問：幼兒教學(xué)論文：幼兒教育如何與小學(xué)教育銜接

1. 答：別做讓自己以后會(huì)后悔的事！我也不早判是說職中不好，可是為了以后找工作好找，最起碼讀完高中然后去讀大專，這樣工作好找很多，現(xiàn)在外面都是找大專以上學(xué)歷的人，陸敬改很稿帆少找中專的，普工找中專的就多！
2. 答：多長時(shí)間要？什么要求？是否需要控制重復(fù)率？
3. 答：幼兒教育如何與小學(xué)教育銜接
   具體是?？票究普撐?，具體需要多少字；什么時(shí)間要；
   排版要求有沒仔戚有要求，資料有一些念拍陵可賀宴以發(fā)給你參考下。

問：淺談如何做好幼小銜接的論文

1. 答：幼兒園把幼小銜接當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來做，積極開展幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，無論是在教學(xué)要求、內(nèi)容、方法還是作息時(shí)間方面都主動(dòng)向小學(xué)靠攏，而小學(xué)卻無動(dòng)于衷，不主動(dòng)與幼兒園接觸，也很少考慮初入學(xué)兒童的身心特點(diǎn)，形成銜接工作的單向性。 事實(shí)證明，雙向準(zhǔn)備才是解決幼小銜接問題的有效途徑。 方法與策略上知識(shí)準(zhǔn)備問題的探索與研究在知識(shí)準(zhǔn)備的問題上，其實(shí)一部分小學(xué)教段梁師并不反對這種行為，有的教師認(rèn)為“大班幼兒多學(xué)一些知兆棚識(shí)，會(huì)為小學(xué)的學(xué)握猜運(yùn)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)”。
   從幼兒園到小學(xué)教育有個(gè)坡度，幼兒園要與小學(xué)應(yīng)該相互靠攏，相互補(bǔ)充，才能引導(dǎo)孩子走好這個(gè)坡度。?
   其中說三個(gè)具體方法：
   一是在生活制度和環(huán)境布置方面互相靠攏；
   二是在教材內(nèi)容和教學(xué)方法上互相靠攏；
   三是要為幼兒入學(xué)作好心理準(zhǔn)備。