問：聽論文指導(dǎo)講座有感

1. 答：下午聽了兩位老師關(guān)于論文寫作的的講座，很有收獲。
   第一次聽真正意義上關(guān)于“學術(shù)”的寫作，并沒有像有些同學那樣趴著睡覺，或者半途跑出去，或是玩手機，而是很珍惜這次機會，認真聽著并且做筆記。
   正如何老師所說，論文的真正意義并不僅限于通過之后可以畢業(yè)，而是在這個過程中，學會做事的方法。頃罩冊寫論文是一件持久、嚴謹?shù)氖虑?，在這個過程中，首先要有明確的目標，確定明確并且言簡意賅的題目；然后學會搜集資料，并對資料進行整合，最后內(nèi)化成自己的知識；最后能有邏輯地排版，形成文章。
   這個過程中，對于細節(jié)的把控非常嚴格，如論文的格式、標點，措辭等；想要做好，也需要整合大量的資源，如參考書，文獻以及導(dǎo)師的意見和建議。希望在這個過程中，能學會發(fā)現(xiàn)問題，并搜集資源，進行解決悶檔，最后驗雀宏證總結(jié)的方法，以后在工作中，也能用這種思路來解決困境。
   當然，也希望通過寫論文，把嚴謹?shù)淖黠L轉(zhuǎn)移到其他的寫作上。希望通過未來的一年，讓自己變得更謹慎和耐心些，改掉浮躁的毛病。

問：如何寫論文講座心得體會

1. 答：講座心得（1）：
   講座心得體會
   12月12日晚，我們在實驗樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于類風濕關(guān)節(jié)炎診治與新進展的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風濕方面的經(jīng)驗，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學風格和隨機應(yīng)變駕睜漏馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴謹?shù)慕虒W語言，絢麗的教學情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶笫蓝误w會。
   其次，尊重學生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學生中間，應(yīng)對面耐心的傾聽學生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學生的體現(xiàn)，尊重學生，是學生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學生的興趣，激發(fā)了學生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
   總之，我要向李博士學的東西很多。因此，在今后工作學習中，我要深刻明白運用并實踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，多學習，勤反思，不斷提高自己的理論和悉返爛實踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學習提高。

問：法律講堂讀后感500字

1. 答：寫讀后感的要訣
   我們讀完一部作品或一篇文章后,自然會受到感動,產(chǎn)生許多感想,但這許多感想是零碎的,有些是模糊的,一閃而失.要寫讀后感,就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想,反復(fù)想,反復(fù)作比較,找出兩個比較突出的對現(xiàn)實有針對性的,再集中凝神的想下去,在深思的基礎(chǔ)上加以整理.也只有這樣,才能抓住具有現(xiàn)實意義的問題,寫出真實、深刻、用于解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來.
   第四,要真實自然.就是要寫自己的真情實感.自己是怎樣受到感動和怎樣想的,就怎樣寫.把自己的想法寫的越具體、越真實,文章就會情真意切,生動活潑,使人受到啟發(fā).
   從表現(xiàn)手法上看,讀后感多用夾敘夾議,必要時借助抒情的方法.敘述虧則是聯(lián)系實際擺事實.議論是談感想,講道理.抒情是表達讀后的激情.敘述的語言要概括簡潔,議論要準確,抒情要集中.三者要交融一體,切忌空話、大話套話、口號.
   從表現(xiàn)形式上看,也有兩種：談簡一種是聯(lián)系實際說明道理的.這是用自己的切身體會和具體生動的事例,從理論和實踐的結(jié)合上闡明一個道理的正確性,把理論具體化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生動活潑.另一種是從研究理論的角度出發(fā),闡發(fā)意義.根據(jù)自己的研究和理解,闡明一個較難理解的思想觀點,或估價一部作品的思想意義.它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解.這一種讀后感的重點仍在“感”字上,但它的理論性較強,一定要注意關(guān)照議論文論點鮮明、論據(jù)典型、中心明確突出等銷侍棚特點.