 第六章 福建省海絲文獻數(shù)字化現(xiàn)狀的發(fā)展策略 |
| 6.1 保障資源更新與維護機制常態(tài)化,推動用戶泛在化服務(wù)體系建設(shè) |
| 6.1.1 實現(xiàn)海絲數(shù)字資源的定期更新,保證維護工作的及時性 |
| 6.1.2 切實把握用戶真實需求,提升資源的用戶黏度 |
| 6.2 加大海絲數(shù)字資源的開發(fā)力度,提升海絲數(shù)字資源的核心競爭力 |
| 6.2.1 強化數(shù)字化主體的開發(fā)能力,提升用戶群體的信息素養(yǎng) |
| 6.2.2 推進海絲數(shù)字資源的創(chuàng)新力度,延長海絲數(shù)字資源的價值鏈 |
| 6.3 建立健全現(xiàn)代傳播體系,完善海絲數(shù)字資源的共享體系 |
| 6.3.1 通過“數(shù)字圖書館推廣工程”,扶持開發(fā)薄弱地區(qū) |
| 6.3.2 借助互聯(lián)網(wǎng)渠道,推廣海絲數(shù)字信息資源 |
| 6.4 加大跨區(qū)域協(xié)調(diào)合作縱深維度,全面提升數(shù)字資源有序整合力度 |
| 6.4.1 逐步打破資源分布的區(qū)域隔閡,不斷深化協(xié)調(diào)合作縱深維度 |
| 6.4.2 全面運用各類整合方式,實現(xiàn)海絲數(shù)字資源的帕累托最優(yōu) |
| 第七章 結(jié)語 |
| 參考文獻 |
| 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果 |
| 致謝 |
| 個人簡歷 |
（6）黃人與中國近代文學(xué)的轉(zhuǎn)型（論文提綱范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 緒論 |
| 一、問題的提出 |
| 二、相關(guān)概念的界說 |
| 三、前賢研究概況 |
| (一)黃人著述整理 |
| (二)黃人生平研究 |
| (三)黃人《中國文學(xué)史》研究 |
| (四)黃人文學(xué)理論研究 |
| (五)黃人文學(xué)編纂研究 |
| (六)黃人文學(xué)創(chuàng)作研究 |
| 四、研究方法、創(chuàng)新之處和意義 |
| 第一章 黃人與近代新型文學(xué)史的書寫 |
| 第一節(jié) 從“文苑傳”“藝文志”“書目提要”再到“中國文學(xué)史” |
| 一、文苑傳:為文學(xué)家立傳 |
| 二、藝文志:辨章學(xué)術(shù)、考鏡源流 |
| 三、書目提要:指示門徑 |
| 四、“文苑傳”、“藝文志”、“書目提要”與“文學(xué)史”的區(qū)別 |
| 第二節(jié) 從國外的“中國文學(xué)史”到國人自著文學(xué)史 |
| 一、早期西方、日本學(xué)者所撰“中國文學(xué)史” |
| 二、國人自著文學(xué)史的發(fā)生 |
| 第三節(jié) 黃人《中國文學(xué)史》的獨創(chuàng)性和開創(chuàng)性 |
| 一、思想上的開拓性 |
| 二、觀念上的開創(chuàng)性 |
| 三、內(nèi)容上的創(chuàng)新之處 |
| 四、體例上的創(chuàng)新之處 |
| 五、方法上的創(chuàng)新之處 |
| 第四節(jié) 黃人《中國文學(xué)史》的矛盾與局限 |
| 一、《中國文學(xué)史》的矛盾 |
| 二、《中國文學(xué)史》的局限 |
| 第五節(jié) 黃人《中國文學(xué)史》之影響 |
| 一、對中國文學(xué)研究的影響 |
| 二、對中國文學(xué)史編寫的影響 |
| 本章小結(jié) |
| 第二章 黃人與中國近代文學(xué)批評的新變 |
| 第一節(jié) 中國近代文學(xué)理論批評的發(fā)生 |
| 第二節(jié) 黃人的小說理論 |
| 一、古、近代小說理論之衍變 |
| 二、黃人小說理論的主要內(nèi)容 |
| 三、黃人小說理論的局限 |
| 四、黃人小說理論之影響與貢獻 |
| 第三節(jié) 黃人的戲曲理論 |
| 一、晚清戲曲理論批評概況 |
| 二、黃人戲曲理論的主要內(nèi)容 |
| 三、黃人對元、明戲曲的批評 |
| 四、黃人戲曲理論之影響與貢獻 |
| 第四節(jié) 黃人的詩學(xué)理論 |
| 一、晚清詩壇之概況 |
| 二、黃人詩歌理論的主要內(nèi)容 |
| 三、黃人對唐、清兩代詩人的評價 |
| 四、黃人詩學(xué)理論評價 |
| 第五節(jié) 黃人的詞學(xué)理論 |
| 一、晚清詞學(xué)概況 |
| 二、黃人詞論的主要內(nèi)容 |
| 三、黃人詞論影響 |
| 本章小結(jié) |
| 第三章 黃人的文學(xué)創(chuàng)作實踐 |
| 第一節(jié) 黃人文學(xué)創(chuàng)作概況 |
| 第二節(jié) 黃人的詩歌創(chuàng)作 |
| 一、黃人詩歌創(chuàng)作的主題 |
| 二、黃人詩歌創(chuàng)作的藝術(shù)特色 |
| 三、“詩界革命”背景下的黃人詩歌 |
| 第三節(jié) 黃人的詞創(chuàng)作 |
| 一、黃人詞題材 |
| 二、黃人詞的特點 |
| 三、晚清詞學(xué)視野中之黃人詞 |
| 本章小結(jié) |
| 第四章 黃人與中國近代文科教育的轉(zhuǎn)型 |
| 第一節(jié) 書院制度的近代化與新式學(xué)校的產(chǎn)生 |
| 第二節(jié) 黃人的求學(xué)活動 |
| 一、私塾教育的“旁聽生” |
| 二、博覽群書,廣涉諸學(xué) |
| 第三節(jié) 黃人的教育活動 |
| 一、黃人早期的教育活動 |
| 二、黃人與東吳大學(xué) |
| 第四節(jié) 黃人對近代教育的貢獻 |
| 一、思想啟蒙方面 |
| 二、文科教育方面 |
| 三、培養(yǎng)人才方面 |
| 本章小結(jié) |
| 第五章 黃人與中國近代文學(xué)出版之轉(zhuǎn)型 |
| 第一節(jié) 晚清出版概況 |
| 第二節(jié) 黃人創(chuàng)辦的報刊 |
| 第三節(jié) 黃人與小說林社 |
| 一、黃人與小說林社的關(guān)系 |
| 二、黃人在小說林的編輯、出版活動 |
| 三、黃人與小說林社同人的交游 |
| 四、黃人對小說林社的影響 |
| 第四節(jié) 黃人與國學(xué)扶輪社 |
| 一、國學(xué)扶輪社創(chuàng)辦的背景與時間 |
| 二、黃人與國學(xué)扶輪社的關(guān)系 |
| 三、黃人在國學(xué)扶輪社的文學(xué)史、辭書編纂與古籍刊印活動 |
| 四、黃人與“國學(xué)扶輪社”同人的交游 |
| 五、黃人對國學(xué)扶輪社的影響與貢獻 |
| 本章小結(jié) |
| 第六章 黃人與中國近代文學(xué)社團之轉(zhuǎn)型 |
| 第一節(jié) 近代社團的發(fā)展及其特點 |
| 第二節(jié) 黃人與三千劍氣社 |
| 第三節(jié) 黃人與南社 |
| 一、黃人入南社之緣由 |
| 二、黃人入南社后活動概述 |
| 三、《南社叢刻》所選黃人之詩文 |
| 四、黃人與龔自珍詩風(fēng)之比較 |
| 五、黃人與南社同人的交游 |
| 本章小結(jié) |
| 結(jié)語 |
| 參考文獻 |
| 致謝 |
| 在讀期間公開發(fā)表論文(著)及科研情況 |
（7）面向科研生態(tài)系統(tǒng)的機構(gòu)知識庫構(gòu)建與應(yīng)用研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 緒論 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 國內(nèi)外機構(gòu)知識庫研究現(xiàn)狀分析 |
| 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 |
| 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀 |
| 1.2.3 國內(nèi)外研究評述 |
| 1.3 研究對象與意義 |
| 1.3.1 研究對象 |
| 1.3.2 研究意義 |
| 1.4 研究內(nèi)容和方法 |
| 1.4.1 研究內(nèi)容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 本章小結(jié) |
| 第2章 相關(guān)理論基礎(chǔ) |
| 2.1 科研生態(tài)系統(tǒng) |
| 2.2 機構(gòu)知識庫的成功要素 |
| 2.3 CERIF數(shù)據(jù)模型理論 |
| 2.3.1 CERIF數(shù)據(jù)模型 |
| 2.3.2 CERIF數(shù)據(jù)模型的特征和優(yōu)勢 |
| 2.3.3 CERIF數(shù)據(jù)模型的研究與應(yīng)用 |
| 2.4 本章小結(jié) |
| 第3章 國內(nèi)機構(gòu)知識庫系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀分析 |
| 3.1 國內(nèi)機構(gòu)知識庫聯(lián)盟建設(shè) |
| 3.1.1 中國高校機構(gòu)知識庫聯(lián)盟 |
| 3.1.2 臺灣機構(gòu)典藏 |
| 3.1.3 香港機構(gòu)知識庫整合系統(tǒng) |
| 3.2 國內(nèi)機構(gòu)知識庫典型案例 |
| 3.2.1 中國科學(xué)院機構(gòu)知識庫 |
| 3.2.2 北京大學(xué)機構(gòu)知識庫 |
| 3.2.3 清華大學(xué)機構(gòu)知識庫網(wǎng)絡(luò) |
| 3.2.4 武漢大學(xué)機構(gòu)知識庫 |
| 3.2.5 西安交通大學(xué)機構(gòu)知識庫 |
| 3.3 國內(nèi)機構(gòu)知識庫建設(shè)現(xiàn)狀評述 |
| 3.4 本章小結(jié) |
| 第4章 面向科研生態(tài)系統(tǒng)的機構(gòu)知識庫系統(tǒng)設(shè)計 |
| 4.1 系統(tǒng)需求分析 |
| 4.2 系統(tǒng)構(gòu)建原則 |
| 4.3 機構(gòu)知識庫建設(shè)標準 |
| 4.3.1 數(shù)據(jù)管理標準 |
| 4.3.2 學(xué)者模型標準 |
| 4.3.3 接口管理標準 |
| 4.4 機構(gòu)知識庫數(shù)據(jù)模型 |
| 4.5 機構(gòu)知識庫系統(tǒng)架構(gòu) |
| 4.5.1 全過程數(shù)據(jù)管理 |
| 4.5.2 標準化數(shù)據(jù)倉儲 |
| 4.5.3 多維數(shù)據(jù)服務(wù) |
| 4.6 本章小結(jié) |
| 第5章 面向科研生態(tài)系統(tǒng)的機構(gòu)知識庫實例研究 |
| 5.1 南京大學(xué)機構(gòu)知識庫的角色定位 |
| 5.2 南京大學(xué)機構(gòu)知識庫的構(gòu)建流程 |
| 5.2.1 多源數(shù)據(jù)采集 |
| 5.2.2 精細化數(shù)據(jù)清洗 |
| 5.2.3 細粒度數(shù)據(jù)切分 |
| 5.2.4 機構(gòu)知識庫科研實體關(guān)聯(lián) |
| 5.2.5 學(xué)者成果認領(lǐng) |
| 5.3 面向科研生態(tài)系統(tǒng)的機構(gòu)知識庫數(shù)據(jù)服務(wù) |
| 5.3.1 成果檢索與展示 |
| 5.3.2 數(shù)據(jù)挖掘與統(tǒng)計分析 |
| 5.3.3 面向科研管理部門的數(shù)據(jù)增值服務(wù) |
| 5.4 本章小結(jié) |
| 第6章 結(jié)論與未來展望 |
| 6.1 本研究主要貢獻 |
| 6.2 研究不足與未來展望 |
| 6.2.1 研究不足 |
| 6.2.2 未來展望 |
| 參考文獻 |
| 致謝 |
| 攻讀碩士學(xué)位期間主要研究成果 |
（8）袁同禮研究（1895-1949）（論文提綱范文）
| 內(nèi)容提要 |
| abstract |
| 緒論 |
| 一 研究對象 |
| 二 研究綜述 |
| 三 主要史料和章節(jié)安排 |
| 第一章 家世與童年(1895-1913) |
| 第一節(jié) 家世考 |
| 一 曾祖移居京師 |
| 二 祖父定居京師 |
| 第二節(jié) 童年 |
| 第二章 成學(xué)之路(1913-1924) |
| 第一節(jié) 北大預(yù)科 |
| 一 入學(xué)前的北大預(yù)科 |
| 二 入學(xué)后的預(yù)科調(diào)整 |
| 三 預(yù)科成學(xué) |
| 第二節(jié) 以圖書館為志業(yè)(1916-1924) |
| 一 水木清華四寒暑 |
| 二 游學(xué)美歐 |
| 第一節(jié) 緣起 |
| 一 《永樂大典》的編纂和流傳 |
| 二 全祖望和繆荃孫的研究 |
| 第二節(jié) 袁同禮的調(diào)查與研究 |
| 二 系列調(diào)查研究及影響 |
| 第四章 主持國立北平圖書館(1929-1948) |
| 第一節(jié) 作中國文化之寶庫 |
| 一 訪購中西書籍 |
| 二 使受學(xué)之士觀摩有所 |
| 第二節(jié) 通中外圖書之郵 |
| 一 出版品交換 |
| 二 善本寄美保存 |
| 第三節(jié) 樹長治久安之基 |
| 結(jié)語 |
| 附錄一 ：袁同禮先生年譜初編(1895-1965) |
| 參考文獻 |
| 后記 |
| 作者簡歷及在學(xué)期間所取得的科研成果 |
（9）公共文化機構(gòu)數(shù)字服務(wù)融合標準體系研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 引論 |
| 1.1 相關(guān)術(shù)語和研究對象 |
| 1.1.1 相關(guān)術(shù)語 |
| 1.1.2 研究對象 |
| 1.2 研究背景和研究意義 |
| 1.2.1 研究背景 |
| 1.2.2 研究意義 |
| 1.3 國內(nèi)外研究綜述 |
| 1.3.1 國外研究綜述 |
| 1.3.2 我國研究綜述 |
| 1.3.3 國內(nèi)外研究述評 |
| 1.4 研究內(nèi)容和研究方法 |
| 1.4.1 研究內(nèi)容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究難點和創(chuàng)新點 |
| 1.5.1 研究難點 |
| 1.5.2 本文創(chuàng)新點 |
| 2 公共文化機構(gòu)數(shù)字服務(wù)融合標準體系理論分析 |
| 2.1 理論基礎(chǔ) |
| 2.1.1 標準化理論 |
| 2.1.2 系統(tǒng)論 |
| 2.1.3 生命周期理論 |
| 2.1.4 信息資源配置理論 |
| 2.2 理論框架 |
| 2.2.1 理論框架的提出 |
| 2.2.2 理論要素的分析 |
| 2.2.3 概念層研究 |
| 2.2.4 規(guī)范層研究 |
| 3 公共文化機構(gòu)數(shù)字服務(wù)融合標準體系構(gòu)建方法 |
| 3.1 構(gòu)建的基本條件 |
| 3.2 構(gòu)建視角選擇 |
| 3.2.1 標準體系設(shè)計角度的相關(guān)研究 |
| 3.2.2 標準體系設(shè)計角度的范例 |
| 3.2.3 標準體系框架構(gòu)建視角選定 |
| 3.3 構(gòu)建思路擬定 |
| 3.3.1 構(gòu)建過程角度 |
| 3.3.2 內(nèi)容構(gòu)建角度 |
| 3.4 構(gòu)建方法設(shè)計 |
| 3.4.1 基本構(gòu)建方法 |
| 3.4.2 自上而下分解映射 |
| 3.4.3 自下而上聚合推導(dǎo) |
| 4 公共文化機構(gòu)數(shù)字服務(wù)融合標準體系設(shè)計 |
| 4.1 標準體系內(nèi)容結(jié)構(gòu)的確定 |
| 4.1.1 公共數(shù)字文化服務(wù)融合內(nèi)容的特征 |
| 4.1.2 各類數(shù)字文化服務(wù)標準體系 |
| 4.1.3 標準化模型 |
| 4.2 標準體系表 |
| 4.2.1 標準體系表構(gòu)成 |
| 4.2.2 標準體系多層級結(jié)構(gòu)設(shè)計 |
| 4.2.3 分層結(jié)構(gòu)標準體系內(nèi)容解析 |
| 4.2.4 標準體系明細表示例 |
| 4.3 標準化文件撰寫指南 |
| 4.3.1 標準化文件編寫概述 |
| 4.3.2 標準化文件設(shè)計 |
| 4.3.3 “標準”的目錄設(shè)計 |
| 4.3.4 所設(shè)計標準文件樣本的優(yōu)越性 |
| 5 基于調(diào)研的重點建設(shè)標準及優(yōu)先事項確定 |
| 5.1 重點建設(shè)標準及優(yōu)先事項確定方法 |
| 5.2 主題范圍的確定 |
| 5.2.1 相關(guān)項目選取 |
| 5.2.2 標準內(nèi)容的主題 |
| 5.3 相關(guān)標準的計量分析 |
| 5.3.1 數(shù)據(jù)來源與獲取途徑 |
| 5.3.2 數(shù)據(jù)處理與結(jié)果分析 |
| 5.4 針對文化行業(yè)標準化專家的問卷調(diào)研 |
| 5.4.1 調(diào)查目的與方法 |
| 5.4.2 調(diào)查內(nèi)容 |
| 5.4.3 調(diào)查結(jié)果 |
| 5.5 重點建設(shè)標準及優(yōu)先事項結(jié)論 |
| 6 元數(shù)據(jù)融合和術(shù)語標準融合的實現(xiàn)策略 |
| 6.1 元數(shù)據(jù)標準融合探究 |
| 6.1.1 元數(shù)據(jù)標準概述 |
| 6.1.2 元數(shù)據(jù)互操作技術(shù)總結(jié) |
| 6.1.3 元數(shù)據(jù)標準融合實現(xiàn)策略 |
| 6.2 術(shù)語標準融合方案 |
| 6.2.1 術(shù)語標準概述 |
| 6.2.2 敘詞融合面臨的問題 |
| 6.2.3 多維敘詞表構(gòu)建方案 |
| 7 公共文化機構(gòu)數(shù)字服務(wù)融合標準體系的應(yīng)用 |
| 7.1 應(yīng)用模型 |
| 7.1.1 影響應(yīng)用的因素 |
| 7.1.2 應(yīng)用過程探討 |
| 7.1.3 應(yīng)用方法探討 |
| 7.2 應(yīng)用成本與應(yīng)用效益 |
| 7.2.1 成本效益分析法簡述 |
| 7.2.2 應(yīng)用成本分析 |
| 7.2.3 應(yīng)用效益探討 |
| 7.3 應(yīng)用瓶頸與應(yīng)用策略 |
| 7.3.1 應(yīng)用瓶頸 |
| 7.3.2 應(yīng)用策略 |
| 7.4 應(yīng)用評價淺析 |
| 8 研究結(jié)論與展望 |
| 8.1 研究結(jié)論 |
| 8.2 研究局限 |
| 8.3 研究展望 |
| 附錄 |
| 中英文參考文獻 |
| 攻博期間發(fā)表的科研成果目錄 |
| 致謝 |
（10）個人數(shù)字文件保存挑戰(zhàn)與檔案館對策研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引論 |
| 1.1 選題背景 |
| 1.1.1 個人數(shù)字文件的大量產(chǎn)生及其長期保存價值 |
| 1.1.2 個人數(shù)字文件流失或損毀情況嚴重 |
| 1.2 國內(nèi)外研究綜述 |
| 1.2.1 國外研究綜述 |
| 1.2.2 國內(nèi)研究綜述 |
| 1.2.3 國內(nèi)外研究評析 |
| 1.3 研究內(nèi)容 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 研究意義 |
| 1.5.1 理論意義 |
| 1.5.2 現(xiàn)實意義 |
| 1.6 研究創(chuàng)新點 |
| 2 理論基礎(chǔ) |
| 2.1 核心概念探討 |
| 2.1.1 文件 |
| 2.1.2 數(shù)字文件 |
| 2.1.3 個人數(shù)字文件 |
| 2.2 相關(guān)概念辨析 |
| 2.2.1 個人檔案 |
| 2.2.2 家庭檔案 |
| 2.2.3 私有檔案和私人檔案 |
| 2.3 管理理論 |
| 2.3.1 鑒定理論 |
| 2.3.2 后保管理論 |
| 2.4 法律依據(jù) |
| 3 現(xiàn)狀調(diào)查 |
| 3.1 調(diào)查目的、方法與內(nèi)容 |
| 3.2 網(wǎng)站調(diào)查結(jié)果 |
| 3.2.1 個人檔案工作情況 |
| 3.2.2 電子檔案接收和數(shù)字檔案館建設(shè)情況 |
| 3.2.3 個人數(shù)字檔案工作情況 |
| 3.3 電話訪談結(jié)果 |
| 3.3.1 電子檔案接收和數(shù)字檔案館建設(shè)情況 |
| 3.3.2 名人數(shù)字檔案工作情況 |
| 3.3.3 圖書館、文學(xué)館的情況 |
| 3.4 現(xiàn)狀總結(jié)及問題分析 |
| 3.4.1 現(xiàn)狀總結(jié) |
| 3.4.2 問題分析 |
| 4 改變觀念——檔案館應(yīng)對個人數(shù)字文件保存挑戰(zhàn)的第一步 |
| 4.1 認識參與個人數(shù)字文件保存的必要性和意義 |
| 4.1.1 必要性 |
| 4.1.2 意義 |
| 4.2 重新思考個人數(shù)字檔案收集中的困難和問題 |
| 4.2.1 收集上的困難 |
| 4.2.2 數(shù)字檔案的價值問題 |
| 4.3 小結(jié) |
| 5 提前干預(yù)——數(shù)字時代檔案館保存?zhèn)€人文件的關(guān)鍵 |
| 5.1 提前干預(yù)方法的產(chǎn)生 |
| 5.1.1 提前干預(yù)方法的提出 |
| 5.1.2 相關(guān)論辯 |
| 5.2 個人形成和管理其數(shù)字文件的行為分析 |
| 5.2.1 個人形成、整理和處置其數(shù)字文件的行為分析 |
| 5.2.2 個人鑒定其數(shù)字文件的行為及個人的價值觀念分析 |
| 5.2.3 個人保存其數(shù)字文件的行為分析 |
| 5.2.4 總結(jié)與啟示 |
| 5.3 實例分析 |
| 5.3.1 Paradigm項目 |
| 5.3.2 Digital Lives項目 |
| 5.3.3 iKive項目 |
| 5.3.4 評價 |
| 5.4 提前干預(yù)的建議實施步驟 |
| 5.4.1 第一階段——初步和周期性的接觸活動 |
| 5.4.2 第二階段——數(shù)字收集活動 |
| 5.5 小結(jié) |
| 6 因地制宜——不同檔案館管理個人數(shù)字檔案的路徑選擇 |
| 6.1 從物理媒介上的個人數(shù)字檔案著手保管的路徑 |
| 6.1.1 物理媒介上的個人數(shù)字檔案的保管規(guī)律 |
| 6.1.2 澳大利亞國家圖書館的相關(guān)項目經(jīng)驗分析 |
| 6.1.3 評價與啟示 |
| 6.2 依托本館數(shù)字倉儲的路徑 |
| 6.2.1 數(shù)字檔案館納入個人數(shù)字檔案的可行性分析 |
| 6.2.2 加拿大圖書檔案館的經(jīng)驗分析 |
| 6.2.3 評價與啟示 |
| 6.3 依托管理軟件的路徑 |
| 6.3.1 工作原理分析 |
| 6.3.2 管理過程分析 |
| 6.3.3 評價與啟示 |
| 6.4 與其它機構(gòu)合作的路徑 |
| 6.5 小結(jié) |
| 7 教育指導(dǎo)公眾——檔案館保存?zhèn)€人數(shù)字文件的新思路 |
| 7.1 檔案工作向社會/社區(qū)范式的轉(zhuǎn)變 |
| 7.1.1 范式提出的背景 |
| 7.1.2 范式的提出及其內(nèi)涵的深化 |
| 7.2 檔案館教育指導(dǎo)公眾的現(xiàn)實基礎(chǔ)及意義分析 |
| 7.3 實例分析 |
| 7.3.1 美國國會圖書館的個人數(shù)字存檔項目 |
| 7.3.2 沈陽檔案局的家庭檔案工作 |
| 7.3.3 評價 |
| 7.4 教育指導(dǎo)過程中的困難和問題及解決方法思考 |
| 7.4.1 資金和人力上的困難 |
| 7.4.2 如何吸引和發(fā)動公眾的問題 |
| 7.4.3 如何爭取與其它機構(gòu)合作機會的問題 |
| 7.5 小結(jié) |
| 8 總結(jié)和展望 |
| 8.1 總結(jié) |
| 8.2 展望 |
| 附錄 |
| 附錄1 部分省級綜合檔案館對名人檔案收集范圍的規(guī)定 |
| 附錄2 部分省級綜合檔案館對名人檔案收集內(nèi)容的規(guī)定 |
| 附錄3 我國檔案館個人數(shù)字檔案保存工作現(xiàn)狀的訪談提綱 |
| 參考文獻 |
| 攻博期間的科研成果及獎勵 |
| 致謝 |
四、引進國外版權(quán)圖書的著錄及進一步探討（論文參考文獻）
- [1]數(shù)字人文視域下口述歷史檔案資源知識發(fā)現(xiàn)研究[D]. 王阮. 吉林大學(xué), 2021
- [2]清末民初（1894-1919年）新著單行本小說圖像研究[D]. 韓蓉. 華東師范大學(xué), 2020(11)
- [3]基于機讀目錄的現(xiàn)代圖書版本資源識別研究[D]. 趙婭娜. 東南大學(xué), 2020
- [4]賽珍珠著作在中國的版本研究[D]. 郭新辰. 江蘇大學(xué), 2019(02)
- [5]福建海絲文獻數(shù)字化建設(shè)研究[D]. 陳汝模. 福建師范大學(xué), 2019(12)
- [6]黃人與中國近代文學(xué)的轉(zhuǎn)型[D]. 車蘭蘭. 江西師范大學(xué), 2018(02)
- [7]面向科研生態(tài)系統(tǒng)的機構(gòu)知識庫構(gòu)建與應(yīng)用研究[D]. 樊慧麗. 南京大學(xué), 2018(01)
- [8]袁同禮研究（1895-1949）[D]. 張光潤. 華東師范大學(xué), 2018(07)
- [9]公共文化機構(gòu)數(shù)字服務(wù)融合標準體系研究[D]. 張芳源. 武漢大學(xué), 2017(07)
- [10]個人數(shù)字文件保存挑戰(zhàn)與檔案館對策研究[D]. 徐欣欣. 武漢大學(xué), 2016(01)
標簽：口述歷史論文; 機構(gòu)知識庫論文; 中國現(xiàn)狀論文; 文學(xué)論文; 賽珍珠論文;