一、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想 持續(xù)健康發(fā)展氣象事業(yè)（論文文獻(xiàn)綜述）
朱鴻亮[1]（2021）在《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)重要論述的理論體系研究》文中研究表明文化是國家和民族的靈魂。進(jìn)入新時(shí)代,習(xí)近平同志立足文化強(qiáng)國,圍繞什么是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化,如何建設(shè)、發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化,做出了一系列重要論述,提出了一系列有關(guān)中國特色社會(huì)主義文化的新思想、新表述、新論斷,也提出了新時(shí)代文化建設(shè)的一系列新要求新舉措,有力地推動(dòng)了中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展。新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)重要論述包含極為豐富的內(nèi)容。在當(dāng)前學(xué)者們的相關(guān)研究不斷深入拓展的情況下,對這些成果進(jìn)行總結(jié)概括和系統(tǒng)梳理,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行結(jié)構(gòu)化、整體化研究,揭示新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)理論的傳承與創(chuàng)新關(guān)系,具有深遠(yuǎn)的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。本文從狹義上把文化界定為“人類在生產(chǎn)生活實(shí)踐中生成的,相對于經(jīng)濟(jì)、政治而言的全部精神活動(dòng)及其物質(zhì)產(chǎn)品中包含的精神因素,去除其中自然科學(xué)和技術(shù)、語言和文字等非意識(shí)形態(tài)的部分?！睆倪@一基本概念出發(fā),首先介紹了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)理論的產(chǎn)生背景與內(nèi)容體系,接著對新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化的內(nèi)涵和外延進(jìn)行拓展性研究。就內(nèi)涵的拓展性研究來說,包括文化源流論一章,討論了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的源流關(guān)系,并辨析了三者之間傳承轉(zhuǎn)化的關(guān)系,并對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”進(jìn)行了重點(diǎn)研究;包括意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)論一章,詳盡討論馬克思主義意識(shí)形態(tài)在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)理論中的主導(dǎo)性問題,本章的特色在于把馬克思主義理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、思想道德建設(shè)整合進(jìn)意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)性和意識(shí)形態(tài)工作中,并對哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作和宣傳思想工作進(jìn)行了重點(diǎn)研究。從外延的拓展性研究來說,主要包括文藝論宗教論網(wǎng)絡(luò)文化分論一章,這是對習(xí)近平關(guān)于中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)重要論述中涉及的文化各領(lǐng)域、各方面的專門而集中的考察,意在努力呈現(xiàn)習(xí)近平中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)重要論述中關(guān)于文化的理論觀點(diǎn)的豐富細(xì)節(jié),也為下一步的分析研究提供扎實(shí)的理論和事實(shí)依據(jù);在對中國特色社會(huì)主義文化與文化建設(shè)內(nèi)涵與外延系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上,文化自信論一章,研究了自信問題的由來、自信的必要性和依據(jù)、以及如何堅(jiān)定文化自信等問題,無論意識(shí)形態(tài)工作抑或價(jià)值觀踐行、傳承傳統(tǒng)文化抑或弘揚(yáng)革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化,都必須以堅(jiān)定文化自信為前提,這是發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化、實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國的主觀條件;而文化建設(shè)論一章,從加快完善公共文化服務(wù)體系、加快文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)體制機(jī)制改革等方面,論述了發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化、實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國的實(shí)踐基礎(chǔ);文化交往論一章,論述了中國特色社會(huì)主義文化與他國他民族文化進(jìn)行交流交往,既是發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化、實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國的客觀條件,也是提升中華文化話語權(quán),為世界貢獻(xiàn)中國智慧、中國價(jià)值、中國方案,共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的需要。作為本文理論研究的重要結(jié)論,首先,對新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)理論的思想體系進(jìn)行了總結(jié)概括。其次,總結(jié)了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)理論的主要線索與總體特征有七:以人民為中心、明確的問題導(dǎo)向、鮮明的實(shí)踐指向、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新引領(lǐng)文化發(fā)展、高度重視網(wǎng)絡(luò)文化工作、把人才建設(shè)放到首位、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。再次,從明確“中國特色社會(huì)主義文化”概念的內(nèi)涵、習(xí)近平對意識(shí)形態(tài)工作的重大理論創(chuàng)新、深化和拓展“人類命運(yùn)共同體”思想理念、創(chuàng)新發(fā)展中國特色社會(huì)主義宗教理論、創(chuàng)造性論述了文化自信與“道路自信、理論自信、制度自信”之間的關(guān)系、話語創(chuàng)新和表述創(chuàng)新等六大方面總結(jié)了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)理論的重大理論創(chuàng)新成果;最后以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)理論的重要理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值結(jié)束全篇。
李辰洋[2]（2021）在《習(xí)近平以人民為中心重要論述研究》文中指出黨的十八大以來,“人民”二字一直是貫穿習(xí)近平系列講話的關(guān)鍵詞。從提出“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”到強(qiáng)調(diào)黨員干部要“把人民放在心中最高位置”再到要求全黨要“始終站穩(wěn)人民立場”等等,習(xí)近平的這些論述都始終圍繞“人民”展開,在治國理政的實(shí)踐中逐漸形成了習(xí)近平以人民為中心的一系列重要論述。本文將習(xí)近平以人民為中心重要論述作為研究對象,對其進(jìn)行梳理、概括、歸納、總結(jié),并對習(xí)近平以人民為中心重要論述的理論特質(zhì)和重大意義進(jìn)行剖析闡釋。論文共分為九個(gè)章節(jié)。第一章,導(dǎo)論。本章分為五節(jié),主要論述了研究習(xí)近平以人民為中心重要論述的緣由和重要意義,在此基礎(chǔ)上根據(jù)對已有研究的分析和研判提出本文的研究方法,同時(shí)介紹了文章預(yù)期的創(chuàng)新點(diǎn)并對研究的基礎(chǔ)概念進(jìn)行了概括界定,從整體上奠定了文章研究的基本框架。第二章,習(xí)近平以人民為中心重要論述的相關(guān)闡釋。本章分為四節(jié),主要論析了論文研究的基本理論問題即習(xí)近平以人民為中心重要論述的時(shí)代背景、社會(huì)條件。同時(shí),從思想淵源和思想直接來源兩方面論述了習(xí)近平以人民為中心重要論述的理論來源,從中國傳統(tǒng)的民本思想和西方人本思想兩方面論述了習(xí)近平以人民為中心重要論述的文化根基和理論借鑒。第三章至第七章,習(xí)近平關(guān)于人民主體、人民立場、人民利益、人民共享、人民幸福的論述。這是本文研究的主體部分,將習(xí)近平以人民為中心重要論述縱向展開,首先梳理了中國共產(chǎn)黨人關(guān)于人民主體、人民立場、人民利益、人民共享、人民幸福論述的歷史發(fā)展,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步重點(diǎn)歸納總結(jié)習(xí)近平以人民為中心重要論述在上述幾個(gè)方面的基本內(nèi)容,從而深刻剖析其中展現(xiàn)的重要價(jià)值和時(shí)代內(nèi)涵,最后根據(jù)習(xí)近平相關(guān)論述總結(jié)提出堅(jiān)持人民主體、站穩(wěn)人民立場、保障人民利益、推進(jìn)人民共享、實(shí)現(xiàn)人民幸福的路徑措施。第八章,習(xí)近平以人民為中心重要論述的理論特質(zhì)和重要意義。以前述章節(jié)的分析和論述為基礎(chǔ),深刻總結(jié)習(xí)近平以人民為中心重要論述展現(xiàn)出的理論特質(zhì)和重大意義。第九章,結(jié)論。習(xí)近平以人民為中心重要論述是貫穿習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的一條主線,對這一重要論述的系統(tǒng)性研究進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的群眾性轉(zhuǎn)化和現(xiàn)實(shí)性內(nèi)需的緊密結(jié)合,是中華民族偉大復(fù)興中國夢實(shí)現(xiàn)的必然需要。
朱洲[3]（2021）在《中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想研究》文中研究表明黨的干部是黨的事業(yè)的骨干,是人民的公仆。中國共產(chǎn)黨歷來重視干部隊(duì)伍建設(shè)。100年來,中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革以及貫徹落實(shí)新時(shí)代政治路線和組織路線偉大實(shí)踐中,黨的干部隊(duì)伍工作從研究探索到逐步走向制度化規(guī)范化科學(xué)化,其過程體現(xiàn)了馬克思列寧主義思想光輝,又以鮮明的中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),培養(yǎng)造就了一批又一批適應(yīng)形勢任務(wù)需要的干部隊(duì)伍,為黨國家事業(yè)的順利發(fā)展和取得重大成就提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。黨的十八大以來,黨中央著眼于黨進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想,科學(xué)提出了新時(shí)代好干部的標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化了黨管干部、組織選人,加大優(yōu)秀年輕干部的培養(yǎng)選拔力度,建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍,并修改完善黨章,先后兩次修訂完善《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》。實(shí)踐充分證明,黨的干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量,黨的干部隊(duì)伍建設(shè)在自我革命的優(yōu)秀傳統(tǒng)鞭策下,堅(jiān)持守正創(chuàng)新,形成了強(qiáng)大的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。中國共產(chǎn)黨在干部隊(duì)伍建設(shè)長期實(shí)踐中形成的經(jīng)驗(yàn)做法以及由此淬煉的指導(dǎo)思想,已成為我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢組成部分,是我們做好新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)工作的世界觀、方法論,為建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍提供了遵循。本文以中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想為研究對象,在馬克思主義及其中國化理論的指導(dǎo)下,重點(diǎn)對中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的關(guān)鍵問題展開探討,主要包括以下五個(gè)方面:第一,對中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)的基本理論進(jìn)行分析,對包括中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍及其建設(shè)等進(jìn)行概念界定。重點(diǎn)闡述馬克思列寧主義無產(chǎn)階級(jí)政黨建設(shè)理論,在理性甄別的基礎(chǔ)上,分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)吏治思想中的有益成分。同時(shí)分析國外政黨建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),作為后續(xù)研究的理論基礎(chǔ)。第二,將中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的形成及發(fā)展歷程劃分為四個(gè)時(shí)期進(jìn)行系統(tǒng)梳理,并對黨的干部隊(duì)伍建設(shè)思想進(jìn)行分析,提出不同歷史階段黨的干部隊(duì)伍建設(shè)思想的主要體現(xiàn)和價(jià)值所在。第三,歸納分析中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的基本內(nèi)容。重點(diǎn)闡述中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍的政治、思想、組織、能力、作風(fēng)以及紀(jì)律建設(shè)等方面的實(shí)踐做法與基本經(jīng)驗(yàn)。第四,總結(jié)中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的發(fā)展特點(diǎn)、精髓和價(jià)值。在特點(diǎn)方面,提出了中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的發(fā)展特點(diǎn),包括:體現(xiàn)黨在不同歷史時(shí)期的工作要求,在形式上是經(jīng)由黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人闡述,與時(shí)俱進(jìn)豐富完善等。提出中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的貢獻(xiàn),包括:中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想豐富和發(fā)展了馬克思主義無產(chǎn)階級(jí)政黨建設(shè)理論,是中國共產(chǎn)黨黨建理論和思想的重要組成部分,由此建立的黨員干部隊(duì)伍保證了中國共產(chǎn)黨政治路線的貫徹落實(shí)。第五,分析中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的時(shí)代際遇,闡述新時(shí)代中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想,并在對中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展歷程、經(jīng)驗(yàn)、內(nèi)容以及方法等問題進(jìn)行充分研究的基礎(chǔ)上,闡述新時(shí)代中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想創(chuàng)新發(fā)展的重要路徑。
劉華超[4]（2021）在《中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力建設(shè)的歷史考察及其啟示研究》文中提出縱觀世界政黨政治340余年的歷史,社會(huì)主義政黨政治170余年的歷史,無論是資本主義國家執(zhí)政黨,還是社會(huì)主義國家執(zhí)政黨,執(zhí)政黨的執(zhí)政能力強(qiáng)弱都是政黨生存與發(fā)展乃至執(zhí)政長久與否的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)。從20世紀(jì)80年代至21世紀(jì)初,世界上一些政黨喪失執(zhí)政地位的深刻歷史教訓(xùn)表明,無論是通過和平選舉手段上臺(tái)執(zhí)政的政黨,還是通過革命手段奪取政權(quán)的政黨,在長期執(zhí)政條件下,都會(huì)因執(zhí)政理念僵化、執(zhí)政基礎(chǔ)萎縮、執(zhí)政方式落后等造成執(zhí)政能力的退化。政黨的執(zhí)政能力退化不僅會(huì)引發(fā)執(zhí)政黨的執(zhí)政合法性危機(jī),甚至?xí)韱适?zhí)政地位的危險(xiǎn)。中國共產(chǎn)黨作為百年大黨、作為世界第一大執(zhí)政黨,需要以史為鑒,認(rèn)真思考和高度重視政黨執(zhí)政興衰的“歷史周期率”問題。在長期執(zhí)政條件下,黨只有始終圍繞黨的建設(shè)主線,不斷提升執(zhí)政能力,才能有效化解和抵御執(zhí)政風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn),有效應(yīng)對“黑天鵝”與“灰犀?！笔录?避免犯顛覆性錯(cuò)誤。中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位源自于歷史,是人民的選擇,但這絕不意味著一勞永逸。當(dāng)前,黨執(zhí)政所面臨的“四大考驗(yàn)”和“四種風(fēng)險(xiǎn)”說明,黨的執(zhí)政安全問題仍然突出。黨能否破解政黨執(zhí)政興衰存亡的“歷史周期率”難題,跳出政黨執(zhí)政的“塔西佗陷阱”、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“中等收入陷阱”等,仍然需要接受時(shí)代地拷問和檢驗(yàn)。因此,在世情國情黨情已經(jīng)發(fā)生了重大變化的背景下,加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)是鞏固和維護(hù)黨執(zhí)政地位的關(guān)鍵所在和重中之重。黨作為一個(gè)長期執(zhí)政的百年大黨,從創(chuàng)建到執(zhí)政,其執(zhí)政理念、執(zhí)政方式都在因時(shí)代進(jìn)步而不斷發(fā)展創(chuàng)新和改進(jìn)完善。黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、執(zhí)政地位也隨之日益鞏固。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,以習(xí)近平為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體,更是結(jié)合黨執(zhí)政面臨的新形勢、新變化、新情況、新問題、新風(fēng)險(xiǎn)、新考驗(yàn),進(jìn)一步創(chuàng)新和發(fā)展黨的執(zhí)政理念,完善黨的執(zhí)政方式,持續(xù)厚植黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。同時(shí),基于黨對所處歷史方位的科學(xué)判斷,創(chuàng)造性地提出了“加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)”重大論斷,要求全黨要時(shí)刻牢記初心使命,不斷推進(jìn)自我革命,全面加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè),增強(qiáng)黨的執(zhí)政本領(lǐng),積極推進(jìn)黨的執(zhí)政轉(zhuǎn)型。中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨,既具有政黨的一般屬性和功能,又具有其自身特殊性。這種特殊性決定了黨的執(zhí)政能力建設(shè)和黨的執(zhí)政轉(zhuǎn)型是一個(gè)事物的一體兩面。黨的執(zhí)政能力建設(shè)促進(jìn)黨的執(zhí)政轉(zhuǎn)型,黨的執(zhí)政轉(zhuǎn)型對黨的執(zhí)政能力建設(shè)提出新的更高要求。因此,考察黨的執(zhí)政能力建設(shè)和黨的執(zhí)政轉(zhuǎn)型,一是必須清楚政黨與執(zhí)政黨、黨的領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)政、黨的領(lǐng)導(dǎo)能力與執(zhí)政能力、黨的建設(shè)與黨的執(zhí)政能力建設(shè)等之間的區(qū)別與聯(lián)系,充分認(rèn)識(shí)和把握“三大規(guī)律”。二是必須要圍繞執(zhí)政能力的三大核心構(gòu)成要素不斷加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)。在三大核心構(gòu)成要素之中,創(chuàng)新執(zhí)政理念是黨執(zhí)政能力建設(shè)的靈魂,意在重點(diǎn)解決為誰執(zhí)政的問題;厚植執(zhí)政基礎(chǔ)是黨執(zhí)政能力建設(shè)的根基,旨在明確靠誰執(zhí)政的問題;完善執(zhí)政方式是黨執(zhí)政能力建設(shè)成效的具體體現(xiàn),主要回答怎樣執(zhí)政的問題。三是必須要十分清楚黨加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的理論根基和出發(fā)點(diǎn)。中國共產(chǎn)黨作為馬克思主義執(zhí)政黨,馬克思主義政黨建設(shè)理論是其理論根基和出發(fā)點(diǎn),中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力建設(shè)理論是馬克思主義中國化的創(chuàng)新理論成果。總體而言,首先從理論層面理清黨執(zhí)政能力建設(shè)的基本理論、基本內(nèi)涵和構(gòu)成要素等,對弄清黨為什么能夠長期執(zhí)政、靠什么進(jìn)行長期執(zhí)政,以及如何在未來繼續(xù)長期執(zhí)好政等問題具有重要意義。中國共產(chǎn)黨執(zhí)政,若從開辟農(nóng)村革命根據(jù)地,開展局部執(zhí)政活動(dòng)算起,大致可以劃分為四個(gè)時(shí)期:中國共產(chǎn)黨局部執(zhí)政時(shí)期的執(zhí)政能力建設(shè)（1927-1949）,中國共產(chǎn)黨全面執(zhí)政以后的執(zhí)政能力建設(shè)（1949-1978）;中國共產(chǎn)黨改革開放以來的執(zhí)政能力建設(shè)（1978-2012）;中國共產(chǎn)黨十八大以來的執(zhí)政能力建設(shè)（2012-）。從大革命失敗到新中國成立,是黨的局部執(zhí)政時(shí)期。在這22年的局部執(zhí)政實(shí)踐當(dāng)中,黨積累了豐富的局部執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)和黨的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),為黨執(zhí)政培養(yǎng)和儲(chǔ)備了一批難得的執(zhí)政人才,為黨執(zhí)政作了充分準(zhǔn)備和奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),在黨22年局部執(zhí)政實(shí)踐當(dāng)中,由于長期以農(nóng)村為基礎(chǔ)開展革命武裝斗爭,它部分地塑造了黨在意識(shí)形態(tài)和執(zhí)政信念上的特殊性。這種特殊性對黨執(zhí)政后的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式產(chǎn)生了重要影響。新中國成立初期至黨的八大召開,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國經(jīng)濟(jì)快速得到恢復(fù)發(fā)展、社會(huì)秩序日趨穩(wěn)定,黨的執(zhí)政地位日益穩(wěn)固,黨的執(zhí)政取得顯著歷史性成效。黨的八大系統(tǒng)總結(jié)了執(zhí)政7年以來的經(jīng)驗(yàn)與不足,明確了中國社會(huì)發(fā)展的主要矛盾和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)方向。但是,隨后由于黨內(nèi)“左”的指導(dǎo)思想日益發(fā)展和對黨內(nèi)外階級(jí)斗爭形勢的嚴(yán)重誤判,以致形成了“以階級(jí)斗爭為綱”的錯(cuò)誤路線。于是,通過頻繁開展群眾政治運(yùn)動(dòng)、消滅黨內(nèi)外的“階級(jí)敵人”,也就成為了當(dāng)時(shí)黨治國理政的重要任務(wù)和主要方式。特別是從1957年反右斗爭擴(kuò)大化至1976年文化大革命結(jié)束,在階級(jí)斗爭和群眾政治運(yùn)動(dòng)愈演愈烈的背景下,黨和國家權(quán)力被過分集中,黨作為執(zhí)政黨的權(quán)力逐漸發(fā)生異化,政黨國家化傾向日趨明顯,并最終演變?yōu)橐渣h代政。后又經(jīng)兩年徘徊時(shí)期,在異化的階級(jí)斗爭思維和運(yùn)動(dòng)思維支配下,黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平被嚴(yán)重削弱,黨和國家事業(yè)發(fā)展遭受了重大挫折和損失。究其根源在于,一是由于此前黨長期處于農(nóng)村嚴(yán)酷的革命斗爭環(huán)境之中,黨在全面執(zhí)掌國家政權(quán)以后,仍習(xí)慣于運(yùn)用革命戰(zhàn)爭年代對敵的階級(jí)斗爭思維和運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行治國理政。二是作為執(zhí)政黨,出于鞏固新生人民政權(quán)與執(zhí)政地位的需要,黨希望能夠簡單通過繼續(xù)保持自身的革命性質(zhì)、品質(zhì)和精神,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良革命傳統(tǒng),來徹底完成社會(huì)革命任務(wù)。但作為執(zhí)政黨,用革命戰(zhàn)爭年代消滅階級(jí)敵人的激進(jìn)方式,來解決社會(huì)主義和平建設(shè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)政治社會(huì)發(fā)展的人民內(nèi)部矛盾問題,既是缺少執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn),也是執(zhí)政能力有所不足的表現(xiàn)。其最終帶來的不是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合理有序發(fā)展,而是“左”的錯(cuò)誤思想在黨內(nèi)外的滋長蔓延。其直接表現(xiàn)即是階級(jí)斗爭和群眾政治運(yùn)動(dòng)被過分強(qiáng)化和不適當(dāng)運(yùn)用。1978年,十一屆三中全會(huì)召開,它標(biāo)志著中國進(jìn)入了建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義新時(shí)期,也標(biāo)志著黨的執(zhí)政和執(zhí)政能力建設(shè)進(jìn)入了新的轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期。黨在改革開放前經(jīng)歷的重大執(zhí)政挫折,使黨堅(jiān)定了推進(jìn)改革開放的信念。通過關(guān)于檢驗(yàn)真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論,黨恢復(fù)了“實(shí)事求是”的思想路線;通過撥亂反正,果斷結(jié)束“以階級(jí)斗爭為綱”,確立了“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”和“搞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)”的正確路線。同時(shí),它也使黨充分認(rèn)識(shí)到,只有牢牢抓住黨的建設(shè)主線,才能把黨建設(shè)成為引領(lǐng)時(shí)代潮流、勇于自我革命、人民衷心擁護(hù)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。改革開放以來,黨鑒于在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期因民主與法制被踐踏而付出的沉重代價(jià),以及國外一些執(zhí)政黨因執(zhí)政能力下降而喪失執(zhí)政地位的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)合當(dāng)時(shí)國內(nèi)外不斷變幻的執(zhí)政環(huán)境與形勢,黨希望能夠通過不斷推進(jìn)深化改革、創(chuàng)新執(zhí)政理念、完善執(zhí)政方式、鞏固執(zhí)政基礎(chǔ),提升執(zhí)政能力,來正確處理和規(guī)范黨與政府的關(guān)系,并逐步推進(jìn)黨由習(xí)慣于運(yùn)用革命戰(zhàn)爭年代消滅階級(jí)敵人的激進(jìn)思維和方式治國理政的黨,向注重實(shí)現(xiàn)“四個(gè)自我”,崇尚法治和制度之治,領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化的黨轉(zhuǎn)型。于是,在改革開放之初,黨便開始著力恢復(fù)和重建黨和國家各項(xiàng)制度,并更加注重社會(huì)主義法制建設(shè)。其目標(biāo)就是要建立完善的社會(huì)主義法制體系和樹立強(qiáng)有力的國家法律與制度權(quán)威,并用完善的制度和科學(xué)的法制體系規(guī)范權(quán)力運(yùn)行,壓縮權(quán)力的尋租空間,真正確保權(quán)為民用和實(shí)現(xiàn)依法、科學(xué)、民主執(zhí)政,同時(shí)確保社會(huì)主義民主更加制度化、法制化。十八大以來,中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,世界進(jìn)入百年未有之大變局。面對新的執(zhí)政環(huán)境、執(zhí)政考驗(yàn),新時(shí)代對黨在長期執(zhí)政條件下如何保持先進(jìn)性和純潔性提出了新的要求。黨在已有豐富執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)和充分汲取世界上一些執(zhí)政黨因執(zhí)政能力下降而喪失執(zhí)政地位的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上。黨的十九大從縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨出發(fā),適時(shí)提出了“加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)”重大論斷。這不僅是黨在新時(shí)代對執(zhí)政面臨“四大考驗(yàn)”和“四種危險(xiǎn)”的積極回應(yīng),更是積極推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化和執(zhí)政轉(zhuǎn)型的最好體現(xiàn)。站在新的歷史方位上,黨結(jié)合中國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,仍處于并長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的最大實(shí)際,立足基本國情,始終堅(jiān)持以人民為中心,圍繞新時(shí)代加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)這條主線,積極創(chuàng)新黨的執(zhí)政理念、厚植的黨執(zhí)政基礎(chǔ)、完善黨的執(zhí)政方式,增強(qiáng)黨的執(zhí)政本領(lǐng),繼續(xù)深入推進(jìn)黨的執(zhí)政黨轉(zhuǎn)型。新時(shí)代,黨領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化,其最終旨?xì)w在于要徹底杜絕“左”的泛政治化運(yùn)動(dòng)對黨和國家制度與法律法規(guī)的任意踐踏,更加強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和完善社會(huì)主義法治和制度體系,注重一體建設(shè)法治國家、法治政府、法治社會(huì),共同推進(jìn)依法治國、依法執(zhí)政、依法行政,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)制度治黨、制度治國與制度治權(quán)的“制度之治”。與此同時(shí),在國家治理現(xiàn)代化視野下,黨科學(xué)、依法、民主執(zhí)政,就是要徹底改變以往幾乎完全由黨和政府包攬主導(dǎo)一切,過多依靠黨和政府政策與科層官僚化部門自上而下的垂直管理和行政命令進(jìn)行治國理政的方式。旨在突出強(qiáng)調(diào)黨作為執(zhí)政黨發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)的核心作用,多元主體的共同參與和網(wǎng)絡(luò)化治理主體的橫向協(xié)同與縱向垂直聯(lián)動(dòng)。因此,新時(shí)代黨作為執(zhí)政黨,在推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化進(jìn)程中,需要更加注重團(tuán)結(jié)各方力量畫出最大同心圓、滿足多元訴求、維護(hù)各方利益,更加主動(dòng)采取通過共同協(xié)商、拓寬參與渠道、傾聽人民聲音、科學(xué)制定政策、強(qiáng)化執(zhí)行監(jiān)督等,以此來不斷保障和滿足人民群眾的安全感、幸福感、獲得感。通過考察中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)得失可以發(fā)現(xiàn),一個(gè)政黨能否實(shí)現(xiàn)長期執(zhí)政、有效執(zhí)政,關(guān)鍵在于這個(gè)政黨能否因時(shí)代變化而不斷加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè),進(jìn)而合理有效地推進(jìn)自身的適應(yīng)性變革。對于中國共產(chǎn)黨而言,由于其在中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中的特殊角色擔(dān)當(dāng),在充分汲取黨以往執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以及國外一些政黨特別是蘇聯(lián)共產(chǎn)黨因執(zhí)政能力退化而喪失執(zhí)政地位的深刻歷史教訓(xùn)的基礎(chǔ)上。新時(shí)代加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè),一是要始終堅(jiān)持以人民為中心,堅(jiān)守黨的執(zhí)政理念。堅(jiān)持以人民為中心是黨的執(zhí)政底色,是推進(jìn)執(zhí)政轉(zhuǎn)型的動(dòng)力,是社會(huì)主義民主政治的真諦。二是要積極變革執(zhí)政體制,完善黨的執(zhí)政方式。其中,完善黨的監(jiān)督權(quán)力運(yùn)行的制約機(jī)制是保障,強(qiáng)化規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的政黨體制是旨?xì)w,構(gòu)建引導(dǎo)權(quán)力運(yùn)行的輿論體制是導(dǎo)向。三是要準(zhǔn)確把握內(nèi)外情勢,鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。為此,新時(shí)代黨要始終堅(jiān)持把依法治國與依規(guī)治黨相統(tǒng)一,要始終樹立改革創(chuàng)新和自我革命的行動(dòng)自覺和堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)的使命擔(dān)當(dāng)。同時(shí),還要建構(gòu)科學(xué)考評(píng)體系,鍛造黨的執(zhí)政人才。辦好中國的事情,關(guān)鍵在黨,關(guān)鍵在人?！叭恕本褪屈h政各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。增強(qiáng)各級(jí)黨政干部的執(zhí)政能力,鍛造黨的執(zhí)政人才隊(duì)伍,就是要始終堅(jiān)持新時(shí)代的好干部標(biāo)準(zhǔn),不斷健全干部能力考評(píng)指標(biāo)體系、完善干部能力考核評(píng)價(jià)方式、科學(xué)運(yùn)用干部能力考評(píng)結(jié)果,以便形成良性循環(huán)的選才用才氛圍和政治生態(tài),讓真正能干事、會(huì)干事、干成事的人脫穎而出。最后,要始終強(qiáng)化黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定正確執(zhí)政方向。強(qiáng)化黨的全面領(lǐng)導(dǎo),必須做到堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威與集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),全面增強(qiáng)政治建設(shè)的自覺性與堅(jiān)定性,不斷堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系,用制度保障發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)的最大優(yōu)勢。只有這樣,黨才能不斷提高新時(shí)代治國理政的綜合能力和水平、更好地把握兩個(gè)大局,進(jìn)而才能順利推進(jìn)中國社會(huì)主義現(xiàn)代化國家建設(shè)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
歐陽月明[5]（2021）在《新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升研究》文中進(jìn)行了進(jìn)一步梳理中國共產(chǎn)黨是勇于進(jìn)行自我革命的馬克思主義政黨,在不同發(fā)展階段和不同歷史時(shí)期,都始終高度重視黨性教育。注重加強(qiáng)黨性教育是黨的光榮傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,我們黨在推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè),擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興歷史使命進(jìn)程中,面臨著具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭和世界百年未有之大變局。我們黨要順利進(jìn)行偉大斗爭,成功應(yīng)對大變局,進(jìn)而深入推進(jìn)偉大事業(yè),圓滿實(shí)現(xiàn)偉大夢想,關(guān)鍵在于能否始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性,能否建設(shè)一支忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍。當(dāng)前,黨內(nèi)思想不純、政治不純、組織不純、作風(fēng)不純問題不同程度存在,一些黨員干部理想信念動(dòng)搖、黨性觀念缺失、紀(jì)律意識(shí)淡薄,加強(qiáng)黨員干部黨性教育,提高黨員干部黨性修養(yǎng)顯得十分重要而緊迫。新時(shí)代黨員干部黨性教育迎來許多新機(jī)遇、新契機(jī)、新變化,面臨不少新挑戰(zhàn)、新任務(wù)、新課題,還存在一些亟待解決的問題和短板。黨的十九大提出了提高黨的建設(shè)質(zhì)量這一重大命題。黨性教育是黨的思想建設(shè)的核心,提高黨性教育質(zhì)量是提高黨的建設(shè)質(zhì)量的題中應(yīng)有之義。本文以新時(shí)代為研究背景,以黨員干部為研究對象,以黨性教育為研究主題,以提高質(zhì)量為研究視角,在闡述內(nèi)涵特征,遵循理論淵源,回顧發(fā)展歷程,總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),分析現(xiàn)實(shí)際遇的基礎(chǔ)上,對新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升問題進(jìn)行深入研究,提出相關(guān)對策建議。本文的主要內(nèi)容包括八個(gè)部分。第一章是導(dǎo)論。主要闡述本文的研究背景、研究意義,分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,提出研究的思路、方法,以及研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新之處,這是本文研究的重要前提。第二章是黨員干部黨性教育的概念分析。主要闡述黨性、黨性教育、黨性教育質(zhì)量等概念的基本內(nèi)涵,分析黨性教育與黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉、黨性分析、黨性教育培訓(xùn)等概念的邏輯關(guān)聯(lián),以及梳理黨性教育的主要特征。第三章是黨員干部黨性教育的理論遵循。主要梳理馬克思主義經(jīng)典作家,十八大前中國共產(chǎn)黨歷代主要領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于黨性教育的重要論述,重點(diǎn)闡述十八大以來習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代黨性教育重要論述的主要內(nèi)容、鮮明特色和時(shí)代價(jià)值,這是本文研究的理論基礎(chǔ)。第四章是黨員干部黨性教育的歷史考察。主要從新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期、中國特色社會(huì)主義新時(shí)代四個(gè)歷史時(shí)期,梳理中國共產(chǎn)黨黨性教育的發(fā)展歷程,總結(jié)黨性教育的歷史經(jīng)驗(yàn)。第五章是黨員干部黨性教育的比較借鑒。主要分析蘇共亡黨亡國中黨性教育的失敗教訓(xùn)、當(dāng)今社會(huì)主義國家執(zhí)政黨黨性教育的有益做法、發(fā)達(dá)國家主要政黨黨性教育的經(jīng)驗(yàn)借鑒,為本文研究提供重要參考。第六章是新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升的現(xiàn)實(shí)際遇。主要論述新時(shí)代加強(qiáng)黨員干部黨性教育的現(xiàn)實(shí)意義,分析新時(shí)代黨員干部黨性教育面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)和問題短板,這是本文研究的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。第七章是新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升的總體要求。主要論述新時(shí)代黨員干部黨性教育的基本理念、目標(biāo)指向、主要原則以及評(píng)估維度。第八章是新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升的具體對策。主要從豐富內(nèi)容、創(chuàng)新方法、拓展途徑、健全機(jī)制、增強(qiáng)合力五個(gè)方面,提出新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升的具體對策。
李曉霞[6]（2021）在《黨內(nèi)集中教育科學(xué)化研究》文中研究說明黨內(nèi)集中教育是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立的加強(qiáng)自身思想建設(shè),推進(jìn)自我革命的優(yōu)良傳統(tǒng)和重要法寶。黨內(nèi)集中教育活動(dòng)科學(xué)化的關(guān)鍵是在把握和運(yùn)用規(guī)律的基礎(chǔ)上,通過優(yōu)化并完善其內(nèi)部構(gòu)成要素和運(yùn)行機(jī)制,使黨內(nèi)集中教育的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)層次和各個(gè)方面更加符合自身發(fā)展的客觀規(guī)律,從而使黨內(nèi)集中教育呈現(xiàn)出科學(xué)發(fā)展的過程與狀態(tài)。提出黨內(nèi)集中教育科學(xué)化這個(gè)問題,不是對以往黨的思想建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和成效的否定,而是在新的歷史方位下,我們黨所承擔(dān)的歷史使命發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,給我們黨與時(shí)俱進(jìn)增強(qiáng)黨員干部的理想信念、推進(jìn)黨的自我革命,使我們黨永葆先進(jìn)性、純潔性和戰(zhàn)斗性提出了更高要求。正是在這個(gè)意義上,研究在新形勢下如何持續(xù)提升黨內(nèi)集中教育活動(dòng)科學(xué)化水平就成為一項(xiàng)迫切需要解決的重要課題。本論文遵循“理論邏輯—?dú)v史邏輯—實(shí)踐邏輯”這一總的邏輯理路展開。在研究過程中以對黨內(nèi)集中教育科學(xué)化基本概念和本質(zhì)的把握為基礎(chǔ),圍繞“如何提升黨內(nèi)集中教育科學(xué)化水平”這一基本問題,搭建了以馬克思主義建黨思想和理論教育思想為核心的理論框架,回顧了黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索的歷史進(jìn)程,總結(jié)了黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索的歷史經(jīng)驗(yàn)和基本規(guī)律。在此基礎(chǔ)上,深入分析了黨內(nèi)集中教育科學(xué)化水平提升的時(shí)代必然性,力圖探尋新時(shí)代持續(xù)提升黨內(nèi)集中教育科學(xué)化水平的主要路徑。本論文的正文總共包含五個(gè)部分的研究內(nèi)容。第一部分,黨內(nèi)集中教育科學(xué)化的理論闡釋。本部分內(nèi)容旨在解決黨內(nèi)集中教育科學(xué)化“依據(jù)是什么”“本質(zhì)是什么”“意義是什么”的前提性問題。本文認(rèn)為,在理論依據(jù)方面,馬克思主義建黨思想和理論教育思想是黨內(nèi)集中教育的理論源泉。在本質(zhì)和特征方面,促進(jìn)黨內(nèi)集中教育科學(xué)化的先決條件是堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo),關(guān)鍵是把握和運(yùn)用規(guī)律,落腳點(diǎn)是增強(qiáng)針對性和實(shí)效性。同時(shí),黨內(nèi)集中教育科學(xué)化還具有動(dòng)態(tài)性、系統(tǒng)性、長期性等基本特征。在現(xiàn)實(shí)意義方面,促進(jìn)黨內(nèi)集中教育科學(xué)化有助于提升黨員干部的能力素質(zhì),有助于筑牢馬克思主義指導(dǎo)地位,有助于永葆黨的先進(jìn)性和純潔性,有助于踐行黨的初心使命。第二部分,黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索的歷史進(jìn)程。本部分內(nèi)容對新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期、中國特色社會(huì)主義新時(shí)代四個(gè)歷史時(shí)期共計(jì)22次的黨內(nèi)集中教育,從背景、目標(biāo)、內(nèi)容、形式、過程、成效、特點(diǎn)等方面進(jìn)行深入研究,試圖回答黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索“從哪里起步”“經(jīng)歷了什么樣發(fā)展”的問題。本文認(rèn)為,黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索起步于思想建黨基本原則的確立,歷經(jīng)了奠基與開創(chuàng)、繼承與曲折、創(chuàng)新與發(fā)展、完善與深化的歷史發(fā)展過程。第三部分,黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索的歷史經(jīng)驗(yàn)。本部分內(nèi)容總結(jié)了黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索的基本經(jīng)驗(yàn),試圖回答我們黨在推進(jìn)黨內(nèi)集中教育科學(xué)化的過程中應(yīng)該遵循“哪些經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律”的問題。本文認(rèn)為,黨內(nèi)集中教育的本質(zhì)和特征是“貫徹思想建黨方針,用馬克思主義理論武裝全黨”;根本追求是“推動(dòng)黨的自我革命,踐行黨的初心使命”;基本原則和方法是“堅(jiān)持實(shí)事求是,弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)”;成效檢驗(yàn)的方法和標(biāo)準(zhǔn)是“堅(jiān)持人民主體地位,樹立實(shí)踐檢驗(yàn)的根本準(zhǔn)則”;根本保證和重要保障是“堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo),建立健全體制機(jī)制”。第四部分,黨內(nèi)集中教育科學(xué)化水平提升是時(shí)代發(fā)展的必然選擇。本部分內(nèi)容立足國情、黨情、世情的新變化,從三個(gè)維度深入探討了新形勢下推進(jìn)黨內(nèi)集中教育科學(xué)化發(fā)展“是否必要”的重要問題。本文認(rèn)為,推進(jìn)黨內(nèi)集中教育科學(xué)化,能夠?yàn)槲覀凕h統(tǒng)籌推進(jìn)“中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局”提供重要思想保證,能夠?yàn)槲覀凕h深入推進(jìn)“全面從嚴(yán)治黨”黨建新布局提供重要抓手,能夠?yàn)槲覀凕h應(yīng)對“世界百年未有之大變局”提供強(qiáng)大精神支撐。第五部分,守正創(chuàng)新:持續(xù)提升黨內(nèi)集中教育科學(xué)化水平。本部分內(nèi)容從優(yōu)化和完善黨內(nèi)集中教育的構(gòu)成要素和運(yùn)行機(jī)制出發(fā),回答了新形勢下黨內(nèi)集中教育科學(xué)化“向何處去”的重要問題。本文認(rèn)為,要在新形勢下持續(xù)提升黨內(nèi)集中教育科學(xué)化水平,就要堅(jiān)持守正與創(chuàng)新相結(jié)合的原則,在準(zhǔn)確把握黨的思想建設(shè)基本規(guī)律的基礎(chǔ)上,明確目標(biāo)定位,以認(rèn)清黨內(nèi)集中教育的歷史方位;優(yōu)化內(nèi)容體系,以豐富黨內(nèi)集中教育的內(nèi)容結(jié)構(gòu);健全體制機(jī)制,以規(guī)范黨內(nèi)集中教育的過程管理;創(chuàng)新方式方法,以拓展黨內(nèi)集中教育的開展形式;構(gòu)建評(píng)價(jià)體系,以加強(qiáng)黨內(nèi)集中教育的成效評(píng)估?？傊?要持續(xù)提升黨內(nèi)集中教育科學(xué)化水平,就要在準(zhǔn)確把握黨的思想建設(shè)基本規(guī)律的基礎(chǔ)上,根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要,與時(shí)俱進(jìn)提升黨內(nèi)集中教育的針對性和實(shí)效性,通過推動(dòng)黨的自我革命,為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供必要條件和重要保障。
教育部[7]（2020）在《教育部關(guān)于印發(fā)普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）的通知》文中認(rèn)為教材[2020]3號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:為深入貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神和全國教育大會(huì)精神,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),完善中小學(xué)課程體系,我部組織對普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）進(jìn)行了修訂。普通高中課程方案以及思想政治、語文、
張雷[8]（2020）在《媒體融合背景下人民日報(bào)人物報(bào)道欄目創(chuàng)新研究》文中研究指明一個(gè)人的挺立,依靠的是脊梁;一個(gè)民族的崛起,支撐的是精神。從站起來,富起來到強(qiáng)起來,中華民族的偉大復(fù)興,不但需要遍地林立的物質(zhì)大廈,更需要建造巍峨聳立的精神大廈。人是精神的載體,人物報(bào)道是傳播和塑造社會(huì)主流價(jià)值觀、引導(dǎo)主流輿論的利器,也是建造當(dāng)代中華民族精神大廈的重要載體。作為中國共產(chǎn)黨中央機(jī)關(guān)報(bào),作為中國人民的“第一大報(bào)”,70多年來,一代代人民日報(bào)的新聞工作者,秉承黨中央機(jī)關(guān)報(bào)的歷史使命,書寫著黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民戰(zhàn)斗、生活、建設(shè)、發(fā)展的當(dāng)代史,描繪著新中國精神大廈的圖譜,形成了獨(dú)特的人物報(bào)道傳統(tǒng)。2014年8月18日,《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》經(jīng)由中央深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議審議通過。這個(gè)指導(dǎo)意見的通過,標(biāo)志著“推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展”被上升為國家戰(zhàn)略,并有了系統(tǒng)的頂層設(shè)計(jì)。在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,打響了一場以傳統(tǒng)主流媒體為主體、奪取移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代主流輿論陣地的攻堅(jiān)戰(zhàn)。作為黨中央機(jī)關(guān)報(bào)、主流媒體排頭兵和主力軍,人民日報(bào)抓住媒體融合的時(shí)代機(jī)遇,堅(jiān)持“一手抓技術(shù),一手抓內(nèi)容”,在依托“中央廚房”構(gòu)建全媒體傳播格局的同時(shí),不斷提高優(yōu)質(zhì)內(nèi)容生產(chǎn)能力,把人物報(bào)道這一傳統(tǒng)優(yōu)勢和長處發(fā)揮到了極致,人物報(bào)道的欄目創(chuàng)新也進(jìn)入了新的活躍期。根據(jù)本研究所做的全樣本統(tǒng)計(jì),2014年8月至2019年4月,人民日報(bào)共刊發(fā)人物報(bào)道9000多篇,月均150余篇,其中三分之二以上為欄目稿,涉及欄目387個(gè),新開設(shè)欄目197個(gè),人物報(bào)道由以往的“多欄目”格局演化為“多欄目集群”的新格局。以人物的精神為“特殊材料”,以欄目建設(shè)為主體,人民日報(bào)在其版面、網(wǎng)頁、移動(dòng)新媒體上構(gòu)建起一種類似當(dāng)今“摩天大樓”所普遍采用的“巨型框架+核心筒+加強(qiáng)桁架”結(jié)構(gòu),映射出“中華民族精神大廈”的生動(dòng)鏡像。2014年之后,人民日報(bào)典型人物報(bào)道欄目格局發(fā)生變化:首先是典型報(bào)道欄目多樣化、立體化、系統(tǒng)化:重大典型報(bào)道以“時(shí)代楷?！毙麄鳛楹诵?“時(shí)代先鋒”、“先鋒足印”、“最美基層干部”、“為了民族復(fù)興·英雄烈士譜”四大欄目“鼎足之勢”,各類中小型典型報(bào)道欄目不斷推陳出新。這四大欄目與“時(shí)代楷?！币约氨姸嘀行⌒偷湫蛨?bào)道欄目結(jié)合在一起,就構(gòu)筑起了一座精神大廈的“核心筒”。2013年之前,人民日報(bào)已經(jīng)出現(xiàn)多個(gè)大型常設(shè)普通人故事欄目,并形成了“人生境界”、“勞動(dòng)者之歌”、“身邊的感動(dòng)”、“暖流”等多個(gè)欄目“接力”的局面。2014年之后,人民日報(bào)以“普通人”為報(bào)道對象的欄目由過去的“接力”,發(fā)展到“欄目集群”,“新春走基層”、“點(diǎn)贊中國”、“故事·百姓影像”、“守望”、“行進(jìn)中國·精彩故事”、“發(fā)現(xiàn)身邊”等新欄目與“勞動(dòng)者之歌”齊頭并進(jìn),交相輝映,形成了一種類似超高層建筑上圍繞在“核心筒”周圍的“巨型框架”結(jié)構(gòu)。在人民日報(bào)四大類欄目集群當(dāng)中,還有一類數(shù)量較大的“主題人物報(bào)道欄目集群”,基本上都是為了適應(yīng)階段性主題宣傳而設(shè)置。這些人物報(bào)道欄目均為戰(zhàn)役性主題報(bào)道的重要組成部分,僅僅圍繞特定主題,用群眾喜聞樂見的方式講故事,通過人的故事來鼓舞人心、凝聚人心、激勵(lì)人心,形成了人民日報(bào)建設(shè)民族精神大廈的“加強(qiáng)桁架”。人民日報(bào)上的人物報(bào)道,走過了70多年的光輝歷程,書寫了一代代中華兒女的生動(dòng)故事,樹立了一個(gè)個(gè)光輝的典型、榜樣、楷模。在媒體融合的時(shí)代背景之下,借助最新的“中央廚房”全媒體運(yùn)行平臺(tái),人民日報(bào)的人物報(bào)道也探索出一條“用全媒體手段講述人物故事”的新路徑,開創(chuàng)出一個(gè)個(gè)全新的全媒體人物報(bào)道欄目,構(gòu)筑起中華民族精神大廈最具創(chuàng)新色彩、時(shí)代特色的“塔尖”。人民日報(bào)人物報(bào)道欄目創(chuàng)新的實(shí)踐,為構(gòu)建當(dāng)代中華民族精神的大廈提供了寶貴的參照,也啟發(fā)了更多的思考:任何一座高樓大廈,要想巍然聳立,矗立不倒,必須打好堅(jiān)實(shí)深厚的基礎(chǔ)。當(dāng)代中華民族的精神大廈,深深植根于中華兒女的內(nèi)心深處,巍然聳立在黨心民心的基礎(chǔ)之上。黨心和民心,是這座大廈的基礎(chǔ)和生命力所在。筑牢當(dāng)代中華民族精神大廈的基礎(chǔ),需要從三個(gè)方面著手:一是不忘初心錘煉黨魂,使精神大廈的“核心筒”根深蒂固;二是扎根人民凝聚民心,使精神大廈的“巨型框架”牢不可破;三是守正創(chuàng)新做強(qiáng)媒體,使精神大廈的“建筑師”堅(jiān)強(qiáng)有力。
陳南南[9]（2019）在《新時(shí)代中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)研究》文中進(jìn)行了進(jìn)一步梳理中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治生態(tài)決定著我們黨的肌體是否健康、執(zhí)政地位是否穩(wěn)固、國家政治局面是否穩(wěn)定。進(jìn)入新時(shí)代后,以習(xí)近平同志為核心的黨中央將黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)作為全面從嚴(yán)治黨的重要內(nèi)容,重拳出擊、常抓不懈,黨內(nèi)政治生態(tài)明顯好轉(zhuǎn)。然而,我們黨面臨著越來越多、越來越復(fù)雜的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),“四種危險(xiǎn)”“四大考驗(yàn)”以及影響黨的先進(jìn)性和純潔性的因素依然存在,黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)存在著不容忽視的問題。實(shí)現(xiàn)黨的長期執(zhí)政,完成新時(shí)代的奮斗目標(biāo),需要建設(shè)好黨內(nèi)政治生態(tài)。沿著理論解析—?dú)v史探源—現(xiàn)實(shí)問題分析—原因解剖—提出推進(jìn)策略的邏輯思路展開研究,旨在通過完善和優(yōu)化黨內(nèi)政治生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成要素,實(shí)現(xiàn)各要素間的生態(tài)聯(lián)動(dòng),促進(jìn)黨內(nèi)政治生態(tài)的協(xié)調(diào)運(yùn)行。通過解析新時(shí)代黨內(nèi)政治生態(tài)理論,闡述新時(shí)代黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的背景與意義,梳理新時(shí)代黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的思想基礎(chǔ),總結(jié)新時(shí)代黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)已經(jīng)取得的成就與經(jīng)驗(yàn),剖析新時(shí)代黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)存在的問題及其原因,探索新時(shí)代黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的推進(jìn)策略,為建設(shè)好新時(shí)代黨內(nèi)政治生態(tài)提供借鑒。新時(shí)代是黨的十八大以來我國社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化,繼續(xù)奪取中國特色社會(huì)主義偉大勝利、決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕和中華民族偉大復(fù)興中國夢、中國日益走近世界舞臺(tái)中央為人類作出更大貢獻(xiàn)的新的發(fā)展時(shí)期。深刻把握新時(shí)代的內(nèi)涵以及從站起來、富起來到強(qiáng)起來、更加重視堅(jiān)持黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展、中國開始走向引領(lǐng)世界的舞臺(tái)中央等顯著特征,系統(tǒng)解析黨內(nèi)政治生態(tài)理論,明確黨內(nèi)政治生態(tài)的概念、結(jié)構(gòu)要素、功能特征及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),為新時(shí)代黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)研究奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)新性地把黨的環(huán)境系統(tǒng)作為黨內(nèi)政治生態(tài)的一個(gè)重要子系統(tǒng)進(jìn)行考察分析,將黨內(nèi)政治生態(tài)看作由中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治文化系統(tǒng)、黨內(nèi)行為系統(tǒng)、黨內(nèi)制度系統(tǒng)、黨的環(huán)境系統(tǒng)等子系統(tǒng)組成的四維體系;歸納出黨內(nèi)政治生態(tài)的系統(tǒng)性、整體性、動(dòng)態(tài)性、開放性、平衡性等特征及服務(wù)保障、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、自我修復(fù)等功能;把黨內(nèi)政治文化是否健康、人民性是否得到堅(jiān)持、黨內(nèi)政治生活是否嚴(yán)肅、黨內(nèi)行為是否合乎黨員標(biāo)準(zhǔn)、黨內(nèi)政治運(yùn)行機(jī)制是否良好、黨內(nèi)法規(guī)制度是否得到執(zhí)行、黨內(nèi)政治生態(tài)系統(tǒng)是否良性運(yùn)行等作為新時(shí)代黨內(nèi)政治生態(tài)優(yōu)良與否的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。科學(xué)闡釋新時(shí)代與黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián),清晰把握新時(shí)代黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的背景與意義,是新時(shí)代黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)研究的基本前提。黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)是黨內(nèi)政治生態(tài)面臨風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、世界處于百年未有之大變局背景下的重要任務(wù),是推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程的重要前提,是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代奮斗目標(biāo)的客觀要求,是加強(qiáng)黨的內(nèi)生態(tài)與外生態(tài)協(xié)調(diào)運(yùn)行的現(xiàn)實(shí)呼喚。新時(shí)代黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)必須以馬克思、恩格斯、列寧的無產(chǎn)階級(jí)政黨政治生態(tài)思想與毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤的黨內(nèi)政治生態(tài)思想以及習(xí)近平關(guān)于黨內(nèi)政治生態(tài)的重要論述為思想基礎(chǔ),尤其以習(xí)近平關(guān)于黨內(nèi)政治生態(tài)的重要論述為指導(dǎo)思想。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,新時(shí)代黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)取得了諸如黨內(nèi)政治生活氣象更新、反腐敗斗爭取得顯著成效、選人用人風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)、黨內(nèi)法規(guī)制度體系不斷完善、黨群關(guān)系更加和諧、黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)常態(tài)化發(fā)展等主要成就;積累了諸如黨中央高度重視與堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)黨的建設(shè)理論創(chuàng)新發(fā)展、堅(jiān)持黨性與人民性相統(tǒng)一、注重針對性與實(shí)效性相統(tǒng)一等基本經(jīng)驗(yàn)。然而,新時(shí)代黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)還存在著黨內(nèi)政治文化系統(tǒng)運(yùn)行不夠通暢、黨內(nèi)行為系統(tǒng)運(yùn)行存在隱患、黨內(nèi)制度系統(tǒng)運(yùn)行效能不高、黨的環(huán)境系統(tǒng)運(yùn)行存在風(fēng)險(xiǎn)等問題。究其原因,主要在于不良文化的侵蝕、思想建設(shè)與制度建設(shè)不夠協(xié)調(diào)、監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制不夠完善、黨內(nèi)協(xié)同性原則及治理機(jī)制銜接性不足、國家政治生態(tài)與國際政治生態(tài)問題的影響等。堅(jiān)持問題導(dǎo)向,在對現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上,從黨內(nèi)政治文化系統(tǒng)、黨內(nèi)行為系統(tǒng)、黨內(nèi)制度系統(tǒng)、黨的環(huán)境系統(tǒng)四個(gè)維度出發(fā),提出了加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)、規(guī)范黨內(nèi)行為、推進(jìn)制度治黨、注重黨的內(nèi)生態(tài)與外生態(tài)協(xié)調(diào)運(yùn)行等推進(jìn)策略。創(chuàng)新性地把國家政治生態(tài)和國際政治生態(tài)作為黨的環(huán)境系統(tǒng)的外生態(tài)進(jìn)行了重點(diǎn)解析,對黨內(nèi)政治生態(tài)與國家政治生態(tài)及國際政治生態(tài)的邏輯關(guān)聯(lián)進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋,嘗試構(gòu)建了黨內(nèi)政治生態(tài)與國家政治生態(tài)及國際政治生態(tài)協(xié)調(diào)運(yùn)行的理論分析框架。
梁昊[10]（2019）在《馬克思主義辯證法在當(dāng)代中國的發(fā)展及其價(jià)值》文中指出黨的十九大宣布中國特色社會(huì)主義邁進(jìn)新時(shí)代。作為理論聯(lián)系實(shí)際、理論指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐發(fā)展理論的歷史進(jìn)程,中國事業(yè)起步、發(fā)展和壯大于馬克思主義。從革命時(shí)期、建設(shè)時(shí)期、改革開放時(shí)期,中國共產(chǎn)黨人一直致力于馬克思主義的中國化運(yùn)動(dòng),繼承和發(fā)展中國化的馬克思主義。本文選題從馬克思主義理論的核心即馬克思主義辯證法出發(fā),追溯其來源,分析其結(jié)構(gòu),闡述其內(nèi)容。文章以實(shí)踐性、物質(zhì)運(yùn)動(dòng)性和統(tǒng)一性解讀馬克思主義辯證法的內(nèi)涵,繼而梳理中國對其的運(yùn)用和發(fā)展。通過總結(jié)建國后中國共產(chǎn)黨人奮斗中國夢想的歷史過程及其辯證智慧,在當(dāng)代發(fā)展中凸顯其與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),并彰顯其無可取代的特殊價(jià)值,為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的新發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)和實(shí)踐導(dǎo)向。理論的哲學(xué)來源于實(shí)踐,也只有服務(wù)于生活,服務(wù)于實(shí)踐,才能成為真正的哲學(xué)。文章立足于中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐與偉大建設(shè),預(yù)示了中國特色社會(huì)主義道路必然勝利的前景,展示了馬克思主義辯證法在當(dāng)代豐富的發(fā)展歷程,并經(jīng)由中國反復(fù)的實(shí)踐驗(yàn)證其真理性和價(jià)值性。全文共四個(gè)章節(jié),第一章簡要概述研究意義、現(xiàn)狀、思路與重難點(diǎn);第二章闡述馬克思主義辯證法的內(nèi)涵;第三章梳理馬克思主義辯證法的中國化運(yùn)動(dòng)及其理論成果,用豐富的內(nèi)容與多樣的形式展示其當(dāng)代發(fā)展;第四章論證馬克思主義辯證法的當(dāng)代價(jià)值。
二、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想 持續(xù)健康發(fā)展氣象事業(yè)（論文開題報(bào)告）
（1）論文研究背景及目的
此處內(nèi)容要求：
首先簡單簡介論文所研究問題的基本概念和背景，再而簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題，并提出你的論文準(zhǔn)備的觀點(diǎn)或解決方法。
寫法范例：
本文主要提出一款精簡64位RISC處理器存儲(chǔ)管理單元結(jié)構(gòu)并詳細(xì)分析其設(shè)計(jì)過程。在該MMU結(jié)構(gòu)中,TLB采用叁個(gè)分離的TLB,TLB采用基于內(nèi)容查找的相聯(lián)存儲(chǔ)器并行查找,支持粗粒度為64KB和細(xì)粒度為4KB兩種頁面大小,采用多級(jí)分層頁表結(jié)構(gòu)映射地址空間,并詳細(xì)論述了四級(jí)頁表轉(zhuǎn)換過程,TLB結(jié)構(gòu)組織等。該MMU結(jié)構(gòu)將作為該處理器存儲(chǔ)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要組成部分。
（2）本文研究方法
調(diào)查法：該方法是有目的、有系統(tǒng)的搜集有關(guān)研究對象的具體信息。
觀察法：用自己的感官和輔助工具直接觀察研究對象從而得到有關(guān)信息。
實(shí)驗(yàn)法：通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果關(guān)系。
文獻(xiàn)研究法：通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面的、正確的了解掌握研究方法。
實(shí)證研究法：依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實(shí)踐的需要提出設(shè)計(jì)。
定性分析法：對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的研究，這個(gè)方法需要計(jì)算的數(shù)據(jù)較少。
定量分析法：通過具體的數(shù)字，使人們對研究對象的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步精確化。
跨學(xué)科研究法：運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行研究。
功能分析法：這是社會(huì)科學(xué)用來分析社會(huì)現(xiàn)象的一種方法，從某一功能出發(fā)研究多個(gè)方面的影響。
模擬法：通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)與原型相似的模型來間接研究原型某種特性的一種形容方法。
三、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想 持續(xù)健康發(fā)展氣象事業(yè)（論文提綱范文）
（1）習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)重要論述的理論體系研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 緒論 |
| 1.1 選題背景與研究意義 |
| 1.1.1 選題背景 |
| 1.1.2 研究意義 |
| 1.2 國內(nèi)外研究綜述 |
| 1.2.1 國內(nèi)研究綜述 |
| 1.2.2 國外研究綜述 |
| 1.2.3 國內(nèi)外研究述評(píng) |
| 1.3 研究思路和方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新之處 |
| 1.4.1 研究重點(diǎn) |
| 1.4.2 研究難點(diǎn) |
| 1.4.3 創(chuàng)新之處 |
| 2 習(xí)近平中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)理論的主要概念、問題背景與內(nèi)容框架 |
| 2.1 主要概念界定 |
| 2.1.1 文化的概念 |
| 2.1.2 中國特色社會(huì)主義文化 |
| 2.1.3 新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè) |
| 2.1.4 習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)重要論述 |
| 2.1.5 習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)重要論述的理論體系 |
| 2.2 新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的問題背景 |
| 2.2.1 歷史背景 |
| 2.2.2 經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景 |
| 2.2.3 國際背景 |
| 2.3 新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)理論的內(nèi)容框架 |
| 2.3.1 文化源流論是新時(shí)代文化建設(shè)理論的邏輯起點(diǎn) |
| 2.3.2 意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)論是文化強(qiáng)國建設(shè)的靈魂 |
| 2.3.3 文藝論、宗教論、網(wǎng)絡(luò)文化論展現(xiàn)了文化強(qiáng)國建設(shè)的豐富內(nèi)涵 |
| 2.3.4 文化自信論解決文化強(qiáng)國建設(shè)的精神前提問題 |
| 2.3.5 文化建設(shè)論解決文化強(qiáng)國的實(shí)踐途徑問題 |
| 2.3.6 文化交往論解決文化強(qiáng)國建設(shè)中與其他民族文化共處共榮的問題 |
| 3 習(xí)近平中國特色社會(huì)主義文化源流論 |
| 3.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國特色社會(huì)主義文化之源 |
| 3.1.1 習(xí)近平對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓的論述 |
| 3.1.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特優(yōu)勢 |
| 3.1.3 中華傳統(tǒng)文化的流變 |
| 3.1.4 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展 |
| 3.2 革命文化是中國特色社會(huì)主義文化的直接根脈 |
| 3.2.1 革命文化的形成和發(fā)展 |
| 3.2.2 革命文化的創(chuàng)新內(nèi)容 |
| 3.2.3 革命文化的主要特征 |
| 3.2.4 繼承弘揚(yáng)好革命文化 |
| 3.3 社會(huì)主義先進(jìn)文化是中國特色社會(huì)主義文化的生成形態(tài) |
| 3.3.1 先進(jìn)文化的概念 |
| 3.3.2 先進(jìn)文化與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化的關(guān)系 |
| 3.3.3 建設(shè)先進(jìn)文化的要求 |
| 4 習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)論 |
| 4.1 文化的意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)性 |
| 4.1.1 馬克思主義意識(shí)形態(tài)范疇的演變 |
| 4.1.2 意識(shí)形態(tài)的一般功能 |
| 4.1.3 馬克思主義是中國特色社會(huì)主義文化的主導(dǎo)性意識(shí)形態(tài) |
| 4.1.4 習(xí)近平關(guān)于意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)性的論述 |
| 4.2 堅(jiān)定馬克思主義信仰,樹立和踐行理想信念 |
| 4.2.1 馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國特色社會(huì)主義共同理想 |
| 4.2.2 在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中堅(jiān)定馬克思主義信仰和理想信念 |
| 4.3 積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 |
| 4.3.1 馬克思主義意識(shí)形態(tài)與核心價(jià)值觀的關(guān)系 |
| 4.3.2 習(xí)近平核心價(jià)值觀重要論述的主要內(nèi)容 |
| 4.3.3 習(xí)近平關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要論述的思想內(nèi)容 |
| 4.4 加強(qiáng)思想道德建設(shè) |
| 4.4.1 思想道德與新時(shí)代文化的關(guān)系 |
| 4.4.2 加強(qiáng)思想道德建設(shè)的任務(wù) |
| 4.4.3 加強(qiáng)思想道德建設(shè)的原則性舉措 |
| 4.5 做好哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作和宣傳思想工作 |
| 4.5.1 切實(shí)加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作 |
| 4.5.2 切實(shí)加強(qiáng)宣傳思想工作 |
| 5 習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文藝、宗教、網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)分論 |
| 5.1 文藝論 |
| 5.1.1 文藝的特性 |
| 5.1.2 習(xí)近平關(guān)于文藝在國家發(fā)展中的重要性的論述 |
| 5.1.3 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文藝職能的論述 |
| 5.1.4 崇德尚藝,創(chuàng)作無愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品 |
| 5.1.5 推動(dòng)文藝繁榮發(fā)展必須加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo) |
| 5.2 宗教論 |
| 5.2.1 宗教與宗教文化 |
| 5.2.2 馬克思主義宗教觀 |
| 5.2.3 社會(huì)主義中國的宗教政策 |
| 5.2.4 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代中國特色社會(huì)主義宗教的重要論述 |
| 5.3 網(wǎng)絡(luò)文化論 |
| 5.3.1 國際互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)空間 |
| 5.3.2 網(wǎng)絡(luò)文化及其特征 |
| 5.3.3 習(xí)近平關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要論述 |
| 5.3.4 網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要指導(dǎo)原則 |
| 6 習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化自信論 |
| 6.1 中國特色社會(huì)主義文化自信 |
| 6.1.1 中國特色社會(huì)主義文化自信的思想文化背景 |
| 6.1.2 中國特色社會(huì)主義文化自信的提出 |
| 6.1.3 中國特色社會(huì)主義文化自信的含義 |
| 6.1.4 習(xí)近平關(guān)于“四個(gè)自信”之間關(guān)系的論述 |
| 6.2 中國特色社會(huì)主義文化自信的必要性與根本依據(jù) |
| 6.2.1 文化自信的必要性 |
| 6.2.2 文化自信的根本依據(jù) |
| 6.3 堅(jiān)定中國社會(huì)主義文化自信的根本途徑 |
| 6.3.1 從理論上堅(jiān)定文化自信 |
| 6.3.2 從實(shí)踐中堅(jiān)定文化自信 |
| 7 習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)論 |
| 7.1 中國特色社會(huì)主義文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè) |
| 7.1.1 文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的區(qū)分 |
| 7.1.2 文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)系 |
| 7.1.3 文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的問題 |
| 7.2 改革文化管理和運(yùn)行體制機(jī)制,構(gòu)建和提升公共文化服務(wù)體系 |
| 7.2.1 深化文化機(jī)構(gòu)體制改革 |
| 7.2.2 完善文化事業(yè)、產(chǎn)業(yè)管理體制機(jī)制 |
| 7.2.3 加快構(gòu)建和提升公共文化服務(wù)體系 |
| 7.3 以重大舉措推動(dòng)文化事業(yè)發(fā)展 |
| 7.3.1 加強(qiáng)思想理論工作實(shí)踐舉措 |
| 7.3.2 加強(qiáng)思想道德養(yǎng)成和精神文明實(shí)踐 |
| 7.3.3 做好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化傳承弘揚(yáng)和遺產(chǎn)保護(hù)工作 |
| 7.4 以有力舉措推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展 |
| 7.4.1 以系統(tǒng)性舉措繁榮文藝作品創(chuàng)作生產(chǎn) |
| 7.4.2 多措并舉推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展 |
| 7.5 堅(jiān)守共同原則,創(chuàng)新發(fā)展文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè) |
| 7.5.1 守牢意識(shí)形態(tài)陣地,始終堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向 |
| 7.5.2 把社會(huì)效益放在首位、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一 |
| 7.5.3 堅(jiān)持全民動(dòng)員、走萬眾創(chuàng)新之路 |
| 7.5.4 “引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合 |
| 7.5.5 加強(qiáng)黨管人才是發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的根本原則 |
| 8 習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化交往論 |
| 8.1 .文化交往及其邏輯前提 |
| 8.1.1 文化交往 |
| 8.1.2 文化交往的邏輯前提:各民族文化的獨(dú)特性 |
| 8.2 尊重包容、交流互鑒是不同文化交往應(yīng)秉持的基本態(tài)度 |
| 8.2.1 尊重、包容各民族文化自主、文化自由 |
| 8.2.2 各民族文化應(yīng)該交流互鑒、相互學(xué)習(xí) |
| 8.3 堅(jiān)守中華文化立場、積極“吸收外來” |
| 8.3.1 “吸收外來”的基本態(tài)度和基本原則 |
| 8.3.2 “走出去”以“吸收外來” |
| 8.3.3 “引進(jìn)來”以“吸收外來” |
| 8.4 推動(dòng)中國文化“走出去”,爭取話語權(quán)、提升軟實(shí)力 |
| 8.4.1 話語權(quán)與話語權(quán)問題 |
| 8.4.2 提高中國文化的國際話語權(quán)的主要措施 |
| 8.4.3 提高我國文化軟實(shí)力、講好中國故事 |
| 8.5 中國文化應(yīng)該為世界提供中國智慧、中國價(jià)值、中國方案 |
| 8.5.1 中國文化為世界貢獻(xiàn)中國智慧、中國價(jià)值、中國方案的兩類資源 |
| 8.5.2 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是推動(dòng)世界發(fā)展的中國方案 |
| 9 習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)理論的重大創(chuàng)新與價(jià)值 |
| 9.1 新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)理論的主要線索與總體特征 |
| 9.1.1 堅(jiān)定堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo) |
| 9.1.2 堅(jiān)持以人民為中心 |
| 9.1.3 強(qiáng)烈的問題意識(shí) |
| 9.1.4 鮮明的實(shí)踐指向 |
| 9.1.5 堅(jiān)持以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和引領(lǐng)文化建設(shè)和文化發(fā)展 |
| 9.1.6 強(qiáng)調(diào)文化工作網(wǎng)上網(wǎng)下協(xié)同發(fā)力 |
| 9.1.7 堅(jiān)持把人才保證放到重要地位 |
| 9.2 新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)理論的重大理論創(chuàng)新 |
| 9.2.1 進(jìn)一步明確了“中國特色社會(huì)主義文化”概念的內(nèi)涵 |
| 9.2.2 習(xí)近平關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重大理論創(chuàng)新 |
| 9.2.3 習(xí)近平創(chuàng)造性論述了四個(gè)自信之間的關(guān)系 |
| 9.2.4 創(chuàng)新發(fā)展中國特色社會(huì)主義宗教理論 |
| 9.2.5 深化和拓展“人類命運(yùn)共同體”理念是習(xí)近平的重大文化創(chuàng)新 |
| 9.2.6 一系列話語創(chuàng)新和表述創(chuàng)新。 |
| 9.3 新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)理論的重大意義 |
| 9.3.1 理論意義 |
| 9.3.2 實(shí)踐價(jià)值 |
| 致謝 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 在校發(fā)表論文及研究成果 |
（2）習(xí)近平以人民為中心重要論述研究（論文提綱范文）
| 致謝 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 導(dǎo)論 |
| 1.1 研究緣起 |
| 1.2 研究意義 |
| 1.2.1 理論意義 |
| 1.2.2 實(shí)踐意義 |
| 1.3 研究現(xiàn)狀及述評(píng) |
| 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 |
| 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀 |
| 1.4 研究方法與創(chuàng)新 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究的創(chuàng)新點(diǎn) |
| 1.5 研究的基本概念界定 |
| 1.5.1 人 |
| 1.5.2 人民 |
| 1.5.3 習(xí)近平以人民為中心重要論述 |
| 2 習(xí)近平以人民為中心重要論述的時(shí)代背景及理論概述 |
| 2.1 習(xí)近平以人民為中心重要論述的時(shí)代背景 |
| 2.1.1 和平與發(fā)展的大環(huán)境 |
| 2.1.2 經(jīng)濟(jì)政治格局的大變化 |
| 2.1.3 中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代 |
| 2.1.4 習(xí)近平治國理政的偉大實(shí)踐 |
| 2.2 習(xí)近平以人民為中心重要論述的社會(huì)條件 |
| 2.2.1 社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)成為現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ) |
| 2.2.2 改革開放的實(shí)踐進(jìn)入關(guān)鍵期 |
| 2.2.3 全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決勝期 |
| 2.3 習(xí)近平以人民為中心重要論述的理論來源 |
| 2.3.1 思想淵源:馬克思主義經(jīng)典作家的人民思想 |
| 2.3.2 直接來源:中國共產(chǎn)黨人的人民思想 |
| 2.4 習(xí)近平以人民為中心的重要論述的文化根基與理論借鑒 |
| 2.4.1 文化根基:中國傳統(tǒng)文化中的民本思想 |
| 2.4.2 理論借鑒:西方歷史發(fā)展中的人本思想 |
| 3 習(xí)近平關(guān)于人民主體的論述 |
| 3.1 人民主體論的歷史發(fā)展 |
| 3.1.1 毛澤東人民主體思想及其實(shí)踐 |
| 3.1.2 改革開放以來中國共產(chǎn)黨人民主體思想的發(fā)展實(shí)踐 |
| 3.2 習(xí)近平關(guān)于人民主體主要內(nèi)容的論述 |
| 3.2.1 人民是經(jīng)濟(jì)體制改革的受益主體 |
| 3.2.2 人民是權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督主體 |
| 3.2.3 人民是文藝事業(yè)的參與主體 |
| 3.2.4 人民是新時(shí)代的“閱卷”評(píng)價(jià)主體 |
| 3.2.5 人民是“四個(gè)偉大”新征程的推動(dòng)主體 |
| 3.3 習(xí)近平關(guān)于人民主體重要價(jià)值的論述 |
| 3.3.1 人民主體地位是黨政治靈魂的集中體現(xiàn) |
| 3.3.2 人民主體地位是全面推進(jìn)黨的建設(shè)的根本著力點(diǎn) |
| 3.3.3 人民主體地位是黨實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的力量源泉 |
| 3.4 習(xí)近平關(guān)于實(shí)現(xiàn)人民主體地位路徑的論述 |
| 3.4.1 堅(jiān)持人民至上理念 |
| 3.4.2 激發(fā)人民的創(chuàng)造精神 |
| 3.4.3 著力實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展 |
| 4 習(xí)近平關(guān)于人民立場的論述 |
| 4.1 人民立場論的歷史發(fā)展 |
| 4.1.1 毛澤東人民立場論的歷史發(fā)展 |
| 4.1.2 改革開放以來中國共產(chǎn)黨人民立場的發(fā)展演變 |
| 4.2 習(xí)近平關(guān)于人民立場基本內(nèi)容的論述 |
| 4.2.1 加快發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)穩(wěn)固人民立場的物質(zhì)基礎(chǔ) |
| 4.2.2 推進(jìn)全面深化改革指引黨的人民立場的科學(xué)發(fā)展 |
| 4.2.3 發(fā)展社會(huì)主義文化藝術(shù)增強(qiáng)人民立場的思想底蘊(yùn) |
| 4.2.4 加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作構(gòu)建黨的人民立場的話語體系 |
| 4.2.5 精準(zhǔn)扶貧脫貧工作中推動(dòng)黨的人民立場落地落實(shí) |
| 4.3 習(xí)近平關(guān)于人民立場價(jià)值意蘊(yùn)的論述 |
| 4.3.1 人民立場是馬克思主義政黨的內(nèi)在要求和本質(zhì)體現(xiàn) |
| 4.3.2 人民立場是中國共產(chǎn)黨治國理政的重要尺度和標(biāo)準(zhǔn) |
| 4.3.3 人民立場體現(xiàn)了當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的崇高使命追求 |
| 4.3.4 人民立場指明了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的未來走向 |
| 4.4 習(xí)近平關(guān)于鞏固人民立場實(shí)踐路徑的論述 |
| 4.4.1 加強(qiáng)和完善新時(shí)代黨的領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)體制機(jī)制 |
| 4.4.2 履行黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨 |
| 4.4.3 深化全面從嚴(yán)治黨夯實(shí)人民立場主體責(zé)任 |
| 4.4.4 用發(fā)展的觀點(diǎn)創(chuàng)新人民立場的時(shí)代內(nèi)涵 |
| 5 習(xí)近平關(guān)于人民利益的論述 |
| 5.1 人民利益論的歷史發(fā)展 |
| 5.1.1 毛澤東人民利益思想的歷史發(fā)展 |
| 5.1.2 改革開放以來中國共產(chǎn)黨人民利益思想的歷史發(fā)展 |
| 5.2 習(xí)近平關(guān)于人民利益基本內(nèi)容的論述 |
| 5.2.1 把握新時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展大邏輯保障人民經(jīng)濟(jì)利益 |
| 5.2.2 健全政治制度體系保障人民當(dāng)家作主的政治利益 |
| 5.2.3 推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛保障人民文化利益 |
| 5.2.4 抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的社會(huì)民生利益問題 |
| 5.2.5 倡導(dǎo)綠水青山就是金山銀山理念保障人民生態(tài)利益 |
| 5.3 習(xí)近平關(guān)于人民利益價(jià)值內(nèi)涵的論述 |
| 5.3.1 實(shí)現(xiàn)人民利益體現(xiàn)了黨堅(jiān)持人民至上的價(jià)值觀 |
| 5.3.2 實(shí)現(xiàn)人民利益凸顯了人民群眾獲得感的美好體驗(yàn) |
| 5.3.3 實(shí)現(xiàn)人民利益促進(jìn)了公民個(gè)體到社會(huì)整體的全面均衡 |
| 5.4 習(xí)近平關(guān)于實(shí)現(xiàn)人民利益具體途徑的論述 |
| 5.4.1 樹立人民利益至上的政治價(jià)值觀 |
| 5.4.2 推進(jìn)從嚴(yán)治黨壓實(shí)為民服務(wù)責(zé)任制 |
| 5.4.3 建立合理科學(xué)的人民利益評(píng)價(jià)體系 |
| 5.4.4 營造有利于實(shí)現(xiàn)人民利益的政治生態(tài) |
| 6 習(xí)近平關(guān)于人民共享的論述 |
| 6.1 人民共享論的歷史發(fā)展 |
| 6.1.1 毛澤東人民共享思想的初顯與貢獻(xiàn) |
| 6.1.2 改革開放以來中國共產(chǎn)黨人民共享思想的歷史發(fā)展 |
| 6.2 習(xí)近平關(guān)于人民共享主要內(nèi)容的論述 |
| 6.2.1 共享的主體是全體人民 |
| 6.2.2 共享領(lǐng)域和內(nèi)容要涉及人民發(fā)展的各方面 |
| 6.2.3 共享是人民共同建設(shè)和享有 |
| 6.2.4 共享要在人民健康和安全領(lǐng)域持續(xù)加碼 |
| 6.2.5 共享要堅(jiān)持“盡力而為又要量力而行” |
| 6.3 習(xí)近平關(guān)于人民共享基本特征的論述 |
| 6.3.1 人民共享權(quán)利的公平性 |
| 6.3.2 人民共享過程的共建性 |
| 6.3.3 人民共享自身的科學(xué)性 |
| 6.4 習(xí)近平關(guān)于人民共享重要價(jià)值的論述 |
| 6.4.1 堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的信心和決心 |
| 6.4.2 傳播了“人類命運(yùn)共同體”的全球共享發(fā)展理念 |
| 6.4.3 凸顯了中國共產(chǎn)黨始終不變的理想追求和使命初心 |
| 7 習(xí)近平關(guān)于人民幸福的論述 |
| 7.1 人民幸福論的歷史發(fā)展 |
| 7.1.1 毛澤東人民幸福思想的歷史發(fā)展 |
| 7.1.2 改革開放以來中國共產(chǎn)黨人民幸福思想的歷史發(fā)展 |
| 7.2 習(xí)近平關(guān)于人民幸福基本內(nèi)容的論述 |
| 7.2.1 幸福都是奮斗出來的 |
| 7.2.2 奮斗本身就是一種幸福 |
| 7.2.3 新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代 |
| 7.2.4 人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo) |
| 7.3 習(xí)近平關(guān)于人民幸福論重要價(jià)值的論述 |
| 7.3.1 為人民謀幸福展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命 |
| 7.3.2 為人民謀幸福是黨的根本宗旨的最集中的體現(xiàn) |
| 7.3.3 為人民謀幸福是實(shí)現(xiàn)中國夢和解決新矛盾的需要 |
| 7.3.4 為人民謀幸福是提升人民幸福生活質(zhì)量的科學(xué)指導(dǎo) |
| 7.4 習(xí)近平關(guān)于實(shí)現(xiàn)人民幸福措施保障的論述 |
| 7.4.1 堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是重要前提 |
| 7.4.2 明確人民的多樣化需求是實(shí)踐指向 |
| 7.4.3 營造各方聯(lián)動(dòng)的社會(huì)環(huán)境是基本保障 |
| 7.4.4 筑牢美好生活的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)是根本遵循 |
| 8 習(xí)近平以人民為中心重要論述的理論特質(zhì)及重大意義 |
| 8.1 習(xí)近平以人民為中心重要論述的理論特質(zhì) |
| 8.1.1 突出人民性,以清醒頭腦保持對人民重要性的認(rèn)識(shí)為前提 |
| 8.1.2 注重根本性,以著力實(shí)現(xiàn)人民群眾的整體利益為重點(diǎn) |
| 8.1.3 強(qiáng)調(diào)權(quán)益性,以堅(jiān)決捍衛(wèi)人民各項(xiàng)基本權(quán)利為保障 |
| 8.1.4 著眼現(xiàn)實(shí)性,以提高人民的物質(zhì)和精神生活為抓手 |
| 8.1.5 指明方向性,以凈化社會(huì)風(fēng)氣堅(jiān)定人民理想信念為導(dǎo)向 |
| 8.1.6 明確實(shí)踐性,以創(chuàng)新社會(huì)治理提高基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為根基 |
| 8.1.7 凸顯規(guī)范性,以強(qiáng)化紀(jì)律制度約束實(shí)現(xiàn)人民安定團(tuán)結(jié)為目標(biāo) |
| 8.1.8 秉承時(shí)代性,以不懈奮斗創(chuàng)造幸福為全體人民的最終歸宿 |
| 8.2 習(xí)近平以人民為中心重要論述的重大意義 |
| 8.2.1 習(xí)近平以人民為中心重要論述的理論意義 |
| 8.2.2 習(xí)近平以人民為中心重要論述的現(xiàn)實(shí)意義 |
| 9 結(jié)論 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 作者簡歷及攻讀博士學(xué)位期間取得的研究成果 |
| 學(xué)位論文數(shù)據(jù)集 |
（3）中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想研究（論文提綱范文）
| 致謝 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 導(dǎo)言 |
| 1.1 選題的背景和意義 |
| 1.1.1 選題的背景 |
| 1.1.2 研究的意義 |
| 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 |
| 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀 |
| 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 |
| 1.2.3 研究現(xiàn)狀評(píng)述 |
| 1.3 研究思路與研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 核心觀點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)、重點(diǎn)及難點(diǎn) |
| 1.4.1 核心觀點(diǎn) |
| 1.4.2 創(chuàng)新點(diǎn) |
| 1.4.3 重點(diǎn)及難點(diǎn) |
| 2 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的理論淵源與借鑒 |
| 2.1 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想相關(guān)概念 |
| 2.1.1 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍 |
| 2.1.2 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè) |
| 2.1.3 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想 |
| 2.2 馬克思列寧主義無產(chǎn)階級(jí)政黨建設(shè)理論 |
| 2.2.1 馬克思關(guān)于無產(chǎn)階級(jí)政黨建設(shè)思想 |
| 2.2.2 恩格斯關(guān)于無產(chǎn)階級(jí)政黨建設(shè)思想 |
| 2.2.3 列寧關(guān)于無產(chǎn)階級(jí)政黨建設(shè)思想 |
| 2.3 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)吏治思想 |
| 2.3.1 中國傳統(tǒng)吏治思想的傳承 |
| 2.3.2 中華傳統(tǒng)吏治思想的批判與吸收 |
| 2.4 國外政黨建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) |
| 2.4.1 無產(chǎn)階級(jí)政黨建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) |
| 2.4.2 非無產(chǎn)階級(jí)政黨建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) |
| 3 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的形成及發(fā)展歷程 |
| 3.1 新民主主義革命時(shí)期干部隊(duì)伍建設(shè)思想 |
| 3.1.1 突出黨員干部的階級(jí)立場 |
| 3.1.2 強(qiáng)調(diào)黨員干部的斗爭精神 |
| 3.1.3 重視黨員干部的作風(fēng)建設(shè) |
| 3.1.4 服從真理,改正錯(cuò)誤 |
| 3.1.5 堅(jiān)持五湖四海,反對山頭主義 |
| 3.2 社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期干部隊(duì)伍建設(shè)思想 |
| 3.2.1 注重保持革命戰(zhàn)爭年代精神 |
| 3.2.2 強(qiáng)調(diào)一切聽從黨安排 |
| 3.2.3 重視批評(píng)與自我批評(píng) |
| 3.2.4 堅(jiān)持任人唯賢,反對任人唯親 |
| 3.2.5 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) |
| 3.3 改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期干部隊(duì)伍建設(shè)思想 |
| 3.3.1 強(qiáng)調(diào)干部隊(duì)伍革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化建設(shè)方針 |
| 3.3.2 強(qiáng)調(diào)黨員干部具備開拓進(jìn)取精神 |
| 3.3.3 加強(qiáng)黨員干部的教育培訓(xùn)與黨性鍛煉 |
| 3.3.4 強(qiáng)化德才兼?zhèn)?、以德為先的選人用人標(biāo)準(zhǔn) |
| 3.3.5 強(qiáng)調(diào)黨員干部先進(jìn)性和執(zhí)政能力建設(shè) |
| 3.3.6 注重黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的制度化與規(guī)范化 |
| 3.4 中國特色社會(huì)主義新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)思想 |
| 3.4.1 提出新時(shí)代好干部標(biāo)準(zhǔn),突出忠誠干凈擔(dān)當(dāng) |
| 3.4.2 增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)” |
| 3.4.3 堅(jiān)持黨管干部,強(qiáng)調(diào)發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用 |
| 3.4.4 突出重點(diǎn),建立健全干部工作五大體系 |
| 3.4.5 增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng),提高解決實(shí)際問題能力 |
| 3.4.6 組織選拔與群眾擁護(hù)有機(jī)統(tǒng)一 |
| 3.4.7 思想建黨與制度治黨有機(jī)統(tǒng)一 |
| 4 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的基本內(nèi)容 |
| 4.1 干部隊(duì)伍的政治建設(shè) |
| 4.1.1 對黨絕對忠誠 |
| 4.1.2 堅(jiān)定政治立場,提高政治能力 |
| 4.1.3 嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活 |
| 4.2 干部隊(duì)伍的思想建設(shè) |
| 4.2.1 全心全意為人民服務(wù) |
| 4.2.2 堅(jiān)定理想信念 |
| 4.2.3 干群平等 |
| 4.2.4 不謀私利 |
| 4.3 干部隊(duì)伍的組織建設(shè) |
| 4.3.1 根據(jù)黨和國家事業(yè)的需要選人用人 |
| 4.3.2 堅(jiān)持民主集中制 |
| 4.3.3 任人唯賢 |
| 4.3.4 在實(shí)際工作中考察識(shí)別干部 |
| 4.3.5 完善考核評(píng)價(jià)使用機(jī)制 |
| 4.3.6 注重干部來源廣泛性代表性 |
| 4.4 干部隊(duì)伍的能力建設(shè) |
| 4.4.1 注重實(shí)績 |
| 4.4.2 突出勝任力 |
| 4.4.3 注重實(shí)踐鍛煉 |
| 4.4.4 強(qiáng)調(diào)斗爭精神 |
| 4.4.5 注重班子整體建設(shè) |
| 4.5 干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè) |
| 4.5.1 密切聯(lián)系群眾 |
| 4.5.2 理論聯(lián)系實(shí)際 |
| 4.5.3 開展批評(píng)和自我批評(píng) |
| 4.5.4 謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁 |
| 4.5.5 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 |
| 4.5.6 懲治官僚主義、享樂主義、形式主義和奢靡之風(fēng) |
| 4.6 干部隊(duì)伍的紀(jì)律建設(shè) |
| 4.6.1 模范遵守紀(jì)律 |
| 4.6.2 自覺接受監(jiān)督 |
| 4.6.3 實(shí)行問責(zé)制度 |
| 4.6.4 開展反腐敗斗爭 |
| 4.6.5 持續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè) |
| 5 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的發(fā)展特點(diǎn)、精髓和價(jià)值 |
| 5.1 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的發(fā)展特點(diǎn) |
| 5.1.1 體現(xiàn)黨在不同歷史時(shí)期的工作要求 |
| 5.1.2 經(jīng)由黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人闡述 |
| 5.1.3 與時(shí)俱進(jìn)豐富完善 |
| 5.2 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的精髓 |
| 5.2.1 干部是黨的正確路線確定后的決定因素 |
| 5.2.2 干部是黨的寶貴財(cái)富及杜絕個(gè)人依附 |
| 5.2.3 堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先暨任人唯賢 |
| 5.2.4 堅(jiān)持民主集中制決定干部問題 |
| 5.2.5 堅(jiān)持黨性與人民性相統(tǒng)一 |
| 5.2.6 干部權(quán)責(zé)一致 |
| 5.2.7 干部成長體現(xiàn)組織培養(yǎng)與個(gè)人努力相統(tǒng)一 |
| 5.2.8 信任不能代替監(jiān)督 |
| 5.3 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的價(jià)值 |
| 5.3.1 豐富和發(fā)展了馬克思主義無產(chǎn)階級(jí)政黨建設(shè)理論 |
| 5.3.2 中國共產(chǎn)黨黨建理論和思想的重要組成部分 |
| 5.3.3 建立了保證中國共產(chǎn)黨政治路線貫徹落實(shí)的干部隊(duì)伍 |
| 6 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的時(shí)代際遇和創(chuàng)新發(fā)展 |
| 6.1 新時(shí)代中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想創(chuàng)新發(fā)展的境遇 |
| 6.1.1 世情的深刻變革引發(fā)新的國際力量博弈 |
| 6.1.2 國情的深刻變革要求統(tǒng)攬和推進(jìn)“四個(gè)偉大” |
| 6.1.3 黨情的深刻變革激勵(lì)全黨要有新氣象新作為 |
| 6.1.4 社情的深刻變革考驗(yàn)黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平 |
| 6.2 新時(shí)代中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的創(chuàng)新發(fā)展 |
| 6.2.1 以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo) |
| 6.2.2 堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位 |
| 6.2.3 全面提升干部解決實(shí)際問題本領(lǐng)能力 |
| 6.2.4 建立常態(tài)化考核評(píng)價(jià)機(jī)制 |
| 6.2.5 健全科學(xué)選拔任用機(jī)制 |
| 6.2.6 加強(qiáng)監(jiān)督管理狠抓作風(fēng) |
| 6.2.7 建立健全干部擔(dān)當(dāng)作為的激勵(lì)和保護(hù)機(jī)制 |
| 6.2.8 完善人才工作體系 |
| 6.2.9 培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部 |
| 7 結(jié)語 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 作者簡歷 |
| 學(xué)位論文數(shù)據(jù)集 |
（4）中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力建設(shè)的歷史考察及其啟示研究（論文提綱范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 導(dǎo)論 |
| 一、選題緣由與研究意義 |
| 二、研究現(xiàn)狀與基本評(píng)析 |
| 三、研究內(nèi)容與研究方法 |
| 四、主要?jiǎng)?chuàng)新與不足之處 |
| 第一章 中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力建設(shè)的基本理論闡釋 |
| 第一節(jié) 中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的相關(guān)概念與內(nèi)容 |
| 一、政黨與執(zhí)政黨 |
| 二、黨的領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)政 |
| 三、黨的領(lǐng)導(dǎo)能力與執(zhí)政能力 |
| 四、黨的建設(shè)與黨的執(zhí)政能力建設(shè) |
| 第二節(jié) 中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力的主要構(gòu)成要素 |
| 一、黨的執(zhí)政理念 |
| 二、黨的執(zhí)政基礎(chǔ) |
| 三、黨的執(zhí)政方式 |
| 第三節(jié) 馬克思主義經(jīng)典作家的政黨建設(shè)理論 |
| 一、馬克思恩格斯的政黨建設(shè)理論 |
| 二、列寧的無產(chǎn)階級(jí)政黨執(zhí)政理論 |
| 本章小結(jié) |
| 第二章 中國共產(chǎn)黨局部執(zhí)政時(shí)期的執(zhí)政能力建設(shè)(1927-1949) |
| 第一節(jié) 土地革命時(shí)期培養(yǎng)黨的革命斗爭能力 |
| 一、依靠正確革命政策鞏固根據(jù)地政權(quán) |
| 二、黨的革命策略正確源于調(diào)查研究 |
| 三、黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是革命斗爭勝利之本 |
| 第二節(jié) 抗戰(zhàn)時(shí)期局部執(zhí)政增強(qiáng)黨的執(zhí)政信心 |
| 一、指導(dǎo)中國革命需中國化的馬克思主義 |
| 二、抗戰(zhàn)時(shí)期局部民主執(zhí)政實(shí)踐影響深遠(yuǎn) |
| 三、思想與組織建設(shè)并重是黨的建設(shè)特色 |
| 第三節(jié) 解放戰(zhàn)爭時(shí)期鍛煉和提升黨的執(zhí)政能力 |
| 一、以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向制定實(shí)施政策 |
| 二、建立新型人民政權(quán)終結(jié)民國政治邏輯 |
| 三、圍繞工作重心轉(zhuǎn)移提升黨的執(zhí)政能力 |
| 本章小結(jié) |
| 第三章 中國共產(chǎn)黨全面執(zhí)政以后的執(zhí)政能力建設(shè)(1949-1978) |
| 第一節(jié) 全面探索時(shí)期黨執(zhí)政能力建設(shè)的歷史背景 |
| 一、新民主主義革命任務(wù)尚未徹底完成 |
| 二、新中國安全依然在遭受著嚴(yán)重威脅 |
| 三、整黨和黨的建設(shè)任務(wù)艱巨且刻不容緩 |
| 第二節(jié) 革命化執(zhí)政理念內(nèi)蘊(yùn)于黨的執(zhí)政能力 |
| 一、必須以革命手段解決革命未竟事業(yè) |
| 二、革命化思維根植于黨的靈魂深處 |
| 第三節(jié) 鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)考驗(yàn)黨的執(zhí)政能力 |
| 一、合理運(yùn)用階級(jí)斗爭有助鞏固執(zhí)政基礎(chǔ) |
| 二、“以階級(jí)斗爭為綱”則有損執(zhí)政之基 |
| 第四節(jié) “左”的運(yùn)動(dòng)嚴(yán)重弱化黨的執(zhí)政能力 |
| 一、政治運(yùn)動(dòng)僅適用于戰(zhàn)爭年代與特殊時(shí)期 |
| 二、“運(yùn)動(dòng)主義”必然踐踏法制與正常秩序 |
| 本章小結(jié) |
| 第四章 中國共產(chǎn)黨改革開放以來的執(zhí)政能力建設(shè)(1978-2012) |
| 第一節(jié) 黨執(zhí)政能力建設(shè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的時(shí)代背景 |
| 一、改革開放初期“撥亂反正”是當(dāng)務(wù)之急 |
| 二、國內(nèi)政治風(fēng)波與蘇東劇變帶來執(zhí)政危機(jī) |
| 三、新世紀(jì)急需創(chuàng)新發(fā)展理念解決執(zhí)政難題 |
| 第二節(jié) 改革開放初期黨的執(zhí)政能力建設(shè) |
| 一、確立黨的基本路線堅(jiān)守執(zhí)政為民理念 |
| 二、更加關(guān)注民主與法制在執(zhí)政中的作用 |
| 三、改革限制社會(huì)主義發(fā)展的執(zhí)政體制 |
| 第三節(jié) 改革開放新時(shí)期黨的執(zhí)政能力建設(shè) |
| 一、建設(shè)“新的偉大工程”提高拒腐防變能力 |
| 二、提出踐行“三個(gè)代表”鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ) |
| 三、落實(shí)依法治國方略推進(jìn)黨的執(zhí)政方式轉(zhuǎn)型 |
| 第四節(jié) 新世紀(jì)新階段黨的執(zhí)政能力建設(shè) |
| 一、以“黨的建設(shè)科學(xué)化”鍛造新型政黨 |
| 二、堅(jiān)持“以人為本”鞏固黨的執(zhí)政之基 |
| 三、強(qiáng)調(diào)一體推進(jìn)科學(xué)、民主和依法執(zhí)政 |
| 本章小結(jié) |
| 第五章 中國共產(chǎn)黨十八大以來的執(zhí)政能力建設(shè)(2012-) |
| 第一節(jié) 新時(shí)代加強(qiáng)黨執(zhí)政能力建設(shè)的背景 |
| 一、世界正處于百年未有之大變局 |
| 二、一個(gè)“轉(zhuǎn)化”與兩個(gè)“沒有變”是最大國情 |
| 三、黨同時(shí)面臨“四大考驗(yàn)”與“四種危險(xiǎn)” |
| 第二節(jié) 、創(chuàng)新執(zhí)政理念加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè) |
| 一、堅(jiān)持創(chuàng)新和發(fā)展黨的執(zhí)政理念 |
| 二、明確以提升黨的政治能力為統(tǒng)領(lǐng) |
| 三、堅(jiān)決以提高黨的法治能力為重心 |
| 第三節(jié) 厚植執(zhí)政基礎(chǔ)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè) |
| 一、堅(jiān)持貫徹落實(shí)以人民為中心發(fā)展思想 |
| 二、堅(jiān)持以增強(qiáng)黨的思想引領(lǐng)能力為支柱 |
| 三、強(qiáng)調(diào)以提升黨的群眾工作能力為基礎(chǔ) |
| 第四節(jié) 完善執(zhí)政方式加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè) |
| 一、強(qiáng)化以提升黨的應(yīng)急處突能力為先手 |
| 二、增強(qiáng)以抓落實(shí)與改革攻堅(jiān)能力為保障 |
| 三、注重以制度規(guī)范和改進(jìn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo) |
| 四、把全面依法治國與特色民主協(xié)同推進(jìn) |
| 本章小結(jié) |
| 第六章 中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力建設(shè)的主要啟示 |
| 第一節(jié) 堅(jiān)持以人民為中心,堅(jiān)守黨的執(zhí)政理念 |
| 一、堅(jiān)持以人民為中心是黨的執(zhí)政底色 |
| 二、堅(jiān)持以人民為中心是執(zhí)政轉(zhuǎn)型動(dòng)力 |
| 三、堅(jiān)持以人民為中心是民主政治真諦 |
| 第二節(jié) 積極變革執(zhí)政體制,完善黨的執(zhí)政方式 |
| 一、完善監(jiān)督權(quán)力運(yùn)行的制約機(jī)制是保障 |
| 二、強(qiáng)化規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的政黨體制是旨?xì)w |
| 三、構(gòu)建引導(dǎo)權(quán)力運(yùn)行的輿論體制是導(dǎo)向 |
| 第三節(jié) 準(zhǔn)確把握內(nèi)外情勢,鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ) |
| 一、注重把堅(jiān)持依法治國與依規(guī)治黨相統(tǒng)一 |
| 二、樹立改革創(chuàng)新和自我革命的行動(dòng)自覺 |
| 三、始終堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)的使命擔(dān)當(dāng) |
| 第四節(jié) 建構(gòu)科學(xué)考評(píng)體系,鍛造黨的執(zhí)政人才 |
| 一、健全的干部能力考評(píng)指標(biāo)體系是基礎(chǔ) |
| 二、完善的干部能力考核評(píng)價(jià)方式是關(guān)鍵 |
| 三、科學(xué)的運(yùn)用干部能力考評(píng)結(jié)果是目標(biāo) |
| 第五節(jié) 強(qiáng)化黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定正確執(zhí)政方向 |
| 一、堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威與集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) |
| 二、全面增強(qiáng)政治建設(shè)的自覺性與堅(jiān)定性 |
| 三、不斷堅(jiān)持完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度體系 |
| 本章小結(jié) |
| 結(jié)束語 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 相關(guān)成果 |
| 致謝 |
| 學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表 |
（5）新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 導(dǎo)論 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意義 |
| 1.2.1 理論意義 |
| 1.2.2 實(shí)踐意義 |
| 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 |
| 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 |
| 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀 |
| 1.4 研究思路和方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn) |
| 1.5.1 研究的重點(diǎn) |
| 1.5.2 研究的難點(diǎn) |
| 1.5.3 研究的創(chuàng)新點(diǎn) |
| 第2章 黨員干部黨性教育的概念分析 |
| 2.1 黨員干部黨性教育的基本內(nèi)涵 |
| 2.1.1 黨性與中國共產(chǎn)黨黨性的內(nèi)涵 |
| 2.1.2 黨性教育與黨員干部黨性教育的內(nèi)涵 |
| 2.1.3 質(zhì)量與黨員干部黨性教育質(zhì)量的內(nèi)涵 |
| 2.1.4 新時(shí)代的內(nèi)涵 |
| 2.2 黨性教育與相關(guān)概念的邏輯關(guān)聯(lián) |
| 2.2.1 黨性教育與黨性修養(yǎng) |
| 2.2.2 黨性教育與黨性鍛煉 |
| 2.2.3 黨性教育與黨性分析 |
| 2.2.4 黨性教育與黨性教育培訓(xùn) |
| 2.2.5 黨性教育與理想信念教育 |
| 2.2.6 黨性教育與思想政治教育 |
| 2.3 黨性教育的主要特征 |
| 2.3.1 黨性教育具有鮮明的階級(jí)屬性 |
| 2.3.2 黨性教育具有強(qiáng)烈的時(shí)代印記 |
| 2.3.3 黨性教育具有很強(qiáng)的實(shí)踐要求 |
| 2.3.4 黨性教育具有滲透的獨(dú)特功能 |
| 2.3.5 黨性教育具有內(nèi)在的科學(xué)規(guī)律 |
| 第3章 黨員干部黨性教育的理論遵循 |
| 3.1 馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于黨性教育的重要論述 |
| 3.1.1 馬克思恩格斯關(guān)于黨性教育的重要論述 |
| 3.1.2 列寧關(guān)于黨性教育的重要論述 |
| 3.2 毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于黨性教育的重要論述 |
| 3.2.1 毛澤東關(guān)于黨性教育的重要論述 |
| 3.2.2 鄧小平關(guān)于黨性教育的重要論述 |
| 3.2.3 江澤民關(guān)于黨性教育的重要論述 |
| 3.2.4 胡錦濤關(guān)于黨性教育的重要論述 |
| 3.3 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代黨性教育的重要論述 |
| 3.3.1 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代黨性教育重要論述的主要內(nèi)容 |
| 3.3.2 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代黨性教育重要論述的鮮明特色 |
| 3.3.3 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代黨性教育重要論述的時(shí)代價(jià)值 |
| 第4章 黨員干部黨性教育的歷史考察 |
| 4.1 黨員干部黨性教育的發(fā)展歷程 |
| 4.1.1 新民主主義革命時(shí)期的黨員干部黨性教育 |
| 4.1.2 社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨員干部黨性教育 |
| 4.1.3 改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨員干部黨性教育 |
| 4.1.4 中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的黨員干部黨性教育 |
| 4.2 黨員干部黨性教育的歷史經(jīng)驗(yàn) |
| 4.2.1 堅(jiān)持正確路線、把握發(fā)展方向 |
| 4.2.2 注重思想引領(lǐng)、加強(qiáng)理論武裝 |
| 4.2.3 不忘初心使命、傳承紅色基因 |
| 4.2.4 服務(wù)中心任務(wù)、強(qiáng)化問題導(dǎo)向 |
| 4.2.5 體現(xiàn)從嚴(yán)從實(shí)、融入日常經(jīng)常 |
| 第5章 黨員干部黨性教育的比較借鑒 |
| 5.1 從蘇共亡黨亡國看蘇共黨性教育的失敗教訓(xùn) |
| 5.1.1 曲解、淡化甚至丟棄馬克思主義 |
| 5.1.2 忽視黨的宗旨教育 |
| 5.1.3 缺乏正確的黨史教育 |
| 5.1.4 對黨忠誠教育缺失 |
| 5.1.5 黨性教育走形式、假大空 |
| 5.2 當(dāng)今社會(huì)主義國家執(zhí)政黨黨性教育的有益借鑒 |
| 5.2.1 越南共產(chǎn)黨開展黨性教育的主要做法 |
| 5.2.2 朝鮮勞動(dòng)黨開展黨性教育的主要做法 |
| 5.2.3 老撾人民革命黨開展黨性教育的主要做法 |
| 5.2.4 古巴共產(chǎn)黨開展黨性教育的主要做法 |
| 5.3 發(fā)達(dá)資本主義國家主要政黨黨性教育的批判借鑒 |
| 5.3.1 美國共和黨、民主黨的黨性教育 |
| 5.3.2 德國、法國、英國主要政黨的黨性教育 |
| 5.3.3 日本、新加坡主要政黨的黨性教育 |
| 第6章 新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升的現(xiàn)實(shí)際遇 |
| 6.1 新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升的現(xiàn)實(shí)意義 |
| 6.1.1 加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)的必然選擇 |
| 6.1.2 永葆黨的先進(jìn)性和純潔性的內(nèi)在要求 |
| 6.1.3 完成黨肩負(fù)的歷史使命的重要保證 |
| 6.1.4 進(jìn)行偉大斗爭、應(yīng)對世界百年未有之大變局的戰(zhàn)略舉措 |
| 6.2 新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升的機(jī)遇挑戰(zhàn) |
| 6.2.1 十八大以來黨的建設(shè)生動(dòng)實(shí)踐帶來的新契機(jī) |
| 6.2.2 錯(cuò)綜復(fù)雜的國際環(huán)境帶來的新挑戰(zhàn) |
| 6.2.3 國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定形勢帶來的新變化 |
| 6.2.4 黨的歷史方位和黨員隊(duì)伍變化帶來的新任務(wù) |
| 6.2.5 全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展帶來的新要求 |
| 6.2.6 互聯(lián)網(wǎng)和新媒體快速發(fā)展帶來的新課題 |
| 6.3 新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升的問題短板 |
| 6.3.1 黨性的宣傳闡釋有所滯后 |
| 6.3.2 黨性教育認(rèn)識(shí)誤區(qū)仍然不同程度存在 |
| 6.3.3 黨性教育存在簡單化、形式化、娛樂化傾向 |
| 6.3.4 黨性教育針對性實(shí)效性不強(qiáng)問題仍然突出 |
| 6.3.5 黨員干部參加黨性教育的內(nèi)生動(dòng)力不足 |
| 6.3.6 黨性教育考核評(píng)價(jià)機(jī)制還不夠完善 |
| 第7章 新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升的總體要求 |
| 7.1 新時(shí)代黨員干部黨性教育的基本理念 |
| 7.1.1 求真務(wù)實(shí)的理念 |
| 7.1.2 與時(shí)俱進(jìn)的理念 |
| 7.1.3 全面從嚴(yán)的理念 |
| 7.1.4 分類施教的理念 |
| 7.1.5 貫通協(xié)同的理念 |
| 7.2 新時(shí)代黨員干部黨性教育的目標(biāo)指向 |
| 7.2.1 根本目標(biāo)和基本目標(biāo) |
| 7.2.2 統(tǒng)一目標(biāo)和分類目標(biāo) |
| 7.2.3 宏觀目標(biāo)和具體目標(biāo) |
| 7.3 新時(shí)代黨員干部黨性教育的主要原則 |
| 7.3.1 政治引領(lǐng)與服務(wù)大局相結(jié)合 |
| 7.3.2 思想改造與解決問題相結(jié)合 |
| 7.3.3 理論教育與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合 |
| 7.3.4 豐富內(nèi)容與創(chuàng)新形式相結(jié)合 |
| 7.3.5 集中學(xué)習(xí)教育與日常教育相結(jié)合 |
| 7.3.6 傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合 |
| 7.4 新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量的評(píng)估維度 |
| 7.4.1 黨性教育的適用度 |
| 7.4.2 黨性教育的滿足度 |
| 7.4.3 黨性教育的保障度 |
| 7.4.4 黨性教育的有效度 |
| 第8章 新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升的具體對策 |
| 8.1 豐富黨性教育內(nèi)容 |
| 8.1.1 深化黨性教育需求調(diào)研 |
| 8.1.2 精心抓好重點(diǎn)內(nèi)容教育 |
| 8.1.3 認(rèn)真抓好基本內(nèi)容教育 |
| 8.2 創(chuàng)新黨性教育方法 |
| 8.2.1 堅(jiān)持運(yùn)用講授式方法 |
| 8.2.2 廣泛運(yùn)用滲透式方法 |
| 8.2.3 倡導(dǎo)運(yùn)用案例式方法 |
| 8.2.4 深入運(yùn)用互動(dòng)式方法 |
| 8.2.5 積極運(yùn)用典型式方法 |
| 8.2.6 大膽運(yùn)用體驗(yàn)式方法 |
| 8.3 拓展黨性教育途徑 |
| 8.3.1 加大集中培訓(xùn)力度 |
| 8.3.2 抓好集中教育活動(dòng) |
| 8.3.3 嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活 |
| 8.3.4 強(qiáng)化日常監(jiān)督管理 |
| 8.3.5 用好實(shí)踐鍛煉平臺(tái) |
| 8.3.6 發(fā)揮環(huán)境影響作用 |
| 8.3.7 注重加強(qiáng)自我教育 |
| 8.4 健全黨性教育機(jī)制 |
| 8.4.1 健全黨性教育資源開發(fā)利用機(jī)制 |
| 8.4.2 健全黨性教育保障機(jī)制 |
| 8.4.3 健全黨性教育考核評(píng)價(jià)機(jī)制 |
| 8.4.4 健全黨性教育宣傳研究機(jī)制 |
| 8.5 增強(qiáng)黨性教育合力 |
| 8.5.1 壓實(shí)各級(jí)黨組織的主體責(zé)任 |
| 8.5.2 激發(fā)黨員干部的內(nèi)生動(dòng)力 |
| 8.5.3 發(fā)揮干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主陣地作用 |
| 8.5.4 強(qiáng)化相關(guān)職能部門的工作職責(zé) |
| 8.5.5 加強(qiáng)黨性教育的工作統(tǒng)籌 |
| 結(jié)論與展望 |
| 致謝 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 攻讀學(xué)位期間的研究成果 |
（6）黨內(nèi)集中教育科學(xué)化研究（論文提綱范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 緒論 |
| 一、選題緣由及研究意義 |
| (一)選題緣由 |
| (二)研究意義 |
| 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 |
| (一)國內(nèi)研究現(xiàn)狀 |
| (二)國外研究現(xiàn)狀 |
| (三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng) |
| 三、核心概念的界定 |
| (一)黨內(nèi)集中教育 |
| (二)科學(xué)與科學(xué)化 |
| (三)黨的建設(shè)科學(xué)化 |
| (四)黨內(nèi)集中教育科學(xué)化 |
| 四、研究思路、方法與創(chuàng)新點(diǎn) |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| (三)研究創(chuàng)新點(diǎn) |
| 第一章 黨內(nèi)集中教育科學(xué)化的理論概述 |
| 一、黨內(nèi)集中教育科學(xué)化的理論淵源 |
| (一)馬克思恩格斯關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)理論武裝的思想與實(shí)踐 |
| (二)列寧關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)理論武裝的思想與實(shí)踐 |
| (三)斯大林關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)理論武裝的思想與實(shí)踐 |
| 二、黨內(nèi)集中教育科學(xué)化的主要內(nèi)涵和基本特征 |
| (一)黨內(nèi)集中教育科學(xué)化的主要內(nèi)涵 |
| (二)黨內(nèi)集中教育科學(xué)化的基本特征 |
| 三、黨內(nèi)集中教育科學(xué)化的重要意義 |
| (一)有助于增強(qiáng)黨員干部的能力素質(zhì) |
| (二)有助于筑牢馬克思主義指導(dǎo)地位 |
| (三)有助于永葆黨的先進(jìn)性和純潔性 |
| (四)有助于踐行黨的初心使命 |
| 第二章 黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索的歷史進(jìn)程 |
| 一、新民主主義革命時(shí)期:黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索的奠基與開創(chuàng) |
| (一)思想建黨基本原則的確立 |
| (二)“運(yùn)動(dòng)式”整風(fēng)整黨模式的創(chuàng)立和實(shí)踐 |
| 二、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期:黨內(nèi)集中教育的繼承與曲折 |
| (一)整風(fēng)整黨運(yùn)動(dòng)與中心工作兩結(jié)合兩促進(jìn) |
| (二)整風(fēng)整黨運(yùn)動(dòng)發(fā)生轉(zhuǎn)折并偏離正確方向 |
| 三、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期:黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索的創(chuàng)新與發(fā)展 |
| (一)整風(fēng)整黨運(yùn)動(dòng)優(yōu)良傳統(tǒng)的全面恢復(fù) |
| (二)以正面教育為主的“活動(dòng)式”集中教育的創(chuàng)新發(fā)展 |
| (三)通過建章立制規(guī)范集中教育過程管理的全面探索 |
| 四、中國特色社會(huì)主義新時(shí)代:黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索的完善與深化 |
| (一)以融入經(jīng)常為目的的“主題式”學(xué)習(xí)教育的逐步完善 |
| (二)集中性教育與經(jīng)常性教育融合發(fā)展機(jī)制的持續(xù)深化 |
| 第三章 黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索的歷史經(jīng)驗(yàn) |
| 一、本質(zhì)特征:貫徹思想建黨方針,用馬克思主義理論武裝全黨 |
| (一)貫徹思想建黨方針是黨內(nèi)集中教育的根本特征 |
| (二)用發(fā)展著的馬克思主義武裝全黨是黨內(nèi)集中教育的鮮明本質(zhì) |
| 二、價(jià)值旨?xì)w:推動(dòng)黨的自我革命,踐行黨的初心使命 |
| (一)推動(dòng)黨的自我革命是黨內(nèi)教育活動(dòng)的直接目的 |
| (二)踐行黨的初心使命是黨內(nèi)集中教育的最終目標(biāo) |
| 三、原則方法:堅(jiān)持實(shí)事求是,弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng) |
| (一)堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線 |
| (二)突出問題導(dǎo)向,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng) |
| 四、成效檢驗(yàn):堅(jiān)持人民主體地位,樹立實(shí)踐檢驗(yàn)的根本準(zhǔn)則 |
| (一)發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)外民主,堅(jiān)持由人民來評(píng)價(jià)的基本原則 |
| (二)將解決實(shí)際問題作為檢驗(yàn)教育成效的根本標(biāo)準(zhǔn) |
| 五、根本保證:堅(jiān)持黨中央正確領(lǐng)導(dǎo),建立健全體制機(jī)制 |
| (一)黨的領(lǐng)導(dǎo)為黨內(nèi)集中教育科學(xué)化提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證 |
| (二)正確政治路線為黨內(nèi)集中教育科學(xué)化提供基本遵循 |
| (三)制度建設(shè)為黨內(nèi)集中教育科學(xué)化提供根本保障 |
| 第四章 黨內(nèi)集中教育科學(xué)化水平提升是時(shí)代發(fā)展的必然選擇 |
| 一、統(tǒng)籌“中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局”國內(nèi)局勢的需要 |
| (一)能夠?yàn)槲覀凕h統(tǒng)籌推進(jìn)國內(nèi)局勢提供堅(jiān)實(shí)的思想保證 |
| (二)幫助我們黨統(tǒng)籌國內(nèi)局勢面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn) |
| 二、推進(jìn)“全面從嚴(yán)治黨”黨建新布局的需要 |
| (一)能夠?yàn)槲覀凕h深入推進(jìn)黨建新布局提供重要抓手 |
| (二)助力我們黨推進(jìn)黨建新布局面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn) |
| 三、應(yīng)對“世界百年未有之大變局”國際局勢的需要 |
| (一)能夠?yàn)槲覀凕h應(yīng)對世界變局提供強(qiáng)大的精神支撐 |
| (二)輔助我們黨應(yīng)對世界變局面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn) |
| 第五章 守正創(chuàng)新:持續(xù)提升黨內(nèi)集中教育科學(xué)化水平 |
| 一、明確目標(biāo)定位,認(rèn)清黨內(nèi)集中教育的歷史方位 |
| (一)明確目標(biāo)定位的重要意義 |
| (二)明確目標(biāo)定位的主要依據(jù) |
| (三)明確目標(biāo)定位的主要切入點(diǎn) |
| 二、優(yōu)化內(nèi)容體系,豐富黨內(nèi)集中教育的內(nèi)容結(jié)構(gòu) |
| (一)優(yōu)化內(nèi)容體系的重要意義 |
| (二)優(yōu)化內(nèi)容體系的基本原則 |
| (三)優(yōu)化內(nèi)容體系的主要著力點(diǎn) |
| 三、健全體制機(jī)制,規(guī)范黨內(nèi)集中教育的過程管理 |
| (一)健全體制機(jī)制建設(shè)的重要意義 |
| (二)健全體制機(jī)制的基本原則 |
| (三)健全體制機(jī)制的主要方向 |
| 四、創(chuàng)新方式方法,拓展黨內(nèi)集中教育的開展形式 |
| (一)加強(qiáng)方式方法創(chuàng)新的重要意義 |
| (二)加強(qiáng)方式方法創(chuàng)新的基本原則 |
| (三)加強(qiáng)方式方法創(chuàng)新的主要抓手 |
| 五、構(gòu)建評(píng)價(jià)體系,加強(qiáng)黨內(nèi)集中教育的成效評(píng)估 |
| (一)構(gòu)建評(píng)價(jià)體系的重要意義 |
| (二)構(gòu)建評(píng)價(jià)體系的基本原則 |
| (三)構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和多元化的評(píng)價(jià)方式 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 攻讀博士期間發(fā)表論文和參與課題情況 |
| 致謝 |
（8）媒體融合背景下人民日報(bào)人物報(bào)道欄目創(chuàng)新研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 導(dǎo)論:選題背景與文獻(xiàn)綜述 |
| 1.1 媒體融合是一場鞏固主流輿論陣地的攻堅(jiān)戰(zhàn) |
| 1.1.1 媒體融合的背景:主流媒體面臨空前挑戰(zhàn) |
| 1.1.2 媒體融合的手段:打造新型主流媒體 |
| 1.1.3 媒體融合的目的:傳播和塑造主流價(jià)值觀 |
| 1.2 人民日報(bào)具有獨(dú)特而重要的地位和作用 |
| 1.2.1 獨(dú)特地位:黨中央機(jī)關(guān)報(bào)的使命與擔(dān)當(dāng) |
| 1.2.2 重要作用:從主流媒體到新型主流媒體 |
| 1.2.3 具體實(shí)踐:用主流新聞塑造傳播主流價(jià)值觀 |
| 1.3 人物報(bào)道對傳播塑造主流價(jià)值觀具有重要作用 |
| 1.3.1 人物報(bào)道溯源:東方紀(jì)傳體史書與西方人物傳記 |
| 1.3.2 中國特色人物報(bào)道:馬克思主義新聞?dòng)^的體現(xiàn) |
| 1.3.3 西方特色人物報(bào)道:現(xiàn)代傳播學(xué)的借鑒 |
| 1.4 欄目創(chuàng)新是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程 |
| 1.4.1 欄目:也是一種系統(tǒng)化的框架結(jié)構(gòu) |
| 1.4.2 人民日報(bào)的欄目創(chuàng)新:正處在新的活躍期 |
| 1.4.3 人物報(bào)道欄目創(chuàng)新研究:尚待深耕的“沃土” |
| 1.5 本研究目的、意義、方法和結(jié)構(gòu) |
| 1.5.1 本研究選題的目的 |
| 1.5.2 本研究選題的意義 |
| 1.5.3 本研究的基本方法 |
| 1.5.4 本研究的邏輯結(jié)構(gòu) |
| 第二章 媒體融合階段人民日報(bào)人物報(bào)道的多維分析 |
| 2.1 文本分析:對9462篇人物報(bào)道的量化分析 |
| 2.1.1 人物報(bào)道日均發(fā)稿量在5篇以上 |
| 2.1.2 人物報(bào)道發(fā)稿的主陣地在要聞版 |
| 2.1.3 人物報(bào)道的主旋律是核心價(jià)值觀 |
| 2.1.4 人物報(bào)道是人民日報(bào)的核心優(yōu)勢 |
| 2.2 欄目分析:人物報(bào)道欄目創(chuàng)新空前活躍 |
| 2.2.1 欄目眾多:涉及人物報(bào)道的欄目多達(dá)387個(gè) |
| 2.2.2 創(chuàng)新活躍:新開設(shè)人物報(bào)道欄目多達(dá)197個(gè) |
| 2.2.3 結(jié)構(gòu)有序:人物報(bào)道欄目呈現(xiàn)四大集群現(xiàn)象 |
| 2.3 模式分析:媒體融合催生人物報(bào)道新模式 |
| 2.3.1 “掃一掃”背后:媒體融合帶來新聞模式之變 |
| 2.3.2 人物報(bào)道新體驗(yàn):“掃描二維碼體驗(yàn)更豐富” |
| 2.3.3 人物報(bào)道新映像:“看人民映像品百味人生” |
| 2.3.4 人物報(bào)道新呈現(xiàn):“掃一掃與人物面對面” |
| 2.4 理論分析:社會(huì)文化空間的重構(gòu)與精神交往升級(jí) |
| 2.4.1 文化空間重構(gòu)呼喚精神交往升級(jí) |
| 2.4.2 人類精神交往具有“多層次性”特征 |
| 2.4.3 高層次精神交往追求人與人的默契、心與心的和諧 |
| 2.4.4 高層次精神交往的價(jià)值在于構(gòu)建心靈相通的意義世界 |
| 2.4.5 人民日報(bào)人物報(bào)道的精神交往意義 |
| 第三章 人民日報(bào)人物報(bào)道欄目創(chuàng)新歷程:久久為功的鑄魂工程 |
| 3.1 紙媒體階段:樹立重大典型,報(bào)道新人新事 |
| 3.1.1 典型人物報(bào)道的三次高潮(1949—1989) |
| 3.1.2 典型人物報(bào)道的欄目化趨勢(1990-1996) |
| 3.1.3 “新人新事”類欄目的演化(1951—1996) |
| 3.2 報(bào)網(wǎng)互動(dòng)階段:弘揚(yáng)時(shí)代先鋒,講述百姓故事(1997—2013) |
| 3.2.1 報(bào)網(wǎng)互動(dòng)開啟典型報(bào)道“新模式” |
| 3.2.2 “時(shí)代先鋒”欄目成為典型報(bào)道“頂梁柱” |
| 3.2.3 普通人物報(bào)道欄目成為“新常態(tài)” |
| 3.3 媒體融合階段:謳歌時(shí)代楷模,構(gòu)建精神大廈(2014——2019) |
| 3.3.1 典型報(bào)道欄目集群:矗立起精神大廈的“核心筒” |
| 3.3.2 普通人報(bào)道欄目集群:編織起精神大廈的“巨型框架” |
| 3.3.3 主題人物報(bào)道欄目集群:構(gòu)造出精神大廈的“加強(qiáng)桁架” |
| 3.3.4 全媒體人物報(bào)道欄目集群:突出為精神大廈的“塔尖” |
| 第四章 人民日報(bào)典型人物報(bào)道欄目集群:精神大廈的“核心筒” |
| 4.1 時(shí)代楷模報(bào)道:鑄就“核心筒”的“中心柱” |
| 4.1.1 “時(shí)代楷?！钡膩睚埲ッ} |
| 4.1.2 “時(shí)代楷?！钡摹叭襟w交響” |
| 4.1.3 人民日報(bào)上的“時(shí)代楷?！?/td> |
| 4.2 四大典型報(bào)道欄目:“核心筒”的“四大支柱” |
| 4.2.1 “時(shí)代先鋒”欄目:先鋒模范的典型事跡 |
| 4.2.2 “先鋒足印”:踐行核心價(jià)值觀 |
| 4.2.3 “最美基層干部”:扎根基層的頌歌 |
| 4.2.4 “為了民族復(fù)興·英雄烈士譜”:永恒的英烈精神 |
| 4.3 中小型典型報(bào)道欄目群:“核心筒”的有機(jī)結(jié)構(gòu) |
| 4.3.1 多姿多彩的“典型風(fēng)采” |
| 4.3.2 別出心裁的“典型呈現(xiàn)” |
| 4.3.3 各式各樣的“典型故事” |
| 4.4 人民日報(bào)典型人物報(bào)道欄目創(chuàng)新理論分析:為國家立心,為時(shí)代鑄魂 |
| 4.4.1 典型人物:體現(xiàn)“榜樣的力量” |
| 4.4.2 典型人物報(bào)道:體現(xiàn)黨報(bào)的擔(dān)當(dāng) |
| 4.4.3 欄目創(chuàng)新:為典型人物報(bào)道開辟新空間 |
| 第五章 人民日報(bào)普通人物報(bào)道欄目集群:精神大廈的“巨型框架” |
| 5.1 大型欄目:“巨型框架”的“巨型柱” |
| 5.1.1 “走轉(zhuǎn)改”系列:歌頌基層一線的普通勞動(dòng)者 |
| 5.1.2 “微故事”系列:微小故事里的偉大進(jìn)程 |
| 5.1.3 “影像”系列:鏡頭里的百姓故事 |
| 5.1.4 “青春派”:青春飛揚(yáng)的新一代 |
| 5.2 中小型欄目群:“巨型框架”的“二級(jí)柱” |
| 5.2.1 “發(fā)現(xiàn)”系列:挖掘生活深處的精神之美 |
| 5.2.2 “生活”系列:老百姓的美好新生活 |
| 5.2.3 “法治”系列:見證法治進(jìn)程 |
| 5.2.4 “青春”系列:新生代的故事 |
| 5.3 人民日報(bào)普通人報(bào)道欄目創(chuàng)新理論分析:“以人民為中心”的馬克思主義新聞?dòng)^實(shí)踐 |
| 5.3.1 用“新人新事”反映“新時(shí)代新風(fēng)尚” |
| 5.3.2 講述普通人身邊的感人故事 |
| 5.3.3 構(gòu)筑中華民族精神大廈的“巨型框架” |
| 第六章 人民日報(bào)主題人物報(bào)道欄目集群:精神大廈的“加強(qiáng)桁架” |
| 6.1 新時(shí)代主題人物報(bào)道欄目群:四大“腰桁架” |
| 6.1.1 中國夢系列欄目:用“中國夢”凝聚人心 |
| 6.1.2 新時(shí)代系列欄目:演奏新時(shí)代交響 |
| 6.1.3 脫貧攻堅(jiān)系列欄目:脫貧攻堅(jiān)的故事 |
| 6.1.4 中國故事系列欄目:講好新時(shí)代中國故事 |
| 6.2 紀(jì)念性欄目群:四大“伸臂桁架” |
| 6.2.1 抗戰(zhàn)主題系列人物欄目:傳承抗戰(zhàn)精神 |
| 6.2.2 長征主題系列欄目:重溫長征精神 |
| 6.2.3 改革開放系列欄目:堅(jiān)定改革開放的腳步 |
| 6.2.4 新中國成立70周年系列欄目:掀起愛國主義的高潮 |
| 6.3 人民日報(bào)主題人物報(bào)道欄目創(chuàng)新理論分析:智媒時(shí)代尤需“以情動(dòng)人” |
| 6.3.1 重大主題報(bào)道的“技術(shù)含量”不斷提高 |
| 6.3.2 不斷提高重大主題報(bào)道的“人氣指數(shù)” |
| 6.3.3 “以情動(dòng)人”是重大主題報(bào)道的最高境界 |
| 第七章 人民日報(bào)全媒體人物報(bào)道欄目集群:精神大廈的“塔尖” |
| 7.1 在媒體融合大潮中開創(chuàng)人物報(bào)道新欄目 |
| 7.1.1 “點(diǎn)贊中國”:第一個(gè)大型全媒體互動(dòng)人物報(bào)道欄目 |
| 7.1.2 “工匠絕活”欄目:用絕活表現(xiàn)“絕活” |
| 7.1.3 “暖聞熱評(píng)”欄目:用評(píng)論傳播“人物” |
| 7.1.4 “中國有我”欄目:用故事為奮斗者喝彩 |
| 7.2 在“中央廚房”支撐下講述全國兩會(huì)“融故事” |
| 7.2.1 “融·兩會(huì)”欄目:中央廚房的新呈現(xiàn)新體驗(yàn) |
| 7.2.2 “融兩會(huì)”欄目:不一樣的故事,不一樣的講述 |
| 7.2.3 “我當(dāng)融記者”欄目:人民日報(bào)記者的“融故事” |
| 7.3 在媒體融合時(shí)代講好“總書記”的“微故事” |
| 7.3.1 “我和總書記面對面”欄目:“大主題”的“全媒體呈現(xiàn)” |
| 7.3.2 “總書記的深情牽掛”欄目:脫貧攻堅(jiān)最前沿的故事 |
| 7.3.3 總書記的“微鏡頭”:“大人物”的“微視角” |
| 第八章 結(jié)論與啟示:筑牢當(dāng)代中華民族精神大廈的基礎(chǔ) |
| 8.1 鑄黨魂:強(qiáng)化精神大廈的“核心筒” |
| 8.1.1 活力的源泉:黨的主題教育活動(dòng)接力 |
| 8.1.2 永遠(yuǎn)的初心:“不忘初心,牢記使命” |
| 8.1.3 榜樣的力量:用英烈先鋒教育全黨 |
| 8.2 聚民心:優(yōu)化精神大廈的“巨型框架” |
| 8.2.1 人民是歷史的主體,民心是最大的政治 |
| 8.2.2 用社會(huì)主義核心價(jià)值觀“聚民心” |
| 8.2.3 生動(dòng)具體地表現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀 |
| 8.3 礪鐵軍:錘煉精神大廈的“鑄魂人” |
| 8.3.1 新聞工作者也是“鑄魂人” |
| 8.3.2 用馬克思主義新聞?dòng)^武裝新聞工作者 |
| 8.3.3 擔(dān)當(dāng)起“建設(shè)中華民族精神大廈”的歷史重任 |
| 8.3.4 書寫好當(dāng)代中國人民的奮斗史、生活史、心靈史 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 致謝:一個(gè)新聞?dòng)浾叩男穆?/td> |
| 個(gè)人簡介 |
| 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果 |
（9）新時(shí)代中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 緒論 |
| 1.1 研究背景與研究意義 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意義 |
| 1.2 文獻(xiàn)綜述 |
| 1.2.1 國內(nèi)研究狀況 |
| 1.2.2 國外相關(guān)研究狀況 |
| 1.2.3 簡要評(píng)述 |
| 1.3 研究思路與研究內(nèi)容 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究內(nèi)容 |
| 1.4 研究方法與創(chuàng)新之處 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 創(chuàng)新之處 |
| 第二章 新時(shí)代中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治生態(tài)理論解析 |
| 2.1 新時(shí)代的內(nèi)涵與特點(diǎn) |
| 2.1.1 新時(shí)代的內(nèi)涵 |
| 2.1.2 新時(shí)代的特點(diǎn) |
| 2.2 黨內(nèi)政治生態(tài)的概念界定 |
| 2.2.1 政治生態(tài) |
| 2.2.2 黨內(nèi)政治生態(tài) |
| 2.3 黨內(nèi)政治生態(tài)的結(jié)構(gòu)要素與功能 |
| 2.3.1 黨內(nèi)政治生態(tài)的結(jié)構(gòu)要素 |
| 2.3.2 黨內(nèi)政治生態(tài)的功能 |
| 2.4 黨內(nèi)政治生態(tài)的特征與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) |
| 2.4.1 黨內(nèi)政治生態(tài)的特征 |
| 2.4.2 黨內(nèi)政治生態(tài)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) |
| 第三章 新時(shí)代中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的背景與意義 |
| 3.1 黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的背景 |
| 3.1.1 新時(shí)代與黨內(nèi)政治生態(tài)的邏輯關(guān)聯(lián) |
| 3.1.2 黨內(nèi)政治生態(tài)面臨風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn) |
| 3.1.3 世界處于百年未有之大變局 |
| 3.2 黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的意義 |
| 3.2.1 推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程的重要前提 |
| 3.2.2 實(shí)現(xiàn)新時(shí)代奮斗目標(biāo)的客觀要求 |
| 3.2.3 加強(qiáng)黨的內(nèi)生態(tài)與外生態(tài)協(xié)調(diào)運(yùn)行的現(xiàn)實(shí)呼喚 |
| 第四章 新時(shí)代中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的思想基礎(chǔ) |
| 4.1 馬克思、恩格斯、列寧的無產(chǎn)階級(jí)政黨政治生態(tài)思想 |
| 4.1.1 馬克思的無產(chǎn)階級(jí)政黨政治生態(tài)思想 |
| 4.1.2 恩格斯的無產(chǎn)階級(jí)政黨政治生態(tài)思想 |
| 4.1.3 列寧的無產(chǎn)階級(jí)政黨政治生態(tài)思想 |
| 4.2 馬克思主義中國化的黨內(nèi)政治生態(tài)思想 |
| 4.2.1 毛澤東的黨內(nèi)政治生態(tài)思想 |
| 4.2.2 鄧小平的黨內(nèi)政治生態(tài)思想 |
| 4.2.3 江澤民的黨內(nèi)政治生態(tài)思想 |
| 4.2.4 胡錦濤的黨內(nèi)政治生態(tài)思想 |
| 4.2.5 習(xí)近平關(guān)于黨內(nèi)政治生態(tài)的重要論述 |
| 第五章 新時(shí)代中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的成就與經(jīng)驗(yàn) |
| 5.1 黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的主要成就 |
| 5.1.1 黨內(nèi)政治生活氣象更新 |
| 5.1.2 反腐敗斗爭取得顯著成效 |
| 5.1.3 選人用人風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn) |
| 5.1.4 黨內(nèi)法規(guī)制度體系不斷完善 |
| 5.1.5 黨群關(guān)系更加和諧 |
| 5.1.6 黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)常態(tài)化發(fā)展 |
| 5.2 黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn) |
| 5.2.1 黨中央高度重視與堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) |
| 5.2.2 推進(jìn)黨的建設(shè)理論創(chuàng)新發(fā)展 |
| 5.2.3 堅(jiān)持黨性與人民性相統(tǒng)一 |
| 5.2.4 注重針對性與實(shí)效性相統(tǒng)一 |
| 第六章 新時(shí)代中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的問題及其原因分析 |
| 6.1 黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的主要問題 |
| 6.1.1 黨內(nèi)政治文化系統(tǒng)運(yùn)行不夠通暢 |
| 6.1.2 黨內(nèi)行為系統(tǒng)運(yùn)行存在隱患 |
| 6.1.3 黨內(nèi)制度系統(tǒng)運(yùn)行效能不高 |
| 6.1.4 黨的環(huán)境系統(tǒng)運(yùn)行存在風(fēng)險(xiǎn) |
| 6.2 黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)問題的原因分析 |
| 6.2.1 不良文化的侵蝕 |
| 6.2.2 思想建設(shè)與制度建設(shè)不夠協(xié)調(diào) |
| 6.2.3 監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制不夠完善 |
| 6.2.4 黨內(nèi)協(xié)同性原則及治理機(jī)制銜接性不足 |
| 6.2.5 國家政治生態(tài)與國際政治生態(tài)問題的影響 |
| 第七章 新時(shí)代中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的推進(jìn)策略 |
| 7.1 加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè) |
| 7.1.1 把黨的政治建設(shè)擺在首位 |
| 7.1.2 堅(jiān)持思想建黨與理論強(qiáng)黨 |
| 7.1.3 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 |
| 7.1.4 培育和踐行共產(chǎn)黨人價(jià)值觀 |
| 7.2 規(guī)范黨內(nèi)行為 |
| 7.2.1 提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量 |
| 7.2.2 規(guī)范選人用人行為 |
| 7.2.3 推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè) |
| 7.2.4 持續(xù)開展反腐敗斗爭 |
| 7.3 推進(jìn)制度治黨 |
| 7.3.1 完善以黨章為核心的黨內(nèi)法規(guī)制度 |
| 7.3.2 健全黨內(nèi)政治制度體系 |
| 7.3.3 推進(jìn)制度治黨的“三個(gè)結(jié)合” |
| 7.4 注重黨的內(nèi)生態(tài)與外生態(tài)協(xié)調(diào)運(yùn)行 |
| 7.4.1 加強(qiáng)黨內(nèi)政治生態(tài)與國家政治生態(tài)協(xié)調(diào)運(yùn)行 |
| 7.4.2 強(qiáng)化黨內(nèi)政治生態(tài)與國際政治生態(tài)協(xié)調(diào)運(yùn)行 |
| 第八章 結(jié)論 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 致謝 |
| 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果 |
（10）馬克思主義辯證法在當(dāng)代中國的發(fā)展及其價(jià)值（論文提綱范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1. 緒論 |
| 1.1 研究意義 |
| 1.2 研究現(xiàn)狀 |
| 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 |
| 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀 |
| 1.3 研究思路與方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究重點(diǎn)與難點(diǎn) |
| 1.4.1 研究重點(diǎn) |
| 1.4.2 研究難點(diǎn) |
| 2. 馬克思主義辯證法的內(nèi)涵 |
| 2.1 物質(zhì)世界的辯證運(yùn)動(dòng) |
| 2.1.1 普遍聯(lián)系的事物以對立統(tǒng)一的方式運(yùn)動(dòng)和發(fā)展 |
| 2.1.2 在事物的發(fā)展程度上呈現(xiàn)出量變和質(zhì)變的辯證統(tǒng)一 |
| 2.1.3 唯物的否定性是馬克思主義辯證法的活的靈魂 |
| 2.1.4 辯證范疇是對事物普遍聯(lián)系和發(fā)展的基本環(huán)節(jié)的把握 |
| 2.2 世界觀、認(rèn)識(shí)論和方法論的辯證統(tǒng)一 |
| 2.2.1 客觀辯證法與主觀辯證法的統(tǒng)一 |
| 2.2.2 世界觀和方法論的統(tǒng)一 |
| 2.2.3 辯證唯物主義和歷史唯物主義的統(tǒng)一 |
| 3. 馬克思主義辯證法的當(dāng)代發(fā)展 |
| 3.1 毛澤東對馬克思主義辯證法的繼承和發(fā)展 |
| 3.1.1 辯證處理“一化三改”向社會(huì)主義的過渡 |
| 3.1.2 在社會(huì)主義建設(shè)中對“十大關(guān)系”和“兩對矛盾”辯證探索 |
| 3.2 鄧小平對馬克思主義辯證法的繼承和發(fā)展 |
| 3.2.1 解放思想,實(shí)事求是與開展社會(huì)主義建設(shè)的辯證關(guān)系 |
| 3.2.1.1 以解放思想,實(shí)事求是的態(tài)度面對歷史 |
| 3.2.1.2 以解放思想,實(shí)事求是的態(tài)度把握國情和制定政策 |
| 3.2.1.3 把黨的思想路線貫穿于開展中國特色社會(huì)主義建設(shè)之中 |
| 3.2.2 中國特色社會(huì)主義建設(shè)是一個(gè)辯證統(tǒng)一的發(fā)展過程 |
| 3.2.2.1 發(fā)展才是硬道理 |
| 3.2.2.2 在發(fā)展中堅(jiān)持社會(huì)主義道路 |
| 3.2.2.3 中國特色社會(huì)主義是辯證發(fā)展的有機(jī)體系 |
| 3.3 江澤民對馬克思主義辯證法的繼承和發(fā)展 |
| 3.3.1 “三個(gè)代表”重要思想的精髓是與時(shí)俱進(jìn) |
| 3.3.1.1 與時(shí)俱進(jìn)是發(fā)展、改革、開放的辯證統(tǒng)一 |
| 3.3.1.2 以與時(shí)俱進(jìn)的精神堅(jiān)持和發(fā)展“三個(gè)代表”重要思想 |
| 3.3.2 以黨的建設(shè)為基礎(chǔ)全面推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè) |
| 3.3.2.1 以黨的建設(shè)為基礎(chǔ)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè) |
| 3.3.2.2 以黨的建設(shè)為基礎(chǔ)推動(dòng)政治建設(shè) |
| 3.3.2.3 以黨的建設(shè)為基礎(chǔ)推動(dòng)文化建設(shè) |
| 3.4 胡錦濤對馬克思主義辯證法的繼承和發(fā)展 |
| 3.4.1 以與時(shí)俱進(jìn)的精神制定發(fā)展戰(zhàn)略 |
| 3.4.1.1 實(shí)事求是地把握世情國情黨情 |
| 3.4.1.2 以與時(shí)俱進(jìn)精神制定發(fā)展戰(zhàn)略的思想進(jìn)路 |
| 3.4.2 辯證的創(chuàng)新的發(fā)展理論:科學(xué)發(fā)展觀 |
| 3.4.2.1 發(fā)展要義的辯證思想 |
| 3.4.2.2 以人為本的辯證思想 |
| 3.4.2.3 全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的辯證思想 |
| 3.4.2.4 統(tǒng)籌兼顧的辯證思想 |
| 3.5 習(xí)近平對馬克思主義辯證法的繼承和發(fā)展 |
| 3.5.1 實(shí)事求是地把握和開創(chuàng)新時(shí)代 |
| 3.5.1.1 開創(chuàng)新時(shí)代是對新的歷史方位的辯證思考 |
| 3.5.1.2 開創(chuàng)新時(shí)代是對矛盾運(yùn)動(dòng)的辯證把握 |
| 3.5.2 開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的總體內(nèi)涵 |
| 3.5.2.1 “兩個(gè)一百年”和“四個(gè)偉大”的關(guān)系 |
| 3.5.2.2 “五位一體”和“四個(gè)全面”的關(guān)系 |
| 3.5.2.3 “八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”的關(guān)系 |
| 3.5.2.4 “四個(gè)自信”和“四個(gè)意識(shí)”的關(guān)系 |
| 3.5.3 開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的總體布局和戰(zhàn)略布局 |
| 3.5.3.1 統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局 |
| 3.5.3.2 協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局 |
| 3.5.4 開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的辯證升華 |
| 3.5.4.1 “一帶一路”是聯(lián)系中國與世界的紐帶 |
| 3.5.4.2 “人類命運(yùn)共同體”是中國智慧的辯證升華 |
| 4. 馬克思主義辯證法的當(dāng)代價(jià)值 |
| 4.1 指引社會(huì)進(jìn)步的世界觀 |
| 4.2 觀察當(dāng)代世界發(fā)展的認(rèn)識(shí)工具 |
| 4.3 實(shí)踐和諧社會(huì)的辯證方法論 |
| 4.4 建設(shè)中國特色社會(huì)主義的科學(xué)指南 |
| 5. 結(jié)語 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 致謝 |
四、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想 持續(xù)健康發(fā)展氣象事業(yè)（論文參考文獻(xiàn)）
- [1]習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)重要論述的理論體系研究[D]. 朱鴻亮. 西安理工大學(xué), 2021(01)
- [2]習(xí)近平以人民為中心重要論述研究[D]. 李辰洋. 北京交通大學(xué), 2021(02)
- [3]中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想研究[D]. 朱洲. 北京交通大學(xué), 2021(02)
- [4]中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力建設(shè)的歷史考察及其啟示研究[D]. 劉華超. 山東大學(xué), 2021(11)
- [5]新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升研究[D]. 歐陽月明. 南昌大學(xué), 2021(02)
- [6]黨內(nèi)集中教育科學(xué)化研究[D]. 李曉霞. 廣西師范大學(xué), 2021(09)
- [7]教育部關(guān)于印發(fā)普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）的通知[J]. 教育部. 中華人民共和國教育部公報(bào), 2020(06)
- [8]媒體融合背景下人民日報(bào)人物報(bào)道欄目創(chuàng)新研究[D]. 張雷. 河北大學(xué), 2020(02)
- [9]新時(shí)代中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)研究[D]. 陳南南. 河北大學(xué), 2019(04)
- [10]馬克思主義辯證法在當(dāng)代中國的發(fā)展及其價(jià)值[D]. 梁昊. 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué), 2019(05)
標(biāo)簽：政治文化論文; 炎黃文化論文; 領(lǐng)導(dǎo)理論論文; 制度理論論文; 國家社會(huì)主義論文;