一、做好調(diào)研規(guī)劃 抓任調(diào)研重點(diǎn) 提高調(diào)研質(zhì)量（論文文獻(xiàn)綜述）
劉光亮,彭海員,趙貴成,李芳[1]（2022）在《參政議政有新進(jìn)展 助推發(fā)展有新成果》文中研究表明專門委員會是各級政協(xié)聯(lián)系委員的重要紐帶，履行職能的重要平臺，發(fā)揮專門協(xié)商機(jī)構(gòu)作用的重要依托。四年來，紅河哈尼族彝族自治州政協(xié)各專門委員會立足聯(lián)系廣泛、人才聚集的優(yōu)勢，突出委員主體，發(fā)揮界別優(yōu)勢，創(chuàng)新工作載體，打造履職品牌，搞好自身建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)能力，緊扣?
李付珠,劉霞[2]（2022）在《突出重點(diǎn)難點(diǎn) 關(guān)注民生民情 聚焦主責(zé)主業(yè)》文中進(jìn)行了進(jìn)一步梳理編者按：本期《文山政協(xié)》集中推出文山壯族苗族自治州政協(xié)八個專委會2021年工作綜述。一年來，文山州政協(xié)各專委會圍繞中心、服務(wù)大局，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，關(guān)注民生民情，聚焦主責(zé)主業(yè)，相互協(xié)同發(fā)力，凝聚智慧共識，認(rèn)真履職盡責(zé)，取得了顯著成效，彰顯了政協(xié)風(fēng)采。敬請關(guān)注。
戴華強(qiáng)[3]（2022）在《中國人民政治協(xié)商會議雅安市第四屆委員會常務(wù)委員會工作報(bào)告》文中認(rèn)為各位委員：我受政協(xié)雅安市第四屆委員會常務(wù)委員會委托，向大會報(bào)告工作，請予審議。四屆市政協(xié)工作回顧過去的五年，是雅安發(fā)展史上極不平凡的五年，也是我市政協(xié)事業(yè)守正創(chuàng)新、蓬勃發(fā)展的五年。五年來，在中共雅安市委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和省政協(xié)的有力指導(dǎo)下，四屆市政?
蔡達(dá)峰[4]（2022）在《中國民主促進(jìn)會第十四屆中央常務(wù)委員會在民進(jìn)十四屆五中全會上的工作報(bào)告》文中認(rèn)為各位委員、同志們:我代表中國民主促進(jìn)會第十四屆中央常務(wù)委員會,向中央委員會作工作報(bào)告,請審議。2021年工作總結(jié)一年來,常委會以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)中國特色社會主義參政黨建設(shè)的意見》精神、中共十九大和十九屆歷次全會精神,落實(shí)民進(jìn)十四屆四中全會提出的各項(xiàng)任務(wù),統(tǒng)籌推進(jìn)自身建設(shè)、履職盡責(zé)和疫情防控各項(xiàng)工作。
鄭業(yè)鷺[5]（2021）在《民主黨派參政議政的性質(zhì)和主要形式》文中研究說明中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度。這一制度決定了我國民主黨派參政議政的性質(zhì)。準(zhǔn)確理解民主黨派參政議政的性質(zhì),是做好民主黨派社情民意信息、專題調(diào)研建議和政協(xié)提案發(fā)言等參政議政工作的前提,也是進(jìn)一步提高民主黨派參政議政工作質(zhì)量和效果的基礎(chǔ)。熟練掌握民主黨派參政議政的主要形式和工作方法,一方面有利于形象深入理解民主黨派參政議政的性質(zhì),另一方面有利于發(fā)揮民主黨派參政議政的作用,豐富我國的社會主義民主政治。文章分為兩部分,第一部分從我國民主黨派參政議政的憲制規(guī)定,執(zhí)政黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線方針政策,政治協(xié)商制度,民主黨派的性質(zhì)、地位和特色,以及民主黨派參政議政工作與智庫工作的區(qū)別等五個方面展開。第二部分從社情民意信息、專題調(diào)研和建議、政協(xié)提案發(fā)言、政黨協(xié)商、以及學(xué)術(shù)性刊物和論壇等五個方面闡述。
最高人民法院民事審判第一庭[6]（2021）在《各地法院領(lǐng)導(dǎo)深入人民法庭調(diào)研情況綜述》文中認(rèn)為編者按：為深入貫徹習(xí)近平法治思想，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記在中央政法工作會議上提出的更加注重系統(tǒng)觀念、法治思維、強(qiáng)基導(dǎo)向，切實(shí)推動政法工作高質(zhì)量發(fā)展的重要指示精神，按照法院隊(duì)伍教育整頓工作部署和“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動要求，全國四級法院院領(lǐng)導(dǎo)深入人民法?
馮學(xué)軍[7]（2021）在《南寧市人民代表大會常務(wù)委員會工作報(bào)告》文中進(jìn)行了進(jìn)一步梳理各位代表：我受南寧市第十四屆人民代表大會常務(wù)委員會委托，向大會報(bào)告工作，請予審議。五年主要工作回顧市十四屆人大一次會議以來的五年，在市委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，市人大常委會堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想、習(xí)近平總?
李恒[8]（2021）在《工程倫理教育的關(guān)鍵機(jī)制研究》文中指出科技的迅速發(fā)展、工程問題復(fù)雜性的提升以及工程活動利益相關(guān)者的增加,使得工程師在工程實(shí)踐中面臨著越來越多的工程倫理問題。在高等工程教育中,作為工程師培養(yǎng)核心環(huán)節(jié)之一的“工程倫理教育”的重要性與日俱增。自20世紀(jì)70年代以來,工程倫理教育被以美英為代表的世界工程強(qiáng)國視為培養(yǎng)倫理卓越工程技術(shù)人才的重要手段。我國工程倫理教育發(fā)軔于20世紀(jì)90年代末,現(xiàn)階段,成為“華盛頓協(xié)議”正式締約國以及“新工科”項(xiàng)目的扎實(shí)推進(jìn)為我國的工程倫理教育提供了重要契機(jī)。盡管如此,我國工程倫理教育仍面臨三個重大挑戰(zhàn):一是工程倫理教育在供需對接上未實(shí)現(xiàn)動態(tài)平衡;二是工程倫理教育治理手段乏善可陳;三是工程倫理教育與我國工程情境的適配性不高。針對上述現(xiàn)實(shí)問題,需要進(jìn)一步分析工程倫理教育的發(fā)展特征,提煉關(guān)鍵機(jī)制。本研究圍繞“系統(tǒng)分析符合工程倫理教育內(nèi)在發(fā)展規(guī)律的關(guān)鍵機(jī)制”這一核心議題開展研究,并由此展開三個環(huán)環(huán)相扣的子研究:第一,工程倫理教育關(guān)鍵機(jī)制的建構(gòu);第二,我國工程倫理教育關(guān)鍵機(jī)制實(shí)施現(xiàn)狀的評估;第三,完善我國工程倫理教育關(guān)鍵機(jī)制的對策建議。首先,本文運(yùn)用系統(tǒng)文獻(xiàn)綜述法和文獻(xiàn)計(jì)量法對工程倫理教育的國內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行梳理;其次,運(yùn)用扎根理論、多案例分析與比較分析法對工程倫理教育關(guān)鍵機(jī)制的理論結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)路徑進(jìn)行建構(gòu)性研究;再次,以本研究提出的關(guān)鍵機(jī)制為指標(biāo)來源,以層次分析法和模糊綜合評價(jià)法為方法指導(dǎo),針對113份評價(jià)樣本,對我國工程倫理教育關(guān)鍵機(jī)制的實(shí)施現(xiàn)狀開展實(shí)證評估,并在此基礎(chǔ)上對我國工程倫理教育作出以事實(shí)為導(dǎo)向的客觀判斷;最后,整合所有研究結(jié)論,消除理論話語和實(shí)踐話語的阻隔,歸納用于完善我國工程倫理教育關(guān)鍵機(jī)制的對策建議。本研究得到了以下四個結(jié)論:（1）工程倫理教育的復(fù)雜性決定了工程倫理教育關(guān)鍵機(jī)制的復(fù)雜性,工程倫理教育的發(fā)展呈現(xiàn)出優(yōu)化教育策略、匯聚協(xié)同力量、把握國內(nèi)國際動向等核心要點(diǎn),主要涵括培養(yǎng)機(jī)制、協(xié)同機(jī)制和情境機(jī)制三個維度。（2）工程倫理教育關(guān)鍵機(jī)制是“合理性”和“合規(guī)律性”的統(tǒng)一。在“合理性”方面,情境機(jī)制契合了價(jià)值合理性的意蘊(yùn),培養(yǎng)機(jī)制和協(xié)同機(jī)制則契合了工具合理性的表征。在“合規(guī)律性”方面,情境機(jī)制是控制單元,情境機(jī)制通過構(gòu)建了一個包括社會因素、自然因素和精神因素在內(nèi)的場域而成為關(guān)鍵機(jī)制的“指揮控制中心”;協(xié)同機(jī)制是存儲單元,通過“各種協(xié)議”（如,倫理準(zhǔn)則）和“軟硬件”（如,經(jīng)費(fèi)資源）的配合而成為了“制度池”和“資源池”;培養(yǎng)機(jī)制則是運(yùn)算單元,高校根據(jù)“情境機(jī)制”的“指令”并在“協(xié)同機(jī)制”的干預(yù)下,整合各類教育要素、深入本土教育實(shí)踐、打造教育新模式。（3）本研究對我國工程倫理教育關(guān)鍵機(jī)制的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行評估。實(shí)證評估結(jié)果顯示,按權(quán)重由大到小排序,依次是情境機(jī)制（36.0%）、協(xié)同機(jī)制（33.7%）和培養(yǎng)機(jī)制（30.3%）;按綜合得分由高到低排序,依次是培養(yǎng)機(jī)制（71.711分）、情境機(jī)制（70.319分）和協(xié)同機(jī)制（68.339分）;按優(yōu)秀（80-100分）、良好（70-79分）、合格（60-69分）和不合格（≤59）進(jìn)行等級分類,我國工程倫理教育關(guān)鍵機(jī)制現(xiàn)狀的綜合評價(jià)等級為“良好”（70.074分）。（4）深入我國工程倫理教育發(fā)展的特殊情境,立足“培養(yǎng)機(jī)制”、“協(xié)同機(jī)制”和“情境機(jī)制”提出了一系列有針對性的對策建議,具體包括:細(xì)化培養(yǎng)機(jī)制,在供需對接上實(shí)現(xiàn)動態(tài)平衡;強(qiáng)化協(xié)同機(jī)制,豐富工程倫理教育的治理手段;深化情境機(jī)制,適應(yīng)我國工程倫理教育的發(fā)展階段和獨(dú)特需求。本研究的主要創(chuàng)新點(diǎn)在于:其一,通過扎根理論研究、規(guī)范研究、案例研究等多種研究方法揭示了工程倫理教育的關(guān)鍵機(jī)制、實(shí)現(xiàn)路徑及其規(guī)范性特征;其二,通過層次分析法、模糊綜合評價(jià)法構(gòu)建了工程倫理教育關(guān)鍵機(jī)制實(shí)施現(xiàn)狀的評價(jià)體系并開展了實(shí)證評估;其三,立足中國情境,提出了一系列完善關(guān)鍵機(jī)制的對策建議,為我國工程倫理教育的發(fā)展提供有益的實(shí)踐啟示。
丁輝[9]（2021）在《雙碳背景下中國氣候投融資政策與發(fā)展研究》文中指出2020年9月,習(xí)近平總書記在第七十五屆聯(lián)合國大會一般性辯論上提出:“二氧化碳排放力爭于2030年前達(dá)到峰值,努力爭取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”?！疤歼_(dá)峰目標(biāo)和碳中和愿景”已經(jīng)成為我國“十四五”發(fā)展時(shí)期乃至今后長期低碳轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略方向。實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo),要以實(shí)現(xiàn)國家自主貢獻(xiàn)目標(biāo)和低碳發(fā)展目標(biāo)為堅(jiān)實(shí)導(dǎo)向,以系統(tǒng)化的政策標(biāo)準(zhǔn)、政策體系為支撐,創(chuàng)新模式、勇敢實(shí)踐,大力推進(jìn)應(yīng)對氣候變化投融資的發(fā)展,引導(dǎo)金融產(chǎn)品、工具和服務(wù)有序進(jìn)入應(yīng)對氣候變化領(lǐng)域,開拓新市場、設(shè)計(jì)新機(jī)制、完善標(biāo)準(zhǔn),逐步建立起以能夠減緩和適應(yīng)氣候變化的能源、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)、生活方式。因此,本文從針對我國氣候投融資發(fā)展評價(jià)研究出發(fā),采用因果推斷和問卷調(diào)研的方法對現(xiàn)有政策的實(shí)施效果和市場主體參與氣候投融資的動因和障礙進(jìn)行了深入分析,并根據(jù)一手的調(diào)研資料總結(jié)了氣候投融資政策體系建設(shè)的政策需求框架,總結(jié)了金融機(jī)構(gòu)在政策層面所需求的準(zhǔn)入機(jī)制、信息機(jī)制、績效機(jī)制、激勵機(jī)制等多種要素機(jī)制。研究在梳理國內(nèi)外氣候投融資發(fā)展演進(jìn)的歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過政策評估發(fā)現(xiàn)盡管我國氣候投融資發(fā)展處于早期階段,但相關(guān)政策舉措已經(jīng)在試點(diǎn)范圍內(nèi)對碳減排工作產(chǎn)生了積極影響,尤其是碳排放權(quán)交易機(jī)制。針對政策發(fā)展,由于我國氣候投融資政策體系尚在建設(shè)中,相關(guān)研究還沒有形成成熟、一致、系統(tǒng)的結(jié)論,對于氣候投融資政策體系構(gòu)建的討論尚不充分。本文進(jìn)而梳理和總結(jié)大量國內(nèi)外氣候投融資政策研究和政策體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合調(diào)研結(jié)果,本文對系統(tǒng)化研究政策體系構(gòu)建的理論基礎(chǔ)和分析框架進(jìn)行歸納,明確了分析氣候投融資政策體系建設(shè)的理論框架;在總結(jié)和提煉有關(guān)政策體系要素分解的研究方法的基礎(chǔ)上,歸納了對氣候投融資政策體系進(jìn)行建構(gòu)的六個要素機(jī)制并詳細(xì)闡述了政策體系建設(shè)發(fā)展的方向和內(nèi)容。最后,本文借鑒已有的政策體系結(jié)構(gòu)化評價(jià)的理論方法,從六項(xiàng)要素出發(fā)設(shè)計(jì)了針對氣候投融資政策體系建設(shè)進(jìn)行評價(jià)的指標(biāo)和方法,并具體討論了其適用的范圍和場景,以實(shí)現(xiàn)對我國氣候投融資政策體系構(gòu)建的過程和效果進(jìn)行總體評價(jià)。通過上述研究,通過對大量國內(nèi)外氣候投融資政策經(jīng)驗(yàn)和思考的梳理和總結(jié),提出了我國氣候投融資政策體系建設(shè)的具體路徑和內(nèi)涵,為發(fā)展我國氣候投融資工作、形成氣候投融資長效政策保障機(jī)制提供科學(xué)建議。
王笑顏[10]（2021）在《基于居民需求的美岱橋村傳統(tǒng)農(nóng)宅優(yōu)化設(shè)計(jì)研究》文中研究表明在鄉(xiāng)村振興的背景下,村民對生活環(huán)境和質(zhì)量的要求日益增加,但農(nóng)宅的居住空間卻無法切實(shí)滿足居民現(xiàn)代化的生活需求。當(dāng)下的改造方式以貫徹落實(shí)相應(yīng)政策,且由政府自上而下主導(dǎo)進(jìn)行。雖然在一定程度上改善居民的生活環(huán)境,但因設(shè)計(jì)建設(shè)過程中忽略使用者的實(shí)際需求和心理感受,導(dǎo)致改造后用房與村民日常生活無法契合。雖然有少數(shù)自下而上的個體改造行為,但由于村民欠缺相關(guān)專業(yè)知識,改造后空間變得無組織缺乏系統(tǒng)化且沒有延續(xù)傳統(tǒng)農(nóng)宅建筑特征。因此,優(yōu)化改造應(yīng)以建筑師為主導(dǎo),以村民積極參與為基本原則,以滿足居民實(shí)際生活需求為目的進(jìn)行。本文以美岱橋村傳統(tǒng)農(nóng)宅為研究對象,采用實(shí)地調(diào)研、測繪、需求調(diào)查和后評價(jià)等主要研究方法,對居住空間現(xiàn)狀和居民需求進(jìn)行調(diào)查分析,提出滿足居民需求的空間優(yōu)化策略,形成優(yōu)化方案并對方案進(jìn)行村民評價(jià)。首先,對美岱橋村傳統(tǒng)農(nóng)宅現(xiàn)狀進(jìn)行研究。通過對村落的實(shí)地調(diào)研,總結(jié)傳統(tǒng)農(nóng)宅的空間布局模式和組織流線,分析傳統(tǒng)農(nóng)宅現(xiàn)存問題。再對將功能空間相應(yīng)的功能需求對應(yīng)馬斯洛需求層級,從而得到四個層級需求,即基礎(chǔ)生理活動需求、習(xí)慣性活動需求、多樣化休閑活動需求以及適老幼活動需求,將需求對應(yīng)到相應(yīng)的功能空間,得到問卷的需求定量,通過需求問卷數(shù)據(jù)結(jié)果,分析需求結(jié)果與農(nóng)宅現(xiàn)存問題之間的矛盾。然后,提出農(nóng)宅優(yōu)化策略,并選擇典型院落進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。通過分析需求影響因子及需求與空間的矛盾,提出滿足居民需求相應(yīng)功能空間的優(yōu)化策略。在典型院落中選取3處平均需求度最高、使用現(xiàn)狀較好的院落,采用優(yōu)化策略進(jìn)行具象的優(yōu)化設(shè)計(jì)隨后將優(yōu)化方案反饋到村民當(dāng)中,得到村民對方案的評價(jià)數(shù)據(jù),分析現(xiàn)階段優(yōu)化設(shè)計(jì)的不足,并對方案進(jìn)行二次優(yōu)化。最后,提出滿足居民實(shí)際生產(chǎn)生活需求的傳統(tǒng)農(nóng)宅優(yōu)化方案。本研究擬得到受需求影響因素的需求變化規(guī)律、傳統(tǒng)農(nóng)宅的優(yōu)化指導(dǎo)策略以及具體優(yōu)化方法。希望本研究可以讓傳統(tǒng)農(nóng)宅優(yōu)化改造與居民實(shí)際生活需求嚴(yán)重不相符的問題得到改善,為相似現(xiàn)狀的農(nóng)宅建設(shè)提供新思路,為傳統(tǒng)農(nóng)宅今后的優(yōu)化設(shè)計(jì)提供一定的參考價(jià)值。
二、做好調(diào)研規(guī)劃 抓任調(diào)研重點(diǎn) 提高調(diào)研質(zhì)量（論文開題報(bào)告）
（1）論文研究背景及目的
此處內(nèi)容要求：
首先簡單簡介論文所研究問題的基本概念和背景，再而簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題，并提出你的論文準(zhǔn)備的觀點(diǎn)或解決方法。
寫法范例：
本文主要提出一款精簡64位RISC處理器存儲管理單元結(jié)構(gòu)并詳細(xì)分析其設(shè)計(jì)過程。在該MMU結(jié)構(gòu)中,TLB采用叁個分離的TLB,TLB采用基于內(nèi)容查找的相聯(lián)存儲器并行查找,支持粗粒度為64KB和細(xì)粒度為4KB兩種頁面大小,采用多級分層頁表結(jié)構(gòu)映射地址空間,并詳細(xì)論述了四級頁表轉(zhuǎn)換過程,TLB結(jié)構(gòu)組織等。該MMU結(jié)構(gòu)將作為該處理器存儲系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的一個重要組成部分。
（2）本文研究方法
調(diào)查法：該方法是有目的、有系統(tǒng)的搜集有關(guān)研究對象的具體信息。
觀察法：用自己的感官和輔助工具直接觀察研究對象從而得到有關(guān)信息。
實(shí)驗(yàn)法：通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果關(guān)系。
文獻(xiàn)研究法：通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面的、正確的了解掌握研究方法。
實(shí)證研究法：依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實(shí)踐的需要提出設(shè)計(jì)。
定性分析法：對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的研究，這個方法需要計(jì)算的數(shù)據(jù)較少。
定量分析法：通過具體的數(shù)字，使人們對研究對象的認(rèn)識進(jìn)一步精確化。
跨學(xué)科研究法：運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行研究。
功能分析法：這是社會科學(xué)用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，從某一功能出發(fā)研究多個方面的影響。
模擬法：通過創(chuàng)設(shè)一個與原型相似的模型來間接研究原型某種特性的一種形容方法。
三、做好調(diào)研規(guī)劃 抓任調(diào)研重點(diǎn) 提高調(diào)研質(zhì)量（論文提綱范文）
（1）參政議政有新進(jìn)展 助推發(fā)展有新成果（論文提綱范文）
| 提案委員會： |
| 積極探索創(chuàng)新 搭建互動平臺 |
| 經(jīng)濟(jì)委員會： |
| 狠抓重點(diǎn)謀長遠(yuǎn) 建言協(xié)商有擔(dān)當(dāng) |
| 農(nóng)業(yè)和農(nóng)村委員會： |
| 聚焦民生有作為 助推“三農(nóng)”勇?lián)?dāng) |
| 人口資源環(huán)境委員會： |
| 開展專項(xiàng)督察 建言生態(tài)文明 |
| 教科衛(wèi)體委員會： |
| 堅(jiān)定履職方向 拓展履職空間 |
| 社會和法制委員會: |
| 委員“動”起來 履職“活”起來 |
| 民族宗教和港澳臺僑外事委： |
| 助力民族文化傳承 助推民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步 |
| 文化文史和學(xué)習(xí)委員會： |
| 聚焦主業(yè)主責(zé) 提升履職能力 |
（2）突出重點(diǎn)難點(diǎn) 關(guān)注民生民情 聚焦主責(zé)主業(yè)（論文提綱范文）
| 文山州政協(xié)提案委員會 |
| 做好提案“加減法” 不斷提升提案質(zhì)量 |
| 把牢政治定力 |
| 講求提案質(zhì)量 |
| 有效推動工作 |
| 提高工作執(zhí)行力 |
| 文山州政協(xié)經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)農(nóng)村委員會 |
| 形成工作合力 提高工作實(shí)效 |
| 強(qiáng)化理論武裝 |
| 加大履職力度 |
| 從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè) |
| 文山州政協(xié)人口資源環(huán)境委員會 |
| 狠抓任務(wù)落實(shí) 實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效 |
| 持續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育 |
| 發(fā)揮專委會基礎(chǔ)性作用 |
| 拓寬建言獻(xiàn)策渠道 |
| 文山州政協(xié)教科衛(wèi)體委員會 |
| 緊扣年度目標(biāo)扎實(shí)推進(jìn)工作 |
| 服務(wù)大局 建言獻(xiàn)策 |
| 搭建平臺 服務(wù)委員 |
| 做好重點(diǎn)提案跟蹤督辦 |
| 履行主體責(zé)任 |
| 文山州政協(xié)社會和法制委員會 |
| 以提高履職水平為核心 |
| 為全面履職提供思想保障 |
| 加大調(diào)研視察力度 |
| 法治建設(shè)成效明顯 |
| 文山州政協(xié)民族和宗教委員會 |
| 改進(jìn)工作作風(fēng) 提升服務(wù)能力 |
| 強(qiáng)化理論武裝 筑牢思想基礎(chǔ) |
| 助推重點(diǎn)工作落到實(shí)處 |
| 交流經(jīng)驗(yàn) 融洽關(guān)系 |
| 提高廉潔意識 筑牢思想防線 |
| 文山州政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)和港澳臺僑外事委員會 |
| 履行職能職責(zé) 凝聚委員共識 |
| 強(qiáng)化學(xué)習(xí)提升履職能力 |
| 履職盡責(zé) 推動落實(shí) |
| 搭建平臺 做好服務(wù) |
| 文山州政協(xié)文化文史和學(xué)習(xí)委員會 |
| 認(rèn)真履職 扎實(shí)有效 |
| 強(qiáng)化學(xué)習(xí) 提高執(zhí)行力 |
| 聚焦主業(yè) 干在實(shí)處 |
| 實(shí)行責(zé)任清單管理 |
（3）中國人民政治協(xié)商會議雅安市第四屆委員會常務(wù)委員會工作報(bào)告（論文提綱范文）
| 四屆市政協(xié)工作回顧 |
| 一、加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，廣泛凝聚團(tuán)結(jié)奮斗正能量 |
| 二、緊扣中心服務(wù)大局，助推經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展 |
| 三、堅(jiān)守為民初心情懷，協(xié)力增進(jìn)民生福祉 |
| 四、突出團(tuán)結(jié)民主主題，充分發(fā)揮專門協(xié)商機(jī)構(gòu)重要作用 |
| 五、加強(qiáng)政協(xié)自身建設(shè)，不斷提升履職能力和水平 |
| 四屆市政協(xié)工作體會 |
| 今后五年工作建議 |
（4）中國民主促進(jìn)會第十四屆中央常務(wù)委員會在民進(jìn)十四屆五中全會上的工作報(bào)告（論文提綱范文）
| 2021年工作總結(jié) |
| 一、思想政治建設(shè)有力推進(jìn)，政治共識更加鞏固 |
| 二、組織建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)，發(fā)展基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí) |
| 三、作風(fēng)和制度同步建設(shè)，會內(nèi)監(jiān)督更有力度 |
| 四、履行職能盡心盡責(zé)，服務(wù)大局更有作為 |
| 五、脫貧幫扶榮獲佳績，社會服務(wù)更加深入 |
| 2022年主要任務(wù) |
| 一、加強(qiáng)思想政治建設(shè) |
| 二、圓滿完成組織換屆 |
| 三、深入推進(jìn)能力建設(shè) |
| 四、加強(qiáng)作風(fēng)和制度建設(shè) |
| 五、體現(xiàn)履職盡責(zé)新作為 |
（5）民主黨派參政議政的性質(zhì)和主要形式（論文提綱范文）
| Ⅰ民主黨派參政議政的性質(zhì) |
| 1憲法的規(guī)定 |
| 2中共關(guān)于多黨合作的基本方針 |
| 2.1三大法寶之一統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成 |
| 2.2“長期共存、互相監(jiān)督”八字方針的提出 |
| 2.3“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”十六字方針 |
| 2.4“參政議政、民主監(jiān)督、參加中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政治協(xié)商” |
| 2.5愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線是中華民族偉大復(fù)興的重要法寶 |
| 3政治協(xié)商制度 |
| 4民主黨派的地位、職能和特色 |
| 4.1民主黨派的地位 |
| 4.2 民主黨派的職能 |
| 4.3民主黨派的特色 |
| 5民主黨派參政議政與智庫的異同 |
| 5.1智庫的定義 |
| 5.2智庫的特點(diǎn) |
| 5.3智庫的作用 |
| 5.4民主黨派參政議政與智庫的本質(zhì)區(qū)別、共同點(diǎn)和借鑒 |
| 5.4.1本質(zhì)區(qū)別 |
| 5.4.2共同點(diǎn) |
| 5.4.3借鑒 |
| Ⅱ民主黨派參政議政的主要形式 |
| 1社情民意信息 |
| 1.1基本情況 |
| 1.2主要特點(diǎn) |
| 1.2.1特色 |
| 1.2.2及時(shí) |
| 1.2.3專業(yè) |
| 1.2.4靈活 |
| 1.3基本結(jié)構(gòu) |
| 1.3.1情況反映 |
| 1.3.2存在問題 |
| 1.3.3意見建議 |
| 1.4寫作要點(diǎn) |
| 1.4.1選題 |
| 1.4.2意見建議 |
| 1.4.3撰寫格式 |
| 1.5制度建設(shè) |
| 1.6典型案例 |
| 2調(diào)研和建議 |
| 2.1基本情況 |
| 2.2主要特點(diǎn) |
| 2.2.1有特色 |
| 2.2.2有情況 |
| 2.2.3有經(jīng)驗(yàn) |
| 2.2.4有問題 |
| 2.2.5有建議 |
| 2.2.6有深度 |
| 2.3基本結(jié)構(gòu) |
| 2.3.1前言 |
| 2.3.2 情況介紹 |
| 2.3.3經(jīng)驗(yàn)總結(jié) |
| 2.3.4存在問題 |
| 2.3.5意見建議 |
| 2.3.6結(jié)尾 |
| 2.4注意事項(xiàng) |
| 2.4.1選題、選人、選時(shí)、選地 |
| 2.4.2調(diào)研前的學(xué)習(xí)、溝通和討論 |
| 2.4.3制作調(diào)研方案和調(diào)研提綱 |
| 2.4.4調(diào)研中的座談、考察和交流 |
| 2.4.5調(diào)研結(jié)束的討論和總結(jié) |
| 2.4.6委托調(diào)研與聯(lián)合調(diào)研 |
| 2.4.7撰寫初步調(diào)研報(bào)告 |
| 2.4.8征求意見和修改調(diào)研報(bào)告 |
| 2.4.9提煉形成建議稿 |
| 2.4.10上報(bào)建議和跟進(jìn)落實(shí) |
| 2.5專題調(diào)研的理論與方法 |
| 2.5.1理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合 |
| 2.5.2定性和定量分析相結(jié)合 |
| 2.5.3“走馬觀花”與“下馬觀花”相結(jié)合 |
| 2.5.4線上與線下調(diào)研相結(jié)合 |
| 2.5.5多維分析視角 |
| 2.6制度建設(shè) |
| 2.7典型案例 |
| 3政協(xié)提案發(fā)言 |
| 3.1法規(guī)制度依據(jù) |
| 3.2主要特點(diǎn) |
| 3.2.1提案應(yīng)當(dāng)圍繞黨和國家中心工作和任務(wù)，社會重大熱點(diǎn)難點(diǎn)問題建言獻(xiàn)策 |
| 3.2.2提案應(yīng)當(dāng)一事一案，增強(qiáng)可操作性，同時(shí)注意時(shí)效性和規(guī)范性 |
| 3.2.3體現(xiàn)黨派特色 |
| 3.2.4大會提案與平時(shí)提案 |
| 3.3基本結(jié)構(gòu) |
| 3.3.1情況介紹 |
| 3.3.2存在問題 |
| 3.3.3意見建議 |
| 3.4提案質(zhì)量要求 |
| 3.5政協(xié)會議發(fā)言及其質(zhì)量要求 |
| 3.6制度建設(shè) |
| 3.7典型案例 |
| 4政黨協(xié)商 |
| 5學(xué)術(shù)刊物和論壇 |
（6）各地法院領(lǐng)導(dǎo)深入人民法庭調(diào)研情況綜述（論文提綱范文）
| 北京法院 |
| 天津法院 |
| 河北法院 |
| 山西法院 |
| 內(nèi)蒙古法院 |
| 遼寧法院 |
| 吉林法院 |
| 黑龍江法院 |
| 上海法院 |
| 江蘇法院 |
| 浙江法院 |
| 安徽法院 |
| 福建法院 |
| 江西法院 |
| 山東法院 |
| 河南法院 |
| 湖北法院 |
| 湖南法院 |
| 廣東法院 |
| 廣西法院 |
| 海南法院 |
| 重慶法院 |
（7）南寧市人民代表大會常務(wù)委員會工作報(bào)告（論文提綱范文）
| 五年主要工作回顧 |
| 一、提高政治站位，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想走深走實(shí) |
| 二、勇于擔(dān)當(dāng)作為，人大制度優(yōu)勢在決勝全面建成小康社會中充分彰顯 |
| 三、促進(jìn)法治建設(shè)，南寧治理現(xiàn)代化的主力軍作用有效發(fā)揮 |
| 四、優(yōu)化代表服務(wù)，全面落實(shí)強(qiáng)首府戰(zhàn)略的強(qiáng)大合力廣泛凝聚 |
| 五、堅(jiān)持真抓實(shí)干，忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)娜舜蟾刹筷?duì)伍形象全面展現(xiàn) |
| 五年工作體會 |
| 今后五年工作建議 |
| 一、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握人大工作正確政治方向 |
| 二、忠實(shí)履職盡責(zé)，全力推動“六個全面提質(zhì)”落細(xì)落實(shí) |
| 三、強(qiáng)化自身建設(shè)，打造讓黨放心、讓人民群眾滿意的模范機(jī)關(guān) |
（8）工程倫理教育的關(guān)鍵機(jī)制研究（論文提綱范文）
| 致謝 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 縮略詞注釋表 |
| 1 緒論 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 “問題工程”的頻發(fā)引起人們對工程倫理的廣泛關(guān)注 |
| 1.1.2 工程倫理教育是工程教育的重要組成部分 |
| 1.1.3 我國工程倫理教育機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存 |
| 1.2 研究內(nèi)容 |
| 1.3 研究框架 |
| 1.3.1 章節(jié)安排 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 技術(shù)路線 |
| 1.4 研究創(chuàng)新點(diǎn) |
| 2 文獻(xiàn)綜述 |
| 2.1 關(guān)鍵概念解讀 |
| 2.1.1 倫理與道德的辨析 |
| 2.1.2 工程倫理的內(nèi)涵 |
| 2.2 工程倫理教育的現(xiàn)實(shí)演繹:基于系統(tǒng)文獻(xiàn)綜述法的分析 |
| 2.2.1 研究方法 |
| 2.2.2 工程倫理教育的目標(biāo)(Q1) |
| 2.2.3 工程倫理的教學(xué)策略(Q2) |
| 2.2.4 工程倫理教育效果的評估手段(Q3) |
| 2.2.5 工程倫理教育效果的影響因素(Q4) |
| 2.2.6 本節(jié)述評 |
| 2.3 中國工程倫理教育研究的主題聚類:基于文獻(xiàn)計(jì)量的分析 |
| 2.3.1 文獻(xiàn)計(jì)量方法概述 |
| 2.3.2 資料收集 |
| 2.3.3 共詞分析 |
| 2.3.4 共詞網(wǎng)絡(luò)分析 |
| 2.3.5 多維尺度分析 |
| 2.3.6 本節(jié)述評 |
| 2.4 文獻(xiàn)述評 |
| 3 工程倫理教育關(guān)鍵機(jī)制的構(gòu)成 |
| 3.1 扎根理論研究設(shè)計(jì) |
| 3.1.1 扎根理論研究方法與流程 |
| 3.1.2 資料采集 |
| 3.2 工程倫理教育關(guān)鍵機(jī)制的理論結(jié)構(gòu) |
| 3.2.1 開放式編碼 |
| 3.2.2 主軸式編碼 |
| 3.2.3 選擇性編碼 |
| 3.2.4 理論飽和度檢驗(yàn) |
| 3.2.5 本節(jié)小結(jié) |
| 3.3 工程倫理教育關(guān)鍵機(jī)制的實(shí)現(xiàn)路徑 |
| 3.3.1 微觀維度的培養(yǎng)機(jī)制:以認(rèn)知發(fā)展為指導(dǎo)再造教育要素 |
| 3.3.2 中觀維度的協(xié)同機(jī)制:以協(xié)同優(yōu)勢為指導(dǎo)賦能中介對象 |
| 3.3.3 宏觀維度的情境機(jī)制:以現(xiàn)象學(xué)為指導(dǎo)調(diào)適多元場域 |
| 3.4 本章小結(jié) |
| 4 工程倫理教育關(guān)鍵機(jī)制的案例分析 |
| 4.1 案例研究方法概述 |
| 4.2 培養(yǎng)機(jī)制的案例分析 |
| 4.2.1 知識生成:聚焦倫理教育知識建構(gòu)者的職能重構(gòu) |
| 4.2.2 具身認(rèn)知:創(chuàng)設(shè)面向真實(shí)世界的“開放式”學(xué)習(xí)情境 |
| 4.2.3 學(xué)習(xí)進(jìn)階:用“全周期”課程序列搭建學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的階梯 |
| 4.2.4 倫理體驗(yàn):強(qiáng)化解決工程倫理現(xiàn)實(shí)困境的實(shí)踐基質(zhì) |
| 4.2.5 案例分析討論 |
| 4.3 協(xié)同機(jī)制的案例分析 |
| 4.3.1 工程社團(tuán)在工程倫理教育中的作用 |
| 4.3.2 政府在工程倫理教育中的作用 |
| 4.3.3 案例分析討論 |
| 4.4 情境機(jī)制的案例分析 |
| 4.4.1 美英的工程倫理教育場域:職業(yè)主義催化的路徑選擇 |
| 4.4.2 德國的工程倫理教育場域:對技術(shù)負(fù)責(zé)的民族傳統(tǒng) |
| 4.4.3 法國的工程倫理教育場域:“消解”在精英工程師的培養(yǎng)中 |
| 4.4.4 中日的工程倫理教育場域:“二元構(gòu)造”下的層序互補(bǔ) |
| 4.4.5 案例分析討論 |
| 5 我國工程倫理教育關(guān)鍵機(jī)制實(shí)施現(xiàn)狀的評估 |
| 5.1 調(diào)研對象 |
| 5.2 評估指標(biāo)體系的建構(gòu) |
| 5.2.1 評估指標(biāo)體系的層次結(jié)構(gòu) |
| 5.2.2 初始評估指標(biāo)的選取 |
| 5.2.3 問卷設(shè)計(jì)與預(yù)測試 |
| 5.3 現(xiàn)狀的實(shí)證評估 |
| 5.3.1 基于層次分析法的權(quán)重賦值 |
| 5.3.2 利用模糊綜合評價(jià)法進(jìn)行綜合評價(jià) |
| 5.4 結(jié)果與討論 |
| 5.4.1 我國工程倫理教育關(guān)鍵機(jī)制實(shí)施現(xiàn)狀的評估結(jié)論 |
| 5.4.2 延伸討論:我國工程倫理教育面臨的潛在障礙 |
| 5.5 本章小結(jié) |
| 6 完善我國工程倫理教育關(guān)鍵機(jī)制的對策建議 |
| 6.1 工程倫理教育關(guān)鍵機(jī)制的規(guī)范性審視 |
| 6.1.1 合理性的審視 |
| 6.1.2 合規(guī)律性的審視 |
| 6.2 細(xì)化培養(yǎng)機(jī)制,在供需對接上實(shí)現(xiàn)動態(tài)平衡 |
| 6.3 強(qiáng)化協(xié)同機(jī)制,豐富工程倫理教育的治理手段 |
| 6.4 深化情境機(jī)制,適應(yīng)我國工程倫理教育的發(fā)展階段和獨(dú)特需求 |
| 7 研究結(jié)論與展望 |
| 7.1 主要研究結(jié)論 |
| 7.2 研究局限與展望 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 附錄1 訪談提綱 |
| 附錄2 評估問卷 |
| 附錄3 評估指標(biāo)賦權(quán)表 |
| 附錄4 弗吉尼亞理工大學(xué)課程大綱 |
| 附錄5 弗吉尼亞大學(xué)課程大綱 |
| 作者簡歷及在學(xué)期間所取得的主要科研成果 |
（9）雙碳背景下中國氣候投融資政策與發(fā)展研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| 英文摘要 |
| 第1章 緒論 |
| 1.1 研究問題的提出 |
| 1.2 研究目的和意義 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意義 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.3.1 定性研究方法 |
| 1.3.2 定量研究方法 |
| 1.4 研究內(nèi)容 |
| 1.4.1 氣候投融資發(fā)展評價(jià)與政策績效 |
| 1.4.2 氣候投融資政策體系發(fā)展與演進(jìn) |
| 1.4.3 氣候投融資政策需求與設(shè)計(jì) |
| 1.5 研究難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn) |
| 1.6 技術(shù)路線圖 |
| 第2章 國內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)展及理論基礎(chǔ) |
| 2.1 核心概念界定 |
| 2.1.1 氣候投融資 |
| 2.1.2 中國氣候投融資政策體系 |
| 2.1.3 面向低碳轉(zhuǎn)型的氣候投融資政策 |
| 2.2 氣候投融資的內(nèi)涵、測度和影響 |
| 2.2.1 氣候投融資的內(nèi)涵與概念演進(jìn) |
| 2.2.2 氣候投融資的理論基礎(chǔ) |
| 2.2.3 氣候投融資的管理 |
| 2.2.4 氣候投融資的影響 |
| 2.3 氣候投融資發(fā)展模式 |
| 2.3.1 氣候投融資“自上而下”發(fā)展模式 |
| 2.3.2 氣候投融資“自下而上”發(fā)展模式 |
| 2.4 中國氣候投融資政策發(fā)展 |
| 2.5 本章小結(jié) |
| 第3章 氣候投融資發(fā)展與評價(jià)研究 |
| 3.1 理論基礎(chǔ) |
| 3.1.1 氣候投融資發(fā)展動因 |
| 3.1.2 氣候投融資發(fā)展評價(jià) |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 氣候投融資政策評估 |
| 3.2.2 氣候投融資活動問卷調(diào)研 |
| 3.3 氣候投融資發(fā)展動因分析 |
| 3.3.1 金融機(jī)構(gòu)開展氣候投融資現(xiàn)狀 |
| 3.3.2 金融機(jī)構(gòu)綠色(氣候)金融產(chǎn)品和服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)研 |
| 3.3.3 金融機(jī)構(gòu)氣候風(fēng)險(xiǎn)管理 |
| 3.3.4 金融機(jī)構(gòu)氣候信息披露 |
| 3.3.5 研究結(jié)論 |
| 3.4 氣候投融資發(fā)展評價(jià)分析 |
| 3.4.1 數(shù)據(jù)說明和描述性統(tǒng)計(jì) |
| 3.4.2 計(jì)量模型和估計(jì) |
| 3.4.3 假設(shè)檢驗(yàn) |
| 3.4.4 模型結(jié)果分析 |
| 3.4.5 穩(wěn)健性檢驗(yàn) |
| 3.4.6 實(shí)證結(jié)論 |
| 第4章 氣候投融資政策發(fā)展與演進(jìn) |
| 4.1 氣候投融資政策的演進(jìn)和研究現(xiàn)狀 |
| 4.1.1 國外氣候投融資政策的研究現(xiàn)狀 |
| 4.1.2 國內(nèi)氣候投融資政策的研究現(xiàn)狀 |
| 4.2 國際氣候投融資政策體系發(fā)展現(xiàn)狀 |
| 4.2.1 氣候談判下的資金機(jī)制 |
| 4.2.2 國際氣候投融資體系現(xiàn)狀 |
| 4.2.3 國際氣候投融資政策評估制度 |
| 4.3 國內(nèi)氣候投融資政策體系現(xiàn)狀概述 |
| 4.3.1 中國綠色金融政策體系發(fā)展現(xiàn)狀 |
| 4.3.2 中國氣候投融資政策體系發(fā)展現(xiàn)狀 |
| 4.3.3 中國氣候投融資政策的管理體制 |
| 4.4 國內(nèi)外氣候投融資政策體系建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)對比 |
| 4.5 本章小結(jié) |
| 第5章 雙碳背景下氣候投融資政策需求與設(shè)計(jì) |
| 5.1 總體政策需求 |
| 5.1.1 氣候投融資政策需求量化分析 |
| 5.1.2 規(guī)范氣候投融資準(zhǔn)入的政策需求 |
| 5.1.3 應(yīng)對氣候變化工作的政策需求 |
| 5.1.4 氣候投融資市場發(fā)展的政策需求 |
| 5.1.5 完善氣候信息的政策需求 |
| 5.1.6 強(qiáng)化協(xié)同機(jī)制的政策需求 |
| 5.2 政策體系建設(shè)路徑 |
| 5.2.1 基于準(zhǔn)入機(jī)制的氣候投融資政策體系建設(shè)策略 |
| 5.2.2 基于績效機(jī)制的氣候投融資政策體系建設(shè)策略 |
| 5.2.3 基于激勵機(jī)制的氣候投融資政策體系建設(shè)策略 |
| 5.2.4 基于市場機(jī)制的氣候投融資政策體系建設(shè)策略 |
| 5.2.5 基于信息機(jī)制的氣候投融資政策體系建設(shè)策略 |
| 5.2.6 基于協(xié)同機(jī)制的氣候投融資政策體系路徑優(yōu)化 |
| 5.3 監(jiān)督評價(jià)體系 |
| 5.3.1 氣候投融資政策體系評價(jià)思路 |
| 5.3.2 氣候投融資政策體系評價(jià)的方法 |
| 5.3.3 氣候投融資政策體系評價(jià)的應(yīng)用 |
| 5.4 本章小結(jié) |
| 第6章 研究結(jié)論與展望 |
| 6.1 研究結(jié)論 |
| 6.2 研究建議 |
| 6.2.1 加強(qiáng)氣候投融資準(zhǔn)入機(jī)制政策保障 |
| 6.2.2 強(qiáng)化氣候投融資政策績效和激勵機(jī)制管理 |
| 6.2.3 優(yōu)化氣候投融資政策市場機(jī)制建設(shè) |
| 6.2.4 完善氣候投融資政策信息機(jī)制設(shè)計(jì) |
| 6.2.5 打造氣候投融資政策體系協(xié)同效應(yīng) |
| 6.3 不足與展望 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 附錄 |
| 附錄一: 氣候投融資金融機(jī)構(gòu)與能源企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查問卷及結(jié)果統(tǒng)計(jì) |
| 附錄二: 調(diào)研問卷 |
| 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與取得的其他研究成果 |
| 致謝 |
（10）基于居民需求的美岱橋村傳統(tǒng)農(nóng)宅優(yōu)化設(shè)計(jì)研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 緒論 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 傳統(tǒng)農(nóng)宅的現(xiàn)實(shí)背景 |
| 1.1.2 選題來源 |
| 1.2 研究對象與研究內(nèi)容 |
| 1.2.1 研究對象 |
| 1.2.2 研究內(nèi)容 |
| 1.3 研究目的和意義 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意義 |
| 1.4 相關(guān)概念闡述 |
| 1.4.1 傳統(tǒng)農(nóng)宅 |
| 1.4.2 居住空間 |
| 1.5 研究方法與論文框架 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 研究框架 |
| 第二章 相關(guān)理論與研究綜述 |
| 2.1 居民需求研究 |
| 2.1.1 需求相關(guān)理論 |
| 2.1.2 實(shí)現(xiàn)村民需求的方法 |
| 2.1.3 居民需求的價(jià)值 |
| 2.2 公眾參與在建筑中的表現(xiàn) |
| 2.2.1 國外相關(guān)案例 |
| 2.2.2 國內(nèi)相關(guān)案例 |
| 2.3 傳統(tǒng)農(nóng)宅相關(guān)研究綜述 |
| 2.3.1 國內(nèi)相關(guān)研究 |
| 2.3.2 國外研究現(xiàn)狀 |
| 2.4 本章小結(jié) |
| 第三章 美岱橋村傳統(tǒng)農(nóng)宅現(xiàn)狀與居民需求調(diào)查 |
| 3.1 調(diào)研概述 |
| 3.1.1 調(diào)研方案與實(shí)施 |
| 3.1.2 調(diào)查問卷設(shè)計(jì) |
| 3.1.3 調(diào)查問卷發(fā)放與回收 |
| 3.2 傳統(tǒng)農(nóng)宅居住空間調(diào)研分析 |
| 3.2.1 院落空間分析 |
| 3.2.2 外部形態(tài)分析 |
| 3.2.3 居室空間分析 |
| 3.3 村民需求調(diào)查分析 |
| 3.4.1 美岱橋村傳統(tǒng)農(nóng)宅居民需求層級研究 |
| 3.4.2 居民需求的影響因素 |
| 3.4.3 村民需求調(diào)查與分析 |
| 3.4 居民需求與居住空間的矛盾 |
| 3.4.1 院落空間存在矛盾 |
| 3.4.2 外部形態(tài)存在矛盾 |
| 3.4.3 居室空間存在矛盾 |
| 3.5 本章小結(jié) |
| 第四章 基于居民需求的傳統(tǒng)農(nóng)宅優(yōu)化策略 |
| 4.1 優(yōu)化策略原則 |
| 4.2 院落空間優(yōu)化策略 |
| 4.2.1 空間布局優(yōu)化 |
| 4.2.2 院落流線優(yōu)化 |
| 4.3 外部形態(tài)優(yōu)化策略 |
| 4.3.1 建筑體量優(yōu)化 |
| 4.3.2 建筑立面優(yōu)化 |
| 4.3.3 建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)化 |
| 4.4 居室空間優(yōu)化策略 |
| 4.4.1 功能組成優(yōu)化 |
| 4.4.2 空間組成優(yōu)化 |
| 4.5 優(yōu)化設(shè)計(jì)方法研究 |
| 4.5.1 優(yōu)化案例分析 |
| 4.5.2 優(yōu)化設(shè)計(jì)方法 |
| 4.6 本章小結(jié) |
| 第五章 基于村民滿意度評價(jià)與設(shè)計(jì)優(yōu)化 |
| 5.1 優(yōu)化對象選定 |
| 5.2 方案優(yōu)化 |
| 5.2.1 I型方案優(yōu)化 |
| 5.2.2 II型方案優(yōu)化 |
| 5.2.3 III型方案優(yōu)化 |
| 5.3 優(yōu)化方案評價(jià)及再優(yōu)化 |
| 5.3.1 方案滿意度調(diào)查 |
| 5.3.2 方案評價(jià) |
| 5.3.3 評價(jià)結(jié)果 |
| 5.3.4 方案優(yōu)化 |
| 5.4 本章小結(jié) |
| 結(jié)論與展望 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 致謝 |
| 附錄 A 圖錄 |
| 附錄 B 表錄 |
| 附錄 C 需求調(diào)查問卷 |
| 附錄 D 院落測繪和設(shè)施詳情 |
| 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及取得的科研成果 |
| 個人簡歷 |
| 附件 |
四、做好調(diào)研規(guī)劃 抓任調(diào)研重點(diǎn) 提高調(diào)研質(zhì)量（論文參考文獻(xiàn)）
- [1]參政議政有新進(jìn)展 助推發(fā)展有新成果[N]. 劉光亮,彭海員,趙貴成,李芳. 云南政協(xié)報(bào), 2022
- [2]突出重點(diǎn)難點(diǎn) 關(guān)注民生民情 聚焦主責(zé)主業(yè)[N]. 李付珠,劉霞. 云南政協(xié)報(bào), 2022
- [3]中國人民政治協(xié)商會議雅安市第四屆委員會常務(wù)委員會工作報(bào)告[N]. 戴華強(qiáng). 雅安日報(bào), 2022
- [4]中國民主促進(jìn)會第十四屆中央常務(wù)委員會在民進(jìn)十四屆五中全會上的工作報(bào)告[J]. 蔡達(dá)峰. 民主, 2022(01)
- [5]民主黨派參政議政的性質(zhì)和主要形式[J]. 鄭業(yè)鷺. 中國發(fā)展, 2021(06)
- [6]各地法院領(lǐng)導(dǎo)深入人民法庭調(diào)研情況綜述[N]. 最高人民法院民事審判第一庭. 人民法院報(bào), 2021
- [7]南寧市人民代表大會常務(wù)委員會工作報(bào)告[N]. 馮學(xué)軍. 南寧日報(bào), 2021
- [8]工程倫理教育的關(guān)鍵機(jī)制研究[D]. 李恒. 浙江大學(xué), 2021(01)
- [9]雙碳背景下中國氣候投融資政策與發(fā)展研究[D]. 丁輝. 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué), 2021(02)
- [10]基于居民需求的美岱橋村傳統(tǒng)農(nóng)宅優(yōu)化設(shè)計(jì)研究[D]. 王笑顏. 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué), 2021
標(biāo)簽：倫理委員會論文; 調(diào)研方案論文; 政策評估論文; 時(shí)政論文; 參政議政論文;