問：以堅(jiān)持為論點(diǎn)的議論文150-200字

1. 答：奉獻(xiàn)是一種真誠自愿的付出，是一種純潔高尚的精神境界，陵手是一份在平凡崗位上恪盡職守、勇挑重?fù)?dān)的責(zé)任。古人曾說:“春蠶到死絲方盡，蠟塵鎮(zhèn)炬成灰淚始干?！濒斞赶壬案┦赘蕿槿孀优！?，周總理“鞠躬盡瘁，死而后已”，雷 將自己的一生奉獻(xiàn)給了人民。他們以無私的奉獻(xiàn)，突出了自己的人生價(jià)值。為社會(huì)進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，構(gòu)建了社會(huì)文明大廈！
   親～派汪粗謝謝啦
   記住我，衰二爺
2. 答：“挫折就像一塊石頭。它對(duì)于弱者，像一塊絆腳石，讓人卻步不前；它對(duì)于強(qiáng)者念衡，卻像是一塊墊腳石，讓人站得更高，看仔寬做得更遠(yuǎn)?！卑蜖栐嗽@樣說。有人面對(duì)挫折，選擇逃避，從此一事無成；有人面對(duì)挫折勇敢應(yīng)對(duì)，從此命運(yùn)為他敞開了成功的大門。人只有直面挫折，他的人生才會(huì)巧李精彩，才會(huì)成功。

問：以學(xué)習(xí)的壓力大為主寫一篇議論文150字左右

1. 答：作文如下：
   上六年級(jí)，我便感到學(xué)習(xí)的壓力壓得我喘不過氣來，借此機(jī)會(huì)，我要傾訴我所感到的壓力是多么的巨大。
   如果說，以前學(xué)習(xí)的壓力只不過是三個(gè)啞鈴的重量，只需專心一些，就能挺起。而現(xiàn)在，重量卻突然變得如同小山一般，使我必須要全神貫注地舉著，稍有些松懈，便會(huì)把我壓倒在地，真是痛苦，你看：
   每天早晨，我們都要努力去背《塵銷知識(shí)集錦》中的古詩和古文。是的，我知道這也是為了我們好，但是讓我們將那古詩和古文在一定的時(shí)間里去努力地背，是含兄賣否太多了？不管我怎么用心去記，但我仍背不了多少篇，離背完更是一個(gè)十分遙遠(yuǎn)的神話。
   但是我卻不得不抓緊時(shí)間背。我真想說出一句話：背那么多古詩、古文有用嗎？
   特長課揮了揮手，向我們告別，現(xiàn)在我們只剩下體育課那短短的四十分鐘在戶外開心地玩耍了。誠然，學(xué)習(xí)十分重要，可是沒有了健康的身體，學(xué)習(xí)再好又有何用？我也不想成為一個(gè)跑幾步便氣喘吁吁的大胖子，而是想要成為一個(gè)德、智、體三好學(xué)生。一個(gè)快樂、健康、陽光的學(xué)生。
   教室里，我看見的是一張又一張白花花的題單，以及一個(gè)又一個(gè)奮筆疾書的同學(xué)。我們由于是六年級(jí)，課上得異常地快。如果說以前的速度是緩緩地散步，而現(xiàn)在是部隊(duì)的急行軍，一篇課文剛講完，還未來得及消化，便立馬把下一篇課文的題單發(fā)下來。
   俗話說：“一口吃不成胖子”，而我們現(xiàn)在這樣，不正是太過于急了，最后會(huì)導(dǎo)致知識(shí)無法完全消化，變成消化不良。
   到了家，我們能輕松點(diǎn)嗎？答案是否定的。我們除了要做完老師布置的家庭作業(yè)，還要去上補(bǔ)習(xí)班，根本無法輕松。
   我們就像一根根緊繃的彈簧，時(shí)間長了，彈簧也將失去彈性，更何談逗況我是一名小學(xué)生呢？我真想將我心中的一句話說出來：
   學(xué)習(xí)壓力太大了。
2. 答：面對(duì)壓力，有的人積極樂觀，勇游辯返往直神饑前；有的人無所適從，退縮頹廢；有的人牢騷滿腹，怨天尤人，不同的人生態(tài)度有著截然不同的面對(duì)。
   現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是要面對(duì)方方面面的壓力，壓力每時(shí)每刻地存在于我們的周圍，伴隨著人的一生，誰都不可避免。壓力過小，會(huì)使人懶惰、消極、不思進(jìn)??；壓力過大，又會(huì)使人產(chǎn)生焦慮、煩悶、懷疑等不良情緒。只有將壓力控制在適當(dāng)?shù)乃剑艜?huì)讓人的情緒保持在最佳狀態(tài)，才會(huì)起到積極的正面作用。那么，面對(duì)壓力，我們將如何對(duì)待，如何調(diào)整呢？
   首先，要有好的心態(tài)。擁灶畝有健康的心理將是你一生的財(cái)富，要學(xué)會(huì)愉快地生活和工作，保持一種樂觀向上的人生態(tài)度。擁有一顆平常心，才能不患得患失。懂得知足常樂，才不會(huì)事事計(jì)較。
   其次，要適時(shí)地排解壓力。當(dāng)壓力累積到一定高度時(shí)，我們要學(xué)會(huì)分解和宣泄，向親人或朋友傾訴，尋求支持，獲得幫助。要學(xué)會(huì)放松，調(diào)節(jié)自己的情緒，分散注意力，可以是參加體力勞動(dòng)；可以是進(jìn)行體育鍛煉；可以是回歸家庭，感受家的溫馨；也可以是置身于大自然，體驗(yàn)大自然的神奇。也還要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題，或許會(huì)是柳暗花明，前進(jìn)的路也會(huì)更廣闊。
   當(dāng)然，最重要的是變壓力為動(dòng)力。我不能改變既成的現(xiàn)實(shí)，惟有改變自己。相信“天生我材必有用”，相信“天無絕人之路”，勇于承擔(dān)責(zé)任，尋求解決問題的辦法，自信樂觀地面對(duì)壓力，適應(yīng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己的追求和價(jià)值。告訴自己，適當(dāng)?shù)膲毫δ軒椭约撼砷L，是對(duì)自己生活和工作的又一次歷練。只有面對(duì)，才能學(xué)會(huì)“吃一塹，長一智”，才能體會(huì)“失敗是成功之母”的真正內(nèi)涵。所以實(shí)在沒有必要因此而沉淪。
   不同的人有不同的壓力，解壓的方法和渠道也不盡相同，但關(guān)鍵還是要有一個(gè)積極的心態(tài)，相信朋友們都能做自己的主人，正確地面對(duì)壓力。

問：關(guān)于臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十分鐘的小作文議論文150字左右

1. 答：每天只需要輔導(dǎo)學(xué)生一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生兩個(gè)小時(shí)的課程就可以了，然而他的基礎(chǔ)很薄弱很薄弱，我也是一新手老師，為了把他的成績有所提高，為了培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，我傾盡全身之力，兩個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)往往要花大半天的時(shí)間去準(zhǔn)備，精選題目，想好怎么說他更容易接受等等。
   原來當(dāng)老師是這樣子的，終于切身體會(huì)到做好一件事，必須要花很多很多的功夫，正所謂，臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功??！
   為了實(shí)現(xiàn)我最初的夢(mèng)想，做一個(gè)好老師，把他訓(xùn)練為一個(gè)愛學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)學(xué)得很好的學(xué)生，我覺得花再多的精力都是值得的，加油吧，我會(huì)繼續(xù)做好，精益求精，總有一天，我可以做一個(gè)很好很好的老師的。