問：求一篇地理小論文(初一1500字)

1. 答：地理是一門科學(xué)，而地理教學(xué)則是一門藝術(shù)，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計。 課堂小結(jié)是地理教學(xué)中既重要又容易被人忽視的環(huán)節(jié)。所謂課堂小結(jié)是在完成某項教學(xué)任務(wù)的終了階段，教師富有藝術(shù)性的對所學(xué)知識和技能進(jìn)行歸納總結(jié)和轉(zhuǎn)化升華的行為方式。它常用于課堂的結(jié)尾。 完美的小結(jié)，可以使知識得以概括、深化；可以使整個課堂教首頌燃學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，者虛渾然一體，顯示出課堂教學(xué)的和諧和完美；可以誘發(fā)學(xué)生積極思維，進(jìn)行深入探究，從而余音了繞，余味無窮。課堂小結(jié)形式很多，現(xiàn)根據(jù)本人體會，簡介幾種做法： 一、提綱挈領(lǐng)，歸納總結(jié) 這是最常見的結(jié)尾方式。在新課結(jié)束之后，把全課內(nèi)容作概括總結(jié)，要求作到提綱挈 領(lǐng)，全面準(zhǔn)確，簡明扼要。不能只是前面教學(xué)內(nèi)容的機械再現(xiàn)，簡單重復(fù)。它起到鞏固強櫻扮化知識的作用。 例如，在講授完世界的糧食生產(chǎn)和糧食問題一節(jié)課后，可歸納總結(jié)為：“一個糧食問題，兩個解決途徑，三種糧食作物，四個產(chǎn)糧大國，五大小麥出口國”。 二、動口動手，練習(xí)檢測 在新課結(jié)束后，可根據(jù)教學(xué)實際，精心設(shè)計一些口頭或書面作業(yè)，作為課堂小結(jié)。練習(xí)設(shè)計要突出重點難點，從易到難，層層深入，一般不超出本節(jié)課的知識內(nèi)容。 設(shè)計恰當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行小結(jié)，既可使學(xué)生所學(xué)知識得到強……

問：高一地理人口小論文，800字左右

1. 答：作為高一的地理論文，不抄顯然是不現(xiàn)實的，
   理由
   1，高中生沒那時間沒那能耐搞研究，
   2，人口地頃森理可大可小，選題大了不現(xiàn)實，小了要往精里寫怕你寫不出來，不對，一般人寫不出來。
   3。人口地理通常和歷年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)有關(guān)，什么人口啊，經(jīng)濟啊，人口遷移，人口構(gòu)成啊神馬的。高中生顯然那什雀悉畝么
   4。高中的論文沒必要寫那么專業(yè)，
   5。給你的見議是找兩本書看看，然后把里頭的某個方面作一個自我的總結(jié)評價陸悶。這樣應(yīng)該差不多了。
   6。不行的話可以選個題先，再到網(wǎng)上找些相關(guān)的論文，然后自己總結(jié)一下吧。
   現(xiàn)在大學(xué)的論文都是90%的抄襲率，高中小論文不抄明顯是不順應(yīng)歷史潮流的。
   也許我不該教你這些，不過噴了這么多，給點分意思意思唄！
   重編一下，鄙視在我前面的復(fù)制黨，我可是一字一字碼出來的?。?/li>

問：怎樣寫高一地理小論文，關(guān)于人口的，500字以上

1. 答：中國是一個經(jīng)歷了人口迅速轉(zhuǎn)變的人口大國，也是一個正處于經(jīng)濟迅速發(fā)展和社會、文化巨大變革的發(fā)展中國磨判家，同時還是一個生態(tài)環(huán)境處于敏感時期的國度，在這樣一個國家的這樣一個歷史時期，其人口問題的研究因而也具有了世界意義和世紀(jì)意義。
   從本質(zhì)上講，人口問題是指人口過程內(nèi)部以及人口過程與其它社會、經(jīng)濟或自然過程之間出現(xiàn)的矛盾或者失衡，并導(dǎo)致了不利后果或負(fù)面影響。嚴(yán)格來講，所謂人口問題應(yīng)該劃分為兩類:一類是人口過程內(nèi)部出現(xiàn)的矛盾或者失衡；另一類是由于某種人口現(xiàn)象或人口變動與社會、經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境等某個(些)方面產(chǎn)生了矛盾或者失衡。后一類問題的出現(xiàn)則有三種情況：其一，主要是由人口變動或人口現(xiàn)象導(dǎo)致的，我們可稱其為人口主因的社會、經(jīng)濟或環(huán)境問題；其二，人口作為次要因素和其它因素相互作用的結(jié)果，我們可稱其為人口次因的社會、經(jīng)濟或環(huán)境問題；其三，是由于社會、經(jīng)濟、或生態(tài)環(huán)境條件變化導(dǎo)致的人口過程內(nèi)部的失衡，我們可稱其為社會、經(jīng)濟或生態(tài)環(huán)境主因明游悔的人口問題。其中，第一種和第二種情況是人口相關(guān)問題，本質(zhì)上屬于社會、經(jīng)濟或環(huán)境問題，而第三種情況和前述第一類問題則屬于人口問題。正確認(rèn)識人口問題的本質(zhì)，將直接影響到我們對21世紀(jì)中國面臨的主要人口問題的準(zhǔn)確判斷，以及應(yīng)對和解決這些問題的對策的制定及其執(zhí)行效果。
   21世紀(jì)中國面臨的人口問題和人口相關(guān)問題將會更加復(fù)雜激正和多變，其影響在宏觀和微觀兩個層面上都將更加凸顯。面對這種形勢，一方面，我們需要樹立正確的人口價值觀和科學(xué)的認(rèn)識論，堅持人口問題和人口相關(guān)問題研究的綜合性、實證性、社會性和微觀化；另一方面，我們需要擁有一支專業(yè)復(fù)合型的人才，并吸引更多的相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)者加入人口問題和人口相關(guān)問題的研究，各相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)W者在共同研究中的互補、互動將會成為21世紀(jì)中國人口科學(xué)研究的重要特色。