問：選題的目的和意義萬能模板有哪些？

1. 答：選題的目的和意義萬能模板：選題目的和意義，是中的第一大塊內(nèi)容。要寫好這塊內(nèi)容，首先要明白兩者的區(qū)別。在明確兩部分的區(qū)別之后可以對(duì)選題的相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行搜索，明確當(dāng)下該選題有哪些研究成果，還有哪些部分是你的選題需要補(bǔ)充和完善的。對(duì)選題的價(jià)值有一個(gè)綜合性的判斷。
   1、選題目的和選題意義的區(qū)別。
   選題目的：著重闡述論文要解決的問題，以及為什么要選擇去解決這個(gè)問題，和這個(gè)問題追求的答案是什么。
   選題意義：著重闡述該選題對(duì)理論研究的有何貢獻(xiàn)。最好具體到對(duì)哪一方面的哪一項(xiàng)研究有怎樣的貢獻(xiàn)，如何促進(jìn)其他研究項(xiàng)目的發(fā)展。
   2、開始實(shí)戰(zhàn)。
   選題目的：你可以先寫寫，你的選題的起源以及該選題在國(guó)羨運(yùn)饑內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，結(jié)合國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析你的選題是打算解決什么問題，以及如何解決問題，最好能分析一下，你選題的研究重點(diǎn)。
   選題意義兄返：你要說清楚你的選題將對(duì)那些研究理論和那些研究項(xiàng)目產(chǎn)生怎樣的推動(dòng)作用，或者你的選題在實(shí)際應(yīng)用中有什么指導(dǎo)意義。悄慧選題意義要著重突出這幾點(diǎn)：
   1、你的選題是前人沒有研究過的，最好有具體數(shù)據(jù)或者文章來說明這一點(diǎn)，這樣比較有可信度。
   2、你的選題前人研究過，但是出于各種原因并沒有研究到位，或者沒有解決實(shí)際問題，或者研究的方法和結(jié)果不盡如人意。以上兩點(diǎn)都需要你有具體的例子或者數(shù)據(jù)來證明，提高可信度。
   補(bǔ)充：選題目的和意義可以分開寫也可以合并寫，具體看個(gè)人愛好以及資料的詳細(xì)程度。

問：選題的目的和意義萬能模板是什么?

1. 答：選題的目的和意義萬能模板如下。
   一、選題的目的
   讓導(dǎo)師判斷題目是否有研究?jī)r(jià)值，是否可行，這種論證的邏輯是否有明顯缺陷。
   二、選題的意義
   1、尊敬的各位老師。
   2、您們好。
   3、我叫xx，xx級(jí)xx班，（是xxxxxxx)，我論文的題目是《xxxxxx》。這篇論文是在xx老師的指導(dǎo)下完成的。在這期間，xx老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議。
   4、在此，感謝xx老師的精心指導(dǎo)，同時(shí)也對(duì)各位評(píng)審能在百忙之中抽出時(shí)間，參與論文的審閱和答辯表示感謝。下面我頌缺仿就把論文的基本思路向各位答辯老師作出簡(jiǎn)要陳述。
   5、選題緣由。
   6、選擇本課題作為我論文的寫作題材的原因如下。
   7、資料收集準(zhǔn)備工作。
   8、選定題目后，為了完成論文，我進(jìn)行了資料的收集，擬定提綱，論文初稿、修改、定稿等一系列程序。在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過程中，我閱讀了大量的相關(guān)文獻(xiàn)。
   9、論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
   10、本篇論文已經(jīng)完成，總的來說，在寫作的過程中，我學(xué)到了許多東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，更進(jìn)一步豐富了自己的知識(shí)。在論文中一些內(nèi)容表述、論證上存在著不足之處。
   11、一些問題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯(cuò)誤和不扮滲足之處，我會(huì)虛心接受，從而進(jìn)野纖一步深入學(xué)習(xí)，使論文得到完善和提高。
   12、我的答辯自述完畢，感謝各位老師。

問：選題的目的和意義萬能模板是什么?

1. 答：選題的目的和意義萬能模板：
   選題的目的：瞎肢選題是畢業(yè)論文寫作的第一步，學(xué)生選好了題目，就有方向和動(dòng)力，同時(shí)也確定了畢業(yè)論文的寫作內(nèi)容。
   畢業(yè)論文寫作是從提出問題即從選題開始，選題的過程實(shí)際上是畢業(yè)論文寫作的準(zhǔn)備，是與畢業(yè)論文材料收集過程相伴而行的。選好題后就野廳要開展論題研究，主要包括開展調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)，分析研究資料，形成自己的觀點(diǎn)等；接著是草擬提綱或構(gòu)思設(shè)計(jì)。
   制定方案；最后，寫成畢業(yè)論文或繪制設(shè)計(jì)圖紙與設(shè)計(jì)說明書，并修改定稿，這是一個(gè)緊密相連的、一環(huán)緊扣一環(huán)的系統(tǒng)工程。
   意義萬能模板是：
   1、學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀：我們學(xué)校是一所發(fā)展中的學(xué)校。34個(gè)教學(xué)班，1700余名學(xué)生，辦學(xué)已成規(guī)模。學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，獨(dú)特的，農(nóng)村學(xué)生、留守學(xué)生已成為學(xué)校受教育者的主體。他們其中一部分習(xí)慣差、毛病多。農(nóng)村學(xué)生、留守學(xué)生占學(xué)生總?cè)藬?shù)的60℅左右。
   他們的養(yǎng)成教育是當(dāng)下必須面臨亟待解決的問題。作為一名教育工作者，更有刻不容緩的使命感和歷史賦予我們的責(zé)任感。
   2、尋找空白，填補(bǔ)空白：磨脊世我們?cè)谡n題立項(xiàng)之前，在網(wǎng)上大量查找了國(guó)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行養(yǎng)成教育研究的情況。通過瀏覽，看到鋼花學(xué)校做得比較好。但我們發(fā)現(xiàn)，鋼花學(xué)校在德育主題月活動(dòng)、利用家長(zhǎng)學(xué)校資源等方面還有待進(jìn)一步的開發(fā)。