問：勞動(dòng)教育論文怎么寫

1. 答：勞動(dòng)教育論文怎么寫如下：
   一、勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育重要的組成部分
   多年來，勞動(dòng)教育被邊緣化，被排斥，從家庭到學(xué)校，人人都認(rèn)為勞動(dòng)教育與孩子成長(zhǎng)沒關(guān)系，因?yàn)榭荚嚊]有它，升學(xué)不需要它。久而久之，勞動(dòng)教育退出了學(xué)校教育的舞臺(tái)。
   除非上級(jí)行政部門或有關(guān)單位來檢查此項(xiàng)工作，學(xué)校搞點(diǎn)臨時(shí)花樣點(diǎn)綴一下，它的教育內(nèi)容與實(shí)際功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣來伸手、飯來張口”的懶兒們成長(zhǎng)起來了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”還在家務(wù)活中啃老。
   大家都知道素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是使受教育者在德智體美勞諸方面得到發(fā)展。也就是說，勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育的重要因素，沒有勞動(dòng)教育是不完整的教育。素質(zhì)教育應(yīng)該“以勞育人，以勞促體，以勞促智，以勞促素”。
   所以，讓勞動(dòng)教育回歸，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念與素養(yǎng)，形成勞動(dòng)習(xí)慣，并使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。
   二、實(shí)踐性是勞動(dòng)教育的第一特性
   勞動(dòng)教育的第一特性就是實(shí)踐性，沒有實(shí)踐就無法體現(xiàn)勞動(dòng)教育的效果，所有勞動(dòng)教育光說不做等于白說，光說不練等于沒練。
   正因如此，教師和家長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇適合的勞動(dòng)項(xiàng)目，在實(shí)踐裂段中通過動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)力、出汗、出智慧，最后虛源慎，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
   也才能讓學(xué)生在實(shí)踐合作之中體驗(yàn)到相互合作所帶來的快樂，更能在實(shí)踐中體驗(yàn)到成功，體驗(yàn)到勞動(dòng)的真正價(jià)值。實(shí)踐是勞動(dòng)教育的最好途徑。每一個(gè)教育工作者，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子在勞動(dòng)實(shí)踐中得到鍛煉，得到成長(zhǎng)。當(dāng)然，對(duì)勞動(dòng)教育內(nèi)差敬涵的理解要寬泛。

問：大學(xué)生的關(guān)鍵勞動(dòng)能力論文如何寫？

1. 答：如何提升大學(xué)生的關(guān)鍵勞動(dòng)能力衫喊慶論文如下：
   （1）通過學(xué)習(xí)勞動(dòng)體驗(yàn)一下自己想從事什么崗位；通過勞動(dòng)教育知道工作的辛苦，能夠在工作選擇上更謹(jǐn)慎；規(guī)劃自己的工作計(jì)劃，看看自己需要補(bǔ)充什么技能，例如在大二的時(shí)候把四級(jí)過了；大三的時(shí)候把六級(jí)過了之類。
   （2）在大四實(shí)習(xí)期找到相關(guān)專業(yè)實(shí)習(xí)，了解更多行業(yè)知識(shí)；畢業(yè)找到相關(guān)工作提升大學(xué)生的關(guān)鍵勞動(dòng)能力論文，首先要改變大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的概念，不要認(rèn)為大學(xué)生就要瀟灑的過日子，對(duì)于勞動(dòng)這樣的小事情，是不值得一提，這是一種錯(cuò)誤的。
   （3）再就是從小事開始，循序漸進(jìn)增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)強(qiáng)度，從收或握拾自己的衛(wèi)生開始，整理自己的書籍開始，到種植許多的蔬菜或者是打掃一下院子，一步步做的提升大學(xué)生的關(guān)鍵勞動(dòng)力。只有家庭，滲銷大學(xué)與社會(huì)三方聯(lián)動(dòng)形成工作 才能切實(shí)提高勞動(dòng)成果。
   （4）鍛造勞動(dòng)精神較好的勞動(dòng)，素養(yǎng)首先來源于芳動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)這種意識(shí)，不可能先天形成，只能灌輸要培養(yǎng)大學(xué)生樹立科學(xué)的勞動(dòng)意識(shí)，能夠積極主動(dòng)勞動(dòng)意識(shí)到，親身勞動(dòng)對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的決定性意義，正確認(rèn)識(shí)體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)的關(guān)系。正確認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作生產(chǎn)家庭勞動(dòng)社會(huì)公益活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

問：大學(xué)生如何培養(yǎng)勞動(dòng)精神論文

1. 答：大學(xué)生如何培養(yǎng)勞動(dòng)精神論文如下：
   一、勞動(dòng)教育可以激勵(lì)大清亂學(xué)生立足實(shí)踐。
   1、大學(xué)生除了要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還需要參與社會(huì)實(shí)踐，物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐是人類最基本的實(shí)踐，勞動(dòng)則是答逗檔實(shí)踐的重要形式，勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。
   2、青年大學(xué)生多學(xué)習(xí)勞動(dòng)精神，才能更好地了解世界，認(rèn)識(shí)世界，在勞動(dòng)的過程中才能理解和探索真理，可以通過勞動(dòng)發(fā)現(xiàn)自身的不足和成長(zhǎng)的空間，然后不斷地去完善自我。
   二、勞動(dòng)教育可以引導(dǎo)大學(xué)生正確的幸福觀和擇業(yè)觀。
   1、勞動(dòng)是一切幸福的源泉。勞動(dòng)是人生出彩的鑰匙，也是創(chuàng)造美好生活的必經(jīng)之路。
   2、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，可以引導(dǎo)大學(xué)生艱苦奮斗，指灶堅(jiān)持勞動(dòng)，讓大學(xué)生深刻理解“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”的道理，只有真正做到知行合一才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，找到人生的幸福。
   三、勞動(dòng)教育能夠提升大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的奉獻(xiàn)情懷和服務(wù)意識(shí)。
   1、大學(xué)生是未來國(guó)際建設(shè)的中堅(jiān)力量，需要起到帶頭作用、骨干作用和橋梁作用。
   2、培養(yǎng)大學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，提升大學(xué)生為社會(huì)奉獻(xiàn)，服務(wù)他人的情懷和意識(shí)。
   3、有了勞動(dòng)教育精神的指引，大學(xué)生才能積極學(xué)習(xí)和提升技能，才能勇于創(chuàng)新，才能更好地去為社會(huì)服務(wù)。