一、論張?zhí)旄２鑼W的創(chuàng)新思想（論文文獻綜述）
周玉璠[1]（2020）在《發(fā)揮學會優(yōu)勢 促進閩茶發(fā)展》文中指出本文回顧學會過去一年,展望未來。在黨支部的領導下,充分發(fā)揮茶葉學會優(yōu)勢,開展茶學論壇,加強茶葉學術交流;舉辦茶葉會展活動,落實茶區(qū)鄉(xiāng)村振興;加強閩臺合作,促進茶業(yè)交流;深入產區(qū)指導協(xié)調,促進茶產業(yè)發(fā)展;搞好書刊編撰,繁榮茶葉科技;加強國際交流,擴大茶葉出口貿易,促進閩茶走向世界。
王燕[2]（2020）在《新時代欠發(fā)達區(qū)域高職院校網(wǎng)絡思政教育研究——以寧德職業(yè)技術學院為例》文中進行了進一步梳理黨的十九大報告指出中國特色社會主義進入了新時代。黨和國家對思政工作的重視也達到了前所未有的高度,習總書記指出思政教育工作要"因事而化、因時而進、因勢而新"。同時,網(wǎng)絡、數(shù)字信息、新媒體、人工智能、5G等技術也迎來了新機遇。依托新媒體等網(wǎng)絡技術創(chuàng)新思政工作載體,對于欠發(fā)達區(qū)域的高職院校思政建設有著重要的意義。欠發(fā)達區(qū)域由于辦學基礎薄弱、硬件設施不足、人才貧瘠等原因網(wǎng)絡思政工作方面比較落后。本研究以寧德職業(yè)技術學院（以下簡稱寧職院）為例,針對欠發(fā)達區(qū)域高職院校如何突破區(qū)域瓶頸,提升網(wǎng)絡思政工作水平提出具體建議。
劉勉[3]（2019）在《張?zhí)旄２鑼W思想下高校教育管理的創(chuàng)新路徑幾點思考》文中研究說明隨著我國高等教育改革的不斷深化,對高校教育管理效能也提出了更高的要求。張?zhí)旄Ｏ壬岢龅?quot;茶尚儉、茶貴清、茶導和、茶致靜"茶學思想對于當前福建省的高校教育管理具有較強的借鑒價值。本文闡述了福建高校教育管理的現(xiàn)狀,分析了張?zhí)旄２鑼W思想的內涵和張?zhí)旄２鑼W思想融入高校教育管理中的意義,在此基礎上提出了張?zhí)旄２鑼W思想下福建高校教育管理的創(chuàng)新路徑的幾點思考。
楊如興,尤志明[4]（2019）在《張?zhí)旄Ｏ壬枞~科研創(chuàng)新思想的時代意義——以“烏龍茶做青工藝與設備研究”成果為例》文中研究表明1983-1989年,張?zhí)旄Ｏ壬诟＝ㄊ∞r業(yè)科學院茶葉研究所牽頭開展"烏龍茶做青工藝與設備研究"項目攻關,該項目于1990年獲得福建省科技進步二等獎,它的推廣應用對我國烏龍茶的持續(xù)發(fā)展產生了深遠影響。本文從始終自覺樹立綠色發(fā)展質量興茶的科研導向、注重利用現(xiàn)代技術裝備提升茶學研究水平和在崗位實踐中培養(yǎng)研究團隊等3個方面闡述了張?zhí)旄Ｏ壬目蒲袆?chuàng)新思想,旨在為當代科技工作者提供借鑒。
王燕[5]（2019）在《茶文化融入農類院校思政課的路徑探究》文中研究指明茶文化蘊含著豐富思政教學資源,農類院校思政教師應加以利用和挖掘,將其融入課堂教學、融入校園文化、融入社會實踐;利用茶文化資源創(chuàng)新思政課的"打開方式",使思政課堂更有意思,成為大學生喜愛的"金課"。本文就茶文化融入農類院校思政課的路徑進行幾點探究。
秦威[6]（2017）在《1935-2015:張?zhí)旄０耸甑牟枞~人生路》文中研究說明1935年8月,25歲的福建協(xié)和大學農學系副教授張?zhí)旄＝邮芨＝ㄊ〗逃龔d與建設廳的任命,前往福安縣創(chuàng)辦福建省官辦的現(xiàn)代茶業(yè)教育與生產機構,福建省第一所茶學?！×⒏０渤跫夀r業(yè)職業(yè)學校與第一所茶業(yè)改良場——福安茶業(yè)改良場,揭開了福建茶葉產業(yè)產學研結合的序幕。從此,張?zhí)旄＿@個名字與福建茶業(yè)乃至于中
福建張?zhí)旄２枞~發(fā)展基金會[7]（2012）在《關于征集有機茶產業(yè)發(fā)展理論與實踐學術論文的公告》文中進行了進一步梳理福建張?zhí)旄２枞~發(fā)展基金會屬于非公募基金會成立于2008年9月,發(fā)起人是茶界泰斗、百歲老人張?zhí)旄Ｏ壬椭腥A茶人聯(lián)誼會福建茶人之家。本基金會的宗旨:弘揚張?zhí)旄２鑼W創(chuàng)新精神,立足福建,面向全國,促進茶葉生產、科研、教育和茶文化的持續(xù)發(fā)展。本基金會公益活動的業(yè)務范圍包括（1）指導推廣有機茶示范基地的建立;（2）獎勵在茶葉領域做出特殊貢獻的優(yōu)秀茶葉工作者;（3）資助茶葉教育與科技創(chuàng)新研究。為了鼓勵茶人的創(chuàng)造性勞動,繁榮有機茶茶學研究,促進茶業(yè)科技創(chuàng)新人才成長和茶業(yè)可持續(xù)發(fā)展,基金會經研究決定,面向全國廣泛征集有機茶產業(yè)發(fā)展理論與實踐方面的原創(chuàng)論文,并評選張?zhí)旄２鑼W優(yōu)秀論文
馮廷佺[8]（2007）在《福建省茶葉學會第七屆理事會工作情況與今后工作建議》文中認為福建省茶葉學會第七屆理事會自2002年1月?lián)Q屆至今已五年多了。五年以來,我會在省科協(xié)與省民政廳的直接領導下,在掛靠單位和有關單位的關心與支持下,經過本會顧問、理
馮廷佺,周玉璠[9]（2007）在《張學思想的緣起和發(fā)展——論張?zhí)旄２鑼W思想精髓》文中提出中國當代著名的茶學家、中國現(xiàn)代茶學創(chuàng)始人之一張?zhí)旄＝淌?在人生曲折的道路上已走過了九十八個年頭,在現(xiàn)代茶業(yè)發(fā)展史上已歷經七十六個春秋,他為中國譜下了一曲又一曲的“茶學歌”,為中國的茶葉科學貢獻了一生!如今他尚健在,仍意氣風發(fā)地活躍在中國茶葉界,仍在為中國茶葉的振興和發(fā)展而默默“吐絲”。今又親任“中華茶人聯(lián)誼
杉海[10]（2007）在《張?zhí)旄髀浴肺闹醒芯恐该鲝執(zhí)旄＝淌诩娌枞~產業(yè)萬千寵愛于一身,屢有美譽。是公認的中國茶界泰斗,著名茶學家、制茶與審評專家、教授級高級農藝師、中華茶人聯(lián)誼會名譽理事長,閩茶先驅、福建茶葉科研與教育的奠基人、世紀老人。
二、論張?zhí)旄２鑼W的創(chuàng)新思想（論文開題報告）
（1）論文研究背景及目的
此處內容要求：
首先簡單簡介論文所研究問題的基本概念和背景，再而簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題，并提出你的論文準備的觀點或解決方法。
寫法范例：
本文主要提出一款精簡64位RISC處理器存儲管理單元結構并詳細分析其設計過程。在該MMU結構中,TLB采用叁個分離的TLB,TLB采用基于內容查找的相聯(lián)存儲器并行查找,支持粗粒度為64KB和細粒度為4KB兩種頁面大小,采用多級分層頁表結構映射地址空間,并詳細論述了四級頁表轉換過程,TLB結構組織等。該MMU結構將作為該處理器存儲系統(tǒng)實現(xiàn)的一個重要組成部分。
（2）本文研究方法
調查法：該方法是有目的、有系統(tǒng)的搜集有關研究對象的具體信息。
觀察法：用自己的感官和輔助工具直接觀察研究對象從而得到有關信息。
實驗法：通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認事物間的因果關系。
文獻研究法：通過調查文獻來獲得資料，從而全面的、正確的了解掌握研究方法。
實證研究法：依據(jù)現(xiàn)有的科學理論和實踐的需要提出設計。
定性分析法：對研究對象進行“質”的方面的研究，這個方法需要計算的數(shù)據(jù)較少。
定量分析法：通過具體的數(shù)字，使人們對研究對象的認識進一步精確化。
跨學科研究法：運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行研究。
功能分析法：這是社會科學用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，從某一功能出發(fā)研究多個方面的影響。
模擬法：通過創(chuàng)設一個與原型相似的模型來間接研究原型某種特性的一種形容方法。
三、論張?zhí)旄２鑼W的創(chuàng)新思想（論文提綱范文）
（1）發(fā)揮學會優(yōu)勢 促進閩茶發(fā)展（論文提綱范文）
| 1 加強組織建設，推動科技發(fā)展 |
| 1.1 加強班子建設，發(fā)揮支部核心作用。 |
| 1.1.1 加強組織建設，發(fā)揮堡壘作用 |
| 1.1.2 發(fā)揮政府助手作用，提供咨詢服務 |
| 1.1.3 發(fā)揮兩岸交流作用，服務茶企茶人 |
| 1.2 加強學術交流，推動科技發(fā)展 |
| 1.2.1 研討科技文化，促進產業(yè)發(fā)展 |
| 1.2.2 弘揚張學思想，促進鄉(xiāng)村振興 |
| 2 搞好科貿服務，增進合作交流 |
| 2.1 舉辦會展活動，積極服務產業(yè) |
| 2.1.1 承辦海絲茶博會，兩岸經貿的盛會 |
| 2.1.2 參加澳中文化節(jié)，舉辦悉尼茶博會 |
| 2.2 加強閩臺合作，搞好茶葉交流 |
| 2.2.1 閩臺茶旅房車打卡賽，構建合作新模式 |
| 2.2.2 舉辦科技會議，推進閩臺茶葉發(fā)展 |
| 3 加強調研指導，繁榮茶科學術 |
| 3.1 深入茶區(qū)一線，指導產業(yè)活動 |
| 3.1.1 搞好一線調研，幫助茶企解難 |
| 3.1.2 深入茶葉產區(qū)，推動名優(yōu)茶發(fā)展 |
| 3.1.3 協(xié)辦技能大賽，培養(yǎng)技術人才 |
| 3.2 加強茶著編纂，繁榮茶葉科技 |
| 3.2.1 編纂出版《世界紅茶》，創(chuàng)作首部紅茶著作。 |
| 3.2.2 開展《2020年世界茶業(yè)發(fā)展報告》組稿。 |
| 3.2.3 編纂《八閩茶韻、天山綠茶》。 |
| 3.2.4 編好學會三刊，促進茶界交流 |
| 4 新的一年開端，展望未來發(fā)展 |
| 4.1 加強黨建工作，發(fā)揚先鋒作用 |
| 4.2 召開三場研討會，促進學術交流 |
| 4.3 承辦“5.18”活動，促進兩岸合作交流 |
| 4.4 參加國際世博會，促進世界貿易交流 |
| 4.5 建立國際茶文化園，促進世界文化交流 |
| 4.6 編纂年鑒及藍皮書，促進存史搞好資政 |
| 4.7 建立數(shù)字福建茶葉平臺，推進茶葉信息化 |
| 4.8 建立健全規(guī)章制度，推進學會科學治理 |
（2）新時代欠發(fā)達區(qū)域高職院校網(wǎng)絡思政教育研究——以寧德職業(yè)技術學院為例（論文提綱范文）
| 一、理念與思路 |
| 二、欠發(fā)達區(qū)域高職院校網(wǎng)絡思政存在問題 |
| (一)學校黨委對網(wǎng)絡思政教育重視不夠 |
| (二)區(qū)域瓶頸突出，高層次人才引進困難 |
| (三)資源分配緊張，信息化水平滯后 |
| 三、實施辦法、過程與成效 |
| (一)突出育人主體，注重網(wǎng)絡價值觀引領 |
| (二)加強師資隊伍建設，培養(yǎng)專業(yè)網(wǎng)絡思政隊伍 |
| (三)校園文化內涵，融入網(wǎng)絡思政教育 |
| (四)搭建“紅色平臺”，構筑網(wǎng)絡思政工作陣地 |
| (五)利用區(qū)域文化資源，創(chuàng)新網(wǎng)絡思政載體 |
| 四、總結和反思 |
（3）張?zhí)旄２鑼W思想下高校教育管理的創(chuàng)新路徑幾點思考（論文提綱范文）
| 一、福建高校教育管理的現(xiàn)狀 |
| 二、張?zhí)旄２鑼W思想的內涵 |
| 三、張?zhí)旄２鑼W思想融入高校教育管理中的意義 |
| 四、張?zhí)旄２鑼W思想下高校教育管理創(chuàng)新路徑的思考 |
| (一)堅持以人為本,實事求是的辦學理念 |
| (二)堅持與時俱進,創(chuàng)新教育管理的觀念 |
| (三)堅持遵循規(guī)律,創(chuàng)新教育管理機制 |
| (四)堅持提高質量,創(chuàng)建特色教育培養(yǎng)模式 |
（4）張?zhí)旄Ｏ壬枞~科研創(chuàng)新思想的時代意義——以“烏龍茶做青工藝與設備研究”成果為例（論文提綱范文）
| 1 自覺樹立綠色發(fā)展質量興茶的科研導向 |
| 2 注重利用現(xiàn)代技術裝備提升茶學研究水平 |
| 3 注重在崗位實踐中培養(yǎng)研究團隊 |
（5）茶文化融入農類院校思政課的路徑探究（論文提綱范文）
| 1 茶文化融入農類院校思政課的可能性 |
| 1.1 茶文化“化人”與思政課“育人”的目標趨同 |
| 1.2 茶文化“化人”與思政課“育人”的對象一致 |
| 1.3 茶文化“化人”與思政課“育人”的內容契合性 |
| 2 對茶感悟與啟迪 |
| 2.1 以茶勵（雅）志是大學生理想信念教育重要資源 |
| 2.2 以茶修心是大學生人生觀、價值觀教育的重要資源 |
| 2.3 以茶喻理是大學生思想道德建設重要資源 |
| 3 茶文化融入農類院校思政課的路徑 |
| 3.1 深化茶文化研究，加強師資隊伍茶文化素養(yǎng)的培養(yǎng) |
| 3.2 茶文化融入思政課堂教學，創(chuàng)新“打開方式”，使課堂更“有意思” |
| 3.3 第二課堂活動與茶文化相融合，豐富教學渠道，創(chuàng)建特色品牌校園文化 |
| 3.4 社會實踐活動教學中融入茶文化，增強教學實效性 |
| 4 結語 |
（6）1935-2015:張?zhí)旄０耸甑牟枞~人生路（論文提綱范文）
| 一、實踐科教合作, 為茶業(yè)廣育人才 |
| 二、研制918揉茶機, 愛國主義促“三農”建設 |
| 三、研究人工氣候調節(jié)技術, 引導烏龍茶生產革命 |
| 四、提倡“中國茶禮”, 促進茶文化研究 |
| 五、創(chuàng)立社團, 推動茶業(yè)發(fā)展 |
| 六、抓緊多做有益的事, 為茶葉貢獻一切 |
（7）關于征集有機茶產業(yè)發(fā)展理論與實踐學術論文的公告（論文提綱范文）
| 一、征文主題 |
| 二、征文內容 |
| 三、征文對象 |
| 四、征文要求及版權歸屬 |
| 五、稿件使用 |
| 六、投稿時間 |
| 七、投稿及聯(lián)系方式 |
（8）福建省茶葉學會第七屆理事會工作情況與今后工作建議（論文提綱范文）
| (一) 工作回顧 |
| 一、堅持開展學術交流, 不斷提高學術水平 |
| 二、堅持企會協(xié)作試驗, 促進科研成果轉化 |
| 三、堅持以人為本, 積極為會員服務 |
| 四、堅持實地考察調查, 摸清情況才能更好服務 |
| 五、組建名優(yōu)茶推廣工委, 宣傳推介福建名優(yōu)茶 |
| 六、堅持打造會展茶賽精品, 推動閩品茶企走向世界 |
| 七、堅持開展科普宣傳, 促進茶界素質提高 |
| 八、深化內部改革, 搞好自身建設 |
| (二) 今后工作意見與建議 |
| 一、建立精干的辦事機構 |
| 二、繼續(xù)抓好三個服務, 創(chuàng)出自己的精品項目 |
| 三、充分發(fā)揮新建立的工作機構與分支機構的職能作用。 |
| 四、繼續(xù)做好上屆理事會未辦完的幾件工作: |
| 1、舉辦好第二、三屆“人文奧運與中華茶文化高峰論壇 |
| 2、完成電視連續(xù)劇《大茶金典》的拍攝工作, 抓緊簽訂投資與攝制合同, 按計劃讓電視片盡早投放市場。 |
| 3、“中國申奧第一茶”的加工制作與包裝設計, 要趕在奧運會前投放市場。 |
| 4、繼續(xù)完成部分研究課題的試驗與檢測工作。 |
| 五、進一步深化改革, 繼續(xù)探索學會工作新路子。 |
四、論張?zhí)旄２鑼W的創(chuàng)新思想（論文參考文獻）
- [1]發(fā)揮學會優(yōu)勢 促進閩茶發(fā)展[J]. 周玉璠. 福建茶葉, 2020(04)
- [2]新時代欠發(fā)達區(qū)域高職院校網(wǎng)絡思政教育研究——以寧德職業(yè)技術學院為例[J]. 王燕. 湖北開放職業(yè)學院學報, 2020(07)
- [3]張?zhí)旄２鑼W思想下高校教育管理的創(chuàng)新路徑幾點思考[J]. 劉勉. 湖北開放職業(yè)學院學報, 2019(24)
- [4]張?zhí)旄Ｏ壬枞~科研創(chuàng)新思想的時代意義——以“烏龍茶做青工藝與設備研究”成果為例[J]. 楊如興,尤志明. 茶葉學報, 2019(04)
- [5]茶文化融入農類院校思政課的路徑探究[J]. 王燕. 福建茶葉, 2019(10)
- [6]1935-2015:張?zhí)旄０耸甑牟枞~人生路[J]. 秦威. 學會, 2017(05)
- [7]關于征集有機茶產業(yè)發(fā)展理論與實踐學術論文的公告[J]. 福建張?zhí)旄２枞~發(fā)展基金會. 福建茶葉, 2012(03)
- [8]福建省茶葉學會第七屆理事會工作情況與今后工作建議[J]. 馮廷佺. 福建茶葉, 2007(04)
- [9]張學思想的緣起和發(fā)展——論張?zhí)旄２鑼W思想精髓[A]. 馮廷佺,周玉璠. 福建省茶葉學會張?zhí)旄２鑼W研究分會成立三周年論文集, 2007
- [10]張?zhí)旄髀訹A]. 杉海. 福建省茶葉學會張?zhí)旄２鑼W研究分會成立三周年論文集, 2007
標簽：張?zhí)旄Ｕ撐?/a>; 茶文化論文;