問：畢業(yè)論文寫作的指導(dǎo)思想

1. 答：畢業(yè)論文寫作的指導(dǎo)思想
   畢業(yè)論文寫作的指導(dǎo)思想
   （一）堅持辯證唯物主義的觀點
   （二）堅持實事求是的原則（如數(shù)據(jù)處理、客觀規(guī)律揭示等方面）
   （三）遵守功能價值規(guī)律
   要點：①功能決定價值（涉及選題）
   ②能力水平?jīng)Q定價值（涉及學(xué)生的寫作水平是否提高，科學(xué)研究基本功訓(xùn)練的效果等）
   ③消耗決定價值（涉及寫作過程空間、時間、精力、信息、物質(zhì)、經(jīng)費等的消耗）
   （四）充分運用邏輯思維、形象思維和靈感思維
   1．邏輯思維：是運用概念、判斷、推理（三種形式）提示事物的.內(nèi)在聯(lián)系，反映事物客觀規(guī)律的思維方法，其本質(zhì)特點是抽象性，它指并的間接性和概括性的特點，也是其抽象性的體現(xiàn)。邏輯思維方法包括：①比唯培跡較和分類；②分中乎析與綜合；③歸納與演繹；④類比和假設(shè)。
   2．形象思維：愛因斯坦說：“想象力概括了世界上的一切，推動著進步”，“嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究中的實在因素”。強調(diào)科學(xué)形象思維（非藝術(shù)）。基本方法是聯(lián)想和想象。
   3．靈感思維：有突發(fā)性、亢奮性、易逝性等特點，為獲得靈感，宜使自己①長期探索，思想達(dá)到飽和；②易受某種思想或外物刺激；③創(chuàng)造一個輕松的外部環(huán)境。
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問：教育教學(xué)論文的寫作指導(dǎo)

1. 答：教育教學(xué)讠侖文是學(xué)術(shù)讠侖文的一種。它主要是指對某一教育現(xiàn)象、問題或教巖迅讓粗局學(xué)原理、方法等進行讠侖述的文昌派章。

問：教育教學(xué)論文的寫作要點是什么

1. 答：據(jù)學(xué)術(shù)堂了解，教育教學(xué)論文的寫作要點主要由以下六點
   1、基礎(chǔ)理論方面的研究。例如：對課本上某些概念的引入過程或某些定理、公式的證明 過程作適渣握當(dāng)?shù)母倪M和更新；對己有的命題作適當(dāng)?shù)耐茝V或移植；對有爭議的問題提出自己的新的見解，對課本上某些錯誤進行分析校正或站在新的理論高度、用新的觀點來分析和研究某些問猛前題。
   2、對教學(xué)實踐經(jīng)驗的總結(jié)方面。教師在日常的教育教學(xué)工作中，總有這樣那樣的，或大或小的體會，總有自己的得意之處，要善于及時記錄總結(jié)，去粗取精，去偽存真，由感性認(rèn)識上升到理論認(rèn)識。最后用文字的方式表達(dá)出來。
   3、對學(xué)生心理生理研究方面。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的思維特點和規(guī)律進行差生的轉(zhuǎn)化；各科教學(xué)的課外工作（課外作業(yè)、課外輔導(dǎo)活動、學(xué)科競賽等），常見解題錯誤分析。
   4、學(xué)科思想方面。如某些學(xué)科問題的特殊解題思路或巧解妙證，及一些學(xué)科思想和方法的運用等。
   5、課程、教材、教法的試驗性研究方面。目前，新教材的應(yīng)用、教法學(xué)法改革以及作業(yè)批改等方面的研究，這些方面的體會、成果很值得一寫。特別是現(xiàn)在我們都在進行高效課堂教學(xué)改革，新的教育理念的應(yīng)用階段，這些都可以成為我們的選題。
   6、“教師一絕”。即教師在教育教學(xué)中的絕枝梁清活、絕技、絕能，也可以是教師日常生活中的絕招，“一絕”并非絕無僅有，主要是教師的特點特長和特色，它具有相對性。