問：論文指導記錄怎么寫

1. 答：論文指導記錄這樣寫：
   畢業(yè)論文指導記錄(一)：、針對學生的興趣所在，確定選題，并對所選題目進行深度闡釋，推薦參考文獻并對需要閱讀文獻資料等提出相關提議，完成開題報告。、畢業(yè)論文指導記錄(二)：、與學生探討論扒襪文研究資料并擬定論文題目，強調寫作重難點。、指導學生完成畢業(yè)論文開題報告。、畢業(yè)論文指導記錄(三)：、檢查論文初稿寫作的進展情景，對初稿的基本框架給予指導，對相關資料提出具體修改意見。、畢業(yè)論文指導記錄論文是一個漢語詞語，拼音是lùn、wén，古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業(yè)論文、學位論文、科技論文、成果論文等。2020年12月24日，《本科畢春亂激業(yè)論文（設計）抽檢辦法（試行）》提出，本科畢業(yè)論文抽檢每年進行一次，抽檢比例原則上應不低于2%。隨著計算機技術和因特網的迅猛發(fā)展，網上查詢、檢索和下載專業(yè)數(shù)據(jù)已成為當前科技信息情報檢索的重要手段，對于網上各類全文數(shù)據(jù)庫或文摘數(shù)據(jù)庫，論文摘要的索引是讀者檢索文獻的重要工具，為科技情報文獻檢索數(shù)據(jù)庫的建設和維護提供方便。摘要是對論文綜合的介紹，使人了解論文闡述的主要內容。論文發(fā)表后，文摘雜志或各種數(shù)據(jù)庫對摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，讓讀者盡快了解論文的主要內容陪襲，以補充題名的不足，從而避免他人編寫摘要可能產生的誤解、欠缺甚至錯誤。所以論文摘要的質量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次。

問：論文指導記錄怎么寫

1. 答：論文指導記錄的內容包括開題指導、中期的指導、結題的指導。
   開題指導：在XX時間，XX地點，導師指導的內容。需要包括論文的研究方向，查找那一部分，還有自己對論文設計的見解以及老師的建議，試驗方法的確立，試驗開展可能遇到的問題。怎么解決，怎么處理，試驗是否具有可行性，創(chuàng)新性如何，明確每個節(jié)點上交的論文資料。
   中期的指導：在XX時間，XX地點，導師指導的內容。中期已經試驗進行了一大部分，可能已經得出了部分結果。以及試驗中遇到阻礙和不合理的地方，老師給予指導，比如試驗過程中發(fā)現(xiàn)某些試驗指標無法完成測量需要舍去。
   結題的指導：在XX時間，XX地點，導師指導的內容。指導如何寫作論文，以及得出原始數(shù)據(jù)如何統(tǒng)計分析的指導，畢業(yè)設計指導。導師看了自己最終論文對修改意見的指導。
   論文指導記錄注意事項
   1、不得簡單重復題名中已有的信息，忌諱把引言中出現(xiàn)的內容寫入摘要，不要照搬論文正文中的小標題、目錄或論文結論部分的文字，也不要詮釋論文內容。
   2、盡量采用文字敘述，不要將文中的數(shù)據(jù)羅列在摘要中；文字要簡潔，應排除本學科領域已成為常識的內容，應刪激培除無意義的或不必要的字眼；內容不宜展開論證說明，不要列舉例證，不介紹研究過程。
   3、摘要的內容必須完整，不能把論文中所闡述的主要內容遺漏，應寫成一鋒譽篇可以獨立使銀鉛段用的短文。

問：論文的指導記錄應該怎么寫

1. 答：1、第一次指導主要內容記錄
   2、老師在授課時于我們分析了論文應該注意的事項，講述了相關論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀搭漏閉資料的重要性，大體內容如下：
   3、首先是選題。題目的確定意味論文大致內容的確定。所以在這方面要選好想好。
   4、有了題后，就要查閱論文的相關資料以及書寫時注意論文的書寫格式，要清楚哪個地方能用什么資料?用什么？哪個地方不能用？為什么不能用？
   5、老師知裂重點指導閱讀相關資料，并指點寫作方法。
   6、學生簽名： 指導老師簽名： 年 月 日
   7、第 二 次指導主要內容記錄
   8、就一些關于畢業(yè)論文計劃進程表的制定等方面的問題。老師通過電話對我
   9、進行了相關方面的指導。從而讓我對畢業(yè)論文有了更深入全面的了解，并對我的的提出修改意見，并在構思論文的框架、行文及思想表達上給于補充.從而我在整理上完成論文初稿。
   10、學生簽名： 指導老師簽名： 年 月 日
   11、第 三 次指導主要內容記錄
   12、審閱初稿，老師對初稿作出修改，提示論文觀點存在的問題，調整文章布局，在行文、語言表達等提出觀點。格式方面作出要求并提出修改的具體意見或建議。從而為我下一步的繼續(xù)增加了信心。
   13、學生簽名： 指導老師簽名： 年 月 日
   14、第 四 次指導主要內容記錄
   15、老師對上一稿作出修改。并對進行指導。通過幾次修改最終定稿，并做好注釋、參考文獻、資料裝訂等掃尾工作，最后我還是得到了老師的肯定，終于完成了論文，從而形成定稿。在這我很感激指導老師對我們的幫助，讓我的大學時代有了個好的結束，為我的大學生活畫上了一個圓滿的句號。最后想說聲，老師，您辛苦了！
   16、學生簽名： 指導老師簽搜伏名： 年 月 日