問：如何判定論文抄襲

1. 答：念
   一、在確認(rèn)抄襲行為中，往往需要與形式上相類似的行為進(jìn)行區(qū)別：(1)抄襲與利用著作段正權(quán)作品的思想、意念和觀點。一握握悔般的說，作者自由利用另一部作品中所反映的主題、題材、觀點、思想等再進(jìn)行新的創(chuàng)作，在法律上是允許的，不能認(rèn)為是抄襲。(2)抄襲與利用他人作品的歷史背景、客觀事實、統(tǒng)計數(shù)字等。各國著作權(quán)法對作品所表達(dá)的歷史背景、客觀事實統(tǒng)計數(shù)字等本身并不予以保護(hù)，任何人均可以自由利用。但完全照搬他人描述客觀事實、歷史背景的文字，有可能被認(rèn)定為抄襲。(3)抄襲與合理使用。合理使用是作者利用他人作品的法律上的依據(jù)，一般由各國著作權(quán)法自行規(guī)定其范圍。凡超出合理使用范圍的，一般構(gòu)成侵權(quán)，但并不一定是抄襲。(4)抄襲與巧合。著作權(quán)保護(hù)的是獨(dú)創(chuàng)作品，而非首創(chuàng)作品。類似作品如果是作者完全獨(dú)立創(chuàng)作的，不能認(rèn)為是皮梁抄 有的學(xué)者認(rèn)為，判斷抄襲與其它行為的區(qū)別，可以從下面5個方面去分析：(1)看被告對原作品的更改程度；(2)看原作品與被告作品的特點；(3)看作品的性質(zhì)；(4)看作品中所體現(xiàn)的創(chuàng)作技巧和作品的價值；(5)看被告的意圖。
   在推理文學(xué)、影視、漫畫等作品中，同一個詭計、手法往往可以以不同的形式呈現(xiàn)。因此通常要界定一個作品是否有抄襲是很困難的（如一個作品抄襲多部作品的拼接式抄襲）。一般來說，一個情節(jié)或一個手法相同只能被叫做借典或雷同。以下幾點可以用來判斷是否有抄襲： 1、情節(jié)和手法都與另一作品相同。 2、同一個作品中，至少有2個手法與另一作品相同。

問：論文抄襲認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)及處理辦法

1. 答：認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)
   1、對他人論文所進(jìn)行的未注明出處的成段落引用，如果引用總字?jǐn)?shù)超過自己論文總字跡基數(shù)的30%，無論引用的內(nèi)容的性質(zhì)如何，都視為抄襲。
   2、如果自己論文的核心觀點與他人論文的觀點(不一定是全部觀點)完全一致，而且論證過程或表述方式有極大相似性，那么無論與他人雷同的字?jǐn)?shù)是多少，都視為抄襲。
   處理方法
   1，對畢業(yè)前被發(fā)現(xiàn)或舉報具有抄襲行為的畢業(yè)論文由相關(guān)學(xué)院對論文作者進(jìn)行并由相關(guān)部門根據(jù)情節(jié)輕重責(zé)令其修改論文并推遲答辯半年或一年。
   2，對于畢業(yè)后在我校工作的當(dāng)事人，視抄襲程度、認(rèn)錯態(tài)度、產(chǎn)生的社會不良影響、對學(xué)校造成的損失等方面按相關(guān)程序給予、警告、嚴(yán)重警告、記過、撤職、開除留用或開除等處分。
   3，對于己畢業(yè)離校的當(dāng)事人，可將調(diào)查結(jié)論寄送其所在單位;嚴(yán)重的抄襲者或?qū)ξ倚Ｔ斐芍刈撕曛?jǐn)大不良影響的，我校將按相關(guān)程序公告撤銷其在我校因抄襲行為而獲得的學(xué)歷證書(包括電子注冊證書絕簡)、學(xué)位證書、等,并保留追回因抄襲在我校獲得的經(jīng)濟(jì)利益的權(quán)力。
   希望我的回答能幫到你。

問：畢業(yè)論文怎樣算抄襲？

1. 答：1. 與他人已完成的論文(包括已公開發(fā)表和未公開發(fā)表的論文)的結(jié)構(gòu)、基本論點和內(nèi)容基本相同,文字一致率達(dá)到60%以上者;算抄襲.
   2. 與他人已完成的論文中的重要段落的論點和內(nèi)容基本相同(包括引文在內(nèi)),文字一致率達(dá)到70%以上者;算抄襲.
   3. 與他純銀蠢人已完成的論文中的一段連續(xù)的文句(300字以上)的文字基本相同,一致率達(dá)到80%以上,并未加注釋,此項行為達(dá)2處以上者;算抄襲.
   4. 與他人已完成的論文中的一段連續(xù)的文句(100字以上)的文字基本相同,一致率達(dá)到90%以上,并未加注釋,此項行為達(dá)3處以上做陪者;算抄襲.
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2. 答：論文的內(nèi)容，自己寫的，和參考別人的或者網(wǎng)上的，或者其他的資料的比例。貌似是7:3的比例。其實抄的都有，只不過看你自己的水平，你如何把別人的東西改成你適用你自己題目的內(nèi)容。至于資料，旅耐看你論文的都是閱歷無數(shù)的，余鎮(zhèn)兆所以其實想混過關(guān)時很難得。仲要的還是掌握技巧吧，要寫出自己的豎租東西來，改也要改成自己的。
3. 答：沒人在此神態(tài)乎你是否抄襲，你們輔導(dǎo)員沒催你速度搞定嗎！只要你達(dá)到論文合格的標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)老師可以完成任務(wù)就可以。
   我覺得認(rèn)真完成它，才對得起大學(xué)幾年。因為沒人在乎，沒學(xué)到什么知森源識。
   抄襲？已經(jīng)沒有對初中生往上的是免疫的瞎納了
4. 答：引用內(nèi)容超過論文總內(nèi)容的百分之三十，則會判定為抄襲。要注意：學(xué)校采用的論文查重系統(tǒng)不同，得到的論文查轎謹(jǐn)重報告也是有區(qū)別的。
   這是因為每個系統(tǒng)查找范圍不同，也就是說他們的數(shù)據(jù)庫收錄的資源是有區(qū)別的，如果你采用的論文查重軟件剛好收錄了你參考的文獻(xiàn)，那么你的重復(fù)率結(jié)果查出來自然就比沒被收錄的系統(tǒng)要高。所以在選用系統(tǒng)前，先看看學(xué)校的是采用哪家系統(tǒng)，才好對癥下藥。
   論文怎樣降重
   1、比對查重報告，在論文中對重復(fù)部分進(jìn)行標(biāo)紅。該操作過程中不能偷工減料，查重報告哪里標(biāo)紅，原文就要對應(yīng)標(biāo)紅。需要耐心和細(xì)心。
   2、降重原則：論文降重改寫，改變語言表述，不改變句意；這個應(yīng)該不必多說，論閉胡基文降重改寫應(yīng)當(dāng)基于原文本意的前提下將語言重新組織。不然降重沒有意義；以半句、整句、多句為一個降重改寫單位。
   3、專業(yè)詞語轉(zhuǎn)變做族表述。像化學(xué)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)詞語較多的，要轉(zhuǎn)化專業(yè)詞語的表述。
5. 答：二、學(xué)生所提交答辯的畢業(yè)論文有下列情形之一者屬于抄襲、剽竊行為。
   1.與他人已完成的論文（包括已公開發(fā)表和未公開發(fā)表的論文）的結(jié)構(gòu)、基本論點和內(nèi)容基本相同，文字一致率達(dá)到60％以上者；
   2.與他人已完成的論文中的重要段落的論點和內(nèi)容基本巧余瞎相同（包括孝空引文在內(nèi)），文字一致率達(dá)到70％以上者；
   3.與他人已完成的毀賣論文中的一段連續(xù)的文句（300字以上）的文字基本相同，一致率達(dá)到80％以上，并未加注釋，此項行為達(dá)2處以上者；
   4.與他人已完成的論文中的一段連續(xù)的文句（100字以上）的文字基本相同，一致率達(dá)到90％以上，并未加注釋，此項行為達(dá)3處以上者。
   三、注釋只有在引證名言、他人的獨(dú)特觀點和實際資料時才能使用，不得整段引證他人的論證分析文字。否則，以抄襲、剽竊論處。
   四、學(xué)生畢業(yè)論文抄襲、剽竊、套用他人成果和請人代筆等行為的認(rèn)定機(jī)構(gòu)為院畢業(yè)論文答辯委員會。
   五、學(xué)生畢業(yè)論文屬于抄襲、剽竊、套用他人成果和請人代筆的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消論文成績，并責(zé)成其重新寫作，合格后予以答辯，核定成績。
6. 答：引用內(nèi)容超過論文總內(nèi)容的百分之三十，則會判定為抄襲。畢業(yè)論是可以引用，但與學(xué)生研究課題相關(guān)的內(nèi)容的，但是需要注意引用內(nèi)容所占的比例。
   學(xué)生碧轎須在教師指導(dǎo)下，選定課題進(jìn)行研究，撰寫并提交論文。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力；加強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識、理論和技能解決實際問題的訓(xùn)練；從總體上考查學(xué)生大學(xué)階段學(xué)習(xí)所達(dá)到的學(xué)業(yè)水平。
   論文題目由教師指定或由學(xué)生提出，經(jīng)教師同意確定。均應(yīng)是本專業(yè)學(xué)科發(fā)展或?qū)嵺`中提出的理論問題和實際問題。通過這一環(huán)節(jié)，應(yīng)使學(xué)生受到有關(guān)科學(xué)研究選題，查閱、評述文獻(xiàn)，制訂研究方案，設(shè)計進(jìn)行科學(xué)實驗或社會調(diào)查薯昌，處理數(shù)據(jù)或整理調(diào)查結(jié)果，對結(jié)果進(jìn)行分析、論證并得出結(jié)論，撰寫論文等項初步訓(xùn)練。
   畢業(yè)論文的基本教學(xué)要求是：
   1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決實際問題能力、培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)和信息的能力。
   2、培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
   3、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查研究；文獻(xiàn)資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。
   畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個實際問題的悔手肆實踐鍛煉過程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個教學(xué)活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。
   撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。
   以上內(nèi)容參考??
7. 答：50%相似度，在報刊，雜志，出版物，文獻(xiàn)，論文等等上摘錄的
8. 答：抄襲一般分為兩種：一種是直接粘貼，這類察寬論文通過查重就發(fā)現(xiàn)了（抄襲未收錄的不算）；一種是抄襲思想，把其啟段他論文思想用自己的話表述，這類抄襲很難鑒別敗旁亮?？梢越o我留言探討啊。
9. 答：如果鉛耐李是在論文檢測里面檢測的話 他姐姐的論文在檢測庫里面或者是他姐姐里畝慎面的抄襲比較多的話 那你再怎么改也很槐遲難通過的