問：教學(xué)研究論文指什么

1. 答：教學(xué)研究論文是以教育教學(xué)為研究對象的理論文章。
   撰寫教育教學(xué)論文，積極參與教育研討活動，交流經(jīng)驗，不僅有助于先進的教學(xué)思想的傳播，新的教學(xué)方法的推廣和普及。教育教學(xué)論文的研究成果，可供教育界同仁分享、借鑒，共同探討，從而提高教學(xué)質(zhì)量，而且也有助于教育工作者自身教育理論水平和教學(xué)能力的提高。
   教育教學(xué)論文是學(xué)術(shù)論文的一種。教育教學(xué)論文是以教育教學(xué)為研究對象的理論文章。
   教學(xué)研究論文的意義：
   1、教育論文是社會共享的精神財富
   論文一旦公開發(fā)表，便立即產(chǎn)生它的社會價值。任何讀者都可以看，都可以用，都可以從中汲取自己所需要的東西，這是任何物質(zhì)財富豎團攔都無與倫比的價值作用。尤其是教育報刊的發(fā)行量很大，讀者往往有幾萬，幾十萬之多，因而教育論文的宣傳效果和教育效果更難以估量。
   高質(zhì)量的教育論文不僅可以永載史冊，而且也是為社會創(chuàng)造的精神財富，是對教育事業(yè)的貢獻，是對人類進步的貢獻。
   2、教育論文有利于教師素質(zhì)的提高
   面對未來的教育，廣或橋大教師應(yīng)該向科研型、學(xué)余胡者型、特長型的方向發(fā)展。撰寫教育論文能加速這一發(fā)展的進程。寫教育論文離不開教育教學(xué)的實踐，離不開學(xué)習(xí)和研究，所以說，撰寫論文的過程就是教學(xué)業(yè)務(wù)水平、理論研究水平和寫作水平不斷提高的過程。
   就是實現(xiàn)由感性認識向理性認識的飛躍和升華的過程；就是從經(jīng)驗型“教書匠”向研究型專家轉(zhuǎn)化的過程。
2. 答：教學(xué)研究論文，就是關(guān)于教學(xué)研究的論文。
   教學(xué)研究主要面向教育教學(xué)管理人員、教育教學(xué)研究人員以及大中小學(xué)教師，是傳播先進教學(xué)思想、開展前沿學(xué)改沖術(shù)討論、交核手殲流教學(xué)改革心得的園地。
   包括教育論壇、學(xué)習(xí)科學(xué)、創(chuàng)新方法研究、教師教育、教育教學(xué)管理、課程薯伍教學(xué)改革、實踐教學(xué)改革、基礎(chǔ)教育教學(xué)改革等。

問：學(xué)科論文是學(xué)術(shù)論文嗎

1. 答：學(xué)科論文是學(xué)術(shù)論文，二者屬于一樣的，只是說法不同。
   學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實驗性、理論性或預(yù)測性上具有的新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學(xué)記錄，或是某種已知原理應(yīng)用于實際上取得新進展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流、討論或?qū)W術(shù)刊物上發(fā)表，或用作其他用途的書面文件沖擾指。
   學(xué)術(shù)論文按寫作目的，可將學(xué)術(shù)論散配文分為交流性論文和考核性論文。
   基本定義：
   學(xué)術(shù)論文是對某個科學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)問題，進行研究后表述科學(xué)研究成果的理論文章。
   學(xué)術(shù)論文的寫作是非常重要的，它是衡量一個人學(xué)術(shù)水平和科研能力的重要標志。在學(xué)術(shù)論文撰寫中，選題與選材是頭等重要的問題。一篇學(xué)術(shù)論文的價值關(guān)鍵并不只在寫作的技巧，也要注意研究工作本身。
   在于選擇了什么課題，并在這個特定主題下選擇了什么典型材料來表述研究成果?？茖W(xué)研究的實踐證明，只有選擇了有意義的課題，才有可能收到較好的研究成果李余，寫出較有價值的學(xué)術(shù)論文。所以學(xué)術(shù)論文的選題和選材，是研究工作開展前具有重大意義的一步，是必不可少的準備工作。
   學(xué)術(shù)論文，就是用系統(tǒng)的、專門的知識來討論或研究某種問題或研究成果的學(xué)理性文章。具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、學(xué)理性。

問：如何區(qū)分教研論文和科研論文

1. 答：教研論文是指圍繞學(xué)科教學(xué)的某個點，總結(jié)出具有普遍意義，可資借鑒或值得推廣的做（想）法的文章。它既可以是自己經(jīng)驗的總結(jié)，也可以是其他老師做法的提煉，更多的是包括自己在內(nèi)的眾多老師的經(jīng)驗薈萃，具有理論與實踐結(jié)合，感性與理 融的特點。與純理論性的教育論文相比，教研類論文的撰寫相對比較容易。但是，要寫出具有較鉛搏高敏衡價值的論文，也橋激做絕非輕而易舉的事。
   學(xué)術(shù)論文就是用來進行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，簡稱為論文。它既是探討問題進行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文等，總稱為學(xué)術(shù)論文。科研論文就是其中一種。
2. 答：評價科研論文的直觀指標是所在雜志的水平(中文核心/sci,影響因子高低),發(fā)表時間較長的論文可以看被引次數(shù).
   不過,影響因子代表的是雜志的整體水平,而且不兆森能用于學(xué)科間的比較.
   評價科研論文水平的根本指標是該篇論文發(fā)表后產(chǎn)生的影響力.
   具體來講,優(yōu)秀論文的要素：1、正確選題；2、合適的切入點；3、簡潔明輪培了；4、說清自己的貢獻；5、可靠的/可重現(xiàn)的結(jié)果；6、可重復(fù)的過程；7、好的文臘猜唯章結(jié)構(gòu)和邏輯流程；8、精選的參考文獻.
   如果論文能在基礎(chǔ)理論方法或技術(shù)手段方面有明確的創(chuàng)新點,自然很有價值.