一、英格蘭中央大學(xué)伯明翰藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的家具設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(一)（論文文獻(xiàn)綜述）
陳陽(yáng)[1]（2020）在《可持續(xù)更新視角下舊城中心區(qū)土地混合利用路徑演變》文中研究說(shuō)明土地混合利用理念自復(fù)蘇以來(lái)一直是舊城中心區(qū)規(guī)劃建設(shè)的重要原則與目標(biāo)。當(dāng)前我國(guó)正面臨向新型城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的重要時(shí)刻,在國(guó)家嚴(yán)控新增用地指標(biāo)、強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)背景下,既有建成區(qū)的功能提升與結(jié)構(gòu)調(diào)整成為實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量發(fā)展”的重要途徑,同時(shí),土地混合利用因具備多維度可持續(xù)效應(yīng)潛力,也就成為當(dāng)前我國(guó)舊城中心區(qū)更新的重要目標(biāo)。然而,我國(guó)既往的土地混合利用研究與實(shí)踐長(zhǎng)期固化于“功能混合”理念框架,缺乏“通過(guò)城市更新促使土地混合利用發(fā)揮多維度可持續(xù)效應(yīng)”的切實(shí)經(jīng)驗(yàn),與西方國(guó)家建設(shè)發(fā)展存在明顯差距,急需變革。因此,本文意在以土地混合利用理念復(fù)蘇發(fā)源地“舊城中心區(qū)”為研究對(duì)象,歸納西方英美國(guó)家土地混合利用路徑為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)效應(yīng)經(jīng)歷的演變歷程規(guī)律,據(jù)此審視我國(guó)典型案例南京的既有路徑成效,以期為我國(guó)改革提供依據(jù)。針對(duì)過(guò)往研究的不足,在確定研究目標(biāo)與整體研究思路的基礎(chǔ)上,文章研究主體分為“審視框架構(gòu)建”、“歷程脈絡(luò)剖析”、“演變規(guī)律歸納”、“典型案例審視”四個(gè)部分。首先,通過(guò)剖析土地混合利用實(shí)現(xiàn)可持續(xù)效應(yīng)的本質(zhì),以及過(guò)往研究認(rèn)知的差異與共識(shí),明晰過(guò)往研究框架對(duì)土地混合利用演變規(guī)律解析的不足,確定新的審視框架的構(gòu)建準(zhǔn)則,進(jìn)而依據(jù)準(zhǔn)則確立包括審視內(nèi)容、審視歷程、審視規(guī)律應(yīng)用等三層次的審視思路,確定英美國(guó)家及南京為具體審視對(duì)象,明確審視時(shí)間范圍和歷史階段分期,確定審視分析數(shù)據(jù)資料類(lèi)型,從而完成可持續(xù)更新審視框架的構(gòu)建。其次,依托可持續(xù)更新審視框架,厘清英美國(guó)家1900年代至今的土地混合利用實(shí)踐瓦解、復(fù)蘇、衍化各歷史階段所面臨的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,剖析各階段時(shí)期中現(xiàn)代規(guī)劃理論、后現(xiàn)代規(guī)劃理論、可持續(xù)更新理論對(duì)土地混合利用的土地功能要素、土地利用方式和土地利用權(quán)力等三方面內(nèi)容的應(yīng)對(duì)性變革要求,以及相應(yīng)時(shí)期現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中這三方面內(nèi)容的切實(shí)轉(zhuǎn)變,從而明確各階段實(shí)踐的價(jià)值目標(biāo)、解決重點(diǎn)及模式特征。再次,在歷史脈絡(luò)梳理的基礎(chǔ)上,歸納土地混合利用的土地功能要素、土地利用形式和土地利用權(quán)力三維度的演變特征規(guī)律,以及它們之間的“功能-時(shí)空-權(quán)力”協(xié)同演變關(guān)系,剖析促成路徑演變的“社會(huì)—市場(chǎng)—政策”三角動(dòng)力機(jī)制的實(shí)施邏輯,并辯證性探討路徑演變的本質(zhì)、路徑演變的重點(diǎn)難點(diǎn)和實(shí)踐者應(yīng)當(dāng)秉持的正確認(rèn)知態(tài)度。最后,根據(jù)西方規(guī)律模型中“功能-時(shí)空-權(quán)力”協(xié)同演變規(guī)律特征,建立“空間模式”、“時(shí)間模式”、“權(quán)力模式”3個(gè)維度16個(gè)分項(xiàng)的評(píng)價(jià)要素體系,運(yùn)用GIS、Depthmap、Flo EFD、Excel等軟件平臺(tái),通過(guò)香農(nóng)維納指數(shù)分析、空間句法分析、風(fēng)熱環(huán)境模擬分析、空間演變一致性分析、政策制度分析等多元技術(shù)方法,定量定性地全面審視了1978年以來(lái)南京舊城中心區(qū)土地混合利用路徑演變趨勢(shì),客觀總結(jié)其成效、問(wèn)題及背后機(jī)制,并嘗試提出相應(yīng)改革建議。
賴(lài)世賢[2]（2020）在《中國(guó)近代工業(yè)建筑營(yíng)建過(guò)程關(guān)鍵性技術(shù)問(wèn)題研究（1840-1949）》文中提出工業(yè)建筑作為中國(guó)近代新興建筑類(lèi)型及西方先進(jìn)技術(shù)引進(jìn)中國(guó)的最初載體之一,承載著當(dāng)時(shí)中國(guó)較為先進(jìn)的建筑理念,充當(dāng)中國(guó)近代建筑追趕世界建筑潮流的不自覺(jué)歷史工具。本文研究中國(guó)近代工業(yè)建筑營(yíng)建過(guò)程中關(guān)鍵性技術(shù)問(wèn)題,含括規(guī)劃選址、大跨技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)發(fā)展等內(nèi)容,分類(lèi)探討木材、磚、水泥等材料技術(shù),同時(shí)關(guān)注工業(yè)建筑設(shè)計(jì)師。研究以調(diào)研過(guò)程中大量實(shí)物例證結(jié)合圖紙資料、近現(xiàn)代建筑期刊文獻(xiàn)及廠史資料進(jìn)行,比對(duì)同時(shí)期西方先進(jìn)技術(shù),重視技術(shù)來(lái)源與技術(shù)真實(shí)性問(wèn)題。研究對(duì)中國(guó)近代城市工業(yè)發(fā)展分期進(jìn)行討論,并提出相應(yīng)分期方案。第二章以工廠的選址與布局入手,關(guān)注中國(guó)近代城市工業(yè)萌芽階段工業(yè)建筑營(yíng)建前期技術(shù)性問(wèn)題,選址和布局貫穿工業(yè)建筑建設(shè)全過(guò)程,涉及宏觀地區(qū)選擇、中觀地點(diǎn)選擇、微觀廠址選擇及具體廠區(qū)布置等層面。第三章關(guān)注中國(guó)近代城市工業(yè)發(fā)展起步階段,由于生產(chǎn)方式和動(dòng)力技術(shù)改變引起對(duì)于大空間廠房即大跨度技術(shù)的迫切需求,重點(diǎn)關(guān)注西式木屋架。西式木屋架技術(shù)在材料和施工技術(shù)基本不變的情況下,展現(xiàn)出對(duì)于力學(xué)等結(jié)構(gòu)概念的理解,意味著中國(guó)建筑近代轉(zhuǎn)型開(kāi)始。第四章則關(guān)注中國(guó)近代城市工業(yè)加速增長(zhǎng)階段,工業(yè)建筑由于大量快速建設(shè)帶來(lái)對(duì)于高質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)化建材需求等問(wèn)題。以磚的工業(yè)化生產(chǎn)及工業(yè)建筑用磚變化,探討工業(yè)化時(shí)代下中國(guó)傳統(tǒng)建筑材料在引進(jìn)西方建筑材料后的各方面技術(shù)發(fā)展。第五章則聚焦中國(guó)近代工業(yè)穩(wěn)速增長(zhǎng)階段如何解決工業(yè)建筑營(yíng)建所要求的安全舒適、結(jié)構(gòu)持久等問(wèn)題,關(guān)注鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)及與之緊密相關(guān)的水泥生產(chǎn)技術(shù)引入與發(fā)展。第六章將專(zhuān)業(yè)人才視為技術(shù)實(shí)施保障予以討論,關(guān)注中國(guó)近代工業(yè)發(fā)展放緩期對(duì)工業(yè)建筑營(yíng)建規(guī)范化、經(jīng)驗(yàn)化起關(guān)鍵作用的設(shè)計(jì)師及代表作品、設(shè)計(jì)師群體組成等問(wèn)題。研究發(fā)現(xiàn)在中國(guó)近代城市工業(yè)發(fā)展各時(shí)期不同階段,基于建設(shè)目標(biāo)需求及技術(shù)水平不同,中國(guó)近代工業(yè)建筑營(yíng)建過(guò)程中關(guān)鍵性技術(shù)問(wèn)題亦不相同。對(duì)中國(guó)近代工業(yè)建筑而言,部分營(yíng)建關(guān)鍵技術(shù)與當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)技術(shù)相比并不遜色,但技術(shù)推廣和實(shí)現(xiàn)受社會(huì)環(huán)境及觀念意識(shí)影響甚大;技術(shù)要與當(dāng)?shù)刭Y源、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)體制相適應(yīng),社會(huì)需求會(huì)強(qiáng)有力改變技術(shù)的運(yùn)用及傳播;由于材料觀念缺失,其在營(yíng)建過(guò)程中重外觀輕建造,重模仿輕創(chuàng)造;技術(shù)屬于文明范疇,由初級(jí)走向高級(jí)是趨勢(shì),中西方建筑技術(shù)融合也是趨勢(shì)。
譚謙[3]（2020）在《英國(guó)保守黨時(shí)期高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展研究（1979-1997）》文中研究指明高等職業(yè)技術(shù)教育不僅是英國(guó)高等教育體系的重要組成部分之一,而且為英國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)提供重要的人才支持,對(duì)其發(fā)展歷程進(jìn)行研究,不但可以加深對(duì)英國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育的理解,而且還可以豐富高等職業(yè)技術(shù)教育研究的成果,具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和借鑒意義。本文綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、歷史研究法和比較研究法,共分為四個(gè)部分,嘗試從“英國(guó)保守黨時(shí)期高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展?fàn)顩r如何”這一主要問(wèn)題出發(fā),對(duì)英國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展進(jìn)行研究。具體如下:第一部分是保守黨時(shí)期高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展歷程,共分為兩個(gè)階段。第一階段是高等職業(yè)技術(shù)教育穩(wěn)定發(fā)展階段（1979-1991）,這一階段雖然高等職業(yè)技術(shù)教育的實(shí)施機(jī)構(gòu)相對(duì)單一,主要有多科技術(shù)學(xué)院和高等教育學(xué)院,但是高等職業(yè)技術(shù)教育的規(guī)模穩(wěn)定擴(kuò)大;中央和地方雙重?fù)芸畋Ｕ辖逃?jīng)費(fèi);管理權(quán)逐漸從地方轉(zhuǎn)移到中央手中;教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高,保證高等職業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量;建立統(tǒng)一的國(guó)家職業(yè)資格為高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展提供標(biāo)準(zhǔn)。第二階段是高等職業(yè)技術(shù)教育體系完善發(fā)展階段（1992-1997）,這一階段建立起從高到低高的等職業(yè)技術(shù)教育體系,傳統(tǒng)大學(xué)、多科技術(shù)學(xué)院升格為的大學(xué)——繼續(xù)教育學(xué)院——城市技術(shù)學(xué)院和學(xué)徒制,使得各層次的銜接更加流暢;經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道多元化;管理制度進(jìn)一步完善管理權(quán)收歸中央政府的同時(shí)賦予高等教育實(shí)施機(jī)構(gòu)更多的自主權(quán);師資結(jié)構(gòu)進(jìn)一步得到優(yōu)化;建立普通國(guó)家職業(yè)資格拓寬學(xué)生就業(yè)和升學(xué)渠道。第二部分是影響英國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的因素,主要從經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)因素進(jìn)行分析。經(jīng)濟(jì)因素主要是國(guó)內(nèi)危機(jī)與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的應(yīng)對(duì),政治因素是政黨執(zhí)政理念的差異導(dǎo)致政策執(zhí)行不力,思想文化因素是受古典人文主義的影響使職業(yè)資格與學(xué)術(shù)資格難以真正平等,社會(huì)因素主要是利益群體的博弈。第三部分是英國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的特點(diǎn),高等職業(yè)技術(shù)教育實(shí)施機(jī)構(gòu)從相對(duì)單一到類(lèi)型多樣,管理權(quán)逐漸從地方向中央轉(zhuǎn)移,教育經(jīng)費(fèi)從政府投入為主向多渠道籌集轉(zhuǎn)變,教師隊(duì)伍從低學(xué)歷向高學(xué)歷發(fā)展,職業(yè)資格從注重單一技能向核心技能轉(zhuǎn)變。第四部分在相關(guān)分析的基礎(chǔ)上,總結(jié)英國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展對(duì)我國(guó)發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育的啟示,完善國(guó)家職業(yè)技術(shù)教育體系,健全高等職業(yè)技術(shù)教育管理制度,多渠道籌集資金保障經(jīng)費(fèi)投入,多舉措打造高質(zhì)量“雙師型”教師隊(duì)伍,加快職業(yè)資格證書(shū)和普通教育資格證書(shū)之間的轉(zhuǎn)換,確保我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育又好又快的發(fā)展。
劉欣[4]（2019）在《中國(guó)物理學(xué)院士群體計(jì)量研究》文中進(jìn)行了進(jìn)一步梳理有關(guān)科技精英的研究是科學(xué)技術(shù)史和科學(xué)社會(huì)學(xué)交叉研究的議題之一,隨著中國(guó)近現(xiàn)代科技的發(fā)展,中國(guó)科技精英的規(guī)模逐漸擴(kuò)大,有關(guān)中國(guó)科技精英的研究也隨之增多,但從學(xué)科角度進(jìn)行科技精英的研究相對(duì)偏少;物理學(xué)是推動(dòng)自然科學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的重要力量,在整個(gè)自然科學(xué)學(xué)科體系中占有較高地位,同時(shí)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)防建設(shè)密切關(guān)聯(lián),是20世紀(jì)以來(lái)對(duì)中國(guó)影響較大的學(xué)科之一;中國(guó)物理學(xué)院士是物理學(xué)精英的代表,探討中國(guó)物理學(xué)院士成長(zhǎng)路徑的問(wèn)題,不僅有助于豐富對(duì)中國(guó)物理學(xué)院士群體結(jié)構(gòu)和發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí),而且有助于為中國(guó)科技精英的成長(zhǎng)和培養(yǎng)提供相關(guān)借鑒;基于此,本文圍繞“中國(guó)物理學(xué)院士的成長(zhǎng)路徑”這一問(wèn)題,按照“變量——特征——要素——路徑”的研究思路,引入計(jì)量分析的研究方法,對(duì)中國(guó)物理學(xué)院士這一群體進(jìn)行了多角度的計(jì)量研究,文章主體由以下四部分組成。第一部分（第一章）以“院士制度”在中國(guó)的發(fā)展史為線索,通過(guò)對(duì)1948年國(guó)民政府中央研究院和國(guó)立北平研究院推選產(chǎn)生中國(guó)第一屆物理學(xué)院士,1955年和1957年遴選出新中國(guó)成立后的前兩屆物理學(xué)學(xué)部委員、1980年和1991年增補(bǔ)的物理學(xué)學(xué)部委員、1993年后推選產(chǎn)生的中國(guó)科學(xué)院物理學(xué)院士、1994年后的中國(guó)科學(xué)院外籍物理學(xué)院士和中國(guó)工程院物理學(xué)院士,及其他國(guó)家和國(guó)際組織的華裔物理學(xué)院士的搜集整理,篩選出319位中國(guó)物理學(xué)院士,構(gòu)成本次計(jì)量研究的樣本來(lái)源。第二部分（第二至九章）對(duì)中國(guó)物理學(xué)院士群體進(jìn)行計(jì)量研究。首先,以基本情況、教育經(jīng)歷、歸國(guó)工作,學(xué)科分布、獲得國(guó)內(nèi)外重大科技獎(jiǎng)勵(lì)等情況為變量,對(duì)中國(guó)物理學(xué)院士群體的總體特征進(jìn)行了計(jì)量分析;其次,按照物理學(xué)的分支交叉學(xué)科分類(lèi),主要對(duì)中國(guó)理論物理學(xué)、凝聚態(tài)物理學(xué)、光學(xué)、高能物理學(xué)、原子核物理學(xué)這五個(gè)分支學(xué)科的院士群體特征分別進(jìn)行了深入的計(jì)量分析,對(duì)其他一些分支交叉學(xué)科,諸如天體物理學(xué)、生物物理學(xué)、工程熱物理、地球物理學(xué)、電子物理學(xué)、聲學(xué)、物理力學(xué)和量子信息科技等領(lǐng)域的院士群體的典型特征進(jìn)行了計(jì)量分析,分析內(nèi)容主要包括不同學(xué)科物理學(xué)院士的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)位結(jié)構(gòu)、性別比例,在各研究領(lǐng)域的分布、發(fā)展趨勢(shì)和師承關(guān)系等;再次,在對(duì)各分支交叉學(xué)科物理學(xué)院士的基本情況和研究領(lǐng)域計(jì)量分析的基礎(chǔ)上,對(duì)不同學(xué)科間物理學(xué)院士的基本情況進(jìn)行比較研究,對(duì)中國(guó)物理學(xué)院士研究領(lǐng)域和代際演化進(jìn)行趨勢(shì)分析。第三部分（第十章）在第二部分計(jì)量分析的基礎(chǔ)上,總結(jié)歸納出中國(guó)物理學(xué)院士的群體結(jié)構(gòu)特征、研究領(lǐng)域和代際演化的趨勢(shì)特征。中國(guó)物理學(xué)院士的群體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)整體老齡化問(wèn)題嚴(yán)重,但近些年年輕化趨向較為明顯,整體學(xué)歷水平較高,同時(shí)本土培養(yǎng)物理學(xué)精英的能力增強(qiáng),女性物理學(xué)院士占比較低但他們科技貢獻(xiàn)突出,空間結(jié)構(gòu)“集聚性”較強(qiáng),但近些年這種“集聚性”逐漸被打破等特征;中國(guó)物理學(xué)院士的研究領(lǐng)域呈現(xiàn)出,物理學(xué)科中交叉性較強(qiáng)的研究領(lǐng)域具有極大的發(fā)展?jié)摿?應(yīng)用性較強(qiáng)的研究領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)化趨勢(shì)明顯,當(dāng)代物理學(xué)的發(fā)展與科研實(shí)驗(yàn)設(shè)施的關(guān)系越發(fā)緊密等趨勢(shì)特征;中國(guó)物理學(xué)院士的代際演化呈現(xiàn)出,新中國(guó)成立初期國(guó)家需求導(dǎo)向下的相關(guān)物理學(xué)科迅猛發(fā)展,20世紀(jì)80年代以來(lái)物理學(xué)院士研究興趣與國(guó)家政策支持相得益彰,21世紀(jì)以來(lái)物理學(xué)院士個(gè)體對(duì)從事學(xué)科發(fā)展的主導(dǎo)作用越來(lái)越大等趨勢(shì)特征。第四部分（第十一章）通過(guò)分析中國(guó)物理學(xué)院士群體的計(jì)量特征得出中國(guó)物理學(xué)院士的成長(zhǎng)路徑。宏觀層面,社會(huì)時(shí)代發(fā)展大背景的影響一直存在,國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需求導(dǎo)向要素有所減弱,國(guó)家科技管理制度的要素影響有所增強(qiáng),中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)物理學(xué)院士成長(zhǎng)潛移默化的影響;中觀層面,物理學(xué)學(xué)科前沿發(fā)展需求的導(dǎo)向要素顯著增強(qiáng),空間結(jié)構(gòu)“集聚性”的影響逐漸在減弱,師承關(guān)系的影響主要體現(xiàn)于學(xué)科延承方面;微觀層面,性別差異對(duì)物理學(xué)家社會(huì)分層的影響很弱,年齡要素對(duì)物理學(xué)院士成長(zhǎng)具有一定的影響,個(gè)人研究興趣對(duì)物理學(xué)院士的成長(zhǎng)影響增強(qiáng);可見(jiàn)中國(guó)物理學(xué)院士受社會(huì)時(shí)代背景、中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響一直存在,受?chē)?guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需求的導(dǎo)向影響有所減弱,而受物理學(xué)學(xué)科前沿發(fā)展和物理學(xué)家個(gè)人研究興趣的導(dǎo)向逐漸增強(qiáng),進(jìn)而得出中國(guó)物理學(xué)院士的社會(huì)分層總體符合科學(xué)“普遍主義”原則的結(jié)論。最后,在中國(guó)物理學(xué)院士的群體發(fā)展展望中,提出須優(yōu)化中國(guó)物理學(xué)院士年齡結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)跨學(xué)科物理科技人才,辯證看待中國(guó)物理學(xué)院士空間結(jié)構(gòu)的“集聚性”和師承效應(yīng),發(fā)揮中國(guó)物理學(xué)院士的研究?jī)?yōu)勢(shì)彌補(bǔ)研究領(lǐng)域的不足,增加科研經(jīng)費(fèi)投入和完善科技獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,不斷加強(qiáng)國(guó)家對(duì)物理學(xué)的支持力度等建議,以促進(jìn)中國(guó)物理學(xué)院士群體的良性發(fā)展和推動(dòng)我國(guó)從物理學(xué)大國(guó)發(fā)展為物理學(xué)強(qiáng)國(guó)。
胡占芳[5]（2018）在《南京近代城市住宅研究（1840-1949）》文中研究說(shuō)明自1840年至1949年的百余年近代化歷程中,南京近代城市住宅發(fā)生了本質(zhì)性變化。針對(duì)南京近代城市住宅發(fā)展演變展開(kāi)的系列研究對(duì)于全面反映近代南京社會(huì)、城市與建筑的現(xiàn)代化具有重要意義。研究中,筆者在查閱大量翔實(shí)歷史文獻(xiàn)資料和對(duì)現(xiàn)存近代住宅實(shí)地調(diào)研踏勘的基礎(chǔ)上,全面系統(tǒng)地梳理南京近代城市住宅發(fā)展的歷史脈絡(luò),全面準(zhǔn)確地考究南京近代城市住宅（區(qū)）的發(fā)展特征。筆者在研究中翔實(shí)地考察每一歷史階段內(nèi)住宅建筑本體特征、住宅區(qū)規(guī)劃建設(shè)特征以及相應(yīng)的住宅制度與規(guī)章策略等,并以住宅建筑自身的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律為主線對(duì)南京近代城市住宅的發(fā)展演進(jìn)形成整體性認(rèn)識(shí),即南京近代城市住宅階段性特征的翔實(shí)考證與歷史發(fā)展脈絡(luò)的全景式呈現(xiàn)。論文主體內(nèi)容共由七個(gè)章節(jié)組成,各章節(jié)間存在著密切的邏輯關(guān)系。在研究過(guò)程中筆者將其劃分為三大部分,分別是第一部分的南京近代城市住宅生成環(huán)境分析研究、第二部分的南京近代城市住宅發(fā)展演進(jìn)歷史研究、第三部分的南京近代城市住宅發(fā)展演進(jìn)規(guī)律與啟示。第一部分南京近代城市住宅生成環(huán)境分析研究由第一章南京近代城市的發(fā)展和市民生活形態(tài)的變革、第二章南京近代居住規(guī)劃思想和城市規(guī)劃中居住空間圖景兩個(gè)章節(jié)組成;第二部分南京近代城市住宅發(fā)展演進(jìn)歷史研究由第三章、第四章、第五章和第六章等四個(gè)章節(jié)組成,分別是針對(duì)1840-1927年、1927-1937年、1937-1945年和1945-1949年等四個(gè)歷史時(shí)段內(nèi)近代城市住宅規(guī)劃建設(shè)與發(fā)展變化的綜合考察;第三部分南京近代城市住宅發(fā)展演進(jìn)規(guī)律與啟示由第七章節(jié)構(gòu)成。
刁瑜[6]（2018）在《以簡(jiǎn)馭繁：比利時(shí)高等職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)研究》文中指出如何優(yōu)化高職教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì),是我國(guó)高等職業(yè)教育教學(xué)與課程改革亟待解決的重大命題,亦是本研究的核心問(wèn)題。該核心問(wèn)題產(chǎn)生的邏輯如下:課程是人才陪養(yǎng)質(zhì)量的重要保障,專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約化是高職教育專(zhuān)業(yè)課程優(yōu)化的核心?；趯?duì)我國(guó)高職教育課程設(shè)計(jì)困境的反思和國(guó)際高職課程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約化（VLIM）進(jìn)程的探究,本研究選取高職專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)比較研究這一主題,嘗試為我國(guó)高職教育課程設(shè)計(jì)這一研究領(lǐng)域做出一定的理論貢獻(xiàn)和實(shí)踐價(jià)值。比利時(shí)高等職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)研究以“以簡(jiǎn)馭繁”（LIM）作為高職專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)的邏輯起點(diǎn),構(gòu)建基于專(zhuān)業(yè)課程從理論到實(shí)踐的課程設(shè)計(jì)完備形態(tài),探討課程設(shè)計(jì)外在形式簡(jiǎn)約化與內(nèi)在實(shí)質(zhì)簡(jiǎn)約化的融合,嘗試借鑒比利時(shí)高職課程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),探尋具有我國(guó)鮮明職教特色的高職教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)新路徑。本研究在對(duì)核心概念進(jìn)行界定的基礎(chǔ)上,提出兩大研究問(wèn)題:一是比利時(shí)高等職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)的基本形態(tài)是什么,是如何促進(jìn)高等職業(yè)教育發(fā)展的?此為對(duì)“應(yīng)然”課程設(shè)計(jì)命題的追問(wèn);二是比利時(shí)高等職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)的基本經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我國(guó)高等職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)借鑒與有益啟示是什么?此為對(duì)“實(shí)然”課程設(shè)計(jì)命題的探究。在對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的檢索、梳理的基礎(chǔ)上,本研究從以簡(jiǎn)馭繁、高職課程設(shè)計(jì)、高職課程設(shè)計(jì)的比較三個(gè)方面對(duì)國(guó)內(nèi)外代表性研究成果進(jìn)行綜合呈現(xiàn)、解析。對(duì)比利時(shí)高職專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行比較分析,聚焦于外在形式簡(jiǎn)約化和內(nèi)在實(shí)質(zhì)簡(jiǎn)約化的兩個(gè)維度。其中,形式簡(jiǎn)約化主要關(guān)注高職專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)體系的制度結(jié)構(gòu);實(shí)質(zhì)簡(jiǎn)約化則關(guān)注高職課程設(shè)計(jì)自身的優(yōu)化發(fā)展。基于這樣的分析邏輯,在第二章中構(gòu)建了本研究的比較分析框架。首先,依據(jù)高職教育課程的發(fā)展模式和高職課程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約化模式的兩條標(biāo)準(zhǔn),選取了比利時(shí)作為本研究的比較對(duì)象;其次,根據(jù)貝雷迪（G.Z.Bereday,1964）比較教育研究四階段模型,明確了本研究的兩條研究主線:歷史分析和切面分析;最后,根據(jù)結(jié)構(gòu)功能主義范式,從結(jié)構(gòu)和功能兩大維度選取了課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程模式三大基本要素以及高職課程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約化（VLIM）,作為本研究比較分析的參照項(xiàng),并最終構(gòu)建了高職專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)的比較分析框架?；诒容^分析框架,本研究嘗試構(gòu)建一個(gè)高度抽象的高職專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)分析模型。在分析模型中,外圈代表高職專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)的外部環(huán)境,是指影響高職課程設(shè)計(jì)的各個(gè)利益相關(guān)者（如政府、雇主、專(zhuān)業(yè)組織、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教師/培訓(xùn)者、學(xué)習(xí)者等）以及他們之間的關(guān)系;中圈代表高職專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)體系,是指整個(gè)高職專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)體系的制度架構(gòu);內(nèi)圈則代表高職專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)體系的核心圈,是指高職專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)體系的三大基本要素。可以說(shuō),只有建立了這樣一個(gè)高度抽象的分析模型,才能保證對(duì)比利時(shí)高職課程設(shè)計(jì)的探討上升至系統(tǒng)層面,且保證其結(jié)論使用在同一話語(yǔ)平臺(tái),結(jié)論也就有了可通性,這樣才能在我國(guó)高職專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)模型構(gòu)建這一層面提出有效結(jié)論。
祝春霞[7]（2018）在《維多利亞時(shí)期英國(guó)兒童醫(yī)院的歷史考察 ——以倫敦大奧蒙德街醫(yī)院為例》文中認(rèn)為維多利亞時(shí)期（1837-1901年）是英國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)歷經(jīng)重大發(fā)展與變革的時(shí)期,也是英國(guó)最輝煌的時(shí)期之一。進(jìn)入19世紀(jì),英國(guó)的醫(yī)院得到快速發(fā)展,同時(shí)涌現(xiàn)出許多各具特色的專(zhuān)科醫(yī)院。兒童醫(yī)院這一現(xiàn)代兒童醫(yī)療與護(hù)理的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu),許多歐洲國(guó)家在19世紀(jì)上半葉紛紛建立,但是英國(guó)直到1852年才創(chuàng)辦了第一家兒童醫(yī)院。致力于兒童治療的醫(yī)生、醫(yī)院管理人員和社會(huì)改革者,將兒童（尤其是下層兒童）的健康視為亟待解決的社會(huì)問(wèn)題,通過(guò)慈善專(zhuān)科醫(yī)院改善兒童的健康狀況。維多利亞時(shí)期的兒童醫(yī)院除了治病救人外,還是中上階層教化下層兒童及其家人的場(chǎng)所。本文以維多利亞時(shí)期的兒童醫(yī)院為切入點(diǎn),將其置于廣闊的社會(huì)背景下予以綜合考察,以此管窺當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)對(duì)童年、兒童疾病與健康等問(wèn)題的思考,民眾對(duì)兒童醫(yī)院由反對(duì)到支持的態(tài)度轉(zhuǎn)變。與此同時(shí),通過(guò)探究這一時(shí)期兒童醫(yī)院的發(fā)展特點(diǎn)及其背后反映出的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文化價(jià)值,展現(xiàn)醫(yī)學(xué)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展對(duì)兒童健康與醫(yī)療福利的影響。全文由緒論、正文、結(jié)語(yǔ)和參考文獻(xiàn)四部分組成。緒論部分介紹了本文的選題緣由和國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的研究狀況,概述了論文選題的學(xué)術(shù)價(jià)值和意義。正文由四章組成。第一章主要分析維多利亞時(shí)期英國(guó)兒童醫(yī)院興起的社會(huì)背景。首先,19世紀(jì)上半葉英國(guó)兒童尤其是下層兒童的生活環(huán)境與醫(yī)療現(xiàn)狀,使得越來(lái)越多的病童得以被關(guān)注。其次,維多利亞時(shí)期英國(guó)社會(huì)童年觀的轉(zhuǎn)變,使兒童的社會(huì)價(jià)值得到肯定。第三,醫(yī)學(xué)領(lǐng)域治療護(hù)理的新變化、專(zhuān)科醫(yī)院的興盛和公共健康運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,對(duì)兒童醫(yī)院的興起產(chǎn)生了推動(dòng)作用。另外,作為一類(lèi)完全依靠公眾捐款的專(zhuān)科醫(yī)院,兒童醫(yī)院的建立與發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)慈善支持。第二章考察的是英國(guó)兒童醫(yī)院的創(chuàng)建及其在維多利亞時(shí)期的發(fā)展情況。英國(guó)兒童醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)展歷經(jīng)了育嬰堂、藥房、診所到專(zhuān)科醫(yī)院的過(guò)程。倫敦大奧蒙德街醫(yī)院是英國(guó)第一家兒童醫(yī)院,其目標(biāo)是改善倫敦貧窮、生病兒童的健康狀況,為那些不能住院的病人提供醫(yī)療建議,促進(jìn)兒科醫(yī)學(xué)發(fā)展以及培訓(xùn)專(zhuān)門(mén)護(hù)理兒童的護(hù)士。為了應(yīng)對(duì)兒童的醫(yī)療需求,大奧蒙德街醫(yī)院在19世紀(jì)下半葉不斷擴(kuò)大規(guī)模,并且建立了鄉(xiāng)村療養(yǎng)機(jī)構(gòu)。在大奧蒙德街醫(yī)院的帶動(dòng)下,倫敦和英國(guó)其他城市陸續(xù)出現(xiàn)了類(lèi)似的專(zhuān)門(mén)診治兒童的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。第三章則以1852年建立的倫敦大奧蒙德街醫(yī)院為例,剖析維多利亞時(shí)期英國(guó)兒童醫(yī)院在醫(yī)療護(hù)理、機(jī)構(gòu)設(shè)置與管理、病童救治等方面的情況。第一節(jié)介紹了醫(yī)生和護(hù)士的任命與培訓(xùn)、醫(yī)院提供的治療和護(hù)理。第二節(jié)詳述兒童醫(yī)院的機(jī)構(gòu)設(shè)置和日常管理,尤其是醫(yī)院向公眾籌集善款的方式。第三節(jié)關(guān)于病童在醫(yī)院的生活,分為門(mén)診病人和住院病人的不同經(jīng)歷,主要是住院病人在醫(yī)院的日常生活、病房環(huán)境、訪客參觀與父母的探望。第四章著重論述維多利亞時(shí)期英國(guó)兒童醫(yī)院的特點(diǎn)。與這一時(shí)期其他自愿捐助醫(yī)院一樣,家庭、道德和清潔等中產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀,滲透了兒童醫(yī)院的日常管理與病人生活。中產(chǎn)階級(jí)女性在這一過(guò)程中起了重要作用,她們定期訪問(wèn)醫(yī)院,教育護(hù)士、病童和他們的母親。兒童醫(yī)院在治療與管理上,也存在著醫(yī)生與管理者、護(hù)士與女性訪客、病童父母與醫(yī)院之間的矛盾和沖突。值得注意的是,維多利亞時(shí)期雖然出現(xiàn)了兒童醫(yī)院,兒科醫(yī)學(xué)卻在這些機(jī)構(gòu)中發(fā)展緩慢。究其原因,一方面是當(dāng)時(shí)的社會(huì)觀念在某種程度上阻礙了兒科研究的開(kāi)展;另一方面是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)化仍在起步階段,專(zhuān)業(yè)的兒科醫(yī)生和兒科醫(yī)學(xué)還未得到醫(yī)學(xué)界的足夠重視。結(jié)語(yǔ)部分是對(duì)前面四章內(nèi)容的進(jìn)一步概括和總結(jié)。作為專(zhuān)門(mén)的兒童醫(yī)療機(jī)構(gòu),維多利亞時(shí)期的兒童醫(yī)院雖然提供的醫(yī)學(xué)治療有限,但是發(fā)揮了傳播兒童疾病與健康知識(shí)、提供治療與護(hù)理、培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)護(hù)士、教育下層階級(jí)等作用。兒童醫(yī)院是19世紀(jì)英國(guó)兒童醫(yī)療與兒科醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì),不但在醫(yī)學(xué)層面反映了兒童從被忽視到社會(huì)各階層關(guān)注的歷程,彰顯了維多利亞時(shí)期兒童地位的上升,而且體現(xiàn)了英國(guó)社會(huì)對(duì)兒童健康與兒童福利事業(yè)的重視。
呂曉萌[8]（2018）在《包豪斯和美國(guó) ——一部現(xiàn)代設(shè)計(jì)史的塑造》文中提出自1919年誕生至今的近百年來(lái),包豪斯逐漸發(fā)展成為了藝術(shù)史中不可逾越的篇章。無(wú)論之于現(xiàn)代設(shè)計(jì)、或是當(dāng)代藝術(shù),包豪斯都可被視作一門(mén)顯學(xué),在宏觀視覺(jué)藝術(shù)史的范疇中扮演著關(guān)鍵角色。然而,人們似乎更習(xí)慣于接受當(dāng)下的結(jié)果,卻甚少思考形成的過(guò)程。包豪斯在德國(guó)被納粹勢(shì)力關(guān)閉后,相當(dāng)一批包豪斯人是作為“難民”輾轉(zhuǎn)全球各地的。在這個(gè)過(guò)程中,最重要的包豪斯核心成員——?jiǎng)?chuàng)始人兼首位校長(zhǎng)沃爾特·格羅比烏斯;以及在德期間最后一任校長(zhǎng)密斯·凡·德·羅都選擇了遷居美國(guó)。此外,本就出生于紐約的旅歐畫(huà)家、創(chuàng)作《包豪斯宣言》封面木刻的萊昂內(nèi)爾·費(fèi)寧格;首位留校教學(xué)的包豪斯畢業(yè)生約瑟夫·阿爾伯斯與其夫人安妮·阿爾伯斯;設(shè)計(jì)出“瓦西里”鋼管椅子的馬歇·布魯爾;改革版面編排的赫伯特·拜耶;以及強(qiáng)調(diào)科學(xué)實(shí)踐的莫霍里-納吉都進(jìn)入了美國(guó)本土。雖然過(guò)程艱辛,但是他們最終都獲得了這塊新大陸的認(rèn)可,對(duì)美國(guó)、乃至世界的當(dāng)代藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展做出了巨大的推動(dòng)。除卻這些教員,當(dāng)年頗為活躍的包豪斯學(xué)生們——桑迪·沙文斯基、T·盧克斯·費(fèi)寧格等也都在美國(guó)立足,發(fā)揮著不容忽視的影響力。雖然過(guò)程極盡復(fù)雜,但是美國(guó)依然成為了包豪斯人們當(dāng)時(shí)賴(lài)以為生的沃土。本文通過(guò)九個(gè)章節(jié)的探討,嘗試對(duì)1933年以來(lái)包豪斯在美國(guó)的發(fā)展歷程進(jìn)行系統(tǒng)的還原、分析和闡述,并力圖通過(guò)對(duì)美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、奧地利、意大利、法國(guó)、瑞士、日本等多個(gè)國(guó)家的調(diào)研,以文獻(xiàn)與實(shí)證相結(jié)合的方式剖析包豪斯通過(guò)美國(guó)獲得當(dāng)下歷史地位的真相。此研究也將揭示出作為一個(gè)移民國(guó)家,美國(guó)是如何逐漸成長(zhǎng)為世界藝術(shù)巨擘、并最終獲得在世界現(xiàn)、當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域中重要地位的。本研究結(jié)束時(shí),正值包豪斯百年之際,全世界似乎都醞釀著一股涌動(dòng)且亢奮的氣息。也許中國(guó)學(xué)者異于世界他國(guó)的獨(dú)特立場(chǎng),將有助于從另一個(gè)角度,對(duì)這個(gè)源自西洋的藝術(shù)命題進(jìn)行不同往常的解釋。
蔡乾[9]（2017）在《思想史語(yǔ)境中的17、18世紀(jì)英國(guó)漢學(xué)研究》文中進(jìn)行了進(jìn)一步梳理本文結(jié)合思想史研究的路徑、文獻(xiàn)學(xué)的考證和分析、比較文學(xué)形象學(xué)和文化研究的視角與方法,對(duì)17、18世紀(jì)英國(guó)漢學(xué)研究成果進(jìn)行了較為全面的考察,依靠史料方面的深入發(fā)掘,并結(jié)合地理、貿(mào)易、宗教、文化等方面的相關(guān)研究以及同時(shí)段歐洲大陸各國(guó)漢學(xué)成果進(jìn)行補(bǔ)益和參照,在一個(gè)較為宏大的視野中探討以往被學(xué)術(shù)界所低估的專(zhuān)業(yè)漢學(xué)階段之前的英國(guó)漢學(xué)所取得的成果。更試圖在錢(qián)鍾書(shū)、范存忠、陳受頤等前輩學(xué)人研究的基礎(chǔ)之上有所補(bǔ)充、修正和推進(jìn),來(lái)探究英國(guó)漢學(xué)產(chǎn)生時(shí)期的歷史語(yǔ)境。在具體人物的思想觀念中理解和分析具體的漢學(xué)文本或問(wèn)題,從產(chǎn)生漢學(xué)著作的動(dòng)態(tài)社會(huì)歷史和知識(shí)文化背景中把握漢學(xué)家思想觀念的轉(zhuǎn)折和變化,盡力展示英國(guó)漢學(xué)學(xué)科體系奠基、并協(xié)助英國(guó)文化從古典走向現(xiàn)代的過(guò)程。從而把握本時(shí)段英國(guó)漢學(xué)的知識(shí)體系和思想脈絡(luò),并更客觀和充分地認(rèn)識(shí)其意義和價(jià)值。本文的主體部分共分為五章。緒論部分總結(jié)學(xué)術(shù)成果、理清本文研究思路。第一章首先回顧和分析了“中國(guó)”（China）一詞的確立過(guò)程,即“契丹和中國(guó)是否為同一個(gè)國(guó)家”這一英國(guó)漢學(xué)研究起點(diǎn)問(wèn)題形成的歷史語(yǔ)境、討論與驗(yàn)證過(guò)程以及產(chǎn)生的影響,為后文的研究勾勒了歷史的背景。第二章的視線轉(zhuǎn)向“中國(guó)風(fēng)尚”時(shí)期英國(guó)人對(duì)瓷器、茶葉和園林藝術(shù)這些同生活密切相關(guān)的器物和實(shí)體的研究,探索它們蘊(yùn)含的中國(guó)文化因素對(duì)英國(guó)社會(huì)習(xí)俗進(jìn)步的促進(jìn)。第三章對(duì)英國(guó)漢學(xué)中的漢語(yǔ)研究進(jìn)行梳理,重點(diǎn)探討“普遍語(yǔ)言”觀念影響下的漢語(yǔ)研究與18世紀(jì)歐洲語(yǔ)言觀轉(zhuǎn)變后漢語(yǔ)落后觀念的形成。第四章討論英國(guó)學(xué)者對(duì)中國(guó)文學(xué)的譯介和評(píng)論,并對(duì)譯介水平與特點(diǎn)、文學(xué)評(píng)論“以中證西”的論證模式和比較視野的初步形成等問(wèn)題進(jìn)行了探討。第五章中集中研究英國(guó)學(xué)者對(duì)中國(guó)宗教和社會(huì)的相關(guān)研究,內(nèi)容涉及宗教、倫理道德、社會(huì)制度和發(fā)展模式的討論。本文注重將“中國(guó)風(fēng)尚”、“普遍語(yǔ)言”觀念、“中國(guó)年代學(xué)爭(zhēng)論”、“禮儀之爭(zhēng)”、“英國(guó)自然神論”、“古今之爭(zhēng)”、“愛(ài)爾蘭啟蒙運(yùn)動(dòng)”等思潮和事件結(jié)合進(jìn)論述之中,以探索同英國(guó)漢學(xué)發(fā)展密切相關(guān)的思想和歷史動(dòng)態(tài)所起到的不可忽視的作用?？v觀本時(shí)段的英國(guó)漢學(xué)研究,我們可以發(fā)現(xiàn)其走過(guò)了一條由名到實(shí),從語(yǔ)言基礎(chǔ)到文學(xué)、藝術(shù)審美批評(píng),再到深涉文明核心的倫理道德、宗教、社會(huì)制度和發(fā)展模式討論的道路。進(jìn)而可以總結(jié)出本時(shí)段英國(guó)漢學(xué)研究的特點(diǎn):其研究既同歐洲大陸漢學(xué)有著緊密的聯(lián)系,又存在著獨(dú)立的學(xué)術(shù)思考和立場(chǎng)訴求,并在強(qiáng)烈實(shí)用主義精神的影響下,促進(jìn)了英國(guó)現(xiàn)代觀念的形成。
曾遼華[10]（2013）在《中國(guó)家具設(shè)計(jì)教育發(fā)展與差距》文中研究表明中國(guó)家具產(chǎn)業(yè)在近十年發(fā)展非常迅猛,但是家具設(shè)計(jì)教育的發(fā)展卻落后于國(guó)際教育水平同時(shí)滯后于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求。用國(guó)際化的眼光來(lái)審視中國(guó)家具設(shè)計(jì)教育,與發(fā)達(dá)國(guó)家的家具設(shè)計(jì)教育相比仍有很大的差距與不足,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了迅猛發(fā)展的中國(guó)家具產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求。高等家具設(shè)計(jì)教育滯后于家具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,將極大影響我國(guó)家具產(chǎn)業(yè)走向國(guó)際化的路程。
二、英格蘭中央大學(xué)伯明翰藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的家具設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(一)（論文開(kāi)題報(bào)告）
（1）論文研究背景及目的
此處內(nèi)容要求：
首先簡(jiǎn)單簡(jiǎn)介論文所研究問(wèn)題的基本概念和背景，再而簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問(wèn)題，并提出你的論文準(zhǔn)備的觀點(diǎn)或解決方法。
寫(xiě)法范例：
本文主要提出一款精簡(jiǎn)64位RISC處理器存儲(chǔ)管理單元結(jié)構(gòu)并詳細(xì)分析其設(shè)計(jì)過(guò)程。在該MMU結(jié)構(gòu)中,TLB采用叁個(gè)分離的TLB,TLB采用基于內(nèi)容查找的相聯(lián)存儲(chǔ)器并行查找,支持粗粒度為64KB和細(xì)粒度為4KB兩種頁(yè)面大小,采用多級(jí)分層頁(yè)表結(jié)構(gòu)映射地址空間,并詳細(xì)論述了四級(jí)頁(yè)表轉(zhuǎn)換過(guò)程,TLB結(jié)構(gòu)組織等。該MMU結(jié)構(gòu)將作為該處理器存儲(chǔ)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要組成部分。
（2）本文研究方法
調(diào)查法：該方法是有目的、有系統(tǒng)的搜集有關(guān)研究對(duì)象的具體信息。
觀察法：用自己的感官和輔助工具直接觀察研究對(duì)象從而得到有關(guān)信息。
實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)主支變革、控制研究對(duì)象來(lái)發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果關(guān)系。
文獻(xiàn)研究法：通過(guò)調(diào)查文獻(xiàn)來(lái)獲得資料，從而全面的、正確的了解掌握研究方法。
實(shí)證研究法：依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實(shí)踐的需要提出設(shè)計(jì)。
定性分析法：對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的研究，這個(gè)方法需要計(jì)算的數(shù)據(jù)較少。
定量分析法：通過(guò)具體的數(shù)字，使人們對(duì)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步精確化。
跨學(xué)科研究法：運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對(duì)某一課題進(jìn)行研究。
功能分析法：這是社會(huì)科學(xué)用來(lái)分析社會(huì)現(xiàn)象的一種方法，從某一功能出發(fā)研究多個(gè)方面的影響。
模擬法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)與原型相似的模型來(lái)間接研究原型某種特性的一種形容方法。
三、英格蘭中央大學(xué)伯明翰藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的家具設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(一)（論文提綱范文）
（1）可持續(xù)更新視角下舊城中心區(qū)土地混合利用路徑演變（論文提綱范文）
| 內(nèi)容摘要 |
| Abstract |
| 第1章 緒論 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 國(guó)際背景:西方舊城中心區(qū)土地混合利用理念與實(shí)踐持續(xù)強(qiáng)化演變 |
| 1.1.2 國(guó)內(nèi)背景:本土舊城中心區(qū)土地混合利用現(xiàn)實(shí)與轉(zhuǎn)型需求存在落差 |
| 1.2 研究問(wèn)題 |
| 1.2.1 理論問(wèn)題:歸納西方舊城中心區(qū)土地混合利用路徑演變規(guī)律 |
| 1.2.2 應(yīng)用問(wèn)題:審視我國(guó)典型案例城市舊城中心區(qū)土地混合利用既有路徑成效 |
| 1.3 研究意義 |
| 1.3.1 拓展完善舊城中心區(qū)土地混合利用理論認(rèn)知 |
| 1.3.2 實(shí)現(xiàn)由靜態(tài)格局到動(dòng)態(tài)演進(jìn)的規(guī)律總結(jié)轉(zhuǎn)變 |
| 1.3.3 應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)型期本土舊城中心區(qū)的優(yōu)化升級(jí)需求 |
| 1.4 相關(guān)概念 |
| 1.4.1 舊城中心區(qū) |
| 1.4.1.1 概念定義 |
| 1.4.1.2 范圍界定 |
| 1.4.2 土地混合利用 |
| 1.4.3 可持續(xù)更新 |
| 1.5 研究綜述 |
| 1.5.1 土地混合利用路徑演變相關(guān)研究 |
| 1.5.1.1 發(fā)展歷程研究 |
| 1.5.1.2 理論概念演變研究 |
| 1.5.1.3 政策與實(shí)踐演變研究 |
| 1.5.1.4 形成機(jī)制、測(cè)度方法與實(shí)施成效相關(guān)研究 |
| 1.5.2 舊城中心區(qū)更新路徑演變 |
| 1.5.2.1 更新政策實(shí)踐發(fā)展歷程研究 |
| 1.5.2.2 演變規(guī)律研究 |
| 1.5.3 研究評(píng)述 |
| 1.6 研究目標(biāo) |
| 1.7 研究框架 |
| 1.7.1 研究方法 |
| 1.7.1.1 跨學(xué)科綜合 |
| 1.7.1.2 歷史研究 |
| 1.7.1.3 比較歸納 |
| 1.7.1.4 定量定性相結(jié)合 |
| 1.7.2 研究框架 |
| 第2章 可持續(xù)更新審視框架構(gòu)建 |
| 2.1 可持續(xù)更新審視框架構(gòu)建必要性 |
| 2.1.1 實(shí)現(xiàn)可持續(xù)更新是土地混合利用的本質(zhì)內(nèi)涵 |
| 2.1.1.1 土地利用方式內(nèi)涵與準(zhǔn)則的理論要求 |
| 2.1.1.2 實(shí)踐復(fù)蘇及廣泛興盛的現(xiàn)實(shí)要求 |
| 2.1.2 過(guò)往研究對(duì)土地混合利用認(rèn)知的異同 |
| 2.1.2.1 概念理解差異中蘊(yùn)含的模糊化 |
| 2.1.2.2 概念理解共識(shí)中的確定與非確定 |
| 2.1.3 可持續(xù)更新審視框架構(gòu)建的必要性 |
| 2.1.3.1 過(guò)往研究對(duì)演變規(guī)律的解析不足 |
| 2.1.3.2 新的審視框架建立的準(zhǔn)則 |
| 2.2 可持續(xù)更新審視框架 |
| 2.2.1 審視思路的確立 |
| 2.2.1.1 基于土地利用方式的審視內(nèi)容維度 |
| 2.2.1.2 基于實(shí)踐方式演變的審視歷程維度 |
| 2.2.1.3 基于研究目標(biāo)的審視規(guī)律應(yīng)用維度 |
| 2.2.2 審視對(duì)象及范圍 |
| 2.2.2.1 研究對(duì)象的確定 |
| 2.2.2.2 時(shí)間范圍的確定 |
| 2.2.3 審視分析數(shù)據(jù)基礎(chǔ) |
| 2.2.3.1 西方路徑演變規(guī)律審視數(shù)據(jù)資料 |
| 2.2.3.2 南京路徑演變趨勢(shì)審視數(shù)據(jù)資料 |
| 2.3 本章小結(jié) |
| 第3章 追求“秩序與疏解”的瓦解階段(1900s-1950s) |
| 3.1 “混雜”成為急需解決的不可持續(xù)根源 |
| 3.1.1 環(huán)境維度:擁擠混雜布局引發(fā)環(huán)境惡化 |
| 3.1.2 社會(huì)維度:持續(xù)社會(huì)隔離加重交通擁堵 |
| 3.1.3 經(jīng)濟(jì)維度:混雜權(quán)屬阻礙商業(yè)開(kāi)發(fā)需求 |
| 3.2 基于可持續(xù)更新視角的現(xiàn)代規(guī)劃理論的應(yīng)對(duì)方式評(píng)述 |
| 3.2.1 尋求結(jié)構(gòu)秩序性 |
| 3.2.1.1 理性功能主義 |
| 3.2.1.2 交通分區(qū)的協(xié)同 |
| 3.2.2 疏散人口與功能 |
| 3.2.2.1 霍華德田園城市對(duì)舊城中心區(qū)的疏散思想 |
| 3.2.2.2 格迪斯的區(qū)域規(guī)劃對(duì)舊城中心區(qū)的疏散思想 |
| 3.2.3 現(xiàn)代規(guī)劃理論的利弊影響與“片面應(yīng)用”機(jī)制 |
| 3.2.3.1 現(xiàn)代規(guī)劃理論對(duì)中心區(qū)土地混合利用理念的利弊影響 |
| 3.2.3.2 現(xiàn)代規(guī)劃理論的“片面應(yīng)用”:經(jīng)濟(jì)維度至上的中央商務(wù)區(qū) |
| 3.3 基于片面應(yīng)用的中心區(qū)土地混合利用瓦解實(shí)踐 |
| 3.3.1 關(guān)注經(jīng)濟(jì)維度的功能要素分離 |
| 3.3.1.1 政策引導(dǎo)下低價(jià)值功能外遷 |
| 3.3.1.2 市場(chǎng)機(jī)制下經(jīng)濟(jì)性職能集聚 |
| 3.3.1.3 政府掌控下公共空間提升 |
| 3.3.2 追求秩序隔離的時(shí)空利用模式 |
| 3.3.2.1 “功能—交通”空間隔離模式 |
| 3.3.2.2 “宏觀—微觀”時(shí)間斷裂模式 |
| 3.3.3 強(qiáng)調(diào)集權(quán)控制的實(shí)施管理體系 |
| 3.3.3.1 集權(quán)式區(qū)劃工具的運(yùn)用 |
| 3.3.3.2 公共征地權(quán)下的更新政策 |
| 3.4 本章小結(jié):演變動(dòng)因、演變重點(diǎn)、實(shí)踐模式 |
| 第4章 促進(jìn)“活力與消費(fèi)”的復(fù)蘇階段(1960s-1980s) |
| 4.1 秩序疏解造成的不可持續(xù)惡果 |
| 4.1.1 社會(huì)維度:人口隔離與社會(huì)結(jié)構(gòu)斷裂 |
| 4.1.1.1 “宏觀-微觀”雙層面的人口隔離 |
| 4.1.1.2 社會(huì)生態(tài)結(jié)構(gòu)遭到破壞 |
| 4.1.2 環(huán)境維度:物質(zhì)空間破壞與環(huán)境惡化 |
| 4.1.2.1 物質(zhì)空間破壞 |
| 4.1.2.2 生活環(huán)境惡化 |
| 4.1.3 經(jīng)濟(jì)維度:經(jīng)濟(jì)衰退與去工業(yè)化災(zāi)難 |
| 4.1.3.1 經(jīng)濟(jì)持續(xù)衰退 |
| 4.1.3.2 去工業(yè)化的災(zāi)難影響 |
| 4.1.4 綜合結(jié)果:安全喪失與不公平的動(dòng)亂 |
| 4.1.4.1 秩序與疏解導(dǎo)致安全隱患 |
| 4.1.4.2 社會(huì)不公平引發(fā)大規(guī)模動(dòng)亂 |
| 4.2 基于可持續(xù)更新視角的后現(xiàn)代規(guī)劃理論復(fù)蘇框架評(píng)述 |
| 4.2.1 人本主義的城市多樣性 |
| 4.2.1.1 雅各布斯對(duì)中心區(qū)土地混合利用復(fù)蘇的主張 |
| 4.2.1.2 其他多樣性擁護(hù)者對(duì)中心區(qū)土地混合利用復(fù)蘇的主張 |
| 4.2.2 延續(xù)歷史的城市文脈主義 |
| 4.2.2.1 英國(guó)城鎮(zhèn)景觀運(yùn)動(dòng)對(duì)中心區(qū)土地混合利用復(fù)蘇的主張 |
| 4.2.2.2 美國(guó)文脈主義對(duì)中心區(qū)土地混合利用復(fù)蘇的主張 |
| 4.2.3 批判無(wú)序蔓延的中心區(qū)回歸 |
| 4.2.3.1 對(duì)無(wú)序蔓延的批判 |
| 4.2.3.2 重歸中心區(qū)思想對(duì)土地混合利用復(fù)蘇的主張 |
| 4.2.4 追求社會(huì)公正的公眾參與 |
| 4.2.4.1 土地利用方式非公正的背后機(jī)制 |
| 4.2.4.2 公眾參與成為解決途徑 |
| 4.2.5 后現(xiàn)代規(guī)劃理論下的復(fù)蘇框架與“非全面應(yīng)用”機(jī)制 |
| 4.2.5.1 可持續(xù)更新視角下土地混合利用理念復(fù)蘇框架 |
| 4.2.5.2 后現(xiàn)代規(guī)劃理論的“非全面應(yīng)用”:側(cè)重經(jīng)濟(jì)維度的中央游憩區(qū) |
| 4.3 基于非全面應(yīng)用的中心區(qū)土地混合利用復(fù)蘇實(shí)踐 |
| 4.3.1 側(cè)重經(jīng)濟(jì)維度的功能要素混合復(fù)蘇 |
| 4.3.1.1 居住功能的局部恢復(fù)及其混合復(fù)蘇 |
| 4.3.1.2 辦公引領(lǐng)的功能混合及社會(huì)維度關(guān)注嘗試 |
| 4.3.1.3 商業(yè)模式轉(zhuǎn)變及大規(guī)模建設(shè) |
| 4.3.1.4 文化休閑的功能與規(guī)模多維度復(fù)蘇 |
| 4.3.1.5 公共空間的經(jīng)濟(jì)維度轉(zhuǎn)向及空間環(huán)境營(yíng)造 |
| 4.3.2 基于涓滴模式的時(shí)空混合復(fù)蘇模式 |
| 4.3.2.1 涓滴網(wǎng)絡(luò)的空間模式 |
| 4.3.2.2 涓滴滲透的時(shí)間模式 |
| 4.3.3 應(yīng)對(duì)彈性合作的實(shí)施管理體系 |
| 4.3.3.1 規(guī)劃體系改革:彈性與約束并存 |
| 4.3.3.2 更新政策轉(zhuǎn)變:由集權(quán)轉(zhuǎn)向合作 |
| 4.4 本章小結(jié):演變動(dòng)因、演變重點(diǎn)、實(shí)踐模式 |
| 第5章 “可持續(xù)全面提升”的衍化階段(1990s至今) |
| 5.1 活力營(yíng)造表面下的不可持續(xù)隱憂 |
| 5.1.1 社會(huì)維度:紳士化、私有化及社區(qū)關(guān)注不足 |
| 5.1.1.1 多維紳士化與空間同質(zhì)化 |
| 5.1.1.2 空間私有化與陰影效應(yīng) |
| 5.1.1.3 缺乏對(duì)社區(qū)與弱勢(shì)群體關(guān)注 |
| 5.1.2 環(huán)境維度:忽視公共環(huán)境與公交一體化建設(shè) |
| 5.1.2.1 公共環(huán)境影響 |
| 5.1.2.2 公共交通一體化發(fā)展不足 |
| 5.1.3 經(jīng)濟(jì)維度:“人口-商業(yè)-辦公”裹挾式外遷現(xiàn)象加劇 |
| 5.1.3.1 人口持續(xù)郊區(qū)化 |
| 5.1.3.2 零售購(gòu)物郊區(qū)化 |
| 5.1.3.3 辦公就業(yè)郊區(qū)化 |
| 5.2 可持續(xù)更新思想對(duì)土地混合利用理念的拓展衍化 |
| 5.2.1 可持續(xù)發(fā)展對(duì)土地利用體系的創(chuàng)新需求 |
| 5.2.2 可持續(xù)更新三種分支理論對(duì)土地混合利用理念的衍化 |
| 5.2.2.1 物質(zhì)空間設(shè)計(jì) |
| 5.2.2.2 城市發(fā)展行為改良 |
| 5.2.2.3 復(fù)雜系統(tǒng)提升 |
| 5.2.3 可持續(xù)更新理論下的衍化趨勢(shì)與“耦合應(yīng)用”機(jī)制 |
| 5.2.3.1 可持續(xù)更新理論影響下土地混合利用理念衍化趨勢(shì) |
| 5.2.3.2 可持續(xù)更新理論的“耦合應(yīng)用”:多維度并重的中央活力區(qū) |
| 5.3 基于耦合應(yīng)用的中心區(qū)土地混合利用衍化實(shí)踐 |
| 5.3.1 邁向可持續(xù)的功能要素混合衍化 |
| 5.3.1.1 居住功能提升及其混合維度衍化 |
| 5.3.1.2 辦公功能的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)及社會(huì)包容效應(yīng) |
| 5.3.1.3 商業(yè)功能的中心區(qū)地位強(qiáng)調(diào)及模式的再度轉(zhuǎn)變 |
| 5.3.1.4 文化休閑功能的社會(huì)效應(yīng)顯現(xiàn) |
| 5.3.1.5 公共空間社會(huì)屬性的回歸 |
| 5.3.1.6 生態(tài)環(huán)境維度提升及其混合衍化 |
| 5.3.2 基于全面提升的時(shí)空混合衍化模式 |
| 5.3.2.1 整體可持續(xù)的空間模式 |
| 5.3.2.2 連續(xù)可持續(xù)的時(shí)間模式 |
| 5.3.3 協(xié)調(diào)多元需求的實(shí)施管理體系 |
| 5.3.3.1 規(guī)劃體系改革:優(yōu)化土地混合利用效果 |
| 5.3.3.2 更新政策優(yōu)化:社會(huì)民主制度 |
| 5.4 本章小結(jié):演變動(dòng)因、演變重點(diǎn)、實(shí)踐模式 |
| 第6章 西方土地混合利用路徑演變規(guī)律剖析 |
| 6.1 協(xié)同性:混合利用路徑演變特征 |
| 6.1.1 土地功能要素的雙重化演變 |
| 6.1.1.1 功能混合邏輯的演變 |
| 6.1.1.2 可持續(xù)維度的提升 |
| 6.1.2 土地利用形式的應(yīng)對(duì)性演變 |
| 6.1.2.1 空間模式雙層級(jí)演變 |
| 6.1.2.2 時(shí)間模式三層面演進(jìn) |
| 6.1.3 土地利用權(quán)力的保障性演變 |
| 6.1.3.1 管理維度的兩極拓展 |
| 6.1.3.2 政策權(quán)力的多元民主化演變 |
| 6.1.4 “功能—時(shí)空—權(quán)力”協(xié)同演變關(guān)系 |
| 6.2 三角制:混合利用路徑演變機(jī)制 |
| 6.2.1 動(dòng)力機(jī)制的演變歷程 |
| 6.2.1.1 1990年代前市場(chǎng)的主動(dòng)應(yīng)對(duì) |
| 6.2.1.2 1990年代后政策的全面促進(jìn) |
| 6.2.1.3 動(dòng)力機(jī)制演變邏輯 |
| 6.2.2 動(dòng)力機(jī)制實(shí)施邏輯 |
| 6.2.2.1 社會(huì)機(jī)制——應(yīng)對(duì)“生產(chǎn)消費(fèi)方式”是根本需求 |
| 6.2.2.2 市場(chǎng)機(jī)制——把握“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律”是直接動(dòng)力 |
| 6.2.2.3 政策機(jī)制——制定“立體全面政策”是切實(shí)保障 |
| 6.2.2.4 三者的相互制約關(guān)系 |
| 6.3 多面化:混合利用路徑演變本質(zhì) |
| 6.3.1 路徑演變的內(nèi)在邏輯 |
| 6.3.1.1 體現(xiàn)了實(shí)踐中概念理解的演變:從物質(zhì)空間技術(shù)到可持續(xù)場(chǎng)所氛圍營(yíng)造 |
| 6.3.1.2 體現(xiàn)了中心區(qū)本質(zhì)屬性的回歸:“社會(huì)活力”集聚區(qū)的恢復(fù)與超越 |
| 6.3.1.3 體現(xiàn)了“以人為本”的內(nèi)涵提升:個(gè)體需求與共存需求的雙重提升 |
| 6.3.2 路徑演變的辯證性思考 |
| 6.3.2.1 重點(diǎn)即難點(diǎn):協(xié)調(diào)的內(nèi)容與過(guò)程 |
| 6.3.2.2 不是萬(wàn)能藥:實(shí)踐與理論縫隙的不斷彌合,并不意味著理論效應(yīng)實(shí)現(xiàn)的必然 |
| 6.4 本章小結(jié) |
| 第7章 南京舊城中心區(qū)土地混合利用既有路徑演變審視 |
| 7.1 可持續(xù)更新視角下的分析框架 |
| 7.1.1 分析要素確立 |
| 7.1.2 分析對(duì)象界定 |
| 7.2 空間模式演變趨勢(shì)分析 |
| 7.2.1 空間模式功能混合邏輯演變趨勢(shì) |
| 7.2.1.1 分析方法確立 |
| 7.2.1.2 功能混合邏輯演變趨勢(shì)分析 |
| 7.2.1.3 小結(jié) |
| 7.2.2 空間模式可持續(xù)維度演變趨勢(shì) |
| 7.2.2.1 多維度內(nèi)容混合演變趨勢(shì)分析 |
| 7.2.2.2 整體空間體系協(xié)同演變趨勢(shì) |
| 7.2.2.3 小結(jié) |
| 7.3 時(shí)間模式演變趨勢(shì)分析 |
| 7.3.1 時(shí)間模式縱向延伸趨勢(shì) |
| 7.3.2 時(shí)間模式橫向延展趨勢(shì) |
| 7.3.2.1 歷史氛圍特色延續(xù) |
| 7.3.2.2 綠色可持續(xù)環(huán)境提升 |
| 7.4 權(quán)力模式演變趨勢(shì)分析 |
| 7.4.1 功能混合邏輯控制靈活度演變趨勢(shì) |
| 7.4.1.1 用地分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)彈性演變趨勢(shì) |
| 7.4.1.2 建筑物用途調(diào)整彈性演變趨勢(shì) |
| 7.4.1.3 小結(jié) |
| 7.4.2 可持續(xù)維度管控內(nèi)容與形式演變趨勢(shì) |
| 7.4.2.1 可持續(xù)維度管控內(nèi)容演變趨勢(shì) |
| 7.4.2.2 可持續(xù)效應(yīng)管治形式演變趨勢(shì) |
| 7.4.3 開(kāi)發(fā)控制權(quán)力演變趨勢(shì) |
| 7.4.3.1 規(guī)劃制定實(shí)施過(guò)程演變趨勢(shì) |
| 7.4.3.2 城市更新運(yùn)作過(guò)程演變趨勢(shì) |
| 7.4.3.3 小結(jié) |
| 7.5 既有路徑演變成效、問(wèn)題、機(jī)制與改革建議 |
| 7.5.1 既有路徑演變成效與問(wèn)題總結(jié) |
| 7.5.1.1 成效與問(wèn)題的全面總結(jié) |
| 7.5.1.2 成效與問(wèn)題的分類(lèi)總結(jié) |
| 7.5.2 既有路徑演變問(wèn)題的內(nèi)在機(jī)制 |
| 7.5.2.1 理念固化于“功能混合” |
| 7.5.2.2 實(shí)踐固化于“局部地塊” |
| 7.5.2.3 制度固化于“事前設(shè)計(jì)” |
| 7.5.3 既有路徑優(yōu)化改革建議 |
| 7.5.3.1 統(tǒng)一明確新時(shí)期土地混合利用理念內(nèi)涵,扭轉(zhuǎn)“偏重經(jīng)濟(jì)維度”思維 |
| 7.5.3.2 結(jié)合城市雙修政策,突破局部地塊實(shí)踐桎梏 |
| 7.5.3.3 建立保障良性演變的全歷程調(diào)控制度體系 |
| 7.6 本章小結(jié) |
| 第8章 回顧與展望 |
| 8.1 主要結(jié)論 |
| 8.1.1 可持續(xù)更新視角下西方土地混合利用路徑演變歷程 |
| 8.1.1.1 可持續(xù)更新理論提出前路徑演變特征與機(jī)制 |
| 8.1.1.2 可持續(xù)更新理論提出后路徑演變特征與機(jī)制 |
| 8.1.2 可持續(xù)更新視角下西方土地混合利用路徑演變規(guī)律 |
| 8.1.2.1 英美國(guó)家路徑演變特征 |
| 8.1.2.2 英美國(guó)家路徑演變機(jī)制 |
| 8.1.2.3 英美國(guó)家路徑演變本質(zhì) |
| 8.1.3 可持續(xù)更新視角下南京路徑演變審視 |
| 8.1.3.1 南京既有路徑成效 |
| 8.1.3.2 南京既有路徑問(wèn)題 |
| 8.1.3.3 南京既有路徑內(nèi)在機(jī)制 |
| 8.2 主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn) |
| 8.2.1 創(chuàng)建了可持續(xù)更新綜合審視框架 |
| 8.2.2 深化了舊城中心區(qū)土地混合利用規(guī)律認(rèn)知 |
| 8.2.3 審視了我國(guó)典型案例城市既有路徑成效與問(wèn)題 |
| 8.3 不足與展望 |
| 8.3.1 進(jìn)一步深化演變規(guī)律認(rèn)知 |
| 8.3.2 進(jìn)一步全面審視我國(guó)路徑 |
| 8.3.3 進(jìn)一步提出改革政策措施 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 作者簡(jiǎn)介 |
| 后記 |
（2）中國(guó)近代工業(yè)建筑營(yíng)建過(guò)程關(guān)鍵性技術(shù)問(wèn)題研究（1840-1949）（論文提綱范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 緒論 |
| 1.1 選題背景與研究意義 |
| 1.1.1 選題背景 |
| 1.1.2 研究意義 |
| 1.2 研究對(duì)象與概念界定 |
| 1.2.1 研究對(duì)象界定 |
| 1.2.2 時(shí)間概念界定 |
| 1.2.3 空間范圍說(shuō)明 |
| 1.3 文獻(xiàn)綜述及前期分析 |
| 1.3.1 中國(guó)近代建筑的相關(guān)研究 |
| 1.3.2 中國(guó)近代工業(yè)建筑的相關(guān)研究 |
| 1.3.3 中國(guó)近代建筑技術(shù)的相關(guān)研究 |
| 1.3.4 中國(guó)近代工業(yè)建筑營(yíng)建技術(shù)相關(guān)研究小結(jié) |
| 1.4 研究?jī)?nèi)容與研究目標(biāo) |
| 1.4.1 研究?jī)?nèi)容 |
| 1.4.2 研究目標(biāo) |
| 1.5 研究方法與研究難點(diǎn) |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 研究難點(diǎn) |
| 1.6 論文研究整體框架 |
| 第2章 近代工業(yè)萌芽起步期工廠選址規(guī)劃與廠區(qū)布局的探索 |
| 2.1 技術(shù)載體:萌芽起步期軍事工廠的典型性 |
| 2.2 宏觀布局:地區(qū)選擇——初期規(guī)劃缺位與后期調(diào)整乏力 |
| 2.3 中觀布局:地點(diǎn)選擇——初期運(yùn)輸依賴(lài)與后期全面平衡 |
| 2.4 微觀布局:廠址選擇——初期因地制宜與后期逐步合理 |
| 2.4.1 江南制造局——兩次選址失誤 |
| 2.4.2 金陵制造局——鄰護(hù)城河建廠 |
| 2.4.3 福州船政局——風(fēng)水擇地典型 |
| 2.4.4 天津機(jī)器局 |
| 2.4.5 廣東機(jī)器局——近海到近鐵路 |
| 2.4.6 北洋水師大沽船塢——結(jié)合祭祀文化 |
| 2.4.7 吉林機(jī)器局——資源優(yōu)于運(yùn)輸 |
| 2.4.8 湖北槍炮廠(漢陽(yáng)鐵廠)——多個(gè)方案比較 |
| 2.5 廠區(qū)布局:總平面設(shè)計(jì)——“幼稚時(shí)代”的想象與探索 |
| 2.5.1 江南制造局——功能重疊引起流線混亂 |
| 2.5.2 金陵制造局——自由布局適應(yīng)生產(chǎn)流程 |
| 2.5.3 福州船政局——分區(qū)明確兼顧禮制秩序 |
| 2.5.4 天津機(jī)器局 |
| 2.5.5 廣東機(jī)器局——傳統(tǒng)合院影響廠區(qū)布局 |
| 2.5.6 北洋水師大沽船塢——缺乏規(guī)劃下一事一建設(shè) |
| 2.5.7 吉林機(jī)器局——完全獨(dú)立自主設(shè)計(jì) |
| 2.5.8 漢陽(yáng)鐵廠(漢陽(yáng)兵工廠)——比鄰建設(shè)帶來(lái)資源共享 |
| 2.6 近代工業(yè)萌芽起步期軍事工廠選址布局及建設(shè)特點(diǎn) |
| 2.6.1 結(jié)合傳統(tǒng)風(fēng)俗觀念擇地因地制宜利用舊有建筑 |
| 2.6.2 有目的規(guī)劃設(shè)計(jì)偏少與有控制的建設(shè)過(guò)程缺乏 |
| 2.6.3 自由生產(chǎn)流線與傳統(tǒng)等級(jí)秩序制約的平面布局 |
| 2.6.4 功能復(fù)合下空間布局及建筑形式的本土化改良 |
| 2.7 國(guó)內(nèi)外工業(yè)發(fā)展早期工廠規(guī)劃設(shè)計(jì)及理論的發(fā)展 |
| 2.7.1 國(guó)外早期工廠建筑規(guī)劃選址及設(shè)計(jì) |
| 2.7.2 國(guó)內(nèi)近代工廠選址設(shè)計(jì)理論的發(fā)展 |
| 2.8 本章小結(jié) |
| 第3章 近代工業(yè)萌芽起步期西式木屋架技術(shù)發(fā)展與中西互鑒 |
| 3.1 中西木屋架技術(shù)之別及西式木屋架體系傳入 |
| 3.1.1 中西技術(shù)差異——基于力學(xué)原理的形式差異 |
| 3.1.2 知識(shí)引介普及——《建筑新法》及書(shū)中所載木屋架類(lèi)型 |
| 3.1.3 名稱(chēng)反應(yīng)認(rèn)知——西式木屋架及各構(gòu)件名稱(chēng)演變 |
| 3.1.4 需求引發(fā)變革——工廠建筑西式木屋架應(yīng)用概況 |
| 3.2 近代工業(yè)萌芽起步期工業(yè)建筑木屋架技術(shù)應(yīng)用 |
| 3.2.1 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的機(jī)器局兵工廠 |
| 3.2.2 民族工業(yè)發(fā)展下的工業(yè)建筑 |
| 3.3 構(gòu)造技術(shù)發(fā)展與木材使用 |
| 3.3.1 整體性補(bǔ)強(qiáng)與抗震技術(shù)構(gòu)件增加 |
| 3.3.2 木構(gòu)架之間結(jié)合方式與位置選擇 |
| 3.3.3 木屋架與墻體及柱子間結(jié)合方式 |
| 3.3.4 進(jìn)口木料與國(guó)產(chǎn)木材的使用偏好 |
| 3.4 本章小結(jié) |
| 第4章 近代工業(yè)快速發(fā)展期制磚工業(yè)化與工業(yè)建筑用磚技術(shù) |
| 4.1 建材生產(chǎn)方式的改變——近代制磚工業(yè)技術(shù)發(fā)展 |
| 4.1.1 傳統(tǒng)制磚技術(shù)延續(xù) |
| 4.1.2 制磚技術(shù)的機(jī)械化 |
| 4.1.3 制磚工廠規(guī)劃建設(shè) |
| 4.2 建材生產(chǎn)變革的深入——產(chǎn)品類(lèi)型變化與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)推行 |
| 4.2.1 產(chǎn)品及原料的多樣化 |
| 4.2.2 規(guī)格與質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化 |
| 4.3 建材生產(chǎn)變革的影響——制磚技術(shù)傳播與磚瓦產(chǎn)業(yè)勃興 |
| 4.3.1 制磚技術(shù)傳播 |
| 4.3.2 制磚工業(yè)分布 |
| 4.4 工業(yè)建筑用磚技術(shù)的改變 |
| 4.4.1 “青”“紅”之變——觀念改變與技術(shù)改變之辯 |
| 4.4.2 砌筑方式——規(guī)格統(tǒng)一帶來(lái)的改變 |
| 4.4.3 粘合材料——對(duì)應(yīng)砌體改變的變化 |
| 4.4.4 特殊構(gòu)造——回應(yīng)工業(yè)生產(chǎn)的處理 |
| 4.5 本章小結(jié) |
| 第5章 近代工業(yè)快速發(fā)展期水泥引進(jìn)與工業(yè)建筑混凝土應(yīng)用 |
| 5.1 從落后到超越——中國(guó)近代水泥工業(yè)發(fā)展 |
| 5.1.1 大量建設(shè)保障——中國(guó)近代水泥產(chǎn)量提升 |
| 5.1.2 窯體技術(shù)變革——國(guó)際水泥生產(chǎn)技術(shù)提升 |
| 5.1.3 后發(fā)外生優(yōu)勢(shì)——中國(guó)近代水泥技術(shù)提升 |
| 5.1.4 多樣企業(yè)類(lèi)型——中國(guó)近代著名水泥企業(yè) |
| 5.1.5 曲折前進(jìn)及多樣技術(shù)來(lái)源 |
| 5.2 營(yíng)建技術(shù)提升——近代混凝土工業(yè)建筑技術(shù)應(yīng)用 |
| 5.2.1 西方近代鋼筋混凝土技術(shù)發(fā)展及其在工業(yè)建筑的應(yīng)用 |
| 5.2.2 “過(guò)渡型”的結(jié)構(gòu)——鋼骨混凝土結(jié)構(gòu)的引入與應(yīng)用 |
| 5.2.3 中國(guó)近代鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)工業(yè)建筑的技術(shù)應(yīng)用 |
| 5.2.4 近代工業(yè)快速發(fā)展期鋼筋混凝土工業(yè)建筑營(yíng)建技術(shù)特征 |
| 5.3 本章小結(jié) |
| 第6章 近代工業(yè)發(fā)展放緩期工業(yè)建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)化 |
| 6.1 西方近代工業(yè)建筑設(shè)計(jì)發(fā)展與專(zhuān)業(yè)化 |
| 6.2 從“工匠”到“建筑師”——身份認(rèn)同與地位轉(zhuǎn)變 |
| 6.2.1 主業(yè)之外兼營(yíng)副業(yè)——洋行發(fā)展與設(shè)計(jì)類(lèi)洋行(機(jī)構(gòu))產(chǎn)生 |
| 6.2.2 華洋混合來(lái)源復(fù)雜——中國(guó)近代建筑設(shè)計(jì)師產(chǎn)生 |
| 6.2.3 工業(yè)建筑審批制度——《建筑工廠審核法》頒布 |
| 6.3 中國(guó)近代工業(yè)建筑設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)與設(shè)計(jì)師 |
| 6.3.1 經(jīng)驗(yàn)建設(shè)與跨界參與——非建筑專(zhuān)業(yè)人員的設(shè)計(jì) |
| 6.3.2 以施工帶入建筑設(shè)計(jì)——營(yíng)造廠(施工方)的設(shè)計(jì) |
| 6.3.3 執(zhí)業(yè)特點(diǎn)與專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)——專(zhuān)業(yè)建筑設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì) |
| 6.4 中國(guó)近代工業(yè)建筑設(shè)計(jì)發(fā)展與專(zhuān)業(yè)化過(guò)程特征 |
| 6.4.1 中國(guó)近代工業(yè)建筑設(shè)計(jì)特點(diǎn) |
| 6.4.2 近代工業(yè)發(fā)展放緩期建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)化加速 |
| 6.5 本章小結(jié) |
| 第7章 結(jié)論 |
| 7.1 研究主要成果及結(jié)論 |
| 7.1.1 中國(guó)近代城市工業(yè)發(fā)展分期方案 |
| 7.1.2 中國(guó)近代工業(yè)發(fā)展中工業(yè)建筑營(yíng)建過(guò)程關(guān)鍵性技術(shù)問(wèn)題探討 |
| 7.1.3 技術(shù)的適應(yīng)性及技術(shù)選擇 |
| 7.1.4 營(yíng)建技術(shù)觀念及文化抗?fàn)?/td> |
| 7.1.5 技術(shù)真實(shí)性及其重要意義 |
| 7.2 研究創(chuàng)新 |
| 7.2.1 系統(tǒng)梳理中國(guó)近代工業(yè)建筑建造技術(shù)史 |
| 7.2.2 分類(lèi)研究建筑材料及其生產(chǎn)流程和技術(shù)應(yīng)用 |
| 7.2.3 嘗試對(duì)技術(shù)實(shí)現(xiàn)保障的制度和建筑師的研究 |
| 7.3 未竟之處 |
| 7.3.1 和海外的技術(shù)關(guān)聯(lián)性需要進(jìn)一步深入探索 |
| 7.3.2 和遺產(chǎn)物證的相關(guān)性需要進(jìn)一步延伸拓展 |
| 7.3.3 研究營(yíng)建技術(shù)發(fā)展尚未深入結(jié)構(gòu)力學(xué)分析 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 附錄A:隨文附表 |
| 附錄B:隨文附圖 |
| 發(fā)表論文和參加科研情況說(shuō)明 |
| 致謝 |
（3）英國(guó)保守黨時(shí)期高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展研究（1979-1997）（論文提綱范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| (一)問(wèn)題提出 |
| 1.高等職業(yè)技術(shù)教育對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出貢獻(xiàn) |
| 2.高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展問(wèn)題逐漸顯現(xiàn) |
| 3.英國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展對(duì)我國(guó)具有借鑒價(jià)值 |
| (二)概念界定 |
| 1.職業(yè)技術(shù)教育 |
| 2.高等職業(yè)技術(shù)教育 |
| 3.英國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育 |
| (三)文獻(xiàn)綜述 |
| 1.英國(guó)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展研究 |
| 2.英國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展研究 |
| (四)研究?jī)r(jià)值 |
| 1.理論價(jià)值 |
| 2.現(xiàn)實(shí)意義 |
| (五)研究方法 |
| 1.文獻(xiàn)研究法 |
| 2.歷史研究法 |
| 3.比較研究法 |
| 一、英國(guó)保守黨時(shí)期高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展歷程 |
| (一)高等職業(yè)技術(shù)教育穩(wěn)定發(fā)展階段(1979-1991) |
| 1.高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的背景 |
| 2.高等職業(yè)技術(shù)教育實(shí)施機(jī)構(gòu)規(guī)模不斷擴(kuò)大 |
| 3.管理權(quán)從地方向中央和院校轉(zhuǎn)移 |
| 4.雙重?fù)芸畋Ｕ辖逃?jīng)費(fèi) |
| 5.教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高 |
| 6.國(guó)家職業(yè)資格提供質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) |
| (二)高等職業(yè)技術(shù)教育體系完善發(fā)展階段(1992-1997) |
| 1.發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育的背景 |
| 2.完善高等職業(yè)技術(shù)教育體系 |
| 3.強(qiáng)化中央集權(quán)的教育管理制度 |
| 4.教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源多元化 |
| 5.師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化 |
| 6.普通國(guó)家職業(yè)資格拓寬就業(yè)與升學(xué)渠道 |
| 二、英國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的影響因素 |
| (一)經(jīng)濟(jì)因素——經(jīng)濟(jì)危機(jī)與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng) |
| (二)政治因素——兩黨執(zhí)政理念的差異 |
| (三)文化因素——古典人文主義的影響 |
| (四)社會(huì)因素——利益群體之間的博弈 |
| 三、英國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的特點(diǎn) |
| (一)實(shí)施機(jī)構(gòu)從相對(duì)單一到類(lèi)型多樣 |
| (二)管理權(quán)從地方教育當(dāng)局向中央轉(zhuǎn)移 |
| (三)教育經(jīng)費(fèi)從政府撥款為主向多渠道籌集轉(zhuǎn)變 |
| (四)教師隊(duì)伍從低學(xué)歷向高學(xué)歷發(fā)展 |
| (五)職業(yè)資格從單一技能向核心技能轉(zhuǎn)變 |
| 四、英國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的啟示 |
| (一)完善國(guó)家職業(yè)技術(shù)教育體系 |
| (二)健全高等職業(yè)技術(shù)教育管理制度 |
| (三)建立高效教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制 |
| (四)多舉措打造高質(zhì)量“雙師型”教師隊(duì)伍 |
| (五)加快職業(yè)資格證書(shū)和普通教育證書(shū)之間的轉(zhuǎn)換 |
| 結(jié)語(yǔ) |
| 參考文獻(xiàn) |
| 附錄 |
| 后記 |
（4）中國(guó)物理學(xué)院士群體計(jì)量研究（論文提綱范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 緒論 |
| 一、文獻(xiàn)綜述 |
| 二、論文選題和研究?jī)?nèi)容 |
| 三、研究的創(chuàng)新與不足 |
| 第一章 中國(guó)物理學(xué)院士的產(chǎn)生與本土化 |
| 1.1 民國(guó)時(shí)期中國(guó)物理學(xué)院士的產(chǎn)生 |
| 1.1.1 國(guó)民政府中央研究院推選產(chǎn)生中國(guó)第一屆物理學(xué)院士 |
| 1.1.2 國(guó)立北平研究院推選出與“院士”資格相當(dāng)?shù)奈锢韺W(xué)會(huì)員 |
| 1.2 當(dāng)代中國(guó)物理學(xué)院士的本土化 |
| 1.2.1 中國(guó)科學(xué)院推選產(chǎn)生物理學(xué)學(xué)部委員 |
| 1.2.2 中國(guó)科學(xué)院物理學(xué)院士與中國(guó)工程院物理學(xué)院士的發(fā)展 |
| 1.3 其他國(guó)家和國(guó)際組織的華裔物理學(xué)院士 |
| 1.4 中國(guó)物理學(xué)院士名單與增選趨勢(shì)分析 |
| 1.4.1 中國(guó)物理學(xué)院士的名單匯總 |
| 1.4.2 中國(guó)本土物理學(xué)院士總體增選趨勢(shì) |
| 第二章 中國(guó)物理學(xué)院士總體特征的計(jì)量分析 |
| 2.1 中國(guó)物理學(xué)院士基本情況的計(jì)量分析 |
| 2.1.1 女性物理學(xué)院士占比較低 |
| 2.1.2 院士整體老齡化問(wèn)題嚴(yán)重 |
| 2.1.3 出生地域集中于東南沿海地區(qū) |
| 2.2 中國(guó)物理學(xué)院士教育經(jīng)歷的計(jì)量分析 |
| 2.2.1 學(xué)士學(xué)位結(jié)構(gòu) |
| 2.2.2 碩士學(xué)位結(jié)構(gòu) |
| 2.2.3 博士學(xué)位結(jié)構(gòu) |
| 2.3 中國(guó)物理學(xué)院士歸國(guó)工作情況的計(jì)量分析 |
| 2.3.1 留學(xué)物理學(xué)院士的歸國(guó)年代趨勢(shì) |
| 2.3.2 國(guó)內(nèi)工作單位的“集聚性”較強(qiáng) |
| 2.3.3 物理學(xué)院士的國(guó)外工作單位 |
| 2.4 中國(guó)物理學(xué)院士從事物理學(xué)分支交叉學(xué)科的計(jì)量分析 |
| 2.4.1 物理學(xué)院士從事分支交叉學(xué)科的歸類(lèi)統(tǒng)計(jì) |
| 2.4.2 物理學(xué)院士獲得國(guó)際科技獎(jiǎng)勵(lì)的計(jì)量分析 |
| 2.4.3 物理學(xué)院士獲得國(guó)內(nèi)科技獎(jiǎng)勵(lì)的計(jì)量分析 |
| 第三章 中國(guó)理論物理學(xué)院士群體的計(jì)量分析 |
| 3.1 中國(guó)理論物理學(xué)院士基本情況的計(jì)量分析 |
| 3.1.1 存在老齡化問(wèn)題,當(dāng)選年齡集中于“51-60 歲” |
| 3.1.2 博士占比52.83%,地方高校理論物理教育水平有所提高 |
| 3.2 中國(guó)理論物理學(xué)院士研究領(lǐng)域的計(jì)量分析 |
| 3.2.1 主要分布于凝聚態(tài)理論和純理論物理等領(lǐng)域 |
| 3.2.2 20 世紀(jì)后半葉當(dāng)選的理論物理學(xué)院士?jī)?nèi)師承關(guān)系顯著 |
| 3.3 中國(guó)理論物理學(xué)院士的發(fā)展趨勢(shì)分析 |
| 3.3.1 理論物理學(xué)院士的增選總體呈上升趨勢(shì) |
| 3.3.2 理論物理學(xué)院士研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì) |
| 3.4 小結(jié) |
| 第四章 中國(guó)凝聚態(tài)物理學(xué)院士群體的計(jì)量分析 |
| 4.1 中國(guó)凝聚態(tài)物理學(xué)院士基本情況的計(jì)量分析 |
| 4.1.1 存在老齡化問(wèn)題,當(dāng)選年齡集中于“51—60 歲” |
| 4.1.2 博士占比57.83%,國(guó)外博士學(xué)位占比將近80% |
| 4.1.3 女性物理學(xué)院士在凝聚態(tài)物理領(lǐng)域嶄露頭角 |
| 4.2 中國(guó)凝聚態(tài)物理學(xué)院士研究領(lǐng)域的計(jì)量分析 |
| 4.2.1 主要分布于半導(dǎo)體物理學(xué)、晶體學(xué)和超導(dǎo)物理學(xué)等領(lǐng)域 |
| 4.2.2 凝聚態(tài)物理學(xué)的一些傳統(tǒng)研究領(lǐng)域內(nèi)師承關(guān)系顯著 |
| 4.2.3 凝聚態(tài)物理學(xué)院士集聚于若干研究中心 |
| 4.3 中國(guó)凝聚態(tài)物理學(xué)院士的發(fā)展趨勢(shì)分析 |
| 4.3.1 凝聚態(tài)物理學(xué)院士的增選總體呈上升趨勢(shì) |
| 4.3.2 凝聚態(tài)物理學(xué)院士研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì) |
| 4.4 小結(jié) |
| 第五章 中國(guó)光學(xué)院士群體的計(jì)量分析 |
| 5.1 中國(guó)光學(xué)院士基本情況的計(jì)量分析 |
| 5.1.1 存在老齡化問(wèn)題,當(dāng)選年齡集中于“61—70 歲” |
| 5.1.2 博士占比54.84%,本土培養(yǎng)的光學(xué)博士逐漸增多 |
| 5.2 中國(guó)光學(xué)院士研究領(lǐng)域的計(jì)量分析 |
| 5.2.1 研究領(lǐng)域集中分布于應(yīng)用物理學(xué)和激光物理學(xué) |
| 5.2.2 光學(xué)院士工作單位的“集聚性”較強(qiáng) |
| 5.3 光學(xué)院士的發(fā)展趨勢(shì)分析 |
| 5.3.1 光學(xué)院士的增選總體呈上升趨勢(shì) |
| 5.3.2 光學(xué)院士研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì) |
| 5.4 小結(jié) |
| 第六章 中國(guó)高能物理學(xué)院士群體的計(jì)量分析 |
| 6.1 中國(guó)高能物理學(xué)院士基本情況的計(jì)量分析 |
| 6.1.1 老齡化問(wèn)題嚴(yán)重,當(dāng)選年齡集中于“51—60 歲” |
| 6.1.2 博士占比53.85%,國(guó)外博士學(xué)位占比超過(guò)85% |
| 6.2 中國(guó)高能物理學(xué)院士研究領(lǐng)域的計(jì)量分析 |
| 6.2.1 高能物理實(shí)驗(yàn)與基本粒子物理學(xué)分布較均衡 |
| 6.2.2 高能物理學(xué)院士的工作單位集聚性與分散性并存 |
| 6.3 中國(guó)高能物理學(xué)院士的發(fā)展趨勢(shì)分析 |
| 6.3.1 高能物理學(xué)院士的增選總體呈平穩(wěn)趨勢(shì) |
| 6.3.2 高能物理學(xué)院士研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì) |
| 6.4 小結(jié) |
| 第七章 中國(guó)原子核物理學(xué)院士群體的計(jì)量分析 |
| 7.1 中國(guó)原子核物理學(xué)學(xué)院士基本情況的計(jì)量分析 |
| 7.1.1 老齡化問(wèn)題嚴(yán)重,80 歲以下院士?jī)H有3 人 |
| 7.1.2 博士占比48.84%,國(guó)外博士學(xué)位占比超過(guò)95% |
| 7.1.3 女性院士在原子核物理學(xué)領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn) |
| 7.2 中國(guó)原子核物理學(xué)院士研究領(lǐng)域的計(jì)量分析 |
| 7.2.1 原子核物理學(xué)院士在各研究領(lǐng)域的分布情況 |
| 7.2.2 參與“兩彈”研制的院士?jī)?nèi)部師承關(guān)系顯著 |
| 7.3 中國(guó)原子核物理學(xué)院士的發(fā)展趨勢(shì)分析 |
| 7.3.1 原子核物理學(xué)院士的增選總體呈下降趨勢(shì) |
| 7.3.2 原子核物理學(xué)院士研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì) |
| 7.4 小結(jié) |
| 第八章 其他物理學(xué)分支和部分交叉學(xué)科院士群體的計(jì)量分析 |
| 8.1 中國(guó)天體物理學(xué)院士群體的計(jì)量分析 |
| 8.1.1 天體物理學(xué)院士本土培養(yǎng)特征明顯 |
| 8.1.2 天體物理學(xué)院士的增選總體呈平穩(wěn)上升趨勢(shì) |
| 8.1.3 天體物理學(xué)院士研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì) |
| 8.2 中國(guó)生物物理學(xué)院士群體的計(jì)量分析 |
| 8.2.1 群體年齡較小,當(dāng)選年齡集中于“41—50 歲” |
| 8.2.2 生物物理學(xué)院士研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì) |
| 8.3 中國(guó)工程熱物理院士群體的計(jì)量分析 |
| 8.3.1 工程熱物理院士?jī)?nèi)部師承關(guān)系十分顯著 |
| 8.3.2 工程熱物理院士研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì) |
| 8.4 中國(guó)地球物理學(xué)院士群體的計(jì)量分析 |
| 8.4.1 主要分布于固體地球物理學(xué)和空間物理學(xué)研究領(lǐng)域 |
| 8.4.2 地球物理學(xué)院士研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì) |
| 8.5 部分分支交叉學(xué)科院士群體的計(jì)量分析 |
| 8.5.1 電子物理學(xué)和聲學(xué)院士的增選呈下降趨勢(shì) |
| 8.5.2 中國(guó)物理力學(xué)由應(yīng)用走向理論 |
| 8.5.3 中國(guó)量子信息科技呈迅速崛起之勢(shì) |
| 第九章 中國(guó)物理學(xué)院士計(jì)量分析的比較研究和趨勢(shì)分析 |
| 9.1 各分支交叉學(xué)科間物理學(xué)院士基本情況的比較研究 |
| 9.1.1 一些新興研究領(lǐng)域物理學(xué)院士年輕化趨勢(shì)明顯 |
| 9.1.2 21世紀(jì)以來(lái)本土培養(yǎng)的物理學(xué)院士占比一半以上 |
| 9.1.3 女性物理學(xué)院士在實(shí)驗(yàn)物理領(lǐng)域分布較多 |
| 9.2 中國(guó)物理學(xué)院士研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)分析 |
| 9.2.1 各分支交叉學(xué)科內(nèi)的橫向發(fā)展趨勢(shì)分析 |
| 9.2.2 各分支交叉學(xué)科的縱向年代發(fā)展趨勢(shì)分析 |
| 9.3 中國(guó)物理學(xué)院士代際演化的趨勢(shì)分析 |
| 9.3.1 第一代物理學(xué)院士初步完成了中國(guó)物理學(xué)的建制 |
| 9.3.2 第二代物理學(xué)院士完成了中國(guó)物理學(xué)主要分支學(xué)科的奠基 |
| 9.3.3 第三代物理學(xué)院士在國(guó)防科技和物理學(xué)科拓展中有著突出貢獻(xiàn) |
| 9.3.4 第四代物理學(xué)院士在推進(jìn)物理學(xué)深入發(fā)展方面貢獻(xiàn)較大 |
| 9.3.5 新一代物理學(xué)院士科技成果的國(guó)際影響力顯著增強(qiáng) |
| 第十章 中國(guó)物理學(xué)院士的群體結(jié)構(gòu)特征和發(fā)展趨勢(shì)特征 |
| 10.1 中國(guó)物理學(xué)院士的群體結(jié)構(gòu)特征 |
| 10.1.1 整體老齡化問(wèn)題嚴(yán)重,但年輕化趨向較為明顯 |
| 10.1.2 整體學(xué)歷水平較高,本土培養(yǎng)物理學(xué)精英的能力增強(qiáng) |
| 10.1.3 女性物理學(xué)院士占比較低,但科技貢獻(xiàn)突出 |
| 10.1.4 空間結(jié)構(gòu)“集聚性”較強(qiáng),但近些年“集聚性”逐漸被打破 |
| 10.2 中國(guó)物理學(xué)院士研究領(lǐng)域發(fā)展的趨勢(shì)特征 |
| 10.2.1 物理學(xué)科中交叉性較強(qiáng)的研究領(lǐng)域具有極大的發(fā)展?jié)摿?/td> |
| 10.2.2 物理學(xué)科中應(yīng)用性較強(qiáng)的研究領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)化趨勢(shì)明顯 |
| 10.2.3 當(dāng)代物理學(xué)的發(fā)展與科研實(shí)驗(yàn)設(shè)施的關(guān)系越發(fā)緊密 |
| 10.3 中國(guó)物理學(xué)院士代際演化的趨勢(shì)特征 |
| 10.3.1 新中國(guó)成立初期國(guó)家需求導(dǎo)向下的相關(guān)物理學(xué)科迅猛發(fā)展 |
| 10.3.2 20世紀(jì)80 年代以來(lái)院士研究興趣與國(guó)家支持政策相得益彰 |
| 10.3.3 21世紀(jì)以來(lái)院士個(gè)體對(duì)學(xué)科發(fā)展的主導(dǎo)作用越來(lái)越大 |
| 第十一章 中國(guó)物理學(xué)院士群體的成長(zhǎng)路徑 |
| 11.1 影響中國(guó)物理學(xué)院士成長(zhǎng)的宏觀要素 |
| 11.1.1 社會(huì)時(shí)代發(fā)展大背景的影響一直存在 |
| 11.1.2 國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需求導(dǎo)向要素有所減弱 |
| 11.1.3 國(guó)家科技管理制度的要素影響有所增強(qiáng) |
| 11.1.4 中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)物理學(xué)院士潛移默化的影響 |
| 11.2 影響中國(guó)物理學(xué)院士成長(zhǎng)的中觀要素 |
| 11.2.1 物理學(xué)學(xué)科前沿發(fā)展需求的導(dǎo)向要素顯著增強(qiáng) |
| 11.2.2 空間結(jié)構(gòu)“集聚性”的影響逐漸在減弱 |
| 11.2.3 師承關(guān)系的影響主要體現(xiàn)于學(xué)科延承方面 |
| 11.3 影響中國(guó)物理學(xué)院士成長(zhǎng)的微觀要素 |
| 11.3.1 性別差異對(duì)物理學(xué)家社會(huì)分層的影響很弱 |
| 11.3.2 年齡要素對(duì)物理學(xué)院士成長(zhǎng)具有一定的影響 |
| 11.3.3 個(gè)人研究興趣對(duì)物理學(xué)院士的成長(zhǎng)影響增強(qiáng) |
| 11.4 結(jié)語(yǔ)與展望 |
| 附錄 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果 |
| 致謝 |
| 個(gè)人簡(jiǎn)況及聯(lián)系方式 |
（5）南京近代城市住宅研究（1840-1949）（論文提綱范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 緒論 |
| 第一節(jié) 以往相關(guān)研究綜述 |
| 一、關(guān)于中國(guó)近代建筑歷史的相關(guān)研究 |
| 二、關(guān)于中國(guó)近現(xiàn)代住宅的相關(guān)研究 |
| 三、南京近代城市住宅方面的相關(guān)研究 |
| 第二節(jié) 研究對(duì)象和主要內(nèi)容 |
| 一、歷史時(shí)期的界定 |
| 二、研究空間的界定 |
| 三、研究對(duì)象——南京近代城市住宅與居住形態(tài)的概念界定 |
| 第三節(jié) 研究方法 |
| 一、史料搜集與文獻(xiàn)研究 |
| 二、實(shí)物調(diào)查與測(cè)繪 |
| 三、多學(xué)科交叉的研究方式 |
| 第四節(jié) 學(xué)術(shù)取向和研究意義 |
| 一、研究目標(biāo) |
| 二、研究意義 |
| 第五節(jié) 研究框架與結(jié)構(gòu) |
| 第一章 南京近代城市的發(fā)展和市民生活形態(tài)的變革 |
| 第一節(jié) 南京近代城市住宅產(chǎn)生的契機(jī)——南京近代城市的發(fā)展 |
| 一、南京城市的近代化轉(zhuǎn)型 |
| 二、南京近代市政建設(shè)管理體制的建立 |
| 三、南京近代市政建設(shè)的發(fā)展 |
| 四、近代房地產(chǎn)業(yè)的興起和發(fā)展 |
| 第二節(jié) 南京近代市民居住生活形態(tài)的變革 |
| 一、社會(huì)結(jié)構(gòu)的變革 |
| 二、生活方式的變遷 |
| 三、文化特征的形成 |
| 本章小結(jié) |
| 第二章 南京近代城市居住規(guī)劃思想和城市規(guī)劃中居住空間圖景 |
| 第一節(jié) 南京近代城市居住規(guī)劃思想 |
| 一、城市改良運(yùn)動(dòng) |
| 二、都市分區(qū)制度 |
| 三、田園城市思想 |
| 第二節(jié) 近代城市規(guī)劃中的居住空間圖景 |
| 一、《北城區(qū)發(fā)展計(jì)劃》和《南京市政計(jì)劃》中的住宅區(qū) |
| 二、《首都大計(jì)劃》中的住宅區(qū) |
| 三、《首都計(jì)劃》中的住宅區(qū) |
| 四、《首都計(jì)劃的調(diào)整計(jì)劃》中的住宅區(qū) |
| 五、《南京城都市計(jì)劃要綱》和《南京都市計(jì)劃大綱》中的住宅區(qū) |
| 本章小結(jié) |
| 第三章 肇始：南京近代城市住宅發(fā)展的萌芽期(1840-1927) |
| 第一節(jié) 南京近代城市住宅出現(xiàn)的社會(huì)歷史背景 |
| 第二節(jié) 南京近代城市住宅的出現(xiàn) |
| 一、明清時(shí)期南京居住空間形態(tài) |
| 二、南京近代住宅的出現(xiàn)及推動(dòng)性因素 |
| 三、城市規(guī)劃中的居住空間 |
| 第三節(jié) 天保里、天光里、天祥里：一個(gè)天主教會(huì)筑建的里弄式住區(qū) |
| 一、天字號(hào)住區(qū)與天主教 |
| 二、天字號(hào)住區(qū)與下關(guān)商埠區(qū) |
| 三、天字號(hào)住區(qū)的規(guī)劃與建設(shè) |
| 四、天字號(hào)住區(qū)的建筑形態(tài)與居住空間形態(tài) |
| 五、天字號(hào)住宅建筑群在早期城市住宅發(fā)展中的意義 |
| 第四節(jié) 華興村(華僑村)：一個(gè)華僑籌資自建的西式住區(qū) |
| 一、華興村概況 |
| 二、華興村出現(xiàn)的社會(huì)背景 |
| 三、華興村的選址 |
| 四、華興村的規(guī)劃建設(shè)與居住空間形態(tài)的形成 |
| 五、華興村在南京近代早期城市住宅發(fā)展中的意義 |
| 本章小結(jié) |
| 第四章 興盛：南京近代城市住宅發(fā)展的重要時(shí)期(1927-1937) |
| 第一節(jié) 南京城的社會(huì)狀況和住房需求 |
| 一、政權(quán)變更 |
| 二、城市人口的變化 |
| 第二節(jié) 政府推行的住區(qū)規(guī)劃與住宅策略 |
| 一、政府推行的城市規(guī)劃與住區(qū)規(guī)劃 |
| 二、政府實(shí)施的住宅策略 |
| 第三節(jié) 近代城市住宅的營(yíng)建特征與空間分布 |
| 一、近代城市住宅的營(yíng)建特征 |
| 二、近代住宅在城市空間的分布形態(tài) |
| 第四節(jié) 多種渠道的城市住宅供給 |
| 一、政府主導(dǎo)的高級(jí)住宅區(qū)建設(shè) |
| 二、住宅房地產(chǎn)業(yè)的住宅開(kāi)發(fā) |
| 三、企事業(yè)單位的住宅建設(shè) |
| 四、個(gè)人住宅建設(shè)活動(dòng) |
| 第五節(jié) 多樣化的城市住宅類(lèi)型 |
| 一、獨(dú)立式住宅的規(guī)?；ㄔ?/td> |
| 二、毗連式住宅的出現(xiàn)與建造 |
| 三、聯(lián)排式住宅的規(guī)?；ㄔ?/td> |
| 四、公寓式住宅的出現(xiàn)與建造 |
| 第六節(jié) 政府介入建造的平民住宅 |
| 一、平民住宅區(qū)的規(guī)劃與實(shí)際建造 |
| 二、棚戶住宅區(qū)的規(guī)劃與實(shí)際建造 |
| 本章小結(jié) |
| 第五章 式微：南京近代城市住宅的停滯(1937-1945) |
| 第一節(jié) 戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)城市的破壞與居住狀況惡化 |
| 一、城市破壞 |
| 二、城市人口的變化 |
| 第二節(jié) 戰(zhàn)時(shí)南京近代城市住宅概況 |
| 一、居住區(qū)與住宅建筑的破壞 |
| 二、原有住宅區(qū)規(guī)劃的后續(xù)設(shè)計(jì) |
| 三、住宅的日式化改造 |
| 第三節(jié) 原有住宅區(qū)規(guī)劃的后續(xù)設(shè)計(jì) |
| 一、清涼山公園住宅區(qū) |
| 二、新住宅區(qū)第二、三住宅區(qū) |
| 第四節(jié) 住宅的日式化改造 |
| 一、住宅日式化改造概述 |
| 二、住宅改造后的居住空間構(gòu)成 |
| 三、住宅日式化改造對(duì)近代城市住宅的影響 |
| 本章小結(jié) |
| 第六章 修復(fù)和再建：南京近代城市住宅的恢復(fù)(1945-1949) |
| 第一節(jié) 抗戰(zhàn)后城市重建與住宅問(wèn)題 |
| 一、戰(zhàn)后城市重建 |
| 二、戰(zhàn)后城市住宅問(wèn)題 |
| 第二節(jié) 抗戰(zhàn)后的住區(qū)規(guī)劃與住宅策略 |
| 一、戰(zhàn)后的都市計(jì)劃與住區(qū)規(guī)劃 |
| 二、政府應(yīng)對(duì)房荒的住宅政策 |
| 第三節(jié) 百?gòu)U待興：戰(zhàn)后城市住宅的實(shí)際建造 |
| 一、戰(zhàn)后住宅的營(yíng)建特征 |
| 二、戰(zhàn)后住宅的城市空間分布形態(tài) |
| 第四節(jié) 獨(dú)立式小住宅的再造 |
| 一、獨(dú)立式小住宅的建造概況：經(jīng)濟(jì)合用、現(xiàn)代 |
| 二、建筑師自宅：楊廷寶住宅、童寯住宅 |
| 三、現(xiàn)代住宅的闡釋者：延暉館、宋子文住宅 |
| 第五節(jié) 集合住宅的設(shè)計(jì)與建造 |
| 一、集合住宅建造概述 |
| 二、集合住宅的典范：公教新村 |
| 三、現(xiàn)代式公寓：美軍顧問(wèn)團(tuán)公寓AB大樓 |
| 第六節(jié) 政府公營(yíng)住宅：平民住宅的規(guī)劃與建設(shè) |
| 一、平民住宅的再設(shè)計(jì) |
| 二、住宅區(qū)的再規(guī)劃 |
| 本章小結(jié) |
| 第七章 南京近代城市住宅發(fā)展演進(jìn)的機(jī)制、規(guī)律及啟示 |
| 第一節(jié) 南京近代城市住宅發(fā)展演進(jìn)的機(jī)制 |
| 第二節(jié) 南京近代城市住宅發(fā)展演變的規(guī)律特點(diǎn) |
| 第三節(jié) 南京近代城市住宅發(fā)展演變的啟示 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 近代書(shū)籍期刊文獻(xiàn) |
| 地方史志 |
| 專(zhuān)著 |
| 學(xué)位論文 |
| 期刊論文 |
| 南京近代城市影像與地圖資料 |
| 檔案文獻(xiàn)及近代報(bào)刊 |
| 圖表目錄與來(lái)源 |
| 緒論 |
| 第一章 南京近代城市的發(fā)展和市民生活形態(tài)的變革 |
| 第二章 南京近代城市居住規(guī)劃思想和城市規(guī)劃中的居住空間圖景 |
| 第三章 肇始：南京近代住宅的萌芽(1840-1927) |
| 第四章 興盛：南京近代住宅發(fā)展的重要時(shí)期(1927-1937) |
| 第五章 式微：南京近代住宅的停滯(1937-1945) |
| 第六章 修復(fù)和再建：南京近代住宅的恢復(fù)(1945-1949) |
| 第七章 南京近代城市住宅發(fā)展演變的機(jī)制、規(guī)律及啟示 |
| 在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文 |
（6）以簡(jiǎn)馭繁：比利時(shí)高等職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)研究（論文提綱范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 摘要 |
| 第一章 緒論 |
| 第一節(jié) 題目解讀與核心概念界定 |
| 一、題目解讀 |
| 二、核心概念界定 |
| 第二節(jié) 研究緣起及意義 |
| 一、研究緣起 |
| 二、研究意義 |
| 第三節(jié) 文獻(xiàn)綜述 |
| 一、關(guān)于“以簡(jiǎn)馭繁(Less is More,LIM)”極簡(jiǎn)主義的研究 |
| 二、關(guān)于高職教育課程設(shè)計(jì)的研究 |
| 三、關(guān)于高職教育課程設(shè)計(jì)比較的研究 |
| 四、研究文獻(xiàn)簡(jiǎn)評(píng) |
| 第四節(jié) 研究的理論基礎(chǔ) |
| 一、理論依據(jù) |
| 二、研究假設(shè) |
| 第五節(jié) 研究設(shè)計(jì) |
| 一、研究問(wèn)題 |
| 二、研究方法 |
| 三、研究思路 |
| 四、研究框架 |
| 五、研究創(chuàng)新 |
| 本章小結(jié) |
| 第二章 高職教育課程設(shè)計(jì)的分析框架 |
| 第一節(jié) 高職教育課程設(shè)計(jì)的必然取向:簡(jiǎn)約化 |
| 一、簡(jiǎn)約化與專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)優(yōu)化 |
| 二、高職課程設(shè)計(jì)的中心議題:專(zhuān)業(yè)課程的簡(jiǎn)約化 |
| 三、專(zhuān)業(yè)課程優(yōu)化要求課程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約化 |
| 第二節(jié) 高職教育課程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約化的知識(shí)觀照 |
| 一、課程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約化對(duì)實(shí)踐知識(shí)的關(guān)注 |
| 二、課程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約化的新視角:LIM |
| 三、課程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約化的核心:VLIM |
| 第三節(jié) 高職教育課程設(shè)計(jì)分析框架的構(gòu)建 |
| 一、比較對(duì)象的選擇 |
| 二、分析框架的構(gòu)建 |
| 本章小結(jié) |
| 第三章 比利時(shí)高等職業(yè)教育梗概 |
| 第一節(jié) 比利時(shí)教育體系概覽 |
| 一、比利時(shí)國(guó)家簡(jiǎn)介 |
| 二、比利時(shí)教育體系簡(jiǎn)況 |
| 三、比利時(shí)高等教育體系概況 |
| 第二節(jié) 比利時(shí)高等職業(yè)教育體系概要 |
| 一、比利時(shí)高職教育的基本制度與政策框架 |
| 二、比利時(shí)高職教育的資助政策與經(jīng)費(fèi)來(lái)源 |
| 三、比利時(shí)高職教育的課程設(shè)置與質(zhì)量監(jiān)控 |
| 四、比利時(shí)高職教育的校企合作與人才培養(yǎng) |
| 第三節(jié) 比利時(shí)高等職業(yè)教育課程的主要特點(diǎn) |
| 一、中職教育課程的延續(xù) |
| 二、以勞動(dòng)力市場(chǎng)為導(dǎo)向 |
| 三、分層級(jí)資格證書(shū)體系 |
| 四、開(kāi)放的職后培訓(xùn)途徑 |
| 五、以簡(jiǎn)馭繁的課程設(shè)計(jì) |
| 本章小結(jié) |
| 第四章 比利時(shí)高職教育課程設(shè)計(jì)概述 |
| 第一節(jié) 比利時(shí)高等職業(yè)教育的歷史演變 |
| 一、萌芽自發(fā)階段(1830獨(dú)立前) |
| 二、制度規(guī)范階段(1830～1914-1918) |
| 三、質(zhì)量提升階段(1945～1970) |
| 四、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范階段(1960～1988) |
| 五、未來(lái)發(fā)展展望(1989～至今) |
| 第二節(jié) 比利時(shí)高職教育課程設(shè)計(jì)的價(jià)值取向 |
| 一、技術(shù)回歸:方法論 |
| 二、目標(biāo)驅(qū)動(dòng):以人為本 |
| 三、設(shè)計(jì)導(dǎo)向:以簡(jiǎn)馭繁 |
| 第三節(jié) 比利時(shí)高職教育課程設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素 |
| 一、高職課程設(shè)計(jì)中的注冊(cè)制課程 |
| 二、高職課程設(shè)計(jì)中的國(guó)家職業(yè)教育與培訓(xùn)分類(lèi) |
| 第四節(jié) 比利時(shí)高職教育課程設(shè)計(jì)的實(shí)證研究 |
| 一、比利時(shí)高職教育課程設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) |
| 二、比利時(shí)高職教育課程設(shè)計(jì)的基本原則 |
| 三、比利時(shí)高職教育課程設(shè)計(jì)的質(zhì)量保障 |
| 四、典型案例解析:三所高職院校的課程設(shè)計(jì) |
| 本章小結(jié) |
| 第五章 中比高職教育課程設(shè)計(jì)的比較分析 |
| 第一節(jié) 中比高職教育課程設(shè)計(jì)的比較 |
| 一、高職課程設(shè)計(jì)比較分析框架的應(yīng)用 |
| 二、中、比高職教育課程設(shè)計(jì)的差異 |
| 三、中、比高職教育課程設(shè)計(jì)的共性 |
| 第二節(jié) 中比高職教育課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn) |
| 一、協(xié)調(diào)各方利益相關(guān)者 |
| 二、構(gòu)建制度化設(shè)計(jì)框架 |
| 三、關(guān)注課程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約化發(fā)展 |
| 本章小結(jié) |
| 第六章 對(duì)我國(guó)高職教育課程設(shè)計(jì)的借鑒 |
| 第一節(jié) 我國(guó)高職教育課程設(shè)計(jì)梗概 |
| 一、歷史演變 |
| 二、設(shè)計(jì)模式 |
| 三、發(fā)展趨勢(shì) |
| 第二節(jié) 我國(guó)高職教育課程設(shè)計(jì)的主要問(wèn)題 |
| 一、課程目標(biāo)的職業(yè)性不夠 |
| 二、課程內(nèi)容的操作性不強(qiáng) |
| 三、課程模式的同質(zhì)化嚴(yán)重 |
| 第三節(jié) 我國(guó)高職教育課程設(shè)計(jì)的改進(jìn)對(duì)策——基于LIM視角 |
| 一、建立“政府一市場(chǎng)”的課程管理機(jī)制 |
| 二、確立以學(xué)習(xí)者為中心的課程設(shè)計(jì)理念 |
| 三、完善高等職業(yè)專(zhuān)業(yè)課程體系專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) |
| 四、深化高等職業(yè)教育的課程與教學(xué)改革 |
| 五、借鑒比利時(shí)經(jīng)驗(yàn)中堅(jiān)守中國(guó)文化自信 |
| 本章小結(jié) |
| 第七章 結(jié)語(yǔ) |
| 一、主要研究結(jié)論 |
| 二、未來(lái)研究展望 |
| 縮略詞列表 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 附錄(APPENDIX) |
| 附錄1 比利時(shí)高職院校專(zhuān)家訪談函 |
| 附錄2 比利時(shí)高職院校專(zhuān)業(yè)教師訪談提綱 |
| 附錄3 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(生物技術(shù))化學(xué)與紡織品模塊課程計(jì)劃課程 |
| 附錄4 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(生物技術(shù))生物技術(shù)模塊課程表 |
| 附錄5 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(生物技術(shù))化學(xué)模塊課程表 |
| 附錄6 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(生物技術(shù))化妝品科學(xué)模塊課程表 |
| 附錄7 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(醫(yī)療保健)護(hù)理模式模塊課程計(jì)劃 |
| 附錄8 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(醫(yī)療保健)老年保健模塊課程表 |
| 附錄9 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(商業(yè)科學(xué)與工商管理)工商管理高職模塊化培訓(xùn)指南(適用至2017年8月31日) |
| 附錄10 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(商業(yè)科學(xué)與工商管理)酒店與餐飲管理模塊課程計(jì)劃 |
| 附錄11 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(商業(yè)科學(xué)與工商管理)旅游管理模塊課程計(jì)劃(適用至2017年8月31日) |
| 附錄12 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(商業(yè)科學(xué)與工商管理)銀行、證券金融模塊課程計(jì)劃 |
| 附錄13 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(工業(yè)科學(xué)與技術(shù))機(jī)電學(xué)模塊課程表 |
| 附錄14 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(工業(yè)科學(xué)與技術(shù))電子模塊課程表 |
| 附錄15 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(工業(yè)科學(xué)與技術(shù))工業(yè)IT模塊課程表 |
| 附錄16 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(工業(yè)科學(xué)與技術(shù))冷卻與加熱技術(shù)模塊課程表 |
| 附錄17 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(工業(yè)科學(xué)與技術(shù))航空技術(shù)模塊課程表 |
| 附錄18 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(工業(yè)科學(xué)與技術(shù))機(jī)械學(xué)模塊課程表 |
| 附錄19 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(工業(yè)科學(xué)與技術(shù))電信技術(shù)模塊課程表 |
| 附錄20 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(社會(huì)工作)骨科緩急藥物模塊課程表 |
| 附錄21 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(社會(huì)工作)圖書(shū)館與紀(jì)錄片信息科學(xué)模塊課程表 |
| 附錄22 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(社會(huì)工作)社會(huì)工作模塊課程表 |
| 附錄23 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(社會(huì)工作)特殊教育模塊課程表 |
| 附錄24 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(社會(huì)工作)人事管理模塊課程表 |
| 附錄25 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(社會(huì)工作)高級(jí)咨詢模塊課程表 |
| 附錄26 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(社會(huì)工作)社會(huì)文化工作模塊課程表 |
| 附錄27 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(社會(huì)工作)企業(yè)聯(lián)合工作模塊課程表 |
| 附錄28 比利時(shí)高職教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(社會(huì)工作)聾人口譯員模塊課程表 |
| 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及參加的學(xué)術(shù)活動(dòng) |
| 后記(EPILOGUE) |
| 致謝(ACKNOWLEDGEMENT) |
（7）維多利亞時(shí)期英國(guó)兒童醫(yī)院的歷史考察 ——以倫敦大奧蒙德街醫(yī)院為例（論文提綱范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 緒論 |
| 一、選題緣由 |
| 二、研究綜述 |
| 三、研究思路與方法 |
| 第一章 英國(guó)兒童醫(yī)院的興起背景 |
| 第一節(jié) 病童的“發(fā)現(xiàn)” |
| 第二節(jié) 童年觀的轉(zhuǎn)變 |
| 第三節(jié) 醫(yī)學(xué)發(fā)展與公共健康 |
| 第四節(jié) 社會(huì)慈善的推動(dòng) |
| 第二章 維多利亞時(shí)期兒童醫(yī)院的建立與發(fā)展 |
| 第一節(jié) 早期兒童醫(yī)療機(jī)構(gòu) |
| 第二節(jié) 倫敦大奧蒙德街醫(yī)院 |
| 第三節(jié) 其他兒童醫(yī)院 |
| 第三章 兒童醫(yī)院的治療與管理——以倫敦大奧蒙德街醫(yī)院為例 |
| 第一節(jié) 醫(yī)療護(hù)理 |
| 第二節(jié) 組織管理 |
| 第三節(jié) 日常生活 |
| 第四章 維多利亞時(shí)期兒童醫(yī)院的特點(diǎn) |
| 第一節(jié) 中產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀的灌輸 |
| 第二節(jié) 治療與管理矛盾突出 |
| 第三節(jié) 兒科醫(yī)學(xué)的緩慢發(fā)展 |
| 結(jié)語(yǔ) |
| 參考文獻(xiàn) |
| 后記 |
（8）包豪斯和美國(guó) ——一部現(xiàn)代設(shè)計(jì)史的塑造（論文提綱范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 、引言 |
| 一、世界為什么選擇了包豪斯？ |
| 二、包豪斯的遺產(chǎn) |
| 三、包豪斯和美國(guó) |
| 四、宏觀藝術(shù)史視野下的設(shè)計(jì)史研究 |
| 五、超越狹隘的藝術(shù)史語(yǔ)境 |
| (一)、設(shè)計(jì)史在美國(guó)藝術(shù)史研究中的局限性 |
| (二)、二十世紀(jì)以來(lái)美國(guó)藝術(shù)史書(shū)寫(xiě)中的設(shè)計(jì)問(wèn)題 |
| (三)、日漸開(kāi)放的藝術(shù)史書(shū)寫(xiě) |
| (四)、方法論的框架 |
| 六、包豪斯過(guò)時(shí)了嗎？ |
| (一)、打破包豪斯作為顯學(xué)的慣常 |
| (二)、包豪斯的存在價(jià)值否決了包豪斯的永恒 |
| 七、包豪斯文獻(xiàn) |
| (一)、包豪斯“出版文獻(xiàn)”綜述 |
| (二)、“新”材料的發(fā)掘與實(shí)證、文獻(xiàn)的二元比對(duì) |
| 八、建立有價(jià)值的寫(xiě)作模式 |
| (一)關(guān)于包豪斯的寫(xiě)作模式 |
| (二)比較研究中的新問(wèn)題 |
| 第二章 、出走美國(guó)的包豪斯 |
| 一、校長(zhǎng)出走 |
| 二、陰霾多愁的倫敦生涯 |
| 三、包豪斯的命運(yùn)與哈佛的選擇 |
| 四、斡旋于新大陸與納粹之間 |
| 五、紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館與包豪斯的新生 |
| 六、紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館得到了什么？ |
| 七、編織美利堅(jiān)的包豪斯關(guān)系網(wǎng) |
| 九、美國(guó)的立場(chǎng) |
| 第三章 包豪斯的美國(guó)夢(mèng) |
| 一、重建包豪斯 |
| 二、包豪斯終結(jié)于1938 |
| 三、“去包豪斯”背景下的芝加哥設(shè)計(jì)學(xué)院 |
| 四、超越包豪斯的設(shè)計(jì)學(xué)院 |
| 五、從“完整的產(chǎn)品”到“完整的人” |
| 六、名亡實(shí)存的理想 |
| 七、末任校長(zhǎng)的最后時(shí)光 |
| 八、莫霍里-納吉與新包豪斯的遺產(chǎn) |
| 九、女性的力量 |
| 第四章 格羅比烏斯的包豪斯異化實(shí)踐 |
| 一、從德紹到林肯——重新出發(fā)的格羅比烏斯 |
| 二、立場(chǎng)的嬗變——哈佛教授格羅比烏斯 |
| 三、分道揚(yáng)鑣的包豪斯師徒 |
| 四、矛盾的根源 |
| 五、勢(shì)力斗爭(zhēng)中的哈佛設(shè)計(jì)研究生院 |
| 六、格羅比烏斯的哈佛遺產(chǎn) |
| 第五章 承歐繼美的黑山社區(qū) |
| 一、黑山中閃耀的包豪斯之光 |
| 二、寂靜藍(lán)嶺的烏托邦 |
| 三、實(shí)驗(yàn)精神萌芽于封閉社區(qū) |
| 四、約瑟夫·阿爾伯斯在黑山的藝術(shù)教育實(shí)踐 |
| 五、時(shí)過(guò)境遷——包豪斯理念在黑山學(xué)院的異化 |
| 六、與時(shí)俱進(jìn)的包豪斯人 |
| 七、約瑟夫·阿爾伯斯的美國(guó)遺產(chǎn) |
| 八、從貴族到精神貴族——安妮·阿爾伯斯在美國(guó) |
| 九、作為黑山教員的包豪斯學(xué)生 |
| 十、包豪斯人在黑山權(quán)斗中的勝利 |
| 十一、走向伊甸湖 |
| 十二、黑山學(xué)院夏季學(xué)院 |
| 十三、德國(guó)人？還是美國(guó)人？ |
| 十四、成長(zhǎng)于包豪斯的美國(guó)家族 |
| 十五、從黑山到耶魯——阿爾伯斯的選擇 |
| 十六、永不消逝的包豪斯之光 |
| 第六章 、特殊的包豪斯人 |
| 一、孤獨(dú)行走的赫伯特·拜耶 |
| 二、包豪斯關(guān)系網(wǎng)中的關(guān)鍵人物 |
| 三、遠(yuǎn)離東海岸的新世界 |
| 四、從貝倫斯到包豪斯——密斯與格羅比烏斯的宿命 |
| 五、從威森霍夫到伊利諾伊——獨(dú)一無(wú)二的密斯·凡·德·羅 |
| 六、營(yíng)造“國(guó)際風(fēng)格” |
| 七、和而不同的兩位包豪斯校長(zhǎng) |
| 八、密斯的繼承者們 |
| 第七章 、來(lái)自美國(guó)本土的沖突與共生 |
| 一、從缺席到主持——經(jīng)濟(jì)大蕭條前后的命運(yùn)嬗變 |
| 二、新移民與本土從業(yè)者的設(shè)計(jì)沖突 |
| 三、歐美設(shè)計(jì)的文化差異 |
| 四、資本逐利背景下的美國(guó)設(shè)計(jì) |
| 五、新移民與原住民的共生 |
| 第八章 美國(guó)“支配”下的包豪斯史 |
| 一、在美包豪斯人對(duì)留德包豪斯人的經(jīng)濟(jì)援助 |
| 二、美國(guó)主導(dǎo)下的新時(shí)代歐洲文藝復(fù)興 |
| 三、美國(guó)援建“戰(zhàn)后包豪斯” |
| 四、包豪斯檔案館的建立與包豪斯歷史的厘定 |
| 第九章 、美國(guó)“塑造”世界藝術(shù)史 |
| 一、美國(guó)的藝術(shù)史立場(chǎng) |
| 二、當(dāng)代藝術(shù),美國(guó)制造 |
| 三、世界藝術(shù)史塑造中的三個(gè)美國(guó)維度 |
| 四、從抽表到波普——美國(guó)的話語(yǔ)權(quán) |
| 五、作為非原創(chuàng)作品的存在價(jià)值與視覺(jué)復(fù)制 |
| 六、從美利堅(jiān)到全世界——文化主權(quán)的全面塑造 |
| 結(jié)論 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 致謝 |
| 附錄 |
（9）思想史語(yǔ)境中的17、18世紀(jì)英國(guó)漢學(xué)研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 中文文摘 |
| 緒論 |
| 第一節(jié) 引言 |
| 第二節(jié) 選題意義 |
| 一、題目解析 |
| 二、研究意義 |
| 第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究綜述 |
| 一、國(guó)內(nèi)研究綜述 |
| 二、國(guó)外研究綜述 |
| 第四節(jié) 研究方法與思路 |
| 第一章 從契丹到中國(guó)——英國(guó)漢學(xué)的緣起 |
| 第一節(jié) “契丹傳說(shuō)”的產(chǎn)生與發(fā)展 |
| 一、“契丹傳說(shuō)”的產(chǎn)生和柏朗嘉賓的證實(shí) |
| 二、魯布魯克和羅杰·培根的契丹認(rèn)識(shí) |
| 第二節(jié) “契丹傳說(shuō)”的興盛和英國(guó)的接受 |
| 一、《馬可·波羅游記》中的“契丹傳說(shuō)”和在英國(guó)的接受 |
| 二、《曼德維爾游記》何以比《馬可·波羅游記》更為暢銷(xiāo)? |
| 三、《曼德維爾游記》中的“契丹傳說(shuō)” |
| 第三節(jié) 從英國(guó)到契丹(中國(guó))的征程 |
| 一、英國(guó)人對(duì)“東北航道”的探索 |
| 二、英國(guó)人對(duì)“西北航道”的探索 |
| 三、英國(guó)人通過(guò)東方航路來(lái)到中國(guó) |
| 第四節(jié) 英國(guó)學(xué)者對(duì)“契丹/中國(guó)”問(wèn)題的討論 |
| 一、英國(guó)的契丹與中國(guó)知識(shí)來(lái)源 |
| 二、門(mén)多薩《中華大帝國(guó)史》及其他著作的影響 |
| 三、塞繆爾·帕切斯的“契丹/中國(guó)”問(wèn)題討論 |
| 四、“契丹/中國(guó)”問(wèn)題的解決 |
| 本章小結(jié) |
| 第二章 17、18世紀(jì)的英國(guó)漢學(xué)與“中國(guó)風(fēng)尚” |
| 第一節(jié) 瓷器 |
| 一、英國(guó)的瓷器消費(fèi):從收藏到日用 |
| 二、“ware”、“porcelain”和“china”的詞義考察 |
| 三、熱潮和反思:18世紀(jì)英國(guó)文學(xué)中的瓷器描寫(xiě) |
| 第二節(jié) 茶葉 |
| 一、中茶西傳英國(guó)小史 |
| 二、英語(yǔ)中的茶:從“chaa”到“tea”的演變研究 |
| 三、從宮廷贊譽(yù)到民間爭(zhēng)論:17、18世紀(jì)的英國(guó)文學(xué)與中國(guó)茶葉 |
| 第三節(jié) 園林藝術(shù) |
| 一、17世紀(jì)中國(guó)園林藝術(shù)在英國(guó)的傳播 |
| 二、英國(guó)自然風(fēng)景園林的形成與中國(guó)園林風(fēng)格的影響 |
| 三、威廉·錢(qián)伯斯與中國(guó)園林 |
| 本章小結(jié) |
| 第三章 17、18世紀(jì)英國(guó)漢學(xué)中的中國(guó)語(yǔ)言研究 |
| 第一節(jié) 17世紀(jì)的英國(guó)漢語(yǔ)研究 |
| 一、17世紀(jì)前歐洲學(xué)者對(duì)中國(guó)語(yǔ)言的初步印象 |
| 二、普遍語(yǔ)言:白來(lái)德、培根、威爾金斯、韋伯等英國(guó)學(xué)者對(duì)漢語(yǔ)的研究 |
| 三、托蘭德和萊布尼茨關(guān)于漢語(yǔ)學(xué)習(xí)難易問(wèn)題的通信 |
| 第二節(jié) 18世紀(jì)語(yǔ)言觀念的轉(zhuǎn)變和英國(guó)的漢語(yǔ)認(rèn)知 |
| 一、18世紀(jì)歐洲(英國(guó))學(xué)者語(yǔ)言起源問(wèn)題的探討和漢語(yǔ)落后觀念的形成 |
| 二、詹姆斯·伯尼特的漢語(yǔ)研究 |
| 三、18世紀(jì)中后期的英國(guó)漢語(yǔ)報(bào)告:先在觀念和實(shí)地印象的嬗變 |
| 本章小結(jié) |
| 第四章 17、18世紀(jì)英國(guó)漢學(xué)中的中國(guó)文學(xué)研究 |
| 第一節(jié) 中國(guó)文學(xué)的翻譯和影響 |
| 一、初步的接觸:轉(zhuǎn)譯而來(lái)的中國(guó)文學(xué) |
| 二、《好逑傳》的英譯與中國(guó)文化認(rèn)識(shí) |
| 三、威廉·瓊斯的中國(guó)經(jīng)典翻譯 |
| 第二節(jié) 初步的比較視野:中國(guó)文學(xué)的評(píng)論 |
| 一、理查德·赫德《賀拉斯致奧古斯都詩(shī)簡(jiǎn)評(píng)注》中的戲劇批評(píng) |
| 二、約翰·布朗對(duì)中國(guó)詩(shī)歌和音樂(lè)的討論 |
| 三、威廉·瓊斯《論中國(guó)的第二部經(jīng)典》中的文學(xué)評(píng)論 |
| 本章小結(jié) |
| 第五章 17、18世紀(jì)英國(guó)漢學(xué)中的中國(guó)宗教和社會(huì)研究 |
| 第一節(jié) “中英初識(shí)時(shí)期”的中國(guó)宗教和社會(huì)認(rèn)識(shí) |
| 一、哈克路特編著中的中國(guó)宗教和社會(huì)認(rèn)識(shí) |
| 二、帕切斯的中國(guó)宗教和社會(huì)制度描述 |
| 三、其他英譯文獻(xiàn)中的相關(guān)介紹 |
| 第二節(jié) “禮儀之爭(zhēng)”的英國(guó)回響 |
| 一、“禮儀之爭(zhēng)”之簡(jiǎn)述 |
| 二、“禮儀之爭(zhēng)”文獻(xiàn)的英譯和出版 |
| 三、“禮儀之爭(zhēng)”影響下的英國(guó)的中國(guó)宗教研究 |
| 第三節(jié) 英國(guó)自然神論者的中國(guó)奧援 |
| 一、自然神論的中國(guó)“起點(diǎn)” |
| 二、從赫伯特到伯朗特:英國(guó)自然神論者中國(guó)論述的轉(zhuǎn)變 |
| 三、從托蘭德到拉姆齊:英國(guó)自然神論者與護(hù)教者的中國(guó)論辯 |
| 四、博林布魯克子爵:英國(guó)自然神論者中國(guó)論述的余暉 |
| 第四節(jié) 英國(guó)學(xué)者的中國(guó)社會(huì)認(rèn)識(shí)和研究 |
| 一、從伯頓到坦普爾:17世紀(jì)英國(guó)仰慕中國(guó)社會(huì)的開(kāi)始 |
| 二、航海游記文學(xué)熱潮和18世紀(jì)英國(guó)中國(guó)社會(huì)認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變 |
| 三、從報(bào)端到案頭:18世紀(jì)英人對(duì)中國(guó)社會(huì)的臧否和研究 |
| 本章小結(jié) |
| 結(jié)論 |
| 附錄 |
| 附錄一、19世紀(jì)前之英國(guó)漢學(xué)要事系年 |
| 附錄二、中西譯名對(duì)照表 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 一、中文參考文獻(xiàn) |
| 二、英文參考文獻(xiàn) |
| 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果 |
| 致謝 |
| 個(gè)人簡(jiǎn)歷 |
四、英格蘭中央大學(xué)伯明翰藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的家具設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(一)（論文參考文獻(xiàn)）
- [1]可持續(xù)更新視角下舊城中心區(qū)土地混合利用路徑演變[D]. 陳陽(yáng). 東南大學(xué), 2020(02)
- [2]中國(guó)近代工業(yè)建筑營(yíng)建過(guò)程關(guān)鍵性技術(shù)問(wèn)題研究（1840-1949）[D]. 賴(lài)世賢. 天津大學(xué), 2020
- [3]英國(guó)保守黨時(shí)期高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展研究（1979-1997）[D]. 譚謙. 東北師范大學(xué), 2020(06)
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- [6]以簡(jiǎn)馭繁：比利時(shí)高等職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)研究[D]. 刁瑜. 廈門(mén)大學(xué), 2018(06)
- [7]維多利亞時(shí)期英國(guó)兒童醫(yī)院的歷史考察 ——以倫敦大奧蒙德街醫(yī)院為例[D]. 祝春霞. 南京大學(xué), 2018(01)
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- [10]中國(guó)家具設(shè)計(jì)教育發(fā)展與差距[J]. 曾遼華. 現(xiàn)代裝飾(理論), 2013(12)
標(biāo)簽：物理學(xué)專(zhuān)業(yè)論文; 中國(guó)模式論文; 家具設(shè)計(jì)論文; 空間維度論文;