一、農(nóng)機培訓(xùn)學(xué)校如何適應(yīng)新形勢（論文文獻綜述）
郭朝強[1]（2021）在《新形勢下加強農(nóng)機培訓(xùn)工作對策研究》文中認為做好農(nóng)機培訓(xùn)可進一步提升農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)水平。基于此,文章闡述了農(nóng)機培訓(xùn)工作開展的現(xiàn)實意義,分析農(nóng)機培訓(xùn)工作現(xiàn)狀及存在的主要問題,如學(xué)習(xí)培訓(xùn)意識淡薄、培訓(xùn)形式單一化等,并以優(yōu)化農(nóng)機培訓(xùn)工作質(zhì)量為目標,提出了切實可行的對策,僅供同行參考借鑒。
姚曉娟[2]（2020）在《江蘇農(nóng)機從業(yè)人員人力資本提升對策研究》文中提出近年來,江蘇省農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展呈現(xiàn)"穩(wěn)中有進、穩(wěn)中向好"的良好態(tài)勢,截止2019年,全省農(nóng)業(yè)機械化水平達86%,全省農(nóng)機裝備總量持續(xù)增長,裝備結(jié)構(gòu)不斷改善,高性能、大功率、復(fù)式作業(yè)裝備發(fā)展步伐顯著加快?，F(xiàn)在國家不斷實施惠農(nóng)支農(nóng)政策,大力支持農(nóng)機購置補貼,從事農(nóng)機行業(yè)的人員不斷增長。一些農(nóng)機手不懂農(nóng)機專業(yè)知識,常常引發(fā)農(nóng)機運轉(zhuǎn)質(zhì)量低、農(nóng)機故障頻繁和維修費用高等諸多問題,不僅降低農(nóng)業(yè)機械的使用效率,而且降低農(nóng)業(yè)機械的使用壽命。農(nóng)機駕駛員培訓(xùn)相對薄弱,持證率低,為農(nóng)機安全埋下隱患,導(dǎo)致安全事故時有發(fā)生。因此,在農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)中,農(nóng)業(yè)機械化是重要途徑,而農(nóng)機培訓(xùn)是農(nóng)機從業(yè)人員人力資本形成的主要因素,充分認識通過培訓(xùn)將人力資源儲備轉(zhuǎn)化成人力資本優(yōu)勢意義重大。
趙雪峰[3]（2020）在《H市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局農(nóng)機安全監(jiān)理研究》文中研究表明農(nóng)機安全監(jiān)理是順應(yīng)農(nóng)業(yè)機械化潮流,應(yīng)運而生的行業(yè),主要是通過宣傳教育、監(jiān)督管理、安全生產(chǎn)檢查整治等方式消除農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者在生產(chǎn)過程中的隱患,確保安全生產(chǎn)。在機構(gòu)改革、職能整合的大背景下,為適應(yīng)新形勢,提升農(nóng)機安全生產(chǎn)監(jiān)管水平,增強農(nóng)機駕駛操作人員的安全意識和操作技能,強化農(nóng)業(yè)機械安全性能,預(yù)防和減少農(nóng)機安全事故,確保人民生命財產(chǎn)安全,推進農(nóng)機化事業(yè)又好又快發(fā)展,對H市當前農(nóng)機安全監(jiān)理工作進行了研究。本文通過文獻研究法與比較分析法相結(jié)合的研究方法,在查閱大量資料和農(nóng)機監(jiān)理行業(yè)內(nèi)部資料的基礎(chǔ)上,重點探討了 H市農(nóng)機安全監(jiān)理現(xiàn)狀、存在問題及原因,并提出具體解決辦法。全文共分六章:第一章緒論,第二章介紹了相關(guān)概念和理論基礎(chǔ),第三章介紹了 H市農(nóng)機安全監(jiān)理的現(xiàn)狀、已采取措施、工作成效,第四章總結(jié)了國內(nèi)外農(nóng)機安全監(jiān)理的先進經(jīng)驗,第五章對H市農(nóng)機安全監(jiān)理工作提出多項建議,第六章結(jié)語。本文認為,農(nóng)機安全監(jiān)理事關(guān)農(nóng)機化事業(yè),農(nóng)機監(jiān)理需要為農(nóng)機化發(fā)展營造領(lǐng)導(dǎo)重視、社會關(guān)注、部門參與的良好氛圍。在機構(gòu)改革的大背景下,農(nóng)機安全監(jiān)理在做好“規(guī)定動作”即做好常規(guī)業(yè)務(wù)工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)該更加注重“自選動作”即監(jiān)理執(zhí)法和安全宣教,把工作重心向行政執(zhí)法上轉(zhuǎn)移。提出了要從宣傳、服務(wù)、業(yè)務(wù)、人員等方面進行強化,全面提升農(nóng)機安全監(jiān)理水平,即要開拓宣傳教育渠道,利用主流媒體、微信公眾號平臺、“農(nóng)機安全生產(chǎn)月”等平臺開展形式多樣的宣教;夯實農(nóng)機監(jiān)理業(yè)務(wù),鞏固牌證物資管理成果,不斷推進變型拖拉機整治,在工作過程中注意留痕;做好惠民惠農(nóng)服務(wù),包括繼續(xù)深入開展免費實地檢驗,加快推進農(nóng)機政策性保險普惠,全面推廣農(nóng)機“雙優(yōu)”加油卡;打造專業(yè)執(zhí)法隊伍,對現(xiàn)有農(nóng)機監(jiān)理執(zhí)法人員進行各項培訓(xùn),吸引人才充實農(nóng)機監(jiān)理執(zhí)法隊伍,開展農(nóng)機專項整治,以工作促進步,填補農(nóng)機事故處理經(jīng)驗缺乏的短板。通過以上途徑,力圖為H市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局農(nóng)機安全監(jiān)理提供可行性改變方案,推動H市農(nóng)機安全生產(chǎn)形勢持續(xù)向好。
李玉波,張偉鵬[4]（2019）在《新時期加強和提高農(nóng)機化培訓(xùn)工作的探討》文中研究指明介紹了目前農(nóng)機培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀,提出了新時期加強和提高農(nóng)機培訓(xùn)工作的建議。
唐海君[5]（2019）在《大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場的政策研究》文中提出家庭農(nóng)場是助推中國農(nóng)業(yè)走出“小農(nóng)困境”的關(guān)鍵,是我國未來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的主要形式,它既保留了傳統(tǒng)農(nóng)戶家庭經(jīng)營的合理內(nèi)核,又繼承了家庭承包經(jīng)營產(chǎn)權(quán)激勵的優(yōu)點,是適應(yīng)我國基本國情,符合我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點,契合我國當前經(jīng)濟社會發(fā)展階段,引領(lǐng)我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的有生力量。然而,受到城鄉(xiāng)比較利益的驅(qū)動,人力、智力和資本等生產(chǎn)要素資源源源不斷地大量流向城市。掌握一技之長的農(nóng)民、青壯年勞動力、從農(nóng)村走出來的大學(xué)生等都傾向于到城市工作,使得留守農(nóng)民大都是老年人、婦女和兒童,且文化素質(zhì)和專業(yè)技能較低,加上投資農(nóng)業(yè)農(nóng)村更是缺乏動力,使得家庭農(nóng)場的發(fā)展始終處于一個較低層面。目前,人才緊缺已經(jīng)成為限制家庭農(nóng)場發(fā)展的重要瓶頸。因此,針對城鄉(xiāng)人才配置結(jié)構(gòu)性失衡問題,通過鼓勵大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場,投身現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè),不僅能夠有效解決發(fā)展家庭農(nóng)場對高素質(zhì)人才的渴求,而且還有利于緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力,實現(xiàn)農(nóng)村智力輸出與智力回流合理平衡,推動城鄉(xiāng)一體化進程,助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。與此同時,政府部門也意識到高素質(zhì)人才返鄉(xiāng)投資創(chuàng)建家庭農(nóng)場的重要性,2014年農(nóng)業(yè)部發(fā)布了《關(guān)于加快推進家庭農(nóng)場發(fā)展的指導(dǎo)意見》,以促進大中專畢業(yè)生投資創(chuàng)建家庭農(nóng)場,但是目前鼓勵大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場的政策存在體系不健全、概念不明確、執(zhí)行不到位等一系列問題,阻礙了大學(xué)生的積極性。因此,本文在分析大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場的必要性和政策支持的基礎(chǔ)上,基于企業(yè)生命周期理論和馬斯洛需求層次理論將大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場的政策分為鼓勵類、扶持類以及后續(xù)保障類,并對三類政策的概念、目標進行界定,從而對大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場政策需求點進行細化。然后基于這三類政策的需求點設(shè)計調(diào)查問卷,對大學(xué)生開展調(diào)研;構(gòu)建指標體系,運用多元有序Logistic模型對城鎮(zhèn)和農(nóng)村大學(xué)生、農(nóng)業(yè)專業(yè)和非農(nóng)業(yè)專業(yè)大學(xué)生、研究生學(xué)歷和本科及?？茖W(xué)歷大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場意愿的政策影響因素進行實證分析,得出不同類型大學(xué)生在返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場中的政策需求;此外,將大學(xué)生的家鄉(xiāng)社會經(jīng)濟情況、家庭情況、個人情況以及大學(xué)生對家庭農(nóng)場的認知作為自變量,同樣采用多元有序Logistic回歸模型對大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場過程中對三類政策重要程度認知的影響因素作實證分析;最后,根據(jù)模型回歸結(jié)果,從基于鼓勵、扶持和支持以及后續(xù)保障大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場層面出相關(guān)的對策建議。
黃婷婷[6]（2018）在《河源市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)研究》文中研究表明我國農(nóng)業(yè)在全球經(jīng)濟的全面提升的驅(qū)動下,也踏上了新的發(fā)展臺階,受到新形勢的影響,國內(nèi)農(nóng)業(yè)重心也逐漸向質(zhì)量和效益過渡,不在單純的追求產(chǎn)量與數(shù)量。隨著人口規(guī)模的擴大和經(jīng)濟的持續(xù)進步,耕地面積日益減少,環(huán)境持續(xù)惡化成為社會前進的攔路石,農(nóng)業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是一項緊迫而艱巨的任務(wù)。在新的形勢下,我國農(nóng)業(yè)體系勢必要推行技術(shù)改革,借助改革實現(xiàn)創(chuàng)新,實現(xiàn)新的突破,對國內(nèi)外農(nóng)業(yè)推廣體系展開全面探索,以農(nóng)業(yè)建設(shè)中的優(yōu)秀推廣體系作為借鑒和參考,對河源市當前的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系進行審視和剖析,尋求改革的方法和新的建設(shè)方向,針對新時期的農(nóng)業(yè)發(fā)展如何建立與其匹配的推廣體系展開深層次的探討,以促進河源市加快建設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系。對此,本文采用了文獻研究法、個案研究法和定量分析法三種研究方法,以河源市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系為研究對象,通過分析河源市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的構(gòu)建,研究河源市各縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的現(xiàn)狀以及河源市優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項目,總結(jié)河源市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系中的問題,并提出參考性改進意見,以此為我國的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣事業(yè)獻出微薄之力。
李國良[7]（2017）在《我國農(nóng)機市場推廣對策研究 ——以廣東東源縣為例》文中進行了進一步梳理2015年中共中央的一號文件公布了《關(guān)于加大改革創(chuàng)新力度加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的若干意見》,這些都可以看出我國高度重視農(nóng)業(yè)機械的發(fā)展,也可以看出農(nóng)業(yè)機械在我國農(nóng)業(yè)發(fā)展中具有舉足輕重的作用,也切合了十三五規(guī)劃2020年全面建成小康社會的國家發(fā)展戰(zhàn)略,本文的以河源市東源縣農(nóng)業(yè)機械推廣為例對農(nóng)村農(nóng)業(yè)機械存在的問題及解決對策進行了研究。本文首先提出了研究我國農(nóng)機市場推廣的目的、理論和現(xiàn)實意義,農(nóng)機推廣可以促進農(nóng)村農(nóng)業(yè)機械的廣泛使用,提高農(nóng)耕效率、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平和農(nóng)產(chǎn)品收益。另外,國外的一些學(xué)者也對農(nóng)業(yè)機械推廣開展了深入研究,我國在開展農(nóng)機推廣借鑒一些它們的經(jīng)驗;國內(nèi)的相關(guān)研究,為我國農(nóng)機推廣提供了理論依據(jù),具有獨特的現(xiàn)實意義。同時,本文采用案例分析法和文獻分析法,闡述了如何對東源縣對農(nóng)業(yè)機械推廣進行研究和分析的。另外,由于本文的研究對象為相對比較落后的農(nóng)村地區(qū)——東源縣,因此能夠?qū)ξ覈狈ω氝h地區(qū)農(nóng)業(yè)機械的推廣研究進行補充。本文第2章介紹農(nóng)業(yè)機械及農(nóng)業(yè)機械推廣的相關(guān)概念,和農(nóng)業(yè)機械推廣有關(guān)的理論基礎(chǔ),其中主要包括農(nóng)業(yè)推廣、公共管理、農(nóng)業(yè)推廣溝通等理論,為研究東源縣農(nóng)業(yè)機械推廣提供了理論依據(jù)。第3章,介紹了國外發(fā)達國家推廣農(nóng)業(yè)機械化的做法,并從國外的經(jīng)驗中吸取適合中國特色發(fā)展的經(jīng)驗,有利于為我國農(nóng)機推廣起到借鑒作用。第4章對東源縣的發(fā)展現(xiàn)狀、地理現(xiàn)狀、科技現(xiàn)狀、人力資源現(xiàn)狀、服務(wù)現(xiàn)狀和技術(shù)現(xiàn)狀現(xiàn)狀進行了調(diào)查并作了簡要介紹,發(fā)現(xiàn)東源縣存在農(nóng)村農(nóng)機推廣缺乏專業(yè)的人才、推廣經(jīng)費欠缺、推廣重視程度不夠、推廣培訓(xùn)力度低等問題,而造成這些問題的原因包括缺乏農(nóng)村農(nóng)機推廣人才培訓(xùn)體系、農(nóng)機化資金投入欠缺、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移以及農(nóng)村農(nóng)機培訓(xùn)機制不完善等。第5章根據(jù)前文的介紹,總結(jié)國外農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展中得到啟示,要實現(xiàn)農(nóng)村機械推廣朝著快速健康的方向發(fā)展,就要建立完善法律、法規(guī)體系,使農(nóng)業(yè)機械推廣法律化;另外,出臺了一系列關(guān)于農(nóng)業(yè)機械推廣的支持政策,增強了經(jīng)濟調(diào)控力度;創(chuàng)辦了形式多樣的農(nóng)機推廣經(jīng)營組織,使得農(nóng)機的使用更加廣泛。同時,也給東源縣的發(fā)展提出的一些建議,主要是進一步完善農(nóng)業(yè)機械補貼機制、推廣符合農(nóng)村特色的農(nóng)業(yè)機械、健全農(nóng)村農(nóng)機服務(wù)保障體系及加大農(nóng)業(yè)機械推廣的培訓(xùn)。最后一章是對全文進行總結(jié),并提出本文的一些不足之處,以及未來的打算。
周舉國[8]（2017）在《北京農(nóng)機培訓(xùn)工作如何適應(yīng)都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展》文中研究指明近年來隨著我國城市化進程的加快,大城市周邊都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展已經(jīng)具備了很高的水平,但都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展,也給大城市周邊區(qū)域內(nèi)農(nóng)機培訓(xùn)工作帶來了很大的影響。該文以北京市郊區(qū)各農(nóng)機學(xué)校在這方面的探索和教學(xué)實踐為基礎(chǔ),通過分析農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型給農(nóng)機培訓(xùn)工作帶來的形勢變化,總結(jié)出幾點適應(yīng)都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的農(nóng)機培訓(xùn)新思路和教學(xué)模式,為今后做好農(nóng)機培訓(xùn)工作做出一些探索。
張義強[9]（2017）在《新時期縣級拖拉機培訓(xùn)學(xué)?！俺雎贰焙卧?》文中研究指明"農(nóng)業(yè)的根本出路在于機械化",農(nóng)業(yè)機械化作為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的助推器,為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程發(fā)揮了不可替代的作用,在科技日新月異,突飛猛進的今天,農(nóng)機化要發(fā)展,科技創(chuàng)新是前提。因此,作為農(nóng)機化發(fā)展的基礎(chǔ),農(nóng)機培訓(xùn)工作顯得尤為重要。陜西省千陽縣拖拉機培訓(xùn)學(xué)校作為農(nóng)機教育培訓(xùn)的主陣地,近幾年來,先后培訓(xùn)了大量的農(nóng)機技術(shù)人員和農(nóng)機駕駛操作
汪琴[10]（2017）在《阜南縣農(nóng)機培訓(xùn)工作對策》文中研究表明在農(nóng)業(yè)機械化進程中,農(nóng)機教育培訓(xùn)是推動農(nóng)機服務(wù)跨越式發(fā)展的重要手段。主要介紹了農(nóng)機教育培訓(xùn)工作的對策,包括農(nóng)機培訓(xùn)與農(nóng)機推廣相結(jié)合、提高教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)、改善辦學(xué)條件、搞好復(fù)訓(xùn)工作、不斷提高教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量等方面內(nèi)容,以期為推進農(nóng)機化發(fā)展提供參考。
二、農(nóng)機培訓(xùn)學(xué)校如何適應(yīng)新形勢（論文開題報告）
（1）論文研究背景及目的
此處內(nèi)容要求：
首先簡單簡介論文所研究問題的基本概念和背景，再而簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題，并提出你的論文準備的觀點或解決方法。
寫法范例：
本文主要提出一款精簡64位RISC處理器存儲管理單元結(jié)構(gòu)并詳細分析其設(shè)計過程。在該MMU結(jié)構(gòu)中,TLB采用叁個分離的TLB,TLB采用基于內(nèi)容查找的相聯(lián)存儲器并行查找,支持粗粒度為64KB和細粒度為4KB兩種頁面大小,采用多級分層頁表結(jié)構(gòu)映射地址空間,并詳細論述了四級頁表轉(zhuǎn)換過程,TLB結(jié)構(gòu)組織等。該MMU結(jié)構(gòu)將作為該處理器存儲系統(tǒng)實現(xiàn)的一個重要組成部分。
（2）本文研究方法
調(diào)查法：該方法是有目的、有系統(tǒng)的搜集有關(guān)研究對象的具體信息。
觀察法：用自己的感官和輔助工具直接觀察研究對象從而得到有關(guān)信息。
實驗法：通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認事物間的因果關(guān)系。
文獻研究法：通過調(diào)查文獻來獲得資料，從而全面的、正確的了解掌握研究方法。
實證研究法：依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實踐的需要提出設(shè)計。
定性分析法：對研究對象進行“質(zhì)”的方面的研究，這個方法需要計算的數(shù)據(jù)較少。
定量分析法：通過具體的數(shù)字，使人們對研究對象的認識進一步精確化。
跨學(xué)科研究法：運用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行研究。
功能分析法：這是社會科學(xué)用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，從某一功能出發(fā)研究多個方面的影響。
模擬法：通過創(chuàng)設(shè)一個與原型相似的模型來間接研究原型某種特性的一種形容方法。
三、農(nóng)機培訓(xùn)學(xué)校如何適應(yīng)新形勢（論文提綱范文）
（1）新形勢下加強農(nóng)機培訓(xùn)工作對策研究（論文提綱范文）
| 1 農(nóng)機培訓(xùn)工作的意義 |
| 2 農(nóng)機培訓(xùn)工作現(xiàn)狀及存在的問題 |
| 2.1 學(xué)習(xí)培訓(xùn)意識淡薄 |
| 2.2 資金投入不夠 |
| 2.3 培訓(xùn)師資不足 |
| 2.4 培訓(xùn)形式單一 |
| 3 農(nóng)機培訓(xùn)對策 |
| 3.1 整體增強農(nóng)機培訓(xùn)意識，加強輿論宣傳 |
| 3.2 重視農(nóng)機培訓(xùn)工作，增加經(jīng)費投入 |
| 3.3 增強師資力量 |
| 3.4 拓展農(nóng)機培訓(xùn)業(yè)務(wù)范圍 |
| 3.5 加強和其他部門的合作 |
| 4 結(jié)束語 |
（2）江蘇農(nóng)機從業(yè)人員人力資本提升對策研究（論文提綱范文）
| 0 引言 |
| 1 江蘇農(nóng)機從業(yè)人員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀 |
| 1.1 江蘇農(nóng)機從業(yè)人員隊伍建設(shè)取得的成效 |
| 1.2 江蘇省農(nóng)機從業(yè)人員隊伍的發(fā)展與壯大 |
| 1.3 江蘇省農(nóng)機從業(yè)人員培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)模及形式 |
| 1.4 江蘇省農(nóng)機從業(yè)人員隊伍的素質(zhì)能力 |
| 1.5 農(nóng)機從業(yè)人員隊伍建設(shè)的配套措施 |
| 2 江蘇農(nóng)業(yè)機械化教育培訓(xùn)總體情況 |
| 1) 農(nóng)業(yè)機械化教育培訓(xùn)規(guī)模不斷擴大。 |
| 2) 農(nóng)業(yè)機械化教育培訓(xùn)能力顯著提升。 |
| 3) 開展培訓(xùn)活動情況。 |
| 4) 農(nóng)業(yè)機械化培訓(xùn)模式日趨多樣。 |
| 3 江蘇農(nóng)機從業(yè)人員人力資本提升存在的問題 |
| 3.1 農(nóng)機從業(yè)人員人才結(jié)構(gòu)不合理 |
| 3.2 缺乏投入保障機制 |
| 1) 農(nóng)業(yè)機械化教育培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展萎縮。 |
| 2) 農(nóng)機培訓(xùn)師資力量不足,整體素質(zhì)不高。 |
| 3) 農(nóng)機學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后,教學(xué)設(shè)施設(shè)備陳舊,不能滿足培訓(xùn)需求。 |
| 4) 農(nóng)機實用人才培訓(xùn)教材缺乏系統(tǒng)化設(shè)置,覆蓋面不廣。 |
| 3.3 農(nóng)機從業(yè)人員培訓(xùn)理念缺位 |
| 3.4 農(nóng)機從業(yè)人員培訓(xùn)針對性不強 |
| 4 江蘇農(nóng)機從業(yè)人員人力資本提升建議 |
| 4.1 完善規(guī)章制度,強化培訓(xùn)管理措施 |
| 4.2 建立多元化投入機制,拓展投入渠道 |
| 4.3 完善多樣化的農(nóng)機實用人才培訓(xùn)體系 |
| 4.4 穩(wěn)定農(nóng)機實用人才師資隊伍 |
| 4.5 注重農(nóng)機實用人才培訓(xùn)的基礎(chǔ)設(shè)施及教材建設(shè) |
| 5 結(jié)論 |
（3）H市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局農(nóng)機安全監(jiān)理研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 緒論 |
| 1.1 研究背景和研究意義 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意義 |
| 1.2 研究綜述 |
| 1.2.1 國外研究綜述 |
| 1.2.2 國內(nèi)研究綜述 |
| 1.3 研究思路與研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 2 相關(guān)概念及理論基礎(chǔ) |
| 2.1 相關(guān)概念 |
| 2.1.1 農(nóng)業(yè)機械 |
| 2.1.2 農(nóng)機事故 |
| 2.1.3 農(nóng)機安全監(jiān)理 |
| 2.2 理論基礎(chǔ) |
| 2.2.1 事故致因理論 |
| 2.2.2 法治政府理論 |
| 2.2.3 新公共服務(wù)理論 |
| 3 H市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局農(nóng)機安全監(jiān)理現(xiàn)狀分析 |
| 3.1 H市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局農(nóng)機安全監(jiān)理目前采取的措施與成效 |
| 3.1.1 所采取的措施 |
| 3.1.2 取得的成效 |
| 3.2 H市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局農(nóng)機安全監(jiān)理中出現(xiàn)的主要問題 |
| 3.2.1 農(nóng)機監(jiān)理宣傳不到位 |
| 3.2.2 農(nóng)機事故處理經(jīng)驗少 |
| 3.2.3 農(nóng)機監(jiān)理安全隱患多 |
| 3.2.4 農(nóng)機監(jiān)理人員執(zhí)法難 |
| 3.3 H市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局農(nóng)機安全監(jiān)理存在問題的原因及分析 |
| 3.3.1 宣傳形式固化缺乏創(chuàng)新 |
| 3.3.2 多頭管理導(dǎo)致權(quán)責不明 |
| 3.3.3 農(nóng)機安全監(jiān)理阻力大 |
| 3.3.4 法律法規(guī)不完善不健全 |
| 4 國外與國內(nèi)其他地區(qū)農(nóng)機安全監(jiān)理的經(jīng)驗借鑒 |
| 4.1 國外農(nóng)機安全監(jiān)理概況 |
| 4.1.1 美國:各司其職的安全管理模式 |
| 4.1.2 日本:嚴格執(zhí)行檢測鑒定制度 |
| 4.2 國內(nèi)其他地區(qū)農(nóng)機安全監(jiān)理概況 |
| 4.2.1 鹽城市:重視農(nóng)機監(jiān)理執(zhí)法 |
| 4.2.2 保定市:定期開展農(nóng)機事故應(yīng)急演練 |
| 4.2.3 徐州市:重視農(nóng)機安全宣教 |
| 4.3 經(jīng)驗借鑒 |
| 4.3.1 重視農(nóng)機安全執(zhí)法 |
| 4.3.2 加強農(nóng)機事故處理 |
| 4.3.3 加強監(jiān)理隊伍建設(shè) |
| 4.3.4 推進農(nóng)機規(guī)范管理 |
| 5 加強H市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局農(nóng)機安全監(jiān)理的對策建議 |
| 5.1 拓寬宣教渠道加強農(nóng)機安全宣教 |
| 5.1.1 借助主流媒體擴大社會影響 |
| 5.1.2 宣教方式搭上“互聯(lián)網(wǎng)”列車 |
| 5.1.3 開展“農(nóng)機安全生產(chǎn)月”宣傳活動 |
| 5.2 夯實基礎(chǔ)業(yè)務(wù)突出農(nóng)機規(guī)范管理 |
| 5.2.1 鞏固農(nóng)機牌證管理成果 |
| 5.2.2 推進變型拖拉機綜合整治 |
| 5.2.3 全面推進痕跡化管理 |
| 5.3 做好為民服務(wù)打造惠民服務(wù)品牌 |
| 5.3.1 開展免費實地檢驗服務(wù)活動 |
| 5.3.2 加強推進農(nóng)機政策性保險 |
| 5.3.3 推廣使用農(nóng)機雙優(yōu)加油卡 |
| 5.4 打造專業(yè)化農(nóng)機監(jiān)理執(zhí)法隊伍 |
| 5.4.1 組織執(zhí)法人員培訓(xùn) |
| 5.4.2 開展農(nóng)機專項整治 |
| 5.4.3 提升農(nóng)機事故處理能力 |
| 結(jié)論 |
| 參考文獻 |
| 致謝 |
| 作者簡歷及攻讀碩士學(xué)位期間的科研成果 |
（4）新時期加強和提高農(nóng)機化培訓(xùn)工作的探討（論文提綱范文）
| 1 農(nóng)機化培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀 |
| 1.1 縣級農(nóng)機培訓(xùn)學(xué)校均為民辦學(xué)校 |
| 1.2 教學(xué)場地不達標 |
| 1.3 教師隊伍不穩(wěn)定 |
| 1.4 教學(xué)設(shè)施設(shè)備老舊、殘缺不全 |
| 1.5 培訓(xùn)單一 |
| 2 加強和提高農(nóng)機化培訓(xùn)的建議 |
| 2.1 各級政府要全方位支持農(nóng)機化培訓(xùn)工作 |
| 2.2 建設(shè)高標準農(nóng)機培訓(xùn)學(xué)校勢在必行 |
| 2.3 穩(wěn)定教師隊伍 |
| 2.4 創(chuàng)新辦學(xué)理念 |
（5）大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場的政策研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 緒論 |
| 1.1 研究背景和研究意義 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意義 |
| 1.2 研究內(nèi)容和創(chuàng)新點 |
| 1.2.1 研究內(nèi)容 |
| 1.2.2 研究創(chuàng)新點 |
| 1.3 研究方法和技術(shù)路線 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 技術(shù)路線 |
| 1.4 文獻綜述 |
| 1.4.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 |
| 1.4.2 國外研究現(xiàn)狀 |
| 第二章 相關(guān)概念界定和理論闡述 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 家庭農(nóng)場 |
| 2.1.2 返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè) |
| 2.1.3 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場扶持政策 |
| 2.2 理論基礎(chǔ) |
| 2.2.1 推力-拉力理論 |
| 2.2.2 公共政策理論 |
| 2.2.3 理性經(jīng)濟人假設(shè) |
| 第三章 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場的政策分類與政策現(xiàn)狀 |
| 3.1 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場政策分類 |
| 3.1.1 企業(yè)生命周期理論 |
| 3.1.2 馬斯洛需求層次理論 |
| 3.1.3 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場的三類政策 |
| 3.2 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場政策梳理 |
| 3.2.1 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場鼓勵類政策 |
| 3.2.2 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場扶持類政策 |
| 3.2.3 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場后續(xù)保障類政策 |
| 3.3 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場政策現(xiàn)狀 |
| 第四章 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場的政策需求實證分析 |
| 4.1 研究假設(shè)的提出 |
| 4.1.1 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場鼓勵類政策對大學(xué)生意愿有影響 |
| 4.1.2 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場扶持類政策對大學(xué)生意愿有影響 |
| 4.1.3 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場后續(xù)保障類政策對大學(xué)生意愿有影響 |
| 4.2 問卷設(shè)計與調(diào)查 |
| 4.3 問卷信效度分析 |
| 4.4 指標體系構(gòu)建 |
| 4.5 模型選擇 |
| 4.5.1 模型理論 |
| 4.5.2 模型檢驗 |
| 4.6 問卷描述 |
| 4.6.1 大學(xué)生創(chuàng)建家庭農(nóng)場意愿情況 |
| 4.6.2 大學(xué)生家鄉(xiāng)社會經(jīng)濟情況 |
| 4.6.3 大學(xué)生家庭基本情況 |
| 4.6.4 大學(xué)生個人基本情況 |
| 4.6.5 三類政策的政策點數(shù)據(jù)述 |
| 4.7 多項有序模型運行 |
| 4.7.1 不同家鄉(xiāng)所在地的大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場政策需求影響因素回歸結(jié)果分析 |
| 4.7.2 農(nóng)業(yè)專業(yè)和非農(nóng)業(yè)專業(yè)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場政策需求影響因素回歸結(jié)果分析 |
| 4.7.3 碩士、學(xué)士和?？拼髮W(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場政策需求影響因素回歸結(jié)果分析 |
| 第五章 大學(xué)生對三類返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場政策重要程度認知的影響因素實證研究 |
| 5.1 研究假設(shè) |
| 5.2 指標體系 |
| 5.3 數(shù)據(jù)描述 |
| 5.4 模型選擇 |
| 5.5 模型結(jié)果分析 |
| 第六章 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場政策建議及研究展望 |
| 6.1 對策建議 |
| 6.1.1 鼓勵類政策 |
| 6.1.2 扶持類政策 |
| 6.1.3 后續(xù)保障類政策 |
| 6.2 研究展望 |
| 致謝 |
| 參考文獻 |
| 附錄 |
| 攻讀碩士期間取得的論文成果 |
（6）河源市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 引言 |
| 1.1 選題背景 |
| 1.2 研究目的和意義 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意義 |
| 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 |
| 1.3.1 國外研究綜述 |
| 1.3.2 國內(nèi)研究綜述 |
| 1.3.3 國內(nèi)外研究述評 |
| 1.3.4 農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)相關(guān)研究現(xiàn)狀 |
| 1.4 研究內(nèi)容、研究方法和技術(shù)路線 |
| 1.4.1 研究內(nèi)容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 技術(shù)路線 |
| 第二章 概念界定與研究的理論基礎(chǔ) |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 農(nóng)業(yè)推廣 |
| 2.1.2 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣 |
| 2.1.3 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系 |
| 2.2 理論基礎(chǔ) |
| 2.2.1 公共物品理論 |
| 2.2.2 農(nóng)民行為理論 |
| 2.2.3 創(chuàng)新擴散理論 |
| 第三章 河源市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣發(fā)展概述 |
| 3.1 河源市基本概況 |
| 3.2 河源市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系現(xiàn)狀 |
| 3.2.1 機構(gòu)設(shè)置 |
| 3.2.2 人員數(shù)量和結(jié)構(gòu) |
| 3.2.3 主要職能和成就 |
| 3.3 河源市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的類型 |
| 3.3.1 行政事業(yè)型農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣 |
| 3.3.2 教育型農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣 |
| 3.3.3 項目型農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣 |
| 3.3.4 其他農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣 |
| 第四章 河源市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的典型分析 |
| 4.1 紫金縣茶葉推廣 |
| 4.1.1 組建高山名優(yōu)茶種植示范帶 |
| 4.1.2 建立高山名優(yōu)茶加工基地 |
| 4.1.3 建立區(qū)域茶葉品牌 |
| 4.1.4 集中建設(shè)連片有機生態(tài)觀光茶園 |
| 4.1.5 打造茶園鄉(xiāng)村小鎮(zhèn) |
| 4.2 和平縣獼猴桃推廣 |
| 4.2.1 選育優(yōu)化獼猴桃 |
| 4.2.2 因地制宜、因勢利導(dǎo) |
| 4.2.3 建立標準化示范區(qū) |
| 4.2.4 統(tǒng)一調(diào)控資源 |
| 4.3 龍川縣養(yǎng)殖推廣 |
| 4.3.1 組建合作社 |
| 4.3.2 成立技能培訓(xùn)學(xué)校 |
| 4.3.3 以產(chǎn)業(yè)幫扶為突破口 |
| 4.3.4 引進市場主體和社會資金 |
| 4.4 紫金縣農(nóng)機推廣 |
| 4.4.1 走訪種糧大戶 |
| 4.4.2 開展現(xiàn)場演示會 |
| 4.4.3 開展農(nóng)機補貼政策 |
| 4.4.4 開展機械化培訓(xùn) |
| 4.5 小結(jié) |
| 第五章 河源市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系存在問題 |
| 5.1 體制及機制與市場經(jīng)濟發(fā)展要求不適應(yīng) |
| 5.2 機構(gòu)結(jié)構(gòu)不合理,投入經(jīng)費不足 |
| 5.3 隊伍專業(yè)能力較低,服務(wù)意識不高 |
| 5.4 推廣方式單一缺少推廣后續(xù)評估工作 |
| 第六章 國內(nèi)外的相關(guān)經(jīng)驗及其啟示 |
| 6.1 國外農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)經(jīng)驗與啟示 |
| 6.1.1 法國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè) |
| 6.1.2 美國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè) |
| 6.1.3 日本農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè) |
| 6.2 國內(nèi)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)經(jīng)驗與啟示 |
| 6.2.1 河北省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè) |
| 6.2.2 廣東省東莞市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè) |
| 第七章 河源市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)發(fā)展對策和建議 |
| 7.1 繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系基礎(chǔ)優(yōu)勢 |
| 7.1.1 穩(wěn)定農(nóng)業(yè)生產(chǎn),加快農(nóng)業(yè)區(qū)域特色發(fā)展 |
| 7.1.2 強化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作,實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效 |
| 7.2 加大河源市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系創(chuàng)新力度 |
| 7.2.1 提高農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新水平,加快推進體制創(chuàng)新 |
| 7.2.2 完善激勵機制,充分調(diào)動推廣員的積極性 |
| 7.2.3 加強體制建設(shè),改革傳統(tǒng)推廣體制 |
| 7.2.4 加快建立改革方案,全面推動農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣進步 |
| 7.3 充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)在技術(shù)擴散的重要作用 |
| 第八章 結(jié)論與展望 |
| 8.1 結(jié)論 |
| 8.2 創(chuàng)新 |
| 8.3 不足與展望 |
| 致謝 |
| 參考文獻 |
（7）我國農(nóng)機市場推廣對策研究 ——以廣東東源縣為例（論文提綱范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 緒論 |
| 1.1 研究目的與意義 |
| 1.1.1 研究目的 |
| 1.1.2 研究意義 |
| 1.2 文獻綜述 |
| 1.2.1 國外文獻 |
| 1.2.2 國內(nèi)文獻 |
| 1.2.3 對現(xiàn)有研究成果述評 |
| 1.3 技術(shù)線路與方法 |
| 1.3.1 技術(shù)路線 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 可能的創(chuàng)新之處 |
| 2 理論基礎(chǔ) |
| 2.1 相關(guān)概念界定 |
| 2.1.1 農(nóng)業(yè)機械 |
| 2.1.2 農(nóng)業(yè)機械推廣 |
| 2.2 理論基礎(chǔ) |
| 2.2.1 農(nóng)業(yè)推廣理論 |
| 2.2.2 公共管理理論 |
| 2.2.3 農(nóng)業(yè)推廣溝通理論 |
| 3 國外農(nóng)業(yè)機械推廣體系建設(shè)的做法與經(jīng)驗 |
| 3.1 美國農(nóng)業(yè)機械推廣模式 |
| 3.2 日本農(nóng)業(yè)機械推廣模式 |
| 3.3 法國農(nóng)業(yè)機械推廣模式 |
| 4 東源縣農(nóng)業(yè)機械推廣現(xiàn)狀和主要問題 |
| 4.1 農(nóng)村農(nóng)業(yè)機械推廣的發(fā)展現(xiàn)狀 |
| 4.1.1 農(nóng)村農(nóng)業(yè)機械推廣的地理現(xiàn)狀 |
| 4.1.2 農(nóng)村農(nóng)業(yè)機械推廣的科技現(xiàn)狀 |
| 4.1.3 農(nóng)村農(nóng)業(yè)機械推廣的人力資源現(xiàn)狀 |
| 4.1.4 農(nóng)村農(nóng)業(yè)機械推廣的服務(wù)現(xiàn)狀 |
| 4.1.5 農(nóng)村農(nóng)業(yè)機械推廣的技術(shù)現(xiàn)狀 |
| 4.2 東源縣農(nóng)業(yè)機械推廣主要策略 |
| 4.2.1 建立推廣機構(gòu) |
| 4.2.2 農(nóng)機推廣體系改革 |
| 4.2.3 宣傳與落實補貼政策 |
| 4.2.4 農(nóng)機新技術(shù)宣傳與演示 |
| 4.2.5 農(nóng)機人才培訓(xùn) |
| 4.3 東源縣農(nóng)業(yè)機械存在主要問題及原因分析 |
| 4.3.1 主要問題 |
| 4.3.2 原因分析 |
| 5 東源農(nóng)業(yè)機械推廣對策建議與經(jīng)驗借鑒 |
| 5.1 國外農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展的啟示 |
| 5.1.1 建立完善法律、法規(guī)體系 |
| 5.1.2 制訂農(nóng)機推廣支持政策 |
| 5.1.3 建立各種形式的農(nóng)業(yè)機械化經(jīng)營組織 |
| 5.2 具體建議 |
| 5.2.1 進一步完善農(nóng)業(yè)機械補貼機制 |
| 5.2.2 搭建農(nóng)機電子商務(wù)平臺 |
| 5.2.3 推廣符合農(nóng)村特色的農(nóng)業(yè)機械 |
| 5.2.4 健全農(nóng)村農(nóng)機服務(wù)保障體系 |
| 5.2.5 加大農(nóng)業(yè)機械推廣的培訓(xùn) |
| 6 結(jié)論與展望 |
| 致謝 |
| 參考文獻 |
| 附錄 |
（8）北京農(nóng)機培訓(xùn)工作如何適應(yīng)都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展（論文提綱范文）
| 0 引言 |
| 1 北京地區(qū)農(nóng)機培訓(xùn)工作面臨的形勢與變化 |
| 1.1 拖拉機、聯(lián)合收割機駕駛員培訓(xùn)任務(wù)越來越少 |
| 1.2 都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展對農(nóng)機人才需求的變化 |
| 1.3 新型、高科技農(nóng)機裝備的大量應(yīng)用 |
| 1.4 農(nóng)機從業(yè)人員構(gòu)成復(fù)雜、隊伍不穩(wěn)定 |
| 1.5 區(qū)縣級農(nóng)機培訓(xùn)學(xué)校師資力量薄弱 |
| 2 做好北京地區(qū)農(nóng)機培訓(xùn)工作的幾點看法 |
| 2.1 堅持牢固樹立“首都意識、主動參與、講求實效、服務(wù)三農(nóng)”的辦學(xué)理念 |
| 2.2 繼續(xù)抓好傳統(tǒng)培訓(xùn)項目 |
| 2.3 拓寬培訓(xùn)渠道增加培訓(xùn)項目 |
| 2.4 重點抓住農(nóng)機服務(wù)組織的農(nóng)機培訓(xùn)工作 |
| 2.5 引入“外腦”彌補自身師資力量的不足 |
| 2.6 靈活運用各種教學(xué)方式方法 |
| 2.7 加強師資隊伍自身的建設(shè) |
| 3 結(jié)論 |
（9）新時期縣級拖拉機培訓(xùn)學(xué)?！俺雎贰焙卧?（論文提綱范文）
| 一、千陽縣拖拉機培訓(xùn)學(xué)?，F(xiàn)狀 |
| 二、存在的困難和問題 |
| (一) 生源嚴重匱乏。 |
| (二) 辦學(xué)模式單一。 |
| (三) 教學(xué)力量薄弱。 |
| 三、發(fā)展思路和建議 |
| (一) 轉(zhuǎn)變思想, 更新觀念, 助推追趕超越新定位。 |
| (二) 采取多種途徑, 爭取政府支持, 理順管理體制。 |
| (三) 以市場為導(dǎo)向, 廣開門路, 采取多種形式辦學(xué)。 |
| (四) 建立一支高素質(zhì)的師資隊伍。 |
（10）阜南縣農(nóng)機培訓(xùn)工作對策（論文提綱范文）
| 1 農(nóng)機培訓(xùn)和農(nóng)機推廣相結(jié)合, 利用新的教學(xué)手段, 培訓(xùn)新技術(shù) |
| 2 提高農(nóng)機培訓(xùn)教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì) |
| 3 加大經(jīng)費投入力度, 改善辦學(xué)條件 |
| 4 搞好復(fù)訓(xùn)工作, 與農(nóng)機戶建立長久的聯(lián)系 |
| 5 解放思想, 改變觀念, 不斷提高教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量 |
四、農(nóng)機培訓(xùn)學(xué)校如何適應(yīng)新形勢（論文參考文獻）
- [1]新形勢下加強農(nóng)機培訓(xùn)工作對策研究[J]. 郭朝強. 南方農(nóng)機, 2021(08)
- [2]江蘇農(nóng)機從業(yè)人員人力資本提升對策研究[J]. 姚曉娟. 中國農(nóng)機化學(xué)報, 2020(09)
- [3]H市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局農(nóng)機安全監(jiān)理研究[D]. 趙雪峰. 大連海事大學(xué), 2020(03)
- [4]新時期加強和提高農(nóng)機化培訓(xùn)工作的探討[J]. 李玉波,張偉鵬. 當代農(nóng)機, 2019(05)
- [5]大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場的政策研究[D]. 唐海君. 電子科技大學(xué), 2019(01)
- [6]河源市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)研究[D]. 黃婷婷. 仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院, 2018(05)
- [7]我國農(nóng)機市場推廣對策研究 ——以廣東東源縣為例[D]. 李國良. 華南農(nóng)業(yè)大學(xué), 2017(08)
- [8]北京農(nóng)機培訓(xùn)工作如何適應(yīng)都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展[J]. 周舉國. 農(nóng)業(yè)機械, 2017(11)
- [9]新時期縣級拖拉機培訓(xùn)學(xué)校“出路”何在?[J]. 張義強. 中國農(nóng)機監(jiān)理, 2017(09)
- [10]阜南縣農(nóng)機培訓(xùn)工作對策[J]. 汪琴. 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技, 2017(10)
標簽：農(nóng)機論文; 互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)論文; 農(nóng)業(yè)發(fā)展論文; 農(nóng)業(yè)論文; 三農(nóng)論文;