問：關于愛與智慧

1. 答：問：
   經(jīng)常聽到一個說法：愛是世界上最偉大力量，愛能化解一切。
   看雪師的書，會看到：有智慧才能解脫。
   那么，前一種說法是否過于重視愛的力量而忽略了智慧？
   另外，是否在有愛（慈悲）的基礎上才會有智慧的生發(fā)？
   答：
   大愛和智慧是一體兩面，勿要偏執(zhí)，雙運雙融，方為至善之道。
   針對不同對象，其缺少大愛則重點說大愛，其缺少智慧則重點說智慧。
   其實，所說大愛，亦不離智慧，所說智慧，亦不離大愛，若做兩端，即非究竟。
   心性訓練，側重于智慧，智慧不明，其愛亦有局限；應世做事，則大愛與智慧，同樣重要。
   心性智慧，重點在于止觀訓練，即在靜定中對自心真相、真性的深入觀照和體悟。
   以上所說，供您參考~

問：知識與智慧的議論文論據(jù)

1. 答：“知識”這兩個字，在我們每個人降生在這個世界時，從出世的第一聲哭開始，就已經(jīng)對這個世界有了“知”的感覺，而出于本能的原因，張嘴找食的時候，其實就是“識”。
   知識的概念很大，可以分為主動的學習和被動的學習。
   先說一說被動的知識。有的人說，我就不喜歡學習，一看書就頭疼。其實不然，你不過是把得到知識的概念混淆了。我想，你除非是不食人間煙火的人。
   我們每個人日常的工作、學習、衣食住行，都有知識的存在。只不過你沒有用心領會罷了。舉個例子：我們到外面吃飯，就有許多的選擇。吃什么？如果可以的話，是不是可以喝點酒？這樣你就面臨著選擇，是吃川味的，還是吃魯味的；是吃粵菜，還是吃其他的菜系的，還是吃風味小吃。其實，這個選擇的過程，就是你知識的復習和再認知的過程。生活中，我們有許多知識來源是被動而知的。
   主動的學習知識，才是每個人在完善自我時，所必備的生活內(nèi)容和習慣。
   在這里，我所強調(diào)的是，如何把學到的知識轉化為智慧。
   在當今信息時代，知識的結構也發(fā)生了許多的變化，人們對生活的追求同樣發(fā)生了很多的變化。為了適應時代的變化，我們就需要大量的知識和技能，新的意識、新的挑戰(zhàn)無時無刻不在的壓向每一個人。如何去面對壓力？如何從自卑、沉淪中擺脫出來？是我們每個人所面對的問題。調(diào)整心態(tài)，重新學習知識。
   但是，在學習的同時，最重要的是將“死”的知識，根據(jù)自己不同的需要，轉化成你的智慧。智慧是什么？就是活學活用你學的知識。我們在學習到一種新的知識和技能的同時，這些知識同樣也在束縛著你的頭腦，所以，把學到的知識進一步升華，才可以不至于成為紙上談兵，才可以稱的上是——智慧。
   智慧是知識的延伸和升華。
2. 答：知識與智慧是成正比的，不過還是有書呆子，你順著這條思路想一下。
3. 答：受之以魚還是授之以漁？受魚，顯然具備“魚能當飯吃”這一基本生存知識；授漁，除了知道魚能吃，還知道捕魚的方法。這兩者都是具備一定的知識。但選擇何種知識給需要魚的人，則是傳授者的智慧了。受魚者，只給對方一頓飽飯；授漁者則給對方一項生存技能，使得對方永遠有魚吃。
   這一論據(jù)，說明了三樓的“智慧是知識的延伸和升華”。
   可以套用的論據(jù)還包括：臨淵羨魚不如退而結網(wǎng)；家財萬貫不如日進斗金等。
   個人認為，知識是一種客觀信息的積累；智慧是一種處世態(tài)度。二者一個是客觀存在的，一個是發(fā)揮了人的主觀能動性的。
4. 答：有知識不一定有智慧
   有智慧不一定有知識
   但有智慧能更便利的掌握知識
   有知識可以提升自己的智慧

問：智慧創(chuàng)造財富作文800字。議論文

1. 答：智慧是如何創(chuàng)造財富的？
   蘋果產(chǎn)業(yè)在全球的興起正是智慧在手機上的精妙運用
   如何用智慧來運用生活
   從三個角度切入論述，就ok