問：教育科學的意義 寫一篇1000字左右的論文

1. 答：注意好飲食。增加運動！

問：教育在提升人類地位中的作用論文

1. 答：教育可以提升人的地位，具體表現(xiàn)在以下四個方面：
   （1）教育對人的價值的發(fā)現(xiàn)
   人的價值是指人在世界中的地位得到肯定,人的作用得到發(fā)揮，人的尊嚴得到尊重。教育有責任不斷提高人們對人自身價值的認識，提高人們對人與人、人與社會、人與自然關系的認識；教育要充分認識到人的生命價值，人的主體地位，人的個體的獨特尊嚴。教育不僅要教給人們知識和技能，而且要教會人們駕馭知識技能，要教會人們懷疑和創(chuàng)新知識的能力。
   （2）教育對人的潛能的發(fā)掘
   人的潛能是人足以區(qū)別于動物的重要標志，是能夠把人培養(yǎng)成為人的可能性或前提條件；而人的潛能的充分實現(xiàn)，必須通過教育、通過學習才有可能。在教學中，教師要充分認識到學生潛能存在的實際價值，盡可能地使學生的潛能得到發(fā)展，這是教育工作者應該努力追求的目標。
   （3）教育對人的力量的發(fā)揮
   人的力量包括人的身體力量和精神力量，而只有通過教育才能使人力即體力和心力得到型行應有的培養(yǎng)與發(fā)揮。在當前，我們必須通過教育和諧地發(fā)揮人的力量，逐步使每一個人都獲得真正的全面發(fā)展。教育的這一功能的充分發(fā)揮，必然有助于不斷地提升人的地位。
   （4）教育對人的個性的發(fā)展
   個性是指個體在社會實踐活動中形成的獨特性，個人化是指個體在社會活動中形成獨特性、自主性和創(chuàng)造性的過程；而人的個性化的形成和實現(xiàn)依賴于教育的作用。教育具有促進人的個性化的功能，這主要體現(xiàn)在：教育可以促進人的主體意識的發(fā)展、可以促進人的個體特征的發(fā)展、可以促進人的個體價值的實現(xiàn)。在教學實踐中，教師要注意發(fā)揮學生的主體性，歷逗要尊重學生的個體差異，幫肢租賣助其充分開發(fā)內在的潛力并充分發(fā)展其特長；同時，教師還要使學生認識到自身的價值，給其創(chuàng)造生命價值的信心和力量，促使其個體價值和社會價值的實現(xiàn)。