問(wèn)：有關(guān)大學(xué)生的教育論文題目

1. 答：探討中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課在大學(xué)生道德情感培育中的特殊作用淺談當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為和銷(xiāo)胡心理 試論職業(yè)錨理論在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用消費(fèi)社會(huì)下當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀(guān)的思考 論“兩型社好鋒會(huì)”背景下大學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育的創(chuàng)新 試論我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育對(duì)培育大學(xué)虧襪攔生民族精神的意義 淺析“以人為本”的大學(xué)生思想政治教育更多 ttp://
2. 答：《論大學(xué)生的人生規(guī)劃》《散漫與章法》《大學(xué)生入社會(huì)學(xué)習(xí)》

問(wèn)：教育學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題方向

1. 答：學(xué)前教育論文題目
   1、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)歷史教學(xué)中的師生角色互換初探
   2、基于信息技術(shù)的中職生物情境問(wèn)題教學(xué)各因素分析
   3、交互式電子白板在大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中的有效利用
   4、微課題研學(xué)：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的范式
   5、建構(gòu)主義視野下“學(xué)前兒童心理學(xué)”課程改革探索
   6、如何進(jìn)行有中國(guó)特色的教育改革
   7、幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用研究
   8、檔旅高職高專(zhuān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)翻轉(zhuǎn)課堂之管窺
   9、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教育學(xué)課程課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究
   10、試論多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的實(shí)施
   11、高校學(xué)前心理學(xué)課程教學(xué)改革研究
   12、學(xué)前行告凳教育游戲課件友兄的設(shè)計(jì)探索
   13、教育資源不公平配置對(duì)農(nóng)村教育精準(zhǔn)扶貧的影響--基于江西省R縣的調(diào)查研究
   14、基于人性關(guān)懷視角下的幼兒園活動(dòng)室環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)研究
   15、教師專(zhuān)業(yè)化背景下的“學(xué)前心理學(xué)”教學(xué)改革探索
   16、關(guān)于學(xué)前教育信息化的內(nèi)涵解讀
   17、信息技術(shù)與幼兒教學(xué)的整合

問(wèn)：學(xué)前教育畢業(yè)論文題目推薦

1. 答：推薦的學(xué)前教育畢業(yè)論文題目有：幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)概念的建構(gòu)、保護(hù)幼兒的學(xué)習(xí)生態(tài)、教育研究要為教育創(chuàng)新做出更大的貢獻(xiàn)等。
   本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有高等專(zhuān)科學(xué)歷層次，具備良好的思想政治素養(yǎng),教師素養(yǎng)與職業(yè)道德，具備相應(yīng)的文化基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)前教育理論素養(yǎng)和扎實(shí)的保教專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)能力，具備學(xué)習(xí)與反思、溝通與合作、教研與創(chuàng)新的能力。
   同時(shí)掌握與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)前教育先進(jìn)理念，較為系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能。夠勝任幼兒園、嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)及相關(guān)機(jī)構(gòu)的保育、教育、照護(hù)和服務(wù)等工作，身心健康，勇于創(chuàng)新，具有可持續(xù)發(fā)展能力的高等技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。
   學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)設(shè)課程包括毛則清澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德與法治、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、計(jì)中猛算機(jī)基礎(chǔ)、體育等公共基礎(chǔ)課；學(xué)前教育原理、學(xué)前兒童心理發(fā)展、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒美術(shù)創(chuàng)作與手工制作、幼兒舞蹈創(chuàng)編、現(xiàn)代教育技術(shù)等專(zhuān)孫培前業(yè)兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。