問：論文選題的原則

1. 答：論文選題的原則
   在日常學習和工作生活中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文是指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？以下是我精心整理的論文選題的原則，歡迎閱讀與收藏。
   論文選題的原則1
   畢業(yè)論文選題一般要求滿足以下原則：
   ①開拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結果，有待進一步的探討和研究，或是學術界有分歧，有必要深入研究探討的問題；
   ②先進性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)造性成果；
   ③成果的必要性:所選課題應有需要背景，針對實際的和科學發(fā)展的需要，即應有實際效益或學術價值；
   ④成果的可能性:課題的內容要有科學性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時間內獲得成果的可能性。
   以上要求說明，畢業(yè)論文題目不是給定的，而是研究出來的，只有在對所研究領域的過去、現(xiàn)在的研究資料等信息進行全面把握、深入分析的基礎上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質量的畢業(yè)論文奠定堅實的基礎。無論是結合導師已有科研任務的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發(fā)現(xiàn)問題”均是研究生所必須經歷的過程，盡管導師已完成了以上過程，但導師并不能替代研究生，這就是研究生學習、研究的獨立性要求。
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問：畢業(yè)論文的選題原則是什么？

1. 答：價值性原則。也叫需要性原則，即選擇具有應用價值或理論價值的課題，它是選題的主要依據。科研課題的價值主要表現(xiàn)在兩個方面：一是應用價值，即社會主義物質文明建設和精神文明建設中亟待解決的課題。也可以理解為所謂的“社會熱點問題”。選擇這類課題，社會需要，人們關心，研究目標明確，一旦突破，必然會帶來顯著的社會效益或經濟效益。選擇這類課題進行研究，要注意研究成果的可操作性。
   創(chuàng)新性原則。即選擇的課題要有創(chuàng)見，有新意，有特色。在選題過程中，要注意把握兩點，一是選題要防止雷同，防止步別人后塵;二是要考慮所選擇的課題，能否研究出新的成果。有些理論，一直被人們認為是對的，成了通說，看起來好象是對的，其實不對，或者在某些方面是錯誤的，應該有新的認識。如果我們通過研究，能夠對其進行糾正，也是一種創(chuàng)見
   可行性原則。根據自己進行科研和寫作的主觀、客觀條件進行選題。選擇科研課題，既要考慮課題研究的必要性，又要考慮自己完成研究和寫作的可能性。有些課題，雖然很有價值，但是，作者力不從心，無法完成或無法圓滿完成，也是不適合的。因此，選擇科研課題時，一定要考慮完成課題的主觀條件和客觀條件。
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2. 答：畢業(yè)論文是大學生在本科學習過程中所取得的一個重要成果。這是大學本科畢業(yè)生的學術水平的標志。本文就是綜合整理學生在四年理論學習過程中所取得的成就；課余時間學生能認真觀察社會現(xiàn)象；注意國家科技研究發(fā)展的前沿動態(tài)；能夠在上述綜合基礎上理論聯(lián)系實際，積極參與科學研究和創(chuàng)新。與此同時，畢業(yè)論文也是衡量大學生是否具有學士學位的重要依據。
   關于大學生畢業(yè)論文選題的探討
   怎樣做好畢業(yè)論文題目，首先要懂得選題的目的和原則。本文選題的目的是要順利完成畢業(yè)論文的寫作任務，因此需要揚長避短，盡量選擇自己比較熟悉的科研領域，不要人云亦云；我們選題的原則是所選題目要符合大學本科學習階段的專業(yè)方向。
   選擇的原則
   文章的選題首先要符合專業(yè)要求。完成畢業(yè)論文主要是對大學畢業(yè)生四年來在學校的學習成績進行檢查。因此，作為一名合格的本科畢業(yè)生必須完成與本專業(yè)密切相關的畢業(yè)論文，否則，再好的論文也會被視為不及格論文。
   課題應具有理論性
   四年學習結束時，畢業(yè)論文雖是學生自身在學習的最后階段的總結性學習成果，但既然為“論文”就必須具有一定的理論價值，也就是對以后有關這方面的其它相關論文有參考借鑒作用。

問：論文選題的原則有哪些？

1. 答：1.依據性
   應該有其背景支撐、理論支撐，一方面題目更貼近當下研究實際，另一方面有不少前人研究成果可以借鑒，文獻綜述的梳理也可以事半功倍。
   2.意義性
   論文的選題一定要具有實踐意義和學術意義，即研究成果對于實際生活和學術研究有意義。例如，“為什么xxx不用微信治國”這個題目即使研究出來也毫無價值，但是“微信的國際化推廣問題與對策研究”就可以研究微信的運作模式與國外傳統(tǒng)和同質產品有何不同，以便更好指導國內社交軟件國際化。
   3.創(chuàng)新性
   許多同學為了確保所做研究資料“充足”，往往選擇已經研究頗深的“老話題”，這種選題往往已經被研究透徹，僅僅是更換一些數(shù)據可能做出來的成果也毫無意義。只有聚焦新熱點，找到新方向，才能有新成果，研究別人沒有研究過的，才是真正開創(chuàng)性的研究。
   4.落地性
   選題創(chuàng)新不是完全天馬行空，許多同學在選題時過分追求新穎，忽略了實驗的可操作性或者數(shù)據的可獲取性，導致選題懸于上空。例如，“新冠對國際學生網購(防護用品)的影響研究”首先，國際學生是一個很大的群體，無法精準定位，其次如果不是留學生，很難有如此龐大的國際學生圈，很難通過調查獲取準確數(shù)據。相比較而言，研究國內學生的網購行為更為靠譜。
   5.聚焦性
   本科生的能力有限，選題建議不要過大，盡量聚焦到一個很小的點進行研究。例如，“公司內部控制的問題與創(chuàng)新”對于本科生就過難，一是“公司”不明確，上市公司還是非上市公司?國企還是私企?二是“問題”范圍過大，是內控環(huán)境問題還是信息傳遞問題?相比較而言，“A公司內部控制的信息傳遞問題與創(chuàng)新研究”就更為合適。
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