一、淺談知識經(jīng)濟(jì)時代的高校檔案信息服務(wù)（論文文獻(xiàn)綜述）
孟娜[1]（2020）在《湖南省“雙一流”高校檔案信息化管理研究》文中研究說明檔案信息化管理工作是“雙一流”高校管理的基礎(chǔ)性工作,是推進(jìn)“雙一流”高校管理和完善“雙一流”教育管理服務(wù)體系的客觀要求?！半p一流”高校檔案作為國家檔案的組成部分之一,應(yīng)真正實現(xiàn)其管理的作用和價值。但是,我國“雙一流”高校檔案信息化管理工作仍存在多方面的問題。本文以湖南省“雙一流”高校為例,從主體、客體和制度這三個維度來對其檔案信息化管理的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,然后根據(jù)調(diào)研的數(shù)據(jù),得出湖南省“雙一流”高校檔案信息化管理取得的基本具備相關(guān)設(shè)施基礎(chǔ)、檔案信息化管理人員隊伍合理、檔案開發(fā)、利用模式完善等成果和存在基礎(chǔ)設(shè)施不健全、檔案信息化管理機(jī)構(gòu)不健全、檔案信息化管理模式落后等方面的問題,并從各職能部門的監(jiān)督和指導(dǎo)力度不夠、檔案信息化程度低方面來分析制約湖南省“雙一流”高校檔案信息化管理水平提高的原因。為完善湖南省“雙一流”高校檔案信息化管理工作,全面提升“雙一流”高校檔案信息化管理水平,本文從提升檔案信息化程度和健全管理制度兩方面給出了相應(yīng)的對策和建議。
楊清[2]（2020）在《面向新型智庫建設(shè)的檔案知識服務(wù)研究》文中指出新型智庫是面向中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而建立的新一代智庫,它已成為影響政府決策參考的重要力量,是國家軟實力競爭的重要組成部分。新型智庫建設(shè)需要大量的信息和知識資源支持,檔案服務(wù)部門作為社會第一手信息與知識資源的聚集地,在長期收集、保管和利用檔案資源等工作實踐中,積累了較為豐富的知識服務(wù)經(jīng)驗,在決策服務(wù)方面具有天然的優(yōu)勢,能為我國新型智庫建設(shè)提供有效的支持。同時,新型智庫的建設(shè)為檔案知識服務(wù)提供一個新的發(fā)展契機(jī)。為了推動檔案事業(yè)和新型智庫建設(shè)的發(fā)展,國家近年來制定了《全國檔案事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》和《關(guān)于加強(qiáng)中國特色新型智庫建設(shè)的意見》等綱要和意見。然而,當(dāng)前我國檔案知識服務(wù)發(fā)展緩慢,不能適應(yīng)新型智庫建設(shè)發(fā)展要求。如何把握新型智庫建設(shè)發(fā)展的契機(jī),促進(jìn)檔案知識服務(wù)發(fā)展,是新時代檔案服務(wù)部門需要思考的重要問題。本研究選取國內(nèi)33所省級綜合檔案館為調(diào)研對象,采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)研法和實地訪談法對省級綜合檔案館的檔案知識服務(wù)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研,分析面向新型智庫建設(shè)中檔案知識服務(wù)成效和存在的問題,并提出改進(jìn)的對策建議。具體內(nèi)容將圍繞以下三個方面展開:一是相關(guān)概念界定,闡述新型智庫建設(shè)和檔案知識服務(wù)的內(nèi)涵、特征以及內(nèi)容,厘清新型智庫建設(shè)與檔案知識服務(wù)之間的相互促進(jìn)關(guān)系。二是對33所省級綜合檔案館的檔案知識服務(wù)現(xiàn)狀展開調(diào)研。在新型智庫建設(shè)的背景下,結(jié)合檔案知識服務(wù)方式、內(nèi)容、技術(shù)、效果以及人才等方面的實際狀況,深入探討我國檔案知識服務(wù)成效及存在的問題。三是針對面向新型智庫建設(shè)中檔案知識服務(wù)存在的問題提出具有可行性和針對性的對策建議。具體包括:協(xié)同檔案部門與新型智庫建設(shè)合作、深化檔案知識服務(wù)的建言獻(xiàn)策內(nèi)容、健全新型智庫決策知識服務(wù)平臺、增強(qiáng)新型智庫對檔案資源利用效果和培養(yǎng)高端咨詢檔案知識服務(wù)人才等。
張曉會[3]（2020）在《研究生教育大數(shù)據(jù)信息資源體系建設(shè)研究》文中研究說明伴隨著云計算和大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展,國家和高校紛紛提出運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)開展教育質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測評估,達(dá)到及時發(fā)現(xiàn)問題、以評促建的目的。然而,監(jiān)測數(shù)據(jù)的來源、采集、開放共享等問題制約著常態(tài)監(jiān)測評估的實現(xiàn),而其中的瓶頸是數(shù)據(jù)采集問題。為此,本論文以研究生教育領(lǐng)域為例,探尋教育大數(shù)據(jù)資源體系建設(shè)的原則和途徑,嘗試解決這個瓶頸問題。本論文通過梳理和界定大數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)信息資源體系、教育信息化等相關(guān)概念,依據(jù)信息資源管理和信息生命周期等理論,分析了當(dāng)前教育大數(shù)據(jù)信息資源體系構(gòu)建過程中的現(xiàn)狀及問題,即數(shù)據(jù)采集階段難采集和重復(fù)采集問題并存、數(shù)據(jù)存儲安全隱患大、數(shù)據(jù)處理分析過程中重結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、忽視或采集不到非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)應(yīng)用時信息孤島現(xiàn)象突出等。然后綜合運(yùn)用案例法與訪談法,并著重結(jié)合研究生教育領(lǐng)域中的特點(diǎn),以研究生招生調(diào)劑環(huán)節(jié)和教師年度績效考核中研究生課程教學(xué)數(shù)據(jù)的利用2個實際案例,從業(yè)務(wù)流、數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)使用主體“數(shù)據(jù)生產(chǎn)者-審核者-利用者”等不同角度深入剖析制約數(shù)據(jù)共享和信息交換的問題及其產(chǎn)生的原因。借鑒交通大數(shù)據(jù)信息資源體系建設(shè)和智能經(jīng)濟(jì)時代網(wǎng)上交易新模式,提出在“云物移大智”的新時代,研究生教育大數(shù)據(jù)信息資源體系的建設(shè)應(yīng)樹立“分享、跟蹤、合作、眾籌”的新理念,遵循“以我為主兼顧利他”和“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)完整性”“數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一性”及“數(shù)據(jù)價值鑒定”等原則;由此提出建設(shè)研究生教育大數(shù)據(jù)信息資源體系的新思路即“分散-集中-分散”的眾籌模式。以上是本論文在探尋研究生教育大數(shù)據(jù)資源體系建設(shè)的理論性思考。在此基礎(chǔ)上,本論文繼續(xù)探尋研究生教育大數(shù)據(jù)資源體系建設(shè)的具體實現(xiàn)途徑。根據(jù)高等學(xué)校研究生教育大數(shù)據(jù)來源及信息交換對象的不同、以及眾籌發(fā)起者身份的不同,提出構(gòu)建研究生教育大數(shù)據(jù)信息資源體系的4種模式,即:高校與上級教育主管部門之間的“外部-縱向”2種模式、高校與其他兄弟高校之間的“外部-橫向”模式和高校內(nèi)部不同業(yè)務(wù)部門之間的“內(nèi)部-橫向”模式。進(jìn)一步通過分析這4種模式中各自存在的優(yōu)點(diǎn)和不足,說明依據(jù)“分享、跟蹤、合作”的新理念、以眾籌模式實現(xiàn)研究生教育大數(shù)據(jù)信息資源的共建共享具有可行性;同時對保障研究生教育大數(shù)據(jù)信息資源體系建設(shè)的政策環(huán)境也提出一系列建議,即:一方面建議國家層面,要制訂國標(biāo)、建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn),要健全大數(shù)據(jù)市場發(fā)展機(jī)制和規(guī)范的數(shù)據(jù)交易體系;另一方面對于高校,首先要建設(shè)用于數(shù)據(jù)共享交換的“第三方連接平臺”而不是“數(shù)據(jù)中心”;其次要完善組織管理機(jī)制、再造業(yè)務(wù)流程,再就是要利用“區(qū)塊鏈”技術(shù)健全數(shù)據(jù)安全管理機(jī)制。
劉奕[4]（2020）在《5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對提升4G網(wǎng)絡(luò)性能的研究》文中提出隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,越來越多的設(shè)備接入到移動網(wǎng)絡(luò),新的服務(wù)與應(yīng)用層出不窮,對移動網(wǎng)絡(luò)的容量、傳輸速率、延時等提出了更高的要求。5G技術(shù)的出現(xiàn),使得滿足這些要求成為了可能。而在5G全面實施之前,提高現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的性能及用戶感知成為亟需解決的問題。本文從5G應(yīng)用場景及目標(biāo)入手,介紹了現(xiàn)網(wǎng)改善網(wǎng)絡(luò)性能的處理辦法,并針對當(dāng)前5G關(guān)鍵技術(shù) Massive MIMO 技術(shù)、MEC 技術(shù)、超密集組網(wǎng)、極簡載波技術(shù)等作用開展探討,為5G技術(shù)對4G 網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量提升給以了有效參考。
李夢婷[5]（2019）在《我國企業(yè)檔案管理研究的共現(xiàn)分析與歷時演進(jìn)》文中研究說明近四十年發(fā)展歷程中,企業(yè)檔案管理領(lǐng)域的眾多研究者從不同視角、運(yùn)用多種研究方法,對企業(yè)檔案的理論和實踐進(jìn)行了深入探討和分析,使企業(yè)檔案管理研究文獻(xiàn)得到爆炸指數(shù)的增長,誕生出期刊論文、學(xué)位論文、會議論文、學(xué)術(shù)著作等多種形式的研究文獻(xiàn),豐富了企業(yè)檔案管理研究的知識積累。在實踐領(lǐng)域,出現(xiàn)了具有較強(qiáng)科研能力和學(xué)術(shù)影響力的研究學(xué)者,以及各類國有企業(yè)、檔案局（館）、高等院校等專業(yè)性研究機(jī)構(gòu),為企業(yè)檔案管理研究提供了知識主體和知識客體的視角。中國知網(wǎng)、中文社會科學(xué)引文索引、讀秀學(xué)術(shù)搜索引擎等多種文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的日益更新完善,使從文獻(xiàn)計量和知識圖譜的角度,跟蹤企業(yè)檔案管理研究知識網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與歷史演進(jìn)成為現(xiàn)實,為企業(yè)檔案管理研究的定量分析奠定了完備的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。為了進(jìn)行我國企業(yè)檔案管理研究的知識圖譜分析,探究企業(yè)檔案管理領(lǐng)域的主體合作關(guān)系和內(nèi)容主題演變規(guī)律,本文運(yùn)用統(tǒng)計分析工具SPSS、文獻(xiàn)計量分析工具BibExcel,和知識圖譜軟件CiteSpace、Gephi、Ucinet及其組件Netdraw,針對中國知網(wǎng)、中文社會科學(xué)引文索引、讀秀學(xué)術(shù)搜索引擎收錄的近四十年企業(yè)檔案管理研究相關(guān)文獻(xiàn),從年代分布、研究主體、研究內(nèi)容、引用關(guān)系四個維度進(jìn)行分析,將企業(yè)檔案管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)量變化、學(xué)科分布特征、基金支持情況、研究主體演變、熱點(diǎn)主題內(nèi)容、主要研究領(lǐng)域以及作者、期刊、文獻(xiàn)的共被引關(guān)系,用知識圖譜的形式呈現(xiàn)出來,總結(jié)我國企業(yè)檔案管理研究進(jìn)程中存在的問題,并提出若干思考建議,為今后企業(yè)檔案管理研究提供參考和借鑒。全文共分為七個章節(jié):第一章為緒論。闡述國內(nèi)企業(yè)檔案管理研究的現(xiàn)實背景及科研意義,參考國內(nèi)企業(yè)檔案管理研究發(fā)展進(jìn)程及知識圖譜技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀,系統(tǒng)介紹本文的研究主題與研究內(nèi)容,針對企業(yè)檔案管理研究的思路與方法進(jìn)行具體說明,表達(dá)本文的研究特色與創(chuàng)新點(diǎn)。第二章為研究工具與數(shù)據(jù)來源。通過介紹可視化軟件的產(chǎn)生及發(fā)展,對本文的樣本收集、數(shù)據(jù)來源、選文標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解釋說明,為后文的數(shù)據(jù)分析奠定基礎(chǔ)。第三章為企業(yè)檔案相關(guān)文獻(xiàn)的年代分布。對近四十年我國企業(yè)檔案管理研究文獻(xiàn)的總體概況進(jìn)行描述,從期刊論文、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)專著等不同文獻(xiàn)類別分析介紹了國內(nèi)企業(yè)檔案管理研究的發(fā)展趨勢,詳細(xì)探討期刊論文的來源及核心期刊的載文特點(diǎn)。并從學(xué)科分類、基金支持等不同角度對企業(yè)檔案管理論文數(shù)量的演變規(guī)律、發(fā)展趨勢進(jìn)行歸納分析。第四章為研究主體的知識圖譜分析。研究主體包括作者和機(jī)構(gòu)兩個方面,通過統(tǒng)計研究主體的發(fā)文數(shù)量、第一作者數(shù)量、核心期刊載文數(shù)量等屬性,總結(jié)出我國企業(yè)檔案管理領(lǐng)域的核心作者群、核心機(jī)構(gòu)群的發(fā)文特點(diǎn)及分布規(guī)律。從研究主體的機(jī)構(gòu)類型、地理分布、首次發(fā)文時間等方面進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和對比分析,得出相應(yīng)的研究結(jié)論。第五章為研究主題的知識圖譜分析。通過SPSS、BibExcel軟件中的文獻(xiàn)計量功能統(tǒng)計企業(yè)檔案管理研究領(lǐng)域的高頻、高中心性關(guān)鍵詞,依據(jù)關(guān)鍵詞的主題內(nèi)容進(jìn)行知識聚類。結(jié)合不同時代特征分析歷年發(fā)文量和關(guān)鍵詞的演變,分別討論各研究階段的發(fā)展特點(diǎn)與熱點(diǎn)主題,并總結(jié)歸納近十年企業(yè)檔案管理領(lǐng)域的研究前沿。第六章為共被引知識圖譜分析。包括作者共被引、期刊共被引、文獻(xiàn)共被引三個方面。通過對CSSCI文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析和知識圖譜展示,從發(fā)文作者、載文期刊等維度勾勒出國內(nèi)企業(yè)檔案管理研究領(lǐng)域的共被引關(guān)系。通過分類統(tǒng)計期刊論文和學(xué)位論文的被引頻次,對具有較高學(xué)術(shù)價值和影響力的企業(yè)檔案主題論文進(jìn)行歸納分析。第七章為針對企業(yè)檔案管理研究的分析與思考,總結(jié)我國近四十年企業(yè)檔案管理研究進(jìn)程中出現(xiàn)的問題,并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。
宋靜靜[6]（2018）在《營銷4C理論對檔案信息資源開發(fā)利用的啟示》文中提出隨著信息技術(shù)的發(fā)展,我國檔案信息資源的價值越來越被社會關(guān)注,一方面是因為在國家發(fā)展過程中傳統(tǒng)的生產(chǎn)要素問題和局限性開始凸顯,另一方面也是因為信息技術(shù)的發(fā)展影響到了整個社會的方方面面,而信息化的概念也擴(kuò)展到了檔案領(lǐng)域,并且對檔案資源提出了新的要求?；谝陨媳尘?本文分析了近些年來檔案信息資源開發(fā)利用中存在的一些問題,發(fā)現(xiàn)由于檔案館發(fā)展的歷史原因以及所屬的機(jī)構(gòu)性質(zhì),檔案館在信息服務(wù)方面一直比較被動,主要是因為沒有主動去分析檔案用戶的需求,并為滿足用戶的需求而做出實際的努力。所以本文選取了營銷4C理論為理論指導(dǎo),通過文獻(xiàn)分析法、比較分析法和學(xué)科交叉研究的方法,對檔案館在信息資源開發(fā)利用中存在的問題從需求、成本、便利和溝通四個方面做出分析,并且給出相應(yīng)的建議。本文包括四個部分的內(nèi)容,第一部分為緒論,對文章的研究背景做了介紹,同時敘述了國內(nèi)和國外的檔案信息資源開發(fā)利用方面的研究現(xiàn)狀,以及說明了文章的研究方法和研究的創(chuàng)新點(diǎn)及重點(diǎn);第二部分是對我國檔案信息資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀從成就和不足兩個方面進(jìn)行了分析,并且對于檔案信息資源利用率低的問題,結(jié)合4C理論做了原因的分析探討;第三部分是將4C理論應(yīng)用于檔案信息資源開發(fā)利用的必要性和可行性,必要性部分論述了為什么要結(jié)合4C理論,可行性論述了怎么用4C理論;第四部分是從將4C理論應(yīng)用于檔案信息資源的開發(fā)利用過程中遇到的問題以及相應(yīng)的建議,主要從需求的滿足、成本的控制、便利的資源獲取環(huán)境的創(chuàng)造、與用戶的溝通以及檔案信息安全等五個方面來展開。
閆冬,張皓晨[7]（2017）在《檔案知識服務(wù)研究述評》文中研究說明文獻(xiàn)調(diào)查表明:相關(guān)檔案知識服務(wù)研究可以分為三個發(fā)展階段,目前在檔案知識服務(wù)實現(xiàn)等方面取得了一定研究成果,但是還存在研究熱度不高問題,遠(yuǎn)落后于圖情專業(yè);借鑒圖情專業(yè)多,檔案學(xué)特色少;理論研究多,實踐研究少等不足。
丁林林[8]（2015）在《知識經(jīng)濟(jì)時代高校檔案管理工作面臨的挑戰(zhàn)與途徑》文中研究表明高校檔案是高校師生在長期的歷史發(fā)展中形成的智慧結(jié)晶和實踐經(jīng)驗,反映了高校的發(fā)展變革,同時也成為高校文化傳承的重要載體。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,知識管理成為現(xiàn)代高校管理的核心,對高?？蒲薪虒W(xué)等起著至關(guān)重要的作用。在知識經(jīng)濟(jì)時代,高校檔案管理日益向信息化、科技化過渡,成為我國檔案資源中的寶貴財富。鑒于此,本文對知識經(jīng)濟(jì)時代高校檔案管理工作面臨的挑戰(zhàn)和途徑進(jìn)行了探討,以期對相關(guān)從業(yè)人員有所借鑒意義。
肖文[9]（2015）在《知識管理理念觀照下高校檔案信息服務(wù)研究》文中提出知識管理發(fā)展到今天,其核心理念已與信息服務(wù)高度融合,也具備豐富的實踐基礎(chǔ)。在高校檔案信息服務(wù)中引入知識管理理念,有助于提升檔案人員的信息和知識挖掘與服務(wù)能力、有助于創(chuàng)新高校檔案信息服務(wù)方式、有助于推動高校檔案信息服務(wù)可持續(xù)發(fā)展。本文以知識管理和高校檔案管理的相關(guān)知識與現(xiàn)狀為基礎(chǔ),并提出以樹立先進(jìn)服務(wù)理念、加強(qiáng)檔案人才引進(jìn)培養(yǎng)與科學(xué)規(guī)劃其職業(yè)生涯、開拓新型服務(wù)方式、搭建數(shù)字信息服務(wù)平臺、注重用戶意見反饋與分析處理的高校檔案信息服務(wù)創(chuàng)新策略。以期通過知識管理理念與高校檔案服務(wù)的融合,推動高校檔案信息服務(wù)工作的進(jìn)一步發(fā)展。
馮惠玲,張斌,徐擁軍,加小雙,丁子涵,劉曉菲,張倩[10]（2014）在《多學(xué)科視角下的檔案學(xué)理論研究進(jìn)展》文中研究表明1前言進(jìn)入新世紀(jì)以來,人類社會步人一個多元化的快速變革時代。流動性、技術(shù)性、多元性等現(xiàn)代社會特征日益凸顯,后現(xiàn)代主義思潮愈加泛濫,傳統(tǒng)的思維、生活和工作方式被全方位的批判和反思。社會環(huán)境的多元變化促使檔案領(lǐng)域主動或被動地進(jìn)行變革以適應(yīng)社會發(fā)展之需要,檔案學(xué)理論研究也開始朝著多學(xué)科交叉研究方向發(fā)展,許多相關(guān)學(xué)科的新概念、新思想、新技術(shù)、新方法開始應(yīng)用于檔案學(xué)理論研究中,無論是檔案基礎(chǔ)理論研究,還是檔案應(yīng)用理論研究,都在多元視角的切人下取得突破性進(jìn)展,使檔案學(xué)理論研究領(lǐng)域呈現(xiàn)兼納百川、百花齊放之勢。這使我們更加切實地感受到:多學(xué)科的研究視角是檔
二、淺談知識經(jīng)濟(jì)時代的高校檔案信息服務(wù)（論文開題報告）
（1）論文研究背景及目的
此處內(nèi)容要求：
首先簡單簡介論文所研究問題的基本概念和背景，再而簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題，并提出你的論文準(zhǔn)備的觀點(diǎn)或解決方法。
寫法范例：
本文主要提出一款精簡64位RISC處理器存儲管理單元結(jié)構(gòu)并詳細(xì)分析其設(shè)計過程。在該MMU結(jié)構(gòu)中,TLB采用叁個分離的TLB,TLB采用基于內(nèi)容查找的相聯(lián)存儲器并行查找,支持粗粒度為64KB和細(xì)粒度為4KB兩種頁面大小,采用多級分層頁表結(jié)構(gòu)映射地址空間,并詳細(xì)論述了四級頁表轉(zhuǎn)換過程,TLB結(jié)構(gòu)組織等。該MMU結(jié)構(gòu)將作為該處理器存儲系統(tǒng)實現(xiàn)的一個重要組成部分。
（2）本文研究方法
調(diào)查法：該方法是有目的、有系統(tǒng)的搜集有關(guān)研究對象的具體信息。
觀察法：用自己的感官和輔助工具直接觀察研究對象從而得到有關(guān)信息。
實驗法：通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果關(guān)系。
文獻(xiàn)研究法：通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面的、正確的了解掌握研究方法。
實證研究法：依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實踐的需要提出設(shè)計。
定性分析法：對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的研究，這個方法需要計算的數(shù)據(jù)較少。
定量分析法：通過具體的數(shù)字，使人們對研究對象的認(rèn)識進(jìn)一步精確化。
跨學(xué)科研究法：運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行研究。
功能分析法：這是社會科學(xué)用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，從某一功能出發(fā)研究多個方面的影響。
模擬法：通過創(chuàng)設(shè)一個與原型相似的模型來間接研究原型某種特性的一種形容方法。
三、淺談知識經(jīng)濟(jì)時代的高校檔案信息服務(wù)（論文提綱范文）
（1）湖南省“雙一流”高校檔案信息化管理研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 緒論 |
| 1.1 選題來源 |
| 1.2 研究背景及意義 |
| 1.2.1 研究背景 |
| 1.2.2 研究意義 |
| 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 |
| 1.3.1 文獻(xiàn)調(diào)研結(jié)果 |
| 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀 |
| 1.3.3 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 |
| 1.3.4 研究述評 |
| 1.4 研究思路及方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 主要創(chuàng)新點(diǎn) |
| 第2章 湖南省雙一流高校檔案信息化的調(diào)查情況 |
| 2.1 管理主體層面 |
| 2.1.1 檔案信息化管理人員的數(shù)量 |
| 2.1.2 檔案信息化管理人員的基本結(jié)構(gòu) |
| 2.1.3 檔案信息化管理人員的重視程度 |
| 2.2 管理客體層面 |
| 2.2.1 檔案信息化管理軟硬件設(shè)施情況 |
| 2.2.2 檔案信息資源的開發(fā)和利用情況 |
| 2.2.3 檔案信息化管理模式情況 |
| 2.2.4 檔案信息化范圍 |
| 2.3 管理制度層面 |
| 2.3.1 法律法規(guī)的學(xué)習(xí)及宣傳情況 |
| 2.3.2 規(guī)章制度的制訂及執(zhí)行情況 |
| 第3章 湖南省“雙一流”高校檔案信息化管理的現(xiàn)狀分析 |
| 3.1 湖南省“雙一流”高校檔案信息化管理取得的成果 |
| 3.1.1 檔案信息化管理人員隊伍基本合理 |
| 3.1.2 基本具備高校檔案信息化管理的設(shè)施基礎(chǔ) |
| 3.1.3 檔案開發(fā)利用模式較完善 |
| 3.1.4 檔案安全保密機(jī)制基本健全 |
| 3.2 湖南省“雙一流”高校檔案信息化管理存在的問題 |
| 3.2.1 檔案信息化基礎(chǔ)設(shè)施配備不健全 |
| 3.2.2 專門的檔案信息化管理機(jī)構(gòu)不完善 |
| 3.2.3 檔案信息化管理模式較落后 |
| 3.2.4 檔案信息化管理制度不健全 |
| 3.3 檔案信息化管理存在問題的原因 |
| 3.3.1 檔案信息化管理的監(jiān)督力度不夠 |
| 3.3.2 檔案信息化管理的指導(dǎo)力度不夠 |
| 3.3.3 檔案信息化程度低 |
| 第4章 湖南省雙一流高校檔案信息化管理優(yōu)化策略 |
| 4.1 提高檔案信息化程度 |
| 4.1.1 健全檔案信息化基礎(chǔ)設(shè)施 |
| 4.1.2 成立專門的檔案信息化管理機(jī)構(gòu) |
| 4.1.3 推進(jìn)以信息系統(tǒng)為主的管理模式 |
| 4.1.4 加大對檔案信息化管理的監(jiān)督和指導(dǎo) |
| 4.2 健全檔案信息化管理制度 |
| 4.2.1 完善歸檔和電子設(shè)備維護(hù)運(yùn)用制度 |
| 4.2.2 完善檔案的鑒定與銷毀制度 |
| 4.2.3 完善檔案的利用制度 |
| 第5章 總結(jié)與展望 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 附錄 A 湖南省雙一流高校檔案信息化管理訪談簡表 |
| 致謝 |
| 攻讀碩士學(xué)位期間公開發(fā)表的論文 |
（2）面向新型智庫建設(shè)的檔案知識服務(wù)研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 緒論 |
| 1.1 研究背景與意義 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意義 |
| 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及述評 |
| 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀 |
| 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 |
| 1.2.3 研究現(xiàn)狀述評 |
| 1.3 研究思路與方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 創(chuàng)新之處 |
| 第2章 面向新型智庫建設(shè)的檔案知識服務(wù)基本認(rèn)知 |
| 2.1 新型智庫建設(shè)的相關(guān)概述 |
| 2.1.1 新型智庫建設(shè)的內(nèi)涵及特征 |
| 2.1.2 新型智庫建設(shè)的作用和意義 |
| 2.2 面向新型智庫建設(shè)的檔案知識服務(wù)相關(guān)概述 |
| 2.2.1 面向新型智庫建設(shè)的檔案知識服務(wù)基本內(nèi)涵 |
| 2.2.2 面向新型智庫建設(shè)的檔案知識服務(wù)主要特征 |
| 2.3 新型智庫建設(shè)與檔案知識服務(wù)相互促進(jìn)關(guān)系 |
| 2.3.1 檔案知識服務(wù)為新型智庫提供信息和知識資源 |
| 2.3.2 新型智庫建設(shè)為檔案知識服務(wù)提供發(fā)展的平臺 |
| 第3章 面向新型智庫建設(shè)的檔案知識服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)研 |
| 3.1 調(diào)研設(shè)計 |
| 3.1.1 調(diào)研對象及范圍說明 |
| 3.1.2 調(diào)研方法及主要內(nèi)容 |
| 3.2 網(wǎng)絡(luò)調(diào)研結(jié)果分析 |
| 3.2.1 檔案信息資源建設(shè) |
| 3.2.2 檔案知識服務(wù)方式 |
| 3.2.3 檔案知識服務(wù)內(nèi)容 |
| 3.2.4 檔案知識服務(wù)平臺 |
| 3.2.5 決策信息資源開放利用 |
| 3.2.6 檔案知識服務(wù)隊伍建設(shè) |
| 3.3 實地訪談結(jié)果分析 |
| 3.3.1 檔案知識服務(wù)現(xiàn)狀 |
| 3.3.2 檔案知識服務(wù)形式 |
| 3.3.3 檔案數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè) |
| 3.3.4 服務(wù)人才隊伍建設(shè) |
| 第4章 面向新型智庫建設(shè)的檔案知識服務(wù)成效及問題 |
| 4.1 面向新型智庫建設(shè)的檔案知識服務(wù)成效 |
| 4.1.1 檔案部門增強(qiáng)參與新型智庫建設(shè)的作用 |
| 4.1.2 檔案知識服務(wù)的內(nèi)容貼近政府決策工作 |
| 4.1.3 服務(wù)平臺便于決策咨詢活動的信息獲取 |
| 4.2 面向新型智庫建設(shè)的檔案知識服務(wù)存在的問題 |
| 4.2.1 檔案服務(wù)部門缺乏合作機(jī)制 |
| 4.2.2 檔案知識服務(wù)方式相對單一 |
| 4.2.3 檔案知識服務(wù)內(nèi)容層次較少 |
| 4.2.4 檔案知識服務(wù)平臺建設(shè)薄弱 |
| 4.2.5 檔案資源開放利用程度不高 |
| 4.2.6 檔案服務(wù)部門人才配置較低 |
| 第5章 面向新型智庫建設(shè)的檔案知識服務(wù)提升對策 |
| 5.1 協(xié)同檔案部門與新型智庫建設(shè)合作 |
| 5.2 提供全方位的個性化檔案服務(wù)方式 |
| 5.3 深化檔案知識服務(wù)的建言獻(xiàn)策內(nèi)容 |
| 5.4 健全新型智庫決策知識服務(wù)平臺 |
| 5.5 增強(qiáng)新型智庫對檔案資源利用效果 |
| 5.6 培養(yǎng)高端咨詢檔案知識服務(wù)人才 |
| 第6章 總結(jié)與展望 |
| 6.1 論文主要工作的總結(jié) |
| 6.2 研究展望 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 致謝 |
| 附錄 湖南省檔案館訪談提綱 |
| 個人簡介、在校期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果 |
（3）研究生教育大數(shù)據(jù)信息資源體系建設(shè)研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 緒論 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 教育信息化水平的提升推進(jìn)研究生教育質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測評估 |
| 1.2 研究目的與研究意義 |
| 1.3 國內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)展 |
| 1.3.1 大數(shù)據(jù)在高等教育管理領(lǐng)域中的應(yīng)用國內(nèi)外現(xiàn)狀研究 |
| 1.3.2 教育大數(shù)據(jù)信息資源體系建設(shè)研究 |
| 1.3.3 信息生命周期研究 |
| 1.3.5 文獻(xiàn)述評 |
| 1.4 研究思路、方法和技術(shù)路線 |
| 1.4.1 研究思路及內(nèi)容 |
| 1.4.2 研究方法與技術(shù)路線圖 |
| 1.5 核心概念界定 |
| 1.5.1 研究生教育 |
| 1.5.2 大數(shù)據(jù) |
| 1.5.3 教育信息化與教育現(xiàn)代化 |
| 1.5.4 數(shù)據(jù)共享 |
| 1.5.5 信息資源 |
| 1.6 本章小結(jié) |
| 第2章 研究生教育大數(shù)據(jù)信息資源體系構(gòu)建的理論基礎(chǔ) |
| 2.1 信息資源建設(shè)理論 |
| 2.1.1 信息資源建設(shè)理論概述 |
| 2.1.2 理論適切性分析 |
| 2.2 信息生命周期理論 |
| 2.2.1 信息生命周期理論概述 |
| 2.2.2 大數(shù)據(jù)與信息生命周期理論的聯(lián)系 |
| 2.2.3 理論適切性分析 |
| 2.3 本章小結(jié) |
| 第3章 研究生教育大數(shù)據(jù)信息資源體系問題辨析 |
| 3.1 研究生招生調(diào)劑環(huán)節(jié)案例 |
| 3.1.1 研究生招生調(diào)劑環(huán)節(jié)工作流程 |
| 3.1.2 研究生招生調(diào)劑案例啟示 |
| 3.2 研究生課程教學(xué)管理案例 |
| 3.2.1 研究生課程教學(xué)管理工作流程 |
| 3.2.2 研究生教學(xué)管理案例啟示 |
| 3.3 研究生教育大數(shù)據(jù)信息資源體系構(gòu)建存在問題及原因分析 |
| 3.3.1 數(shù)據(jù)采集階段的問題及原因分析 |
| 3.3.2 數(shù)據(jù)存儲階段的問題及原因分析 |
| 3.3.3 數(shù)據(jù)處理階段的問題及原因分析 |
| 3.3.4 數(shù)據(jù)處理階段的問題及原因分析 |
| 3.4 本章小結(jié) |
| 第4章 研究生教育大數(shù)據(jù)信息資源體系構(gòu)建對策研究 |
| 4.1 交通大數(shù)據(jù)信息資源體系建設(shè)案例 |
| 4.1.1 交通大數(shù)據(jù)與教育大數(shù)據(jù)相似性分析 |
| 4.1.2 交通大數(shù)據(jù)信息資源建設(shè)過程分析 |
| 4.1.3 交通大數(shù)據(jù)信息資源平臺建設(shè)的啟示 |
| 4.2 智能經(jīng)濟(jì)時代的網(wǎng)上交易模式分析 |
| 4.2.1 智能經(jīng)濟(jì)時代特征 |
| 4.2.2 線上市場交易模式:以淘寶為例 |
| 4.2.3 “淘寶”式線上市場交易案例啟示 |
| 4.3 新時代下研究生教育大數(shù)據(jù)信息資源體系構(gòu)建應(yīng)遵循的理念 |
| 4.4 新理念指導(dǎo)研究生教育大數(shù)據(jù)信息資源體系建設(shè)應(yīng)遵循的原則 |
| 4.5 本章小結(jié) |
| 第5章 建設(shè)研究生教育大數(shù)據(jù)信息資源體系的眾籌模式 |
| 5.1 高校與上級主管部門之間的“外部-縱向”模式 |
| 5.1.1 模式一:教育主管部門直接擔(dān)任第三方平臺 |
| 5.1.2 模式二:教育主管部門建立國家數(shù)據(jù)連接平臺 |
| 5.2 高校與其他兄弟之間的“外部-橫向”模式 |
| 5.3 高校內(nèi)部不同業(yè)務(wù)主管部門之間的“內(nèi)部-橫向”模式 |
| 5.4 各種模式的適用條件及成本風(fēng)險分析 |
| 5.5 本章小結(jié) |
| 第6章 研究生教育大數(shù)據(jù)信息資源體系建設(shè)的政策環(huán)境 |
| 6.1 建設(shè)用于數(shù)據(jù)共享交換的“第三方連接平臺” |
| 6.2 國家層面 |
| 6.2.1 保護(hù)數(shù)據(jù)隱私和安全 |
| 6.2.2 建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的數(shù)據(jù)交易體系 |
| 6.2.3 利用“區(qū)塊鏈”技術(shù),健全數(shù)據(jù)安全管理機(jī)制 |
| 6.2.4 完善組織實施機(jī)制,再造業(yè)務(wù)流程 |
| 6.2.5 健全大數(shù)據(jù)市場發(fā)展機(jī)制 |
| 6.3 高校層面 |
| 6.3.1 強(qiáng)化高校自覺性 |
| 6.3.2 完善組織實施機(jī)制,再造業(yè)務(wù)流程 |
| 6.4 本章小結(jié) |
| 結(jié)論與展望 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 附錄 A 關(guān)于研究生招生考試調(diào)劑流程訪談報告 |
| 附錄 B 關(guān)于研究生課程教學(xué)管理調(diào)研報告 |
| 附錄 C 交通大數(shù)據(jù)信息資源體系建設(shè)調(diào)研報告 |
| 附件 D 交通大數(shù)據(jù)信息資源體系調(diào)研報告 |
| 附錄 E |
| 攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文 |
| 攻讀碩士學(xué)位期間所參與科研課題 |
| 致謝 |
（4）5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對提升4G網(wǎng)絡(luò)性能的研究（論文提綱范文）
| 引言 |
| 1 4G網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)處理辦法 |
| 2 4G網(wǎng)絡(luò)可應(yīng)用的5G關(guān)鍵技術(shù) |
| 2.1 Msssive MIMO技術(shù) |
| 2.2 極簡載波技術(shù) |
| 2.3 超密集組網(wǎng) |
| 2.4 MEC技術(shù) |
| 3 總結(jié) |
（5）我國企業(yè)檔案管理研究的共現(xiàn)分析與歷時演進(jìn)（論文提綱范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 導(dǎo)論 |
| 1.1 研究背景和意義 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意義 |
| 1.2 國內(nèi)外研究綜述 |
| 1.2.1 國內(nèi)企業(yè)檔案管理研究綜述 |
| 1.2.2 國外企業(yè)檔案管理研究綜述 |
| 1.3 研究內(nèi)容 |
| 1.4 研究思路與方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究特色與創(chuàng)新點(diǎn) |
| 第二章 數(shù)據(jù)來源與研究工具 |
| 2.1 數(shù)據(jù)來源 |
| 2.2 研究工具 |
| 2.2.1 統(tǒng)計分析工具 |
| 2.2.2 文獻(xiàn)計量分析工具 |
| 2.2.3 知識圖譜軟件 |
| 第三章 企業(yè)檔案管理研究文獻(xiàn)分析 |
| 3.1 論文發(fā)表年度分布 |
| 3.2 論文學(xué)科領(lǐng)域分布 |
| 3.3 核心期刊載文統(tǒng)計 |
| 3.4 學(xué)術(shù)著作出版分析 |
| 3.5 基金項目資助分析 |
| 第四章 企業(yè)檔案管理研究主體分析 |
| 4.1 研究者合作關(guān)系 |
| 4.1.1 研究者共現(xiàn)分析 |
| 4.1.2 核心作者發(fā)文統(tǒng)計 |
| 4.1.3 近十年作者演進(jìn)分析 |
| 4.2 研究機(jī)構(gòu)合作關(guān)系 |
| 4.2.1 研究機(jī)構(gòu)共現(xiàn)分析 |
| 4.2.2 核心機(jī)構(gòu)發(fā)文統(tǒng)計 |
| 4.2.3 近十年研究機(jī)構(gòu)演進(jìn)分析 |
| 第五章 企業(yè)檔案管理研究主題分析 |
| 5.1 企業(yè)檔案管理研究熱點(diǎn) |
| 5.1.1 高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析 |
| 5.1.2 高中心性關(guān)鍵詞統(tǒng)計 |
| 5.1.3 研究熱點(diǎn)的時區(qū)分布 |
| 5.2 企業(yè)檔案管理研究的主要領(lǐng)域 |
| 5.2.1 基礎(chǔ)理論及應(yīng)用理論領(lǐng)域 |
| 5.2.2 應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域 |
| 5.2.3 工作實踐領(lǐng)域 |
| 5.3 企業(yè)檔案管理研究趨勢的歷時分析 |
| 5.3.1 式微型研究主題 |
| 5.3.2 漸強(qiáng)型研究主題 |
| 5.3.3 穩(wěn)健型研究主題 |
| 第六章 企業(yè)檔案管理研究共被引分析 |
| 6.1 作者共被引關(guān)系 |
| 6.2 期刊共被引關(guān)系 |
| 6.3 高被引文獻(xiàn)統(tǒng)計分析 |
| 6.3.1 高被引期刊論文 |
| 6.3.2 高被引學(xué)位論文 |
| 第七章 企業(yè)檔案管理研究的分析與思考 |
| 7.1 企業(yè)檔案管理研究取得的成就 |
| 7.1.1 研究成果增長迅速 |
| 7.1.2 研究領(lǐng)域分布廣泛 |
| 7.1.3 核心力量發(fā)展穩(wěn)定 |
| 7.1.4 研究主題與時俱進(jìn) |
| 7.2 企業(yè)檔案管理研究存在的問題 |
| 7.2.1 高質(zhì)量研究成果較少 |
| 7.2.2 研究領(lǐng)域的比重失衡 |
| 7.2.3 研究主體分布不均勻 |
| 7.2.4 研究內(nèi)容存在局限性 |
| 7.3 推動企業(yè)檔案管理研究發(fā)展的建議 |
| 7.3.1 國家層面 |
| 7.3.2 機(jī)構(gòu)層面 |
| 7.3.3 個人層面 |
| 結(jié)語 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 致謝 |
（6）營銷4C理論對檔案信息資源開發(fā)利用的啟示（論文提綱范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 一、緒論 |
| (一)選題背景與意義 |
| 1、選題背景 |
| 2、選題意義 |
| (二)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述 |
| 1、國內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述 |
| 2、國外研究現(xiàn)狀綜述 |
| (三)研究方法以及創(chuàng)新點(diǎn) |
| 1、研究方法 |
| 2、研究創(chuàng)新點(diǎn)以及重點(diǎn) |
| 二、檔案信息資源開發(fā)現(xiàn)狀 |
| (一)成就 |
| 1、檔案法律法規(guī)的確立和完善為檔案資源的開發(fā)利用提供了保障 |
| 2、檔案數(shù)字化為檔案信息資源的開發(fā)利用確立了基礎(chǔ) |
| 3、積極推動檔案信息資源價值的實現(xiàn) |
| (二)不足 |
| 1、檔案信息資源的利用率較低 |
| 2、檔案數(shù)字化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系不夠成熟 |
| 3、檔案檢索工具有待完善 |
| 三、4C理論應(yīng)用于檔案信息資源開發(fā)利用的必要性和可行性 |
| (一)必要性 |
| 1、4C理論以需求為核心的引導(dǎo)是檔案事業(yè)發(fā)展的客觀需要 |
| 2、4C理論為檔案信息資源開發(fā)利用提供更好的理論支持 |
| 3、4C理論為檔案信息資源開發(fā)利用的系統(tǒng)化發(fā)展提供理論保障 |
| (二)可行性 |
| 1、分析用戶需求 |
| 2、對成本進(jìn)行控制 |
| 3、為用戶提供便利 |
| 4、與檔案用戶建立良好的溝通 |
| 四、應(yīng)用4C理論開發(fā)利用檔案信息資源的問題及建議 |
| (一)問題 |
| 1、盲從信息需求市場而忽視自身特色資源建設(shè) |
| 2、成本控制不合理導(dǎo)致無法持續(xù)開發(fā)檔案信息資源 |
| 3、檔案服務(wù)設(shè)計與用戶資源獲取習(xí)慣不匹配 |
| 4、沒有建立并堅持有效的溝通機(jī)制 |
| 5、檔案信息資源開發(fā)利用中的檔案安全意識不夠 |
| (二)建議 |
| 1、檔案館打造自身特色資源品牌 |
| 2、社會效益優(yōu)先然后發(fā)展經(jīng)濟(jì)效益,維護(hù)檔案館和用戶雙方的利益 |
| 3、優(yōu)化服務(wù)設(shè)計,為用戶提供便利 |
| 4、強(qiáng)化溝通意識,建立并完善溝通制度保障 |
| 5、完善檔案資源開發(fā)利用的相關(guān)法律法規(guī) |
| 結(jié)語 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 致謝 |
（8）知識經(jīng)濟(jì)時代高校檔案管理工作面臨的挑戰(zhàn)與途徑（論文提綱范文）
| 1 前言 |
| 2 高校檔案管理中存在問題 |
| 2.1 對檔案管理的重要性認(rèn)識不足 |
| 2.2 檔案工作基礎(chǔ)設(shè)施 、技術(shù)手段落后 |
| 2.3 檔案隊伍整體素質(zhì)不高 |
| 2.4 檔案信息開發(fā)利用工作相對落后 |
| 3 知識經(jīng)濟(jì)時代提高高校檔案管理工作的建議 |
| 3.1 樹立新的檔案管理意識 |
| 3.2 推進(jìn)高校檔案管理的現(xiàn)代化 |
| 3.3 大 力開發(fā)檔案信息資源 |
| 3.4 檔 案部門要做好宣傳工作 |
（9）知識管理理念觀照下高校檔案信息服務(wù)研究（論文提綱范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 緒論 |
| 第一章 知識管理與高校檔案信息服務(wù)概述 |
| 第一節(jié) 知識管理概述 |
| 一、知識管理涵義 |
| 二、知識管理的特點(diǎn) |
| 第二節(jié) 高校檔案信息服務(wù)概述 |
| 一、檔案信息服務(wù)的涵義 |
| 二、高校檔案信息資源的價值 |
| 三、高校檔案信息服務(wù)的模式 |
| 第三節(jié) 知識管理與高校檔案信息服務(wù)的關(guān)系 |
| 一、知識管理理念對高校檔案機(jī)構(gòu)信息服務(wù)的影響 |
| 二、基于知識管理理念的高校檔案信息服務(wù)的目標(biāo) |
| 本章小結(jié) |
| 第二章 當(dāng)前高校檔案信息服務(wù)現(xiàn)狀 |
| 第一節(jié) 高校檔案信息服務(wù)理念與用戶群體 |
| 一、當(dāng)前主流服務(wù)理念 |
| 二、高校檔案信息資源用戶群體 |
| 第二節(jié) 當(dāng)前高校檔案信息服務(wù)的基礎(chǔ)條件 |
| 一、檔案信息服務(wù)的人才隊伍現(xiàn)狀 |
| 二、檔案信息服務(wù)的設(shè)備與技術(shù) |
| 第三節(jié) 當(dāng)前高校檔案信息服務(wù)的內(nèi)容與方式 |
| 一、高校檔案信息服務(wù)的內(nèi)容 |
| 二、高校檔案信息服務(wù)方式 |
| 本章小結(jié) |
| 第三章 知識管理理念觀照下高校檔案信息服務(wù)創(chuàng)新 |
| 第一節(jié) 樹立新型服務(wù)理念 |
| 一、主動服務(wù)理念 |
| 二、以用戶為中心理念 |
| 第二節(jié) 建設(shè)新型人才隊伍 |
| 一、綜合性人才的引入與培養(yǎng) |
| 二、開展檔案職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 第三節(jié) 開拓新型服務(wù)方式 |
| 一、集成檢索服務(wù) |
| 二、個性化推送服務(wù) |
| 三、檔案知識服務(wù) |
| 第四節(jié) 搭建數(shù)字化服務(wù)平臺 |
| 一、挖掘高校檔案信息資源 |
| 二、建設(shè)高校數(shù)字化檔案信息服務(wù)平臺 |
| 三、建立高校檔案信息服務(wù)評價指標(biāo)體系 |
| 本章小結(jié) |
| 結(jié)語 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 致謝 |
| 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文 |
四、淺談知識經(jīng)濟(jì)時代的高校檔案信息服務(wù)（論文參考文獻(xiàn)）
- [1]湖南省“雙一流”高校檔案信息化管理研究[D]. 孟娜. 湘潭大學(xué), 2020(02)
- [2]面向新型智庫建設(shè)的檔案知識服務(wù)研究[D]. 楊清. 湘潭大學(xué), 2020(07)
- [3]研究生教育大數(shù)據(jù)信息資源體系建設(shè)研究[D]. 張曉會. 北京工業(yè)大學(xué), 2020(06)
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標(biāo)簽：檔案管理論文; 研究生論文; 知識經(jīng)濟(jì)時代論文; 企業(yè)檔案工作規(guī)范論文; 信息化管理論文;