一、西南地區(qū)少數(shù)民族大學(xué)生體格營養(yǎng)狀況的度量研究——體質(zhì)評價理論與方法研究（論文文獻(xiàn)綜述）
孫思凡[1]（2021）在《廣西瑤族體質(zhì)特征及遺傳特征研究》文中認(rèn)為為研究廣西瑤族的體質(zhì)人類學(xué)與群體遺傳學(xué)特征,課題組于2017年4月下旬赴廣西桂林市恭城瑤族自治縣觀音鄉(xiāng)石坪瑤寨等8個村寨和來賓市金秀瑤族自治縣大瑤山4個村寨,對瑤族成人1195例（男性534例,女性661例）進(jìn)行了60項體質(zhì)指標(biāo)、18項身體組成成分指標(biāo)的測量及12項觀察指標(biāo)的調(diào)查。研究結(jié)果如下:（1）廣西瑤族多前額直型,多有上眼瞼皺褶,多無蒙古褶,眼裂高度多狹窄,眼裂傾斜度多為水平型,鼻根高度中等,鼻背觀多直型,鼻基底上翹,鼻孔最大徑多為水平,鼻翼寬多為中等,顴部突出度中等,三角形耳垂居多,正唇型率和薄唇率均較高,上唇皮膚部高度中等,下頦多直型。鼻翼寬闊型出現(xiàn)率也較高。性別間比較,廣西瑤族男性多前額后斜、鼻翼寬闊,女性多直型前額、中等型鼻翼寬。從頭面部觀察指標(biāo)來看,廣西瑤族具有蒙古人種的主要特征。（2）按照指數(shù)均數(shù),廣西瑤族男性、女性均為寬肩型、寬骨盆型、矮胖型、矮型身高,男性為長軀干型、亞短腿型、中胸型,女性為中軀干型、中腿型、寬胸型。廣西瑤族肩、骨盆較寬,身體矮胖。（3）廣西瑤族男性頭圍、腰圍、胸圍等8項指標(biāo)均數(shù)均大于女性,Vervaeck指數(shù)女性大于男性。廣西瑤族男性的頭圍、臀圍、大腿圍、小腿圍、上臂圍、上臂最大圍、前臂圍及Vervaeck指數(shù)值隨年齡增長呈線性下降;Erisman指數(shù)隨年齡增長而增大。隨年齡增長,女性頭圍、臀圍、大腿圍等7項指標(biāo)均數(shù)呈線性下降;腰圍與Erisman指數(shù)值呈線性上升。廣西瑤族男性圍度更大。（4）廣西瑤族男性肱二頭肌皮褶隨年齡增長逐漸變厚,而髂嵴上皮褶呈現(xiàn)變薄的趨勢,女性肱三頭肌皮褶逐漸變厚,髂嵴上、髂前上棘皮褶呈現(xiàn)變薄的趨勢。瑤族成人皮褶厚度與南方族群接近,與壯侗語族族群較近,瑤族成人皮褶厚度具有蒙古人種南亞類型族群特征。（5）廣西瑤族男性平均體型值為4.1-5.1-1.7,屬于偏內(nèi)胚層的中胚層體型;女性平均體型值為5.9-4.9-1.1,屬于偏外胚層的內(nèi)胚層體型。男性肌肉、骨骼發(fā)育程度強于女性,身體線性度更好,身體充實度小于女性,女性脂肪發(fā)育則優(yōu)于男性。與其他族群相比,廣西瑤族男性皮下脂肪豐富,骨骼、肌肉發(fā)達(dá)程度中等偏低,瑤族女性身體脂肪、骨骼和肌肉發(fā)育程度及線性程度處于中等。（6）隨年齡增長,廣西瑤族男性的體重、身高、總肌肉量、推定骨量、BMI、熱量、右上肢肌肉量、左上肢脂肪率、下肢脂肪率、肌肉量以及軀干肌肉量減小,生理年齡和水分率逐漸增大。女性體重、身高、總體脂率、總肌肉量、推定骨量、BMI、熱量、右上肢脂肪率、左上肢脂肪率、左上肢肌肉量、左下肢脂肪率、右下肢脂肪率、軀干脂肪率、軀干肌肉量12項指標(biāo)隨年齡增長而減小,生理年齡和水分率與年齡隨年齡增長而增大?，幾宄扇梭w脂率處于正常范圍內(nèi)。男性內(nèi)臟脂肪等級屬于內(nèi)臟肥胖型,女性屬于正常范圍。（7）兩地區(qū)的瑤族相比,桂林瑤族男性、女性頭長、眼內(nèi)角間寬、形態(tài)面高、鼻高、容貌耳長、容貌耳寬、身高、坐高、下肢全長9項指標(biāo)值均大于來賓瑤族,頭寬、額最小寬、面寬、眼內(nèi)角間寬、眼外角寬、鼻寬、唇高、骨盆寬、胸圍、體重小于來賓瑤族。桂林瑤族男性的耳上頭高、軀干前高與上肢全長大于來賓瑤族男性,女性的容貌面高及頭圍大于來賓瑤族女性。桂林與來賓瑤族男性口裂寬、容貌面高、頭圍,女性鼻寬、口裂寬、耳上頭高、軀干前高、上肢全長值相差不大?？傮w來說,桂林瑤族成人的頭更長、更窄、更狹;面更窄,唇顯低,鼻更高,胸圍更小,骨盆更窄,身材更高一些。桂林、來賓瑤族均為中頭型、高頭型、中鼻型、矮身材。桂林瑤族男性、女性及來賓瑤族女性均以狹頭型居多,來賓瑤族男性主要為中頭型。從頭面部觀察指標(biāo)的結(jié)果來看,多數(shù)頭面部指標(biāo)出現(xiàn)率兩地區(qū)瑤族相近,但桂林瑤族蒙古褶較來賓瑤族發(fā)達(dá),眼裂多為狹窄,眼裂高度中等型、眼裂傾斜度外角高型、鼻翼寬中等型、薄唇率均低于來賓瑤族。兩地區(qū)瑤族男性頭圍差異不明顯,桂林瑤族女性較來賓女性頭圍大一些,桂林瑤族成人軀干及四肢圍度值小于來賓瑤族,來賓瑤族成人上肢肌肉發(fā)育程度更優(yōu)。桂林瑤族男性肱二頭肌皮褶、肩胛下皮褶、髂嵴上皮褶、髂前上棘皮褶、小腿內(nèi)側(cè)皮褶厚度值小于來賓瑤族,女性肱二頭肌皮褶厚度值小于來賓瑤族。桂林、來賓瑤族男性、女性均表現(xiàn)為軀干部皮褶厚度值最大,髂嵴上皮褶厚度值較大,軀干部脂肪發(fā)育優(yōu)于四肢,腰腹部脂肪較厚。除身高和水分率外,其余17項指標(biāo)值桂林瑤族均低于來賓瑤族,桂林、來賓瑤族成人體脂率均處于正常范圍內(nèi)。桂林瑤族成人的BMI處于正常范圍,來賓瑤族成人屬于超重。桂林、來賓瑤族男性的內(nèi)臟脂肪等級均超標(biāo),女性在正常范圍?？傮w來說,來賓瑤族體脂率、體重大于桂林瑤族,脂肪發(fā)育水平更高。（8）廣西瑤族體質(zhì)特征男性與廣西壯族最為接近,與貴州布依族、云南獨龍族、貴州侗族、貴州苗族及廣西仫佬族較為接近;女性與貴州布依族和廣西仫佬族最為接近,與貴州苗族、廣西壯族、貴州侗族較為接近。廣西瑤族男性表現(xiàn)為頭較短、較窄,前額較窄,鼻較窄,身高、坐高較矮,骨盆寬較窄,女性表現(xiàn)為頭較短、較窄,面較窄,鼻較窄,口裂及眼內(nèi)角間寬較寬,身高、坐高較矮。廣西瑤族體質(zhì)特征具有南亞類型族群特征。（9）男性翻舌率大于女性,卷舌率、尖舌率小于女性。三種舌運動類型間不存在相關(guān)性,廣西瑤族3種舌運動類型出現(xiàn)率與貴州苗族接近。廣西瑤族成人利手、扣手及交叉臂間存在較強相關(guān)性,廣西瑤族3項不對稱行為特征與貴州侗族、貴州苗族接近?？傮w來講,廣西瑤族群體遺傳學(xué)特征與南方族群接近,具有南亞類型族群特征。結(jié)論:廣西瑤族體質(zhì)特征和遺傳學(xué)特征與壯侗語族族群等南方族群較為接近,其體質(zhì)特征屬于蒙古人種南亞類型。桂林、來賓兩地區(qū)瑤族多數(shù)頭面部特征差異不明顯,來賓瑤族較矮,肥胖程度較高,身體圍度較大,皮褶厚度較厚。
劉豪[2]（2019）在《2009-2017年壯族學(xué)生體質(zhì)結(jié)構(gòu)特征多元統(tǒng)計分析及評價》文中指出學(xué)生的體質(zhì)健康是國家的大事,每年都會有很多的專家在前人的基礎(chǔ)上提出自己獨特的見解,使得體育學(xué)術(shù)界在不斷地創(chuàng)新。大學(xué)生的體質(zhì)評價不僅僅是大學(xué)體育工作中的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)校教育評價體系中的重要組成部分,能夠培養(yǎng)更多的大學(xué)生積極參加體育活動,養(yǎng)成良好鍛煉身體的習(xí)慣,對提升自己的健康水平和身體素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義。本文主要采用文獻(xiàn)綜述法、理數(shù)統(tǒng)計法和隨機(jī)抽查法,以2009-2017年壯族大學(xué)生29909人為調(diào)查對象。運用描述性統(tǒng)計法、因子分析法和回歸方程法對各指標(biāo)的成績進(jìn)行描述分析,體質(zhì)測試數(shù)據(jù)經(jīng)過獨立樣本T檢驗得出,2009-2011年和2015-2017年壯族學(xué)生各項指標(biāo)成績的變化具有高度顯著性差異。利用因子分析和回歸分析法,將壯族學(xué)生的主因子作為自變量并將各項測試成績的平均值作為自變量代入到各自的估計方程式中,結(jié)果是一樣的,壯族學(xué)生2015-2017年的體質(zhì)狀況要好于2009-2011年的。隨機(jī)抽取壯族女大學(xué)生十五名,分別運用無加權(quán)的總分法和加權(quán)的因子法、回歸法對學(xué)生的體質(zhì)測試進(jìn)行排名評價,三種方法的排名情況有較好的一致性。通過多種評價方法的,可以為大學(xué)生的體質(zhì)測試評價提供參考。
喬海成[3]（2019）在《廣西民族大學(xué)壯族學(xué)生體質(zhì)與生活方式關(guān)聯(lián)研究》文中進(jìn)行了進(jìn)一步梳理為提高壯族學(xué)生體質(zhì)健康水平,分析壯族學(xué)生生活方式各維度對體質(zhì)指標(biāo)的影響,提出促進(jìn)大學(xué)生體質(zhì)健康方案,以廣西民族大學(xué)壯族學(xué)生的體質(zhì)與生活方式現(xiàn)狀分析為研究對象,整群隨機(jī)抽取參加體質(zhì)測試的壯族學(xué)生為調(diào)查對象,漢族學(xué)生為觀測對象,采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、問卷調(diào)查法,對廣西民族大學(xué)壯族學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀和生活方式進(jìn)行調(diào)查,同時分析兩者之間是否具有關(guān)聯(lián)性。研究結(jié)論如下:廣西民族大學(xué)壯族學(xué)生在身體形態(tài)方面身高和體重均值都低于同期漢族學(xué)生,并且具有顯著性差異,在身體機(jī)能方面壯族學(xué)生肺活量均值低于漢族學(xué)生,并且存在顯著性差異;在身體素質(zhì)方面壯族學(xué)生速度素質(zhì)50米跑成績好于漢族學(xué)生,并且存在顯著性差異,壯族男生力量素質(zhì)立定跳遠(yuǎn)和引體向上成績均低于漢族男生,但都不存在顯著性,壯族女生立定跳遠(yuǎn)成績比漢族女生好,同時存在顯著性差異,壯族女生一分鐘仰臥起坐成績比漢族女生差,并存在顯著性,壯族男女學(xué)生柔韌素質(zhì)坐位體前屈成績都低于漢族男女學(xué)生,但男生不存在顯著性,女生存在高度顯著性,壯族男女學(xué)生耐力跑成績均低于漢族男女學(xué)生,但男生存在顯著性,女生不存在顯著性。廣西民族大學(xué)壯族學(xué)生體質(zhì)狀況分布呈現(xiàn)中間高,兩邊低的曲線變化,總體處于及格水平。壯族男女學(xué)生都存存在營養(yǎng)不良和肥胖現(xiàn)象,女生營養(yǎng)不良現(xiàn)象比男生嚴(yán)重,男生肥胖比例比女生高。從體質(zhì)總分得知,男生大二體質(zhì)狀況最好,大三最差,女生大四最好,大一最差。廣西民族大學(xué)壯族學(xué)生的生活方式總體比較健康,女生的生活方式略好于男生,但沒有顯著性差異,大二學(xué)生的生活方式最好,大四最差?？偟膩砜?壯族學(xué)生隨著年級的升高,生活方式得分呈現(xiàn)下降的趨勢。壯族學(xué)生體質(zhì)指標(biāo)與生活方式各維度之間具有相關(guān)顯著性,影響壯族男生身體形態(tài)的生活方式維度為體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,影響身體機(jī)能的是體育鍛煉、煙酒使用和飲食習(xí)慣,影響身體素質(zhì)的是睡眠質(zhì)量、飲食習(xí)慣、體育鍛煉和煙酒使用。影響女生身體形態(tài)的生活方式維度是飲食習(xí)慣、睡眠質(zhì)量和體育鍛煉,影響身體機(jī)能的是飲食習(xí)慣、體育鍛煉和煙酒使用,影響身體素質(zhì)的是睡眠質(zhì)量、飲食習(xí)慣、體育鍛煉。
李博[4]（2018）在《學(xué)科交叉視域下我國體育學(xué)知識演化的多維研究》文中認(rèn)為從學(xué)科交叉視角出發(fā),運用文獻(xiàn)資料調(diào)研、歷史分析、社會網(wǎng)絡(luò)分析、文獻(xiàn)計量分析、內(nèi)容分析、邏輯分析等方法,從歷史、知識流動、研究內(nèi)容三個維度對體育學(xué)學(xué)科知識演化進(jìn)行研究。歷史維度主要采用歷史分析的方法梳理體育學(xué)各分支學(xué)科和改革開放以前我國體育學(xué)的發(fā)展脈絡(luò),知識流動維度主要是結(jié)合學(xué)科交叉測度指標(biāo)體系、托尼比徹的學(xué)科分類理論、社會網(wǎng)絡(luò)理論對改革開放至今體育學(xué)學(xué)科交叉態(tài)勢進(jìn)行量化分析,研究內(nèi)容維度主要采用知識圖譜的方式展示并分析體育學(xué)和不同學(xué)科群交叉的研究熱點。研究結(jié)果表明:1、體育學(xué)的演化經(jīng)歷了“問題研究形態(tài)”、“研究領(lǐng)域形態(tài)”、“學(xué)科范疇形態(tài)”三個階段,學(xué)科交叉是體育學(xué)形成和壯大的主要途徑。體育學(xué)最原始的知識形態(tài)是以運動技術(shù)或者是運動技能為表現(xiàn)形態(tài)的實踐性知識,為了滿足科學(xué)化需求,和醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科交叉,逐漸演化成為一個包含眾多分支學(xué)科的綜合性知識體系。2、我國體育學(xué)經(jīng)歷了清末效仿德日,民國學(xué)習(xí)歐美,新中國成立初期全面學(xué)蘇,改革開放以后全面發(fā)展四個階段。和西方相比我國體育學(xué)發(fā)展是非線性、碎片化的,但在學(xué)科起源、學(xué)科演進(jìn)動力、學(xué)科結(jié)構(gòu)演化等方面都存在相似之處。改革開放以后的我國體育學(xué)逐漸形成了中國特色的體育理論體系,在知識體系日漸完善的同時逐漸彰顯出更多的學(xué)術(shù)性。3、改革開放30年來我國體育學(xué)知識體量和知識流量都實現(xiàn)了跨越式的增長,知識體量的變化是非線性的波動的,經(jīng)歷了復(fù)蘇期、指數(shù)增長期、邏輯增長期3個階段,知識流量的增長是線性的,呈現(xiàn)出持續(xù)增長的態(tài)勢。和其他學(xué)科相比,體育學(xué)在整個學(xué)科體系中的地位較低,學(xué)科開放性不高,學(xué)科知識體量的增長大部分都是學(xué)科“自繁衍”的結(jié)果。北京奧運會后,這些現(xiàn)象在逐漸改觀,學(xué)科開放性在逐漸增加,體育學(xué)由“外延式發(fā)展”逐漸轉(zhuǎn)向“內(nèi)涵式發(fā)展”。4、我國體育學(xué)和外部學(xué)科交叉呈現(xiàn)出兩大趨勢。一是從學(xué)科交叉的多樣性來看,和體育學(xué)交叉融合的學(xué)科數(shù)量越來越多,學(xué)科交叉的跨度越來越大,體育學(xué)和外部學(xué)科交叉所形成的知識流量的分配由混亂向著有序化發(fā)展,學(xué)科之間的交叉關(guān)系逐漸穩(wěn)固。二是從學(xué)科交叉的聚和性來看,體育學(xué)和外部學(xué)科交叉融合的強度越來越大,學(xué)科交叉網(wǎng)絡(luò)密度越來越高,學(xué)科之間的聯(lián)系越來越密切。5、蘇聯(lián)模式對我國體育學(xué)知識體系的影響非常明顯,隨著體育人文社會學(xué)科的勃興,從20世紀(jì)80年代開始體育學(xué)開始了“科學(xué)革命”,進(jìn)入21世紀(jì)后“科學(xué)革命”逐漸結(jié)束,體育學(xué)進(jìn)入“常規(guī)科學(xué)”階段,通過“范式融合”我國體育學(xué)由偏向自然科學(xué)、教育學(xué)的知識體系演化成為綜合性的知識體系。6、在現(xiàn)代科學(xué)聚合性發(fā)展趨勢推動下和學(xué)科之間可通約性的規(guī)制下,我國體育學(xué)知識流出和知識流入兩個視角下學(xué)科交叉呈現(xiàn)出趨同化的發(fā)展趨勢。體育學(xué)和應(yīng)用科學(xué)、軟科學(xué)的關(guān)系越來越密切,和純科學(xué)、硬科學(xué)的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn),體育學(xué)向著“軟性化”、“實用化”的方向發(fā)展。生物學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)科群、教育學(xué)心理學(xué)學(xué)科群、經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科群成為了體育學(xué)關(guān)系最為穩(wěn)定的3個交叉學(xué)科群。7、和體育學(xué)交叉文獻(xiàn)數(shù)量最多的是教育學(xué)心理學(xué)學(xué)科群,其次是經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科群、醫(yī)學(xué)生物學(xué)學(xué)科群、信息科技學(xué)科群、人文類學(xué)科群、法學(xué)政治學(xué)管理學(xué)學(xué)科群。體育學(xué)和不同學(xué)科群交叉形成的研究熱點存在“邊緣效應(yīng)”,體育學(xué)和遠(yuǎn)緣學(xué)科交叉盡管研究成果數(shù)量不多,但是研究成果的豐富度、異質(zhì)度更高,研究熱點的數(shù)量也相對更多。8、北京奧運會對體育學(xué)和外部學(xué)科的交叉融合起到了極大的推動作用。無論是高頻關(guān)鍵詞、高突現(xiàn)率關(guān)鍵詞還是聚類標(biāo)注詞,奧運會是出現(xiàn)次數(shù)最為頻繁的詞匯,幾乎每一個學(xué)科交叉領(lǐng)域都有涉及奧運會的研究。在北京奧運會的關(guān)照下,體育學(xué)學(xué)科內(nèi)部的擴(kuò)張力和學(xué)科外部的滲透力不斷增強,使得體育學(xué)和外部學(xué)科的交叉融合進(jìn)一步深化。9、理論研究薄弱是體育學(xué)學(xué)科地位低下的根本原因。大部分的學(xué)科交叉研究都是其他學(xué)科的理論和方法單向滲透至體育學(xué)領(lǐng)域,體育學(xué)無法貢獻(xiàn)出具有影響力的理論。理論貧乏和方法的缺失使得體育學(xué)在和其他學(xué)科進(jìn)行知識交換時總是扮演知識受饋者的角色,無法形成有效的知識回饋,為此付出的代價就是讓渡學(xué)科的話語權(quán),造成的后果就是體育學(xué)和其他學(xué)科在交叉融合的過程中始終處于被動地位。
王祥全[5]（2018）在《我國大學(xué)生人口身體素質(zhì)研究》文中研究說明人口素質(zhì)是衡量社會文明程度的重要指標(biāo),也是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的重要因素。人口素質(zhì)包括人口的身體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。在這三方面中,身體素質(zhì)是人口素質(zhì)的重要組成部分,也是科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)得以發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。提高身體素質(zhì)是民族強盛、國家繁榮的體現(xiàn)。大學(xué)生是我國社會主義事業(yè)的接班人,是國家和民族的未來,具有良好的身體素質(zhì)是大學(xué)生為祖國和人民服務(wù)的基本前提。然而,近年來大學(xué)生人口身體素質(zhì)發(fā)展情況卻不盡如人意。大學(xué)生體質(zhì)測試達(dá)標(biāo)率低、征兵體檢合格率低等問題常見于媒體評論,并引發(fā)極大的社會關(guān)注。《中國青少年體育發(fā)展報告（2015）》明確指出,“大學(xué)生的體質(zhì)堪憂,大學(xué)生的體質(zhì)竟不如中學(xué)生。”大學(xué)生人口身體素質(zhì)存在什么樣的問題,如何有效提升大學(xué)生人口身體素質(zhì)水平,是亟待解決的社會問題。本研究以大學(xué)生人口身體素質(zhì)存在的問題、成因、對策為主線,對大學(xué)生人口身體素質(zhì)展開研究。第一部分:導(dǎo)論（第一章）。這部分主要包括論文的研究背景、研究目的、研究意義、國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述、研究思路、技術(shù)路線、研究方法、數(shù)據(jù)來源、以及論文的創(chuàng)新。第二部分:理論研究（第二章）。第二章包括本論文涉及的基本概念和主要理論?；靖拍罘謩e對人口、大學(xué)生人口、人口素質(zhì)、身體素質(zhì),以及與身體素質(zhì)相關(guān)的體格、體能、體質(zhì)、健康等概念進(jìn)行界定,辨析人口學(xué)與醫(yī)學(xué)、體育學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)等學(xué)科對身體素質(zhì)定義的異同。主要理論分別對人力資本理論、健康行為和危害健康行為理論、行為改變的場動力理論、健康信念模型、階段變化理論,以及身體素質(zhì)優(yōu)化的生態(tài)系統(tǒng)模型和組織優(yōu)化模型進(jìn)行闡述。第三部分:實證研究（第三章、第四章、第五章）。第三章,我國大學(xué)生人口身體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。身體素質(zhì)包含多項指標(biāo),有身體形態(tài)指標(biāo)、身體機(jī)能指標(biāo)、運動能力指標(biāo)等。本研究通過“《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》年度體質(zhì)測試”2016年數(shù)據(jù),對大學(xué)生人口的身體形態(tài)、身體機(jī)能、運動能力等方面的現(xiàn)狀進(jìn)行分析;通過1985年2014年七次“全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報告”數(shù)據(jù),對近三十年來大學(xué)生人口身體素質(zhì)的變化情況進(jìn)行分析。通過對大學(xué)生人口身體素質(zhì)現(xiàn)狀研究發(fā)現(xiàn):在身體形態(tài)方面,超重比例較高;在身體機(jī)能方面,肺活量及格和不及格比例較高,優(yōu)秀和良好比例較低;在運動能力方面,速度、力量、耐力等測試內(nèi)容不及格比例較高。通過對近三十年大學(xué)生人口身體素質(zhì)的變化回顧發(fā)現(xiàn):大學(xué)生身高持續(xù)增長,肥胖比例持續(xù)增加;肺活量不斷降低;運動能力的多項指標(biāo),如50米跑、立定跳遠(yuǎn)、引體向上（男）、1000米跑（男）、800米跑（女）的成績持續(xù)下降。第四章,大學(xué)生人口身體素質(zhì)影響因素的多元回歸分析。利用頭腦風(fēng)暴、專家訪談、問卷調(diào)查等方法設(shè)定大學(xué)生身體素質(zhì)的影響因子（直接影響因素）,作為自變量;將大學(xué)生身體素質(zhì)測試結(jié)果進(jìn)行量化處理,作為因變量,建立多元回歸模型,分析影響大學(xué)生人口身體素質(zhì)的各種因素及其權(quán)重。結(jié)果顯示:心理因素、行為因素、行為實現(xiàn)條件因素中多項內(nèi)容對大學(xué)生身體素質(zhì)產(chǎn)生影響。其中,家長的教育理念、具備一定的運動技能、體育鍛煉的質(zhì)量、健康行為的意志力、自我管理能力等多項因素對大學(xué)生身體素質(zhì)具有積極的影響,而長期熬夜、長時間過度使用手機(jī)電腦、過多攝入高熱食品、吸煙等因素對大學(xué)生身體素質(zhì)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。第五章,大學(xué)生人口身體素質(zhì)問題的社會成因。通過整合大學(xué)生人口身體素質(zhì)發(fā)展的社會生態(tài)系統(tǒng)模型,結(jié)合我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化等環(huán)境,分析影響我國大學(xué)生人口身體素質(zhì)發(fā)展的社會環(huán)境因素（間接影響因素）,總結(jié)歸納認(rèn)為,我國的人口政策、互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展、應(yīng)試教育慣性、學(xué)校體育理念、健康公共服務(wù)不足、健康公共管理不協(xié)同等是影響我國大學(xué)人口生身體素質(zhì)發(fā)展的主要社會環(huán)境因素。第四部分:對策研究（第六章）。第六章,提高大學(xué)生人口身體素質(zhì)的對策建議。以健康行為理論、行為改變理論及身體素質(zhì)優(yōu)化模型為理論基礎(chǔ),結(jié)合我國大學(xué)生人口身體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r、大學(xué)生人口身體素質(zhì)的直接影響因素和間接影響因素,就促進(jìn)大學(xué)生的健康行為和改善影響大學(xué)生人口身體素質(zhì)的外部環(huán)境分別提出對策建議。研究認(rèn)為:對于大學(xué)生個體健康行為促進(jìn),應(yīng)對影響大學(xué)生身體素質(zhì)的心理、行為、行為實現(xiàn)條件三方面因素整體化改進(jìn);對處于不同健康行為階段的大學(xué)生建立相應(yīng)的引導(dǎo)機(jī)制、激勵機(jī)制、約束機(jī)制。對于影響大學(xué)生人口身體素質(zhì)的外部環(huán)境,建議加強政策的實效性與執(zhí)行力;完善健康管理體系,促進(jìn)多元化管理;強化學(xué)校服務(wù)機(jī)制,發(fā)揮體育教學(xué)功能。本論文的創(chuàng)新之處主要有兩個方面:第一,研究方法方面的創(chuàng)新。本論文從人口的自然屬性和社會屬性出發(fā)考察大學(xué)生的身體素質(zhì)問題,將個體心理與個體行為置于社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)之中,整合宏觀與微觀要素,對大學(xué)生身體素質(zhì)影響因素及促進(jìn)機(jī)制做出全面的分析評價。第二,研究內(nèi)容方面的創(chuàng)新。首先,本論文根據(jù)健康行為與健康促進(jìn)理論,結(jié)合大學(xué)生生活實際,建立大學(xué)生健康行為促進(jìn)的心理、行為、環(huán)境的關(guān)系系統(tǒng),再依據(jù)行為階段變化理論,建立針對不同行為階段大學(xué)生人口的引導(dǎo)機(jī)制、激勵機(jī)制、約束機(jī)制,從而促進(jìn)健康行為,提高大學(xué)生人口身體素質(zhì)。其次,本論文通過建立大學(xué)生人口身體素質(zhì)發(fā)展的社會生態(tài)系統(tǒng)模型,歸納出影響大學(xué)生身體素質(zhì)的主要個體因素與外部環(huán)境因素,從整體的視角考察各種因素的層級關(guān)系,量化分析直接影響因素的權(quán)重,為大學(xué)生人口身體素質(zhì)提高機(jī)制提供科學(xué)的理論依據(jù)。本論文的不足之處主要有兩方面。第一,數(shù)據(jù)局限性。由于相關(guān)研究數(shù)據(jù)受到保密政策等規(guī)定的影響,只能得到7次“全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報告”數(shù)據(jù)各項測試指標(biāo)的均值,而無法得到測試信息的原始數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的局限性,限制了分析的深入程度,希望以后有機(jī)會掌握更詳實的資料,繼續(xù)深入該問題的研究。第二,沒有對提高大學(xué)生人口身體素質(zhì)的對策進(jìn)行實證研究。從人口學(xué)角度對大學(xué)生人口身體素質(zhì)展開研究是針對人口整體,而不是個體或小范圍群體。其優(yōu)勢是能夠綜合宏觀與微觀的所有因素,從社會系統(tǒng)的整體出發(fā)分析問題,這樣也就對實驗設(shè)計提出了更高的要求。筆者希望在未來通過示范區(qū)、定點實驗基地等模式,對提高大學(xué)生人口身體素質(zhì)的對策進(jìn)行實證研究。
胥汝濤[6]（2018）在《廣西區(qū)壯族大學(xué)生三年體質(zhì)特征動態(tài)研究》文中研究指明體質(zhì)是全社會日益關(guān)注的一個課題,從人類發(fā)展過程來看,它是一個不斷發(fā)展發(fā)生量變的過程,人類本身對體質(zhì)的關(guān)注度有了量化不斷增加的過程。學(xué)生體質(zhì)方面研究是國之大計,是利國利民的大事,現(xiàn)如今許多研究學(xué)者對學(xué)生體質(zhì)方面的研究非常深刻,也在不斷地探討之中,但學(xué)術(shù)是不斷進(jìn)步,不斷被超越的,因此我們要站在前人的基礎(chǔ)的研究上不斷地吸取研究成果且不斷地發(fā)現(xiàn)新的問題,找到新興事物的規(guī)律,更好的去彌補科學(xué)上的不足,使它朝著我們預(yù)期的目標(biāo)前進(jìn)、進(jìn)步。學(xué)生這個群體是我們國家的未來,而身體素質(zhì)是一切的基礎(chǔ)。本文根據(jù)2014年教育部頒布及實施的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》,篩選身高、體重、肺活量、50米跑、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、800米跑（女）/1000米跑（男）和一分鐘仰臥起坐（女）/引體向上（男）八項指標(biāo)作為主要的觀察指標(biāo),并且最后根據(jù)身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)三大指標(biāo)衍生出體質(zhì)量指數(shù)、克托萊指數(shù)、勞雷爾指數(shù)、肺活量/體質(zhì)量和肺活量/身高五個衍生指標(biāo)。分析2014年到2016年廣西民族大學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果。了解廣西壯族大學(xué)生體質(zhì)健康狀況以及發(fā)展趨勢。為國家遠(yuǎn)程監(jiān)控邊遠(yuǎn)地區(qū)體質(zhì)健康做參考。本文選取的對象是2014年至2016年所有廣西民族大學(xué)壯族和漢族大學(xué)生,年齡平均為18-22歲。并將其看作一個連續(xù)變化的過程去分析特征與規(guī)律研究結(jié)果表明:1、身體形態(tài)方面:廣西壯族男女大學(xué)生雖然身高和體重都是逐年增長的,從獨立樣本t檢驗結(jié)果與分析中,可以看出壯族、漢族大學(xué)生的身高和體重差異具有高度顯著性（P<0.01）。身體機(jī)能方面:廣西西壯族男女大學(xué)生肺活量指標(biāo)都是正增長的,壯族、漢族大學(xué)生的肺活量差異具有高度顯著性（P<0.01）。身體素質(zhì)方面:廣西壯族男女大學(xué)生速度素質(zhì)普遍下降,立定跳遠(yuǎn)項目與速度素質(zhì)的變化趨勢是一樣的。柔韌素質(zhì)壯族男女大學(xué)生都是整體向上的趨勢。壯族男女耐力素質(zhì)以及力量素質(zhì)發(fā)展整體增長率是降低的。2、2014年到2016年男生和女生正常體重占多數(shù),女生營養(yǎng)不良的比例大大降低,男生肥胖前期、Ⅰ度肥胖以及Ⅱ度肥胖的比例大大升高。3、二階段聚類把三年廣西壯族大學(xué)生體質(zhì)類型性分為:2014年男生第I類為“健壯性”、第II類為“虛弱型”,女生第I類為“完美性”、第II類為“虛弱型”;2015年男生第I類為“豆芽性”、第II類為“健壯性”、第III類為“虛弱型”,女生第I類為“健壯性”、第II類為“虛弱型”;2016年男生第I類為“豆芽性”、第II類為“虛弱型”,女生第I類為“虛弱性”、第II類為“完美型”第III類為“瘦弱型”。4、廣西壯族男女大學(xué)生體質(zhì)因子結(jié)構(gòu)是分別由4個共性因子構(gòu)成:廣西壯族男生大學(xué)生共性因子貢獻(xiàn)率分別為:K1=0.285601065（體格營養(yǎng)狀況因子）、K2=0.266603163（呼吸機(jī)能因子）、K3=0.132381653（爆發(fā)力量素質(zhì)因子）、K4=0.124518135（身高生長發(fā)育因子）;女生為:K1=0.32791493（體格營養(yǎng)狀況因子）、K2=0.253404266（呼吸機(jī)能因子）、K3=0.108887896（身高生長發(fā)育因子）、K4=0.129426646（爆發(fā)力量素質(zhì)因子）。廣西壯族男大學(xué)生對體質(zhì)健康水平排名為2016年、2015年、2014年。廣西壯族女大學(xué)生對體質(zhì)健康水平排名為2016年、2015年、2014年。廣西壯族大學(xué)生體質(zhì)狀況從2014年到2016年男生和女生依年變好。由此我們可以重視廣西地區(qū)壯族的營養(yǎng)狀況、引導(dǎo)壯族學(xué)生提升自己的生活品質(zhì)、增強少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)健康測試力度、加強壯族學(xué)生體育理論課的學(xué)習(xí)力度。
穆榮榮[7]（2017）在《中國20-25歲城市成年人身體形態(tài)特征及年代變化特點》文中研究說明研究目的:本文以2013年體質(zhì)調(diào)研數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),選取20-25歲成年人群體為代表,以體型為重點,分析我國現(xiàn)階段城市成年人身體形態(tài)特征;并與1979年體質(zhì)調(diào)查資料比較,旨在探討不同社會經(jīng)濟(jì)文化背景下我國城市成年人身體形態(tài)變化特點;進(jìn)一步揭示成年人群體型變化規(guī)律,從而為我國體質(zhì)人類學(xué)、運動員選材及相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域提供參考依據(jù)。研究方法:收集2013年“城市居民體質(zhì)測定與運動健身指導(dǎo)站”監(jiān)測數(shù)據(jù)和1979年“中國青少年兒童身體形態(tài)、機(jī)能與素質(zhì)”調(diào)查資料,分別篩選出兩年度20-25歲城市成年人。比較34年前后城市成年人身體長度、寬度、圍度以及充實度指標(biāo),分析體型特征;使用Excel 2007和SPSS 19.0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和統(tǒng)計分析。測量值一般描述性統(tǒng)計用平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和極值表示;推斷性統(tǒng)計采用獨立樣本t檢驗和卡方檢驗;使用Origin Pro8.5繪圖軟件對單項指標(biāo)做非線性擬合、Graphpad Prism 5制作柱狀圖;利用CLO 3D 2011軟件制作人體結(jié)構(gòu)模型。研究結(jié)果:1.現(xiàn)階段我國20-25歲城市成年人體型基本特征:呈高身材、長軀干、中等腿、中等胸廓、狹窄骨盆的體型;男性肩部為中等肩型、女性為窄肩型。2.身體長度的變化:2013年較1979年,我國20-25歲城市成年人除手足長外,其余肢體長度均呈現(xiàn)增長趨勢,且小腿長增長顯著（男性增長率20.19%,女性20.34%）;女性除坐高增長快于男性外,身高、腿長和上肢長男性均比女性增長的更多;城市成年人坐高指數(shù)減小,而腿身比和馬氏軀干腿長指數(shù)均增大,顯示軀干相對于身高的比例變小,而下肢占身高的比例增大,男性比女性的變化幅度大。與1979年相比,2013年中軀干型人數(shù)比例增多,長軀干型人數(shù)比例相對減少;中腿型及亞短腿型人數(shù)比例增多,短腿型人數(shù)比例相對減少。3.身體寬度的變化:2013年較1979年,我國20-25歲城市成年人肩部變窄,女性在統(tǒng)計學(xué)上存在顯著性差異（p<0.01）;與1979年相比,2013年中肩型人數(shù)比例減少,窄肩型人數(shù)比例增多。女性骨盆變窄,男性骨盆增寬,差異具有顯著性（p<0.01）。4.身體充實度的變化:2013年較1979年,我國20-25歲城市成年人體重、胸圍、腿圍以及BMI水平、克托萊指數(shù)、勞雷爾指數(shù)、皮-弗氏指數(shù)等描述人體整體發(fā)育水平的指標(biāo)均顯示出增長變化,身體充實度增大;胸廓增寬,窄胸型人數(shù)比例減少,中胸型人數(shù)比例明顯增多。除胸圍外（男性增長率4.44%,女性7.16%）,其他充實度指標(biāo)的增長幅度男性均大于女性,整體體型更加粗壯;研究結(jié)論:1.2013年我國20-25歲城市成年人呈高身材、長軀干、中等腿、中等胸廓、狹窄骨盆的體型;且男性肩部為中等肩型、女性為窄肩型。2.與1979年相比,2013年我國20-25歲城市成年人表現(xiàn)為身材高大、軀干和四肢更長、胸廓及腿圍度更加寬厚;身體橫向增長的速度快于縱向增長,整體體型呈現(xiàn)出由中間型向矮胖型轉(zhuǎn)變的趨勢。3.與1979年相比,2013年我國20-25歲城市成年人身高增長的同時下肢增長速度快于軀干,且小腿長的變化為總體腿長的增長做出了貢獻(xiàn)。4.與1979年相比,2013年我國20-25歲城市女性肩部及骨盆變窄,窄肩窄骨盆型人數(shù)比例增多。
趙引弟[8]（2016）在《云南省7-16歲摩梭人學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查研究—與同地區(qū)納西族、普米族學(xué)生比較研究》文中研究表明體質(zhì)是人類生命過程中獨有的特性?！绑w質(zhì)”是指人體的質(zhì)量,是一切生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ);它是在遺傳性和獲得性基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、心理因素的綜合的、相對穩(wěn)定的特征。它反映某個群體或個人在某個時期內(nèi)身體發(fā)育、生理機(jī)能等的基本狀況和發(fā)展變化趨勢。青少年學(xué)生良好體質(zhì)是國家、社會和自身發(fā)展的需要。為保證學(xué)生的體質(zhì)健康,我國自1979年開展大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研工作,之后又于1985年、1991年、1995年等每隔五年對7—22歲的學(xué)生（包括少數(shù)民族學(xué)生）進(jìn)行體質(zhì)調(diào)研。根據(jù)近20年國家體質(zhì)健康調(diào)研報告及各基層反映,自1985年以來,學(xué)生體質(zhì)健康狀況連續(xù)28年呈下降趨勢。國家各部委從2007年起連續(xù)頒布文件,改善學(xué)生體質(zhì)狀況,現(xiàn)已有所改善。2014年,國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費的若干意見》將全民健身上升為國家戰(zhàn)略,各級各類學(xué)校將學(xué)生體質(zhì)健康已明確納入工作規(guī)劃中,因此加強學(xué)生體質(zhì)健康的研究更具有重要現(xiàn)實意義。云南作為地處邊疆且擁有十五個特有少數(shù)民族的少數(shù)民族大省,自1985年以來對云南少數(shù)民族體質(zhì)的研究也僅限于納西族、傣族等六個民族,摩梭人因其獨特的的生活和文化形式（母系制和走婚制）,相關(guān)研究豐富且主要集中在社會學(xué)、宗教學(xué)等等方面,由于民族認(rèn)同（云南歸屬納西族）和地域關(guān)系的影響,在體育角度關(guān)注其體質(zhì)健康狀況的研究幾乎沒有,加強摩梭人學(xué)生體質(zhì)與健康的研究,不僅關(guān)系到云南省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和邊疆的穩(wěn)定,還影響到該族群自身的生活質(zhì)量。本文依據(jù)國民體質(zhì)健康監(jiān)測的標(biāo)準(zhǔn),以寧蒗縣永寧鄉(xiāng)等地7-16歲摩梭人學(xué)生409人,同地區(qū)的普米族學(xué)生234人為調(diào)查對象,對其身體形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)、健康等指標(biāo)進(jìn)行了大量的數(shù)據(jù)采集與調(diào)查分析,得出結(jié)論如下:（1）同地區(qū)摩梭人、普米族、納西族學(xué)生體質(zhì)健康指標(biāo),整體排序為:納西>摩梭>普米;（2）同地區(qū)摩梭人、普米族學(xué)生生長發(fā)育指標(biāo)相比較,摩梭人學(xué)生較普米族學(xué)生早1-2年發(fā)育的情況;（3）身體形態(tài)方面:摩梭人、普米族學(xué)生身材均比較瘦小,體重偏輕;圍度隨年齡呈上升趨勢,女生圍度增長速度突增期早于男生且增長幅度總體上女生高于男生;女生皮褶厚度大于男生;（4）身體機(jī)能方面:肺活量指標(biāo)摩梭、普米男生在各年齡段均小于納西在學(xué)生,女生在7-12歲前大于同年齡段的納西族學(xué)生,13-16歲則反之;脈搏、血壓指標(biāo)在7-12歲摩梭人大于同年齡段的普米族學(xué)生,13-16歲則反之;（5）身體素質(zhì)方面:握力指標(biāo)在7-12歲摩梭人大于納西族學(xué)生,13-16歲則反之;站位體前屈（男）指標(biāo)在7-12歲摩梭人大于同年齡段普米族學(xué)生,13-16歲則反之;（6）健康指標(biāo)方面:摩梭人視力水平整體低于同地區(qū)同年齡段的普米族學(xué)生,且存在男女生性別差異;月經(jīng)初潮方面,摩梭人、普米族學(xué)生間無顯著性差異,且與其他民族年齡提前化特征趨同。
盛潔[9]（2013）在《云南省拉祜族（7-18）歲學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀調(diào)查研究》文中進(jìn)行了進(jìn)一步梳理體質(zhì)是人類生命過程中獨有的特性?！绑w質(zhì)”是指人體的質(zhì)量，是一切生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)；它是在遺傳性和獲得性基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、心理因素的綜合的、相對穩(wěn)定的特征。它反映某個群體或個人在某個時期內(nèi)身體發(fā)育、生理機(jī)能等的基本狀況和發(fā)展變化趨勢。學(xué)生作為國家未來發(fā)展、繁榮富強的主力軍，擁有良好的體質(zhì)健康是社會發(fā)展必然要求，也是自身成長的需要。1995年6月，國家為了改善和增強國民體質(zhì)，推出了《全民健身計劃綱要》。為了保證學(xué)生的體質(zhì)健康，1979年由國家體委對16個省市的7—25的漢族學(xué)生進(jìn)行了第一次大規(guī)模的體質(zhì)與健康調(diào)研，此后又于1985年、1991年、1995年對7—22歲的學(xué)生（包括少數(shù)民族學(xué)生）進(jìn)行了體質(zhì)調(diào)研。自2000年以來的三次學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研顯示，學(xué)生的體質(zhì)呈現(xiàn)明顯下降的趨勢，因此加強學(xué)生體質(zhì)健康的研究具有重要的意義。對少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)的研究不僅僅是國家民族平等的體現(xiàn)，更重要的是通過對少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)的測試，能夠了解到少數(shù)民族學(xué)生的體質(zhì)狀況，為有效提高他們的體質(zhì)水平提供客觀科學(xué)的理論依據(jù)。云南作為全國少數(shù)民族大省是一個多民族的邊疆省份，除漢族外人口超過5000人的少數(shù)民族有25個,其中拉祜族、普米族等15個民族為云南所特有。從1985年以來對云南少數(shù)民族體質(zhì)健康的研究也僅局限在納西族、傣族等六個常見民族的研究上，對拉祜族及其他九個地處偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)與健康研究很少，甚至是空白。因此，加強拉祜族等少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)與健康的研究，不僅關(guān)系到云南省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和穩(wěn)定，還影響到該少數(shù)民族自身未來生活的質(zhì)量。該研究依據(jù)國民體質(zhì)健康監(jiān)測的標(biāo)準(zhǔn)，以瀾滄江拉祜族族7—18歲的332名學(xué)生為研究對象，對其身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)指標(biāo)進(jìn)行了大量的數(shù)據(jù)采集與調(diào)查研究，得出結(jié)論如下：（1）身體形態(tài)方面，拉祜族學(xué)生身體形態(tài)各項指標(biāo)隨年齡呈上升趨勢，但總體上均低于同年齡段云南省漢族鄉(xiāng)村學(xué)生。（2）身體機(jī)能方面，拉祜族身體機(jī)能各方面表現(xiàn)正常，脈搏血壓與云南省漢族鄉(xiāng)村學(xué)生相比偏高。（3）身體素質(zhì)方面，拉祜族學(xué)生的握力水平較低，柔韌素質(zhì)較差，爆發(fā)力的增長較慢，低于云南省漢族鄉(xiāng)村學(xué)生同年齡段的水平。
程鐘澤[10]（2013）在《廣西少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)結(jié)構(gòu)特征的多元統(tǒng)計分析與評價》文中認(rèn)為學(xué)生體質(zhì)健康狀況一直是國家和社會關(guān)注的熱點問題，也是中國高校體育改革尚需解決與完善的課題之一。國家“十二五”規(guī)劃明確提出：當(dāng)前和今后一個時期，加強青少年體育工作的總體要求是要認(rèn)真落實健康第一的指導(dǎo)思想，把增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一。本研究主要采用文獻(xiàn)綜述法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法,隨機(jī)抽取2008-2011年間參加廣西民族大學(xué)體質(zhì)測試的全日制本科少數(shù)民族大學(xué)生共31325人作為研究對象,對樣本測試數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計分析、相關(guān)性分析及因子分析,旨在探討廣西少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展現(xiàn)狀和規(guī)律,找出影響廣西少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)結(jié)構(gòu)的健康因子，建立學(xué)生體質(zhì)健康綜合水平評價等級,為學(xué)校體育教學(xué)工作提供可靠的理論依據(jù)，同時為國家遠(yuǎn)程監(jiān)控邊遠(yuǎn)山區(qū)國民體質(zhì)測試和研究工作提供有效的體質(zhì)健康綜合評價。研究表明：廣西少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)健康水平與漢族學(xué)生體質(zhì)健康水平存在差異，其中壯族、瑤族、仡佬族等差異明顯；少數(shù)民族學(xué)生存在嚴(yán)重營養(yǎng)不良現(xiàn)象，且女生嚴(yán)重性突出，同時存在一定數(shù)量肥胖和超重現(xiàn)象，營養(yǎng)狀況讓人堪憂；少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)健康結(jié)構(gòu)主要由營養(yǎng)健康發(fā)展因子、有氧代謝機(jī)能因子、運動機(jī)能發(fā)展因子、肌肉力量發(fā)展因子4個共性因子構(gòu)成，不同民族特色文化影響著體質(zhì)健康因子的發(fā)展；少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)健康綜合等級評價能夠直觀地反映各民族學(xué)生體質(zhì)健康水平。
二、西南地區(qū)少數(shù)民族大學(xué)生體格營養(yǎng)狀況的度量研究——體質(zhì)評價理論與方法研究（論文開題報告）
（1）論文研究背景及目的
此處內(nèi)容要求：
首先簡單簡介論文所研究問題的基本概念和背景，再而簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題，并提出你的論文準(zhǔn)備的觀點或解決方法。
寫法范例：
本文主要提出一款精簡64位RISC處理器存儲管理單元結(jié)構(gòu)并詳細(xì)分析其設(shè)計過程。在該MMU結(jié)構(gòu)中,TLB采用叁個分離的TLB,TLB采用基于內(nèi)容查找的相聯(lián)存儲器并行查找,支持粗粒度為64KB和細(xì)粒度為4KB兩種頁面大小,采用多級分層頁表結(jié)構(gòu)映射地址空間,并詳細(xì)論述了四級頁表轉(zhuǎn)換過程,TLB結(jié)構(gòu)組織等。該MMU結(jié)構(gòu)將作為該處理器存儲系統(tǒng)實現(xiàn)的一個重要組成部分。
（2）本文研究方法
調(diào)查法：該方法是有目的、有系統(tǒng)的搜集有關(guān)研究對象的具體信息。
觀察法：用自己的感官和輔助工具直接觀察研究對象從而得到有關(guān)信息。
實驗法：通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果關(guān)系。
文獻(xiàn)研究法：通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面的、正確的了解掌握研究方法。
實證研究法：依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實踐的需要提出設(shè)計。
定性分析法：對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的研究，這個方法需要計算的數(shù)據(jù)較少。
定量分析法：通過具體的數(shù)字，使人們對研究對象的認(rèn)識進(jìn)一步精確化。
跨學(xué)科研究法：運用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行研究。
功能分析法：這是社會科學(xué)用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，從某一功能出發(fā)研究多個方面的影響。
模擬法：通過創(chuàng)設(shè)一個與原型相似的模型來間接研究原型某種特性的一種形容方法。
三、西南地區(qū)少數(shù)民族大學(xué)生體格營養(yǎng)狀況的度量研究——體質(zhì)評價理論與方法研究（論文提綱范文）
（1）廣西瑤族體質(zhì)特征及遺傳特征研究（論文提綱范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 第1章 前言 |
| 1.1 廣西瑤族簡介 |
| 1.2 體質(zhì)人類學(xué)及研究概況 |
| 1.3 研究目的及意義 |
| 第2章 研究對象與方法 |
| 2.1 研究對象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 測量工具和質(zhì)量控制 |
| 2.2.2 研究指標(biāo) |
| 2.2.3 數(shù)據(jù)處理方法 |
| 第3章 結(jié)果 |
| 3.1 廣西瑤族體質(zhì)特征研究 |
| 3.1.1 廣西瑤族成人頭面部特征研究 |
| 3.1.2 廣西瑤族成人體部特征研究 |
| 3.1.3 廣西瑤族成人圍度特征研究 |
| 3.1.4 廣西瑤族成人皮褶厚度研究 |
| 3.1.5 廣西瑤族成人體型研究 |
| 3.1.6 廣西瑤族成人人體組成成分研究 |
| 3.1.7 廣西桂林瑤族與來賓瑤族體質(zhì)特征的比較研究 |
| 3.1.8 廣西瑤族成人與其他民族體質(zhì)特征的比較 |
| 3.2 廣西瑤族成人群體遺傳特征研究 |
| 3.2.1 廣西瑤族成人舌運動類型研究 |
| 3.2.2 廣西瑤族成人不對稱行為特征研究 |
| 第4章 討論 |
| 4.1 族源和遺傳因素 |
| 4.2 飲食習(xí)慣及生活方式因素 |
| 4.3 生活環(huán)境及其他因素 |
| 第5章 結(jié)論 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 致謝 |
| 攻讀碩士期間發(fā)表的論文 |
（2）2009-2017年壯族學(xué)生體質(zhì)結(jié)構(gòu)特征多元統(tǒng)計分析及評價（論文提綱范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 選題依據(jù) |
| 1.1.1 政府、教育部對學(xué)校體育及學(xué)生體育的指導(dǎo)方針 |
| 1.1.2 社會及學(xué)校對學(xué)生體質(zhì)狀況的基本要求 |
| 1.1.3 教育部對學(xué)校的基本要求 |
| 1.1.4 國家對少數(shù)民族體育教育工作的基本要求 |
| 1.2 研究目的及意義 |
| 2 文獻(xiàn)綜述 |
| 2.1 體質(zhì)概念的界定 |
| 2.2 國內(nèi)研究綜述 |
| 2.3 國外研究綜述 |
| 2.3.1 美國學(xué)生體質(zhì)測試的目標(biāo) |
| 2.3.2 美國學(xué)生體質(zhì)測試的評價方法 |
| 2.4 不同民族大學(xué)生的體質(zhì)研究 |
| 2.5 創(chuàng)新點 |
| 3 研究對象與方法 |
| 3.1 研究對象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文獻(xiàn)綜述法 |
| 3.2.2 理數(shù)統(tǒng)計法 |
| 3.2.3 隨機(jī)調(diào)查法 |
| 4 壯族體質(zhì)狀況研究(研究結(jié)果與討論) |
| 4.1 壯族大學(xué)生身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)描述性統(tǒng)計 |
| 4.2 壯族學(xué)生各項指標(biāo)獨立樣本T檢驗 |
| 4.2.1 壯族男大學(xué)生各項指標(biāo)獨立樣本T檢驗 |
| 4.2.2 壯族女大學(xué)生各項指標(biāo)獨立樣本T檢驗 |
| 4.3 壯族大學(xué)生2009-2011 年和2015-2017 年的BMI指數(shù)調(diào)查結(jié)果 |
| 5 壯族大學(xué)生身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等體質(zhì)主成分因子分析 |
| 5.1 壯族大學(xué)生體質(zhì)因子KMO和 bartlet’s因子分析檢驗 |
| 5.2 壯族大學(xué)生體質(zhì)因子相關(guān)性系數(shù)矩陣 |
| 5.3 壯族大學(xué)生體質(zhì)因子特征值貢獻(xiàn)率及累積貢獻(xiàn)率 |
| 5.4 壯族大學(xué)生體質(zhì)因子旋轉(zhuǎn)后的成分矩陣 |
| 5.5 壯族大學(xué)生體質(zhì)因子成分得分系數(shù)舉證 |
| 5.6 壯族大學(xué)生體質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)的建立 |
| 6 逐步回歸分析 |
| 6.1 壯族學(xué)生體質(zhì)回歸分析 |
| 6.2 壯族學(xué)生體質(zhì)線性回歸方差數(shù)分析 |
| 6.3 將學(xué)生的主因子和各指標(biāo)的測試成績?yōu)樽宰兞看敕治?/td> |
| 6.3.1 將壯族男大學(xué)生的各指標(biāo)測試成績作為自變量代入估計方程式分析 |
| 6.3.2 將壯族女大學(xué)生的各指標(biāo)測試成績作為自變量代入估計方程式分析 |
| 7 壯族大學(xué)生三種評價方法的比較 |
| 7.1 原總分法 |
| 7.2 因子法 |
| 7.3 回歸法 |
| 7.4 討論 |
| 7.4.1 三種方法評價結(jié)果的對比 |
| 7.4.2 原總分法和因子法成績排名的變動情況 |
| 7.4.3 原總分法和回歸法成績排名的變動情況 |
| 7.4.4 因子法和回歸法成績排名的變動情況 |
| 7.4.5 小結(jié) |
| 8 結(jié)論與建議 |
| 8.1 結(jié)論 |
| 8.1.1 壯族大學(xué)生體質(zhì)特征狀況分析結(jié)果 |
| 8.1.2 壯族大學(xué)生主成分分析研究結(jié)果 |
| 8.1.3 采用逐步回歸分析研究結(jié)果 |
| 8.1.4 三種評價方式的比較 |
| 8.2 建議 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 致謝 |
| 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄 |
（3）廣西民族大學(xué)壯族學(xué)生體質(zhì)與生活方式關(guān)聯(lián)研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 選題依據(jù) |
| 1.2 研究目的與意義 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意義 |
| 2 文獻(xiàn)綜述 |
| 2.1 壯族的概況 |
| 2.2 體質(zhì)的概念界定 |
| 2.2.1 古代人類體質(zhì)學(xué)的界定 |
| 2.2.2 醫(yī)學(xué)界的界定 |
| 2.2.3 體育界的界定 |
| 2.3 生活方式的概念界定 |
| 2.4 國內(nèi)外體質(zhì)研究的歷史沿革 |
| 2.4.1 國外體質(zhì)的研究 |
| 2.4.2 國內(nèi)體質(zhì)的研究 |
| 2.4.2.1 少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)研究現(xiàn)狀 |
| 2.5 大學(xué)生體質(zhì)與生活方式相關(guān)研究 |
| 3 研究設(shè)計 |
| 3.1 研究對象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文獻(xiàn)資料法 |
| 3.2.2 訪談法 |
| 3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法 |
| 3.2.4 問卷調(diào)查法 |
| 3.3 問卷信度、效度檢驗 |
| 3.3.1 信度檢驗 |
| 3.3.2 效度檢驗 |
| 4 研究結(jié)果分析與討論 |
| 4.1 廣西民族大學(xué)生壯族學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀 |
| 4.1.1 廣西民族大學(xué)生壯、漢族學(xué)生身體形態(tài)差異比較 |
| 4.1.2 廣西民族大學(xué)生壯、漢族學(xué)生身體機(jī)能差異比較 |
| 4.1.3 廣西民族大學(xué)生壯、漢族學(xué)生身體素質(zhì)差異比較 |
| 4.2 壯族學(xué)生體質(zhì)指數(shù)分布情況 |
| 4.3 不同年級壯族學(xué)生體質(zhì)指數(shù)差異比較 |
| 4.4 廣西民族大學(xué)壯族學(xué)生生活方式現(xiàn)狀 |
| 4.4.1 壯族學(xué)生生活方式差異分析 |
| 4.4.2 不同年級壯族學(xué)生生活方式差異分析 |
| 4.5 廣西民族大學(xué)壯族學(xué)生體質(zhì)與生活方式回歸分析 |
| 4.5.1 廣西民族大學(xué)壯族學(xué)生體質(zhì)與生活方式相關(guān)分析 |
| 4.5.1.1 壯族男生體質(zhì)與生活方式相關(guān)分析 |
| 4.5.1.2 壯族女生體質(zhì)與生活方式相關(guān)分析 |
| 4.5.2 壯族男生體質(zhì)與生活方式的回歸分析 |
| 4.5.2.1 壯族男生身體形態(tài)與生活方式個各維度回歸分析 |
| 4.5.2.2 壯族男生身體機(jī)能與生活方式各維度回歸分析 |
| 4.5.2.3 壯族男生身體素質(zhì)與生活方式各維度回歸分析 |
| 4.5.3 壯族女生體質(zhì)與生活方式的回歸分析 |
| 4.5.3.1 壯族女生身體形態(tài)與生活方式個各維度回歸分析 |
| 4.5.3.2 壯族女生身體機(jī)能與生活方式各維度回歸分析 |
| 4.5.3.3 壯族女生身體素質(zhì)與生活方式各維度回歸分析 |
| 5 結(jié)論與建議 |
| 5.1 結(jié)論 |
| 5.2 建議 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 附錄1 現(xiàn)場訪談提綱 |
| 附錄2 廣西民族大學(xué)壯族學(xué)生生活方式調(diào)查問卷 |
| 致謝 |
| 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄 |
（4）學(xué)科交叉視域下我國體育學(xué)知識演化的多維研究（論文提綱范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 中文文摘 |
| 第一章 緒論 |
| 第一節(jié) 研究背景與研究意義 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意義 |
| 第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 |
| 一、體育學(xué)科研究 |
| 二、學(xué)科交叉研究 |
| 三、體育學(xué)學(xué)科交叉研究 |
| 第三節(jié) 研究目標(biāo)與研究內(nèi)容 |
| 一、研究目標(biāo) |
| 二、研究內(nèi)容安排 |
| 第四節(jié) 研究思路與研究方法 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 第五節(jié) 研究難點及創(chuàng)新點 |
| 一、研究難點及解決辦法 |
| 二、研究創(chuàng)新點 |
| 第二章 研究起點與分析維度的確立 |
| 第一節(jié) 學(xué)科的考辨和理解 |
| 一、學(xué)科的起源 |
| 二、學(xué)科的內(nèi)涵 |
| 第二節(jié) 研究起點的確立 |
| 第三節(jié) 分析維度的確立 |
| 一、宏觀層面——歷史維度的確認(rèn) |
| 二、中觀層面——知識流動維度的確認(rèn) |
| 三、微觀層面——研究內(nèi)容維度的確認(rèn) |
| 四、三個維度之間的邏輯關(guān)系 |
| 第三章 歷史維度下我國體育學(xué)學(xué)科交叉知識的演化 |
| 第一節(jié) 體育學(xué)主要分支學(xué)科演化歷程 |
| 一、主要分支學(xué)科的確認(rèn) |
| 二、體育教育學(xué) |
| 三、運動生理學(xué) |
| 四、運動訓(xùn)練學(xué) |
| 五、體育心理學(xué) |
| 六、體育社會學(xué) |
| 七、各個分支學(xué)科演化的特點 |
| 第二節(jié) 中國體育學(xué)學(xué)科演化歷程 |
| 一、晚清時期(1860年-1910年) |
| 二、民國時期(1911年-1948年) |
| 三、改革開放前新中國(1949年-1977年) |
| 四、改革開放之后新中國((1978年-至今) |
| 五、中國體育學(xué)演化的特點 |
| 第三節(jié) 理論基礎(chǔ)與分析框架 |
| 一、學(xué)科演進(jìn)路徑模型 |
| 二、學(xué)科交叉的動力機(jī)制 |
| 第四節(jié) 學(xué)科交叉視野下體育學(xué)演化路徑分析 |
| 一、問題研究形態(tài)(15世紀(jì)文藝復(fù)興至18世紀(jì)末) |
| 二、研究領(lǐng)域形態(tài)(18世紀(jì)末至19世紀(jì)末) |
| 三、學(xué)科范疇形態(tài)(19世紀(jì)末至今) |
| 第五節(jié) 本章小結(jié) |
| 第四章 知識流動維度下我國體育學(xué)學(xué)科交叉知識的演化 |
| 第一節(jié) 數(shù)據(jù)來源與研究方法 |
| 第二節(jié) 我國體育學(xué)知識流動總體特征 |
| 一、我國體育學(xué)知識產(chǎn)量增長趨勢 |
| 二、我國體育學(xué)跨學(xué)科知識流量增長趨勢 |
| 第三節(jié) 基于自引與被自引對我國體育學(xué)跨學(xué)科知識流動的考察 |
| 一、我國體育學(xué)學(xué)科自引分析 |
| 二、我國體育學(xué)學(xué)科被自引分析 |
| 第四節(jié) 基于學(xué)科交叉測度指標(biāo)對我國體育學(xué)學(xué)科交叉發(fā)展態(tài)勢的考察 |
| 一、學(xué)科交叉評價模型的構(gòu)建和測度指標(biāo)的選取 |
| 二、1981-1985年我國體育學(xué)學(xué)科交叉發(fā)展態(tài)勢 |
| 三、1986-1990年我國體育學(xué)學(xué)科交叉發(fā)展態(tài)勢 |
| 四、1991-1995年我國體育學(xué)學(xué)科交叉發(fā)展態(tài)勢 |
| 五、1996-2000年我國體育學(xué)學(xué)科交叉發(fā)展態(tài)勢 |
| 六、2001-2005年我國體育學(xué)學(xué)科交叉發(fā)展態(tài)勢 |
| 七、2006-2010年我國體育學(xué)學(xué)科交叉發(fā)展態(tài)勢 |
| 八、2011-2015年我國體育學(xué)學(xué)科交叉發(fā)展態(tài)勢 |
| 第五節(jié) 基于知識流動網(wǎng)絡(luò)對我國體育學(xué)學(xué)科交叉結(jié)構(gòu)演化的考察 |
| 一、研究方法和數(shù)據(jù)的獲取 |
| 二、知識流入視角下我國學(xué)科交叉結(jié)構(gòu)演化 |
| 三、知識流出視角下我國學(xué)科交叉結(jié)構(gòu)演化 |
| 四、對于我國體育學(xué)學(xué)科體系的探討 |
| 第六節(jié) 基于學(xué)科分類對我國體育學(xué)親緣學(xué)科演化的考察 |
| 一、研究方法和數(shù)據(jù)的獲取 |
| 二、知識流入視角下我國體育學(xué)親緣學(xué)科演化 |
| 三、知識流出視角下我國體育學(xué)親緣學(xué)科演化 |
| 四、對體育學(xué)學(xué)科性質(zhì)的探討 |
| 第七節(jié) 本章小結(jié) |
| 第五章 研究內(nèi)容維度下我國體育學(xué)學(xué)科交叉知識的演化 |
| 第一節(jié) 數(shù)據(jù)來源與研究方法 |
| 一、文獻(xiàn)檢索策略 |
| 二、學(xué)科交叉知識的挖掘 |
| 三、學(xué)科交叉知識的展示 |
| 第二節(jié) 體育學(xué)與醫(yī)學(xué)、生物學(xué)學(xué)科群交叉研究熱點演化 |
| 一、身體素質(zhì)訓(xùn)練 |
| 二、學(xué)生體質(zhì)健康 |
| 三、運動對身體機(jī)能、身體素質(zhì)的影響 |
| 四、運動損傷 |
| 五、老年人體育 |
| 六、運動性疲勞 |
| 七、肥胖 |
| 第三節(jié) 體育學(xué)與教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)科群交叉研究熱點演化 |
| 一、競技運動心理學(xué) |
| 二、體育教學(xué) |
| 三、體育教育心理學(xué) |
| 四、基礎(chǔ)教育階段體育教育 |
| 五、農(nóng)村學(xué)校體育 |
| 六、體育專業(yè)研究生教育 |
| 第四節(jié) 體育學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科群交叉研究熱點演化 |
| 一、體育產(chǎn)業(yè)與體育市場化 |
| 二、體育營銷 |
| 三、各分支產(chǎn)業(yè)的相關(guān)研究 |
| 四、體育旅游 |
| 第六節(jié) 體育學(xué)和信息科技學(xué)科群交叉研究熱點演化 |
| 一、體育計算機(jī)輔助教學(xué) |
| 二、體育傳播 |
| 三、體育媒介事件 |
| 四、體育新聞 |
| 五、訓(xùn)練、比賽信息化 |
| 六、體育文獻(xiàn)計量 |
| 第七節(jié) 體育學(xué)與人文類學(xué)科群交叉研究熱點演化 |
| 一、奧林匹克文化 |
| 二、體育史 |
| 三、體育文化產(chǎn)業(yè) |
| 四、民族傳統(tǒng)體育文化 |
| 五、體育翻譯與體育英語教學(xué) |
| 六、體育與藝術(shù) |
| 第八節(jié) 體育學(xué)與法學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)學(xué)科群交叉研究熱點演化 |
| 一、警察體育、體育犯罪、賽事安保 |
| 二、體育志愿者服務(wù) |
| 三、體育賽事管理 |
| 四、體育法學(xué) |
| 五、公共體育服務(wù) |
| 第九節(jié) 本章小結(jié) |
| 第六章 結(jié)論與展望 |
| 一、研究的主要結(jié)論 |
| 二、對體育學(xué)基本理論研究的展望 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果 |
| 致謝 |
| 索引 |
| 個人簡歷 |
（5）我國大學(xué)生人口身體素質(zhì)研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 導(dǎo)論 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 人口素質(zhì)現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢 |
| 1.1.2 大學(xué)生全面發(fā)展的總體要求 |
| 1.1.3 提高大學(xué)生人口身體素質(zhì)的緊迫性 |
| 1.2 研究目的與意義 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意義 |
| 1.3 國內(nèi)外研究綜述 |
| 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 |
| 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀 |
| 1.4 研究總體設(shè)計 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 技術(shù)路線 |
| 1.4.3 研究方法 |
| 1.5 數(shù)據(jù)來源 |
| 1.6 創(chuàng)新之處 |
| 第2章 基本概念及主要理論 |
| 2.1 基本概念 |
| 2.1.1 人口和大學(xué)生人口 |
| 2.1.2 人口素質(zhì)和身體素質(zhì) |
| 2.1.3 身體素質(zhì)相關(guān)概念界定 |
| 2.2 主要理論 |
| 2.2.1 人力資本理論 |
| 2.2.2 健康行為與危害健康行為理論 |
| 2.2.3 行為改變理論 |
| 2.2.4 身體素質(zhì)優(yōu)化模型 |
| 第3章 我國大學(xué)生人口身體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r |
| 3.1 大學(xué)生人口身體素質(zhì)的現(xiàn)狀分析 |
| 3.1.1 大學(xué)生人口身體形態(tài)現(xiàn)狀 |
| 3.1.2 大學(xué)生人口身體機(jī)能現(xiàn)狀 |
| 3.1.3 大學(xué)生人口運動能力現(xiàn)狀 |
| 3.2 近三十年大學(xué)生人口身體素質(zhì)變化回顧 |
| 3.2.1 大學(xué)生人口身體形態(tài)的變化 |
| 3.2.2 大學(xué)生人口身體機(jī)能的變化 |
| 3.2.3 大學(xué)生人口運動能力的變化 |
| 3.3 我國大學(xué)生人口身體素質(zhì)主要問題 |
| 3.3.1 身體形態(tài)方面的問題 |
| 3.3.2 身體機(jī)能方面的問題 |
| 3.3.3 運動能力方面的問題 |
| 第4章 大學(xué)生人口身體素質(zhì)影響因素的多元回歸分析 |
| 4.1 大學(xué)生人口身體素質(zhì)影響因素的初步設(shè)定 |
| 4.1.1 問卷調(diào)查的實施 |
| 4.1.2 調(diào)查問卷的解釋 |
| 4.1.3 被調(diào)查學(xué)生體測成績的量化處理 |
| 4.2 大學(xué)生人口身體素質(zhì)影響因素的多元回歸模型 |
| 4.2.1 模型設(shè)定 |
| 4.2.2 結(jié)果輸出 |
| 4.3 大學(xué)生人口身體素質(zhì)影響因素的分析 |
| 4.3.1 行為因素 |
| 4.3.2 心理認(rèn)知因素 |
| 4.3.3 健康行為實現(xiàn)條件因素 |
| 第5章 大學(xué)生人口身體素質(zhì)主要問題的社會成因 |
| 5.1 大學(xué)生人口身體素質(zhì)的社會生態(tài)系統(tǒng)模型 |
| 5.2 大學(xué)生人口身體素質(zhì)影響因素的層級關(guān)系 |
| 5.3 影響我國大學(xué)生人口身體素質(zhì)發(fā)展的社會環(huán)境因素 |
| 5.3.1 社會發(fā)展因素 |
| 5.3.2 教育主導(dǎo)因素 |
| 5.3.3 健康公共管理因素 |
| 第6章 提高大學(xué)生人口身體素質(zhì)的對策建議 |
| 6.1 促進(jìn)大學(xué)生個體健康行為 |
| 6.1.1 大學(xué)生健康行為促進(jìn)的綜合要素 |
| 6.1.2 大學(xué)生健康行為的分層促進(jìn) |
| 6.2 完善有利于大學(xué)生人口身體素質(zhì)發(fā)展的外部環(huán)境 |
| 6.2.1 加強政策的實效性與執(zhí)行力 |
| 6.2.2 完善健康管理體系,促進(jìn)多元化管理 |
| 6.2.3 強化學(xué)校服務(wù)機(jī)制,發(fā)揮體育教學(xué)功能 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 攻讀博士學(xué)位期間取得的科研成果及獎勵 |
| 致謝 |
（6）廣西區(qū)壯族大學(xué)生三年體質(zhì)特征動態(tài)研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 選題依據(jù) |
| 1.2 研究目的與意義 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意義 |
| 2 文獻(xiàn)綜述 |
| 2.1 關(guān)于少數(shù)民族概念的研究 |
| 2.2 壯族少數(shù)民族基本現(xiàn)狀的研究及分析 |
| 2.3 國家界定少數(shù)民族意義的探究 |
| 2.3.1 政治意義 |
| 2.3.2 文化意義 |
| 2.4 關(guān)于體質(zhì)特征概念的研究 |
| 2.4.1 我國學(xué)生體質(zhì)健康測試的源起 |
| 2.4.2 少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀分析 |
| 2.4.3 少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)縱向動態(tài)現(xiàn)狀分析 |
| 2.4.4 少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)橫向分析 |
| 3 研究對象與方法 |
| 3.1 研究對象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文獻(xiàn)資料法 |
| 3.2.2 抽樣調(diào)查法 |
| 3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法 |
| 3.3 研究指標(biāo) |
| 4 結(jié)果與分析 |
| 4.1 廣西壯族大學(xué)生3年體質(zhì)特征狀況調(diào)查結(jié)果 |
| 4.1.1 身體形態(tài)發(fā)育描述性統(tǒng)計結(jié)果 |
| 4.1.2 身體機(jī)能發(fā)育描述性統(tǒng)計結(jié)果 |
| 4.1.3 身體素質(zhì)發(fā)育描述性統(tǒng)計結(jié)果 |
| 4.2 廣西壯族大學(xué)生3年體質(zhì)健康BMI調(diào)查結(jié)果 |
| 4.2.1 身體形態(tài)差異分析 |
| 4.2.2 身體機(jī)能差異分析 |
| 4.2.3 身體素質(zhì)差異分析 |
| 4.3 廣西壯族男女大學(xué)生三年體質(zhì)與健康促進(jìn)影響因子研究 |
| 4.3.1 壯族大學(xué)生體質(zhì)主成分聚類分析 |
| 4.3.2 壯族大學(xué)生體質(zhì)主成分因子分析 |
| 5 結(jié)論與建議 |
| 5.1 結(jié)論 |
| 5.1.1 廣西壯族大學(xué)生3年體質(zhì)特征狀況分析結(jié)果 |
| 5.1.2 廣西壯族大學(xué)生3年體質(zhì)健康BMI分析結(jié)果 |
| 5.1.3 廣西壯族大學(xué)生體質(zhì)主成分聚類分析結(jié)果 |
| 5.1.4 廣西壯族大學(xué)生主成分因子分析結(jié)果 |
| 5.2 建議 |
| 5.2.1 重視廣西地區(qū)壯族的營養(yǎng)狀況 |
| 5.2.2 引導(dǎo)壯族學(xué)生提升自己的生活品質(zhì) |
| 5.2.3 增強少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)健康測試力度 |
| 5.2.4 加強壯族學(xué)生體育理論課的學(xué)習(xí)力度 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 致謝 |
| 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄 |
（7）中國20-25歲城市成年人身體形態(tài)特征及年代變化特點（論文提綱范文）
| 摘要 Abstract 中英文縮略詞表 1 前言 |
| 1.1 選題依據(jù) |
| 1.2 研究目的 2 文獻(xiàn)綜述 |
| 2.1 相關(guān)概念界定 |
| 2.1.1 身體形態(tài)的概念及其涵義 |
| 2.1.2 身體形態(tài)的測試指標(biāo) |
| 2.1.3 體型 |
| 2.1.4 成年人 |
| 2.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 |
| 2.2.1 身體形態(tài)結(jié)構(gòu)與健康的關(guān)系 |
| 2.2.2 身體形態(tài)結(jié)構(gòu)的遺傳差異 |
| 2.2.3 身體形態(tài)結(jié)構(gòu)的地域、自然環(huán)境差異 |
| 2.2.4 身體形態(tài)結(jié)構(gòu)的社會環(huán)境差異 |
| 2.2.5 身體形態(tài)結(jié)構(gòu)的年代差異 |
| 2.2.6 身體形態(tài)生長發(fā)育的長期變化特征 |
| 2.2.7 身體形態(tài)各結(jié)構(gòu)間比例相關(guān)關(guān)系 |
| 2.3 身體形態(tài)研究的應(yīng)用領(lǐng)域 |
| 2.3.1 運動員選材 |
| 2.3.2 服裝設(shè)計 |
| 2.3.3 女模特選材 |
| 2.3.4 人機(jī)工程學(xué) |
| 2.4 中國人群身體形態(tài)研究的發(fā)展歷程 |
| 2.4.1 中國青少年兒童身體形態(tài)的研究 |
| 2.4.2 中國學(xué)生身體形態(tài)的研究 |
| 2.4.3 中國成年人身體形態(tài)的研究 |
| 2.5 小結(jié) 3 研究內(nèi)容與方法 |
| 3.1 研究內(nèi)容 |
| 3.1.1 數(shù)據(jù)來源 |
| 3.1.2 資料數(shù)據(jù)可比性檢驗 |
| 3.1.3 樣本構(gòu)成及分組 |
| 3.1.4 研究指標(biāo) |
| 3.2 派生指標(biāo)計算方法 |
| 3.3 體型劃分標(biāo)準(zhǔn) |
| 3.4 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計 |
| 3.4.1 建立數(shù)據(jù)庫 |
| 3.4.2 數(shù)據(jù)錄入與清理 |
| 3.4.3 統(tǒng)計工具與方法 4 研究結(jié)果 |
| 第一章 2013年我國城市成年人身體形態(tài)基本特征 |
| 4.1 測量值一般統(tǒng)計描述 |
| 4.2 我國 20-25 歲城市成年人體型總體特征 |
| 第二章 34年間我國城市成年人身體形態(tài)的變化特征 |
| 4.3 1979 年和2013年長度指標(biāo)及相關(guān)指數(shù)比較 |
| 4.3.1 身高 |
| 4.3.2 坐高 |
| 4.3.3 腿長 |
| 4.3.4 手長 |
| 4.3.5 上肢長 |
| 4.3.6 小腿長 |
| 4.3.7 足長 |
| 4.3.8 派生指標(biāo) |
| 4.4 1979 年和2013年寬度指標(biāo)及相關(guān)指數(shù)比較 |
| 4.4.1 肩寬 |
| 4.4.2 骨盆寬 |
| 4.4.3 派生指標(biāo) |
| 4.5 1979 年和2013年圍度指標(biāo)及相關(guān)指數(shù)比較 |
| 4.5.1 胸圍 |
| 4.5.2 大腿圍 |
| 4.5.3 小腿圍 |
| 4.5.4 派生指標(biāo) |
| 4.6 1979 年和2013年體重及相關(guān)指數(shù)比較 |
| 4.6.1 體重 |
| 4.6.2 派生指標(biāo) |
| 4.7 體型的變化 |
| 4.7.1 身高型 |
| 4.7.2 軀干型 |
| 4.7.3 腿型 |
| 4.7.4 肩型 |
| 4.7.5 骨盆型 |
| 4.7.6 胸型 |
| 4.7.7 BMI分型 |
| 4.7.8 皮-弗氏指數(shù)分型 5 討論與分析 |
| 5.1 城市成年人身高呈現(xiàn)正向增長變化 |
| 5.2 城市成年人下肢增長速度快于軀干 |
| 5.3 城市成年男女性手長變短，男性足長變化不明顯 |
| 5.4 城市成年人身體寬度的變化存在性別差異 |
| 5.5 成年男性身體充實度顯著增加，女性低體重人數(shù)比例減少不明顯 6 結(jié)論 7 致謝 參考文獻(xiàn) 攻讀學(xué)位期間科研成果介紹 |
（8）云南省7-16歲摩梭人學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查研究—與同地區(qū)納西族、普米族學(xué)生比較研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 前言 |
| 1.1 摩梭人簡介 |
| 1.2 問題提出 |
| 1.2.1 學(xué)生體質(zhì)問題 |
| 1.2.2 未識別民族學(xué)生體質(zhì)問題 |
| 1.2.3 同地區(qū)不同少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)問題 |
| 1.3 相關(guān)概念界定 |
| 1.3.1 體質(zhì) |
| 1.3.2 健康 |
| 1.3.3 體質(zhì)與健康的關(guān)系 |
| 1.3.4 未識別民族 |
| 1.4 研究現(xiàn)狀 |
| 1.4.1 體質(zhì)人類學(xué)對體質(zhì)的研究 |
| 1.4.2 醫(yī)學(xué)界對體質(zhì)的研究 |
| 1.4.3 體育學(xué)領(lǐng)域?qū)W(xué)生體質(zhì)健康的研究 |
| 1.4.4 摩梭人體質(zhì)研究軌跡 |
| 1.5 研究的主要任務(wù)及意義 |
| 1.5.1 研究的主要任務(wù) |
| 1.5.2 研究意義 |
| 第2章 研究對象與方法 |
| 2.1 研究對象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文獻(xiàn)資料法 |
| 2.2.2 專家咨詢法 |
| 2.2.3 測量法 |
| 2.2.4 實地考察法 |
| 2.2.5 問卷調(diào)查法 |
| 2.2.6 訪談法 |
| 2.2.7 數(shù)理統(tǒng)計法 |
| 2.2.8 研究技術(shù)路線 |
| 第3章 研究結(jié)果與分析 |
| 3.1 身體形態(tài) |
| 3.1.1 身高 |
| 3.1.2 體重 |
| 3.1.3 圍度 |
| 3.1.4 皮褶 |
| 3.1.5 四個民族（族群）學(xué)生青春期發(fā)育期的分析 |
| 3.1.6 小結(jié) |
| 3.2 身體機(jī)能 |
| 3.2.1 脈搏 |
| 3.2.2 血壓 |
| 3.2.3 肺活量 |
| 3.2.4 小結(jié) |
| 3.3 身體素質(zhì) |
| 3.3.1 握力 |
| 3.3.2 站位體前屈 |
| 3.3.3 立定跳遠(yuǎn) |
| 3.3.4 50米 |
| 3.3.5 俯臥撐、仰臥起坐 |
| 3.3.6 小結(jié) |
| 3.4 衍生指數(shù) |
| 3.4.1 身體質(zhì)量指數(shù)BMI（body mass index） |
| 3.4.2 維爾維克指數(shù) |
| 3.4.3 體脂百分?jǐn)?shù) |
| 3.4.4 瘦體重及其指數(shù) |
| 3.4.5 腰臀比（WHR） |
| 3.4.6 肺活量指數(shù) |
| 3.4.7 克托萊指數(shù) |
| 3.4.8 小結(jié) |
| 3.5 健康指標(biāo) |
| 3.5.1 視力情況 |
| 3.5.2 女生月經(jīng)初潮 |
| 3.5.3 學(xué)生課外體育鍛煉、睡眠、飲食等方面 |
| 3.5.4 小結(jié) |
| 第4章 結(jié)論與建議 |
| 4.1 結(jié)論 |
| 4.1.1 同地區(qū)摩梭人、普米族、納西族學(xué)生體質(zhì)健康指標(biāo)，整體排序為：納西＞摩梭＞普米 |
| 4.1.2 同地區(qū)摩梭人、普米族學(xué)生生長發(fā)育指標(biāo)相比較，摩梭人學(xué)生較普米族學(xué)生早1－2 年發(fā)育的情況，具體原因需進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)研和分析 |
| 4.1.3 身體形態(tài) |
| 4.1.4 身體機(jī)能 |
| 4.1.5 身體素質(zhì) |
| 4.1.6 衍生指標(biāo) |
| 4.1.7 健康指標(biāo)、學(xué)生問卷、訪談等情況 |
| 4.2 建議 |
| 4.2.1 增強少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測力度 |
| 4.2.2 建立少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)庫，為成因、干預(yù)研究提供支撐 |
| 4.2.3 建立追蹤研究，對同地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行橫向和縱向研究 |
| 4.2.4 加大對學(xué)生營養(yǎng)、鍛煉等影響體質(zhì)的后天因素的調(diào)查研究 |
| 4.2.5 重視麗江寧蒗地區(qū)摩梭人學(xué)生的基建設(shè)施以外的軟硬件配備 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 附錄 |
| 攻讀學(xué)位期間公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果 |
| 致謝 |
（9）云南省拉祜族（7-18）歲學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀調(diào)查研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 前言 |
| 1.1 拉祜族簡介 |
| 1.2 問題提出 |
| 1.2.1 學(xué)生體質(zhì)下降問題日趨突出 |
| 1.2.2 拉祜族學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀問題 |
| 1.3 相關(guān)概念界定 |
| 1.3.1 體質(zhì) |
| 1.3.2 健康 |
| 1.3.3 體質(zhì)與健康的關(guān)系 |
| 1.3.4 特有少數(shù)民族 |
| 1.4 研究現(xiàn)狀 |
| 1.4.1 國外體質(zhì)研究概況 |
| 1.4.2 國內(nèi)對體質(zhì)的研究 |
| 1.5 研究的主要任務(wù)及意義 |
| 1.5.1 研究的主要任務(wù) |
| 1.5.2 研究意義 |
| 第2章 研究對象與方法 |
| 2.1 研究對象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文獻(xiàn)資料法 |
| 2.2.2 專家咨詢法 |
| 2.2.3 測量法 |
| 2.2.4 田野調(diào)查法 |
| 2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法 |
| 2.2.6 邏輯分析法 |
| 第3章 研究結(jié)果與分析 |
| 3.1 身體形態(tài) |
| 3.1.1 身高 |
| 3.1.2 體重 |
| 3.1.3 圍度 |
| 3.1.4 皮褶 |
| 3.2 身體機(jī)能 |
| 3.2.1 脈搏 |
| 3.2.2 血壓 |
| 3.2.3 肺活量 |
| 3.2.4 肺活量體重指數(shù) |
| 3.2.5 小結(jié) |
| 3.3 身體素質(zhì) |
| 3.3.1 握力 |
| 3.3.2 站立體前屈 |
| 3.3.3 立定跳遠(yuǎn) |
| 3.3.4 俯臥撐、仰臥起坐 |
| 3.3.5 小結(jié) |
| 3.4 衍生指數(shù) |
| 3.4.1 身體體質(zhì)量指數(shù) BMI（body mass index） |
| 3.4.2 維爾維克指數(shù) |
| 第4章 結(jié)論與建議 |
| 4.1 結(jié)論 |
| 4.1.1 身體形態(tài) |
| 4.1.2 身體機(jī)能 |
| 4.1.3 身體素質(zhì) |
| 4.1.4 衍生指數(shù) |
| 4.2 建議 |
| 4.2.1 重視瀾滄江地區(qū)拉祜族學(xué)生的營養(yǎng)狀況 |
| 4.2.2 改善體育設(shè)施環(huán)境，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，增加學(xué)生體育鍛煉時間 |
| 4.2.3 增強少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測力度 |
| 4.2.4 加大體育理論課的教學(xué)比例，提高學(xué)生重視生長發(fā)育、身體素質(zhì)的理念 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 附錄 |
| 攻讀學(xué)位期間公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果 |
| 致謝 |
（10）廣西少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)結(jié)構(gòu)特征的多元統(tǒng)計分析與評價（論文提綱范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 引言 |
| 1.1 選題依據(jù) |
| 1.1.1 大學(xué)生體質(zhì)健康狀況引起全社會的關(guān)注 |
| 1.1.2 大學(xué)生體質(zhì)健康是社會人才培養(yǎng)的基本要求 |
| 1.1.3 大學(xué)生體質(zhì)健康水平是高校體育教學(xué)改革的評價依據(jù) |
| 1.2 研究目的與意義 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意義 |
| 2 文獻(xiàn)綜述 |
| 2.1 體質(zhì)概念的界定 |
| 2.2 國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)研究 |
| 2.2.1 國外體質(zhì)研究綜述 |
| 2.2.2 國內(nèi)體質(zhì)研究綜述 |
| 3 研究內(nèi)容和創(chuàng)新點 |
| 3.1 研究內(nèi)容 |
| 3.1.1 廣西少數(shù)民族大學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查 |
| 3.1.2 廣西少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)結(jié)構(gòu)特征與全國不同時期鄉(xiāng)村大學(xué)生的差異性分析 |
| 3.1.3 廣西少數(shù)民族大學(xué)生各項監(jiān)測指標(biāo)的相關(guān)性統(tǒng)計 |
| 3.1.4 廣西少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)因子結(jié)構(gòu)分析與評價 |
| 3.2 預(yù)期成果及創(chuàng)新點 |
| 4 研究對象與方法 |
| 4.1 研究對象 |
| 4.2 研究方法 |
| 4.2.1 文獻(xiàn)綜述法 |
| 4.2.2 專家訪談法 |
| 4.2.3 測量觀察法 |
| 4.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法 |
| 5 結(jié)果分析與討論 |
| 5.1 廣西少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀研究 |
| 5.1.1 少數(shù)民族大學(xué)生身體形態(tài)、身體素質(zhì)、運動機(jī)能水平 |
| 5.1.2 少數(shù)民族大學(xué)生 BMI 指數(shù)分型分布與身體形態(tài)、運動機(jī)能、身體素質(zhì)差異的推斷統(tǒng)計分析 |
| 5.2 廣西少數(shù)民族大學(xué)生與全國 2005、2010 年學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報告身體形態(tài)、身體素質(zhì)、運動機(jī)能水平的比較研究 |
| 5.2.1 廣西壯族學(xué)生與全國 2005、2010 年壯族學(xué)生各項指標(biāo)成績 T 檢驗 |
| 5.2.2 廣西侗族學(xué)生與全國 2005、2010 年侗族學(xué)生各項指標(biāo)成績 T 檢驗 |
| 5.2.3 廣西水族學(xué)生與全國 2005、2010 年水族學(xué)生各項指標(biāo)成績 T 檢驗 |
| 5.2.4 廣西瑤族學(xué)生與全國 2005、2010 年瑤族學(xué)生各項指標(biāo)成績 T 檢驗 |
| 5.2.5 廣西回族學(xué)生與全國 2005、2010 年回族學(xué)生各項指標(biāo)成績 T 檢驗 |
| 5.2.6 廣西苗族學(xué)生與全國 2005、2010 年苗族學(xué)生各項指標(biāo)成績 T 檢驗 |
| 5.3 廣西少數(shù)民族大學(xué)生身體形態(tài)、身體素質(zhì)、運動機(jī)能水平等各項監(jiān)測指標(biāo)的相關(guān)性統(tǒng)計分析 |
| 5.4 廣西少數(shù)民族大學(xué)生身體形態(tài)、身體素質(zhì)、運動機(jī)能水平等體質(zhì)健康因子綜合分析 |
| 5.4.1 廣西少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)健康因子結(jié)構(gòu)十三項觀測指標(biāo)因子特征值、特征向量、貢獻(xiàn)率 |
| 5.4.2 廣西少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)健康因子結(jié)構(gòu)十三項觀測指標(biāo)因子得分系數(shù)矩陣 |
| 5.4.3 廣西少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)健康因子結(jié)構(gòu)十三項觀測指標(biāo)因子結(jié)構(gòu)旋轉(zhuǎn)空間分布圖 |
| 5.4.4 廣西少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)健康因子結(jié)構(gòu)十三項觀測指標(biāo)因子結(jié)構(gòu)比較分析 |
| 5.4.5 廣西少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)健康因子結(jié)構(gòu)綜合評價分析 |
| 5.4.6 廣西少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)健康因子綜合得分等級比較分析 |
| 6 結(jié)論 |
| 6.1 廣西少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)健康狀況的差異性明顯 |
| 6.2 廣西少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)總體水平比全國 2005、2010 年同期少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)總體水平稍好 |
| 6.3 廣西少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)健康水平受 4 個體質(zhì)健康因子支配，綜合等級評價能夠直觀反映各少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)健康水平 |
| 7 建議與對策 |
| 7.1 學(xué)校應(yīng)設(shè)置干預(yù)機(jī)制，建立體質(zhì)健康水平綜合等級評價體系 |
| 7.2 構(gòu)建學(xué)校體質(zhì)測試得分等級平臺 |
| 7.3 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活方式，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我評價 |
| 7.4 營造體育氛圍，提高教學(xué)科研水平 |
| 8 參考文獻(xiàn) |
| 9 致謝 |
| 10 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄 |
四、西南地區(qū)少數(shù)民族大學(xué)生體格營養(yǎng)狀況的度量研究——體質(zhì)評價理論與方法研究（論文參考文獻(xiàn)）
- [1]廣西瑤族體質(zhì)特征及遺傳特征研究[D]. 孫思凡. 內(nèi)蒙古師范大學(xué), 2021(08)
- [2]2009-2017年壯族學(xué)生體質(zhì)結(jié)構(gòu)特征多元統(tǒng)計分析及評價[D]. 劉豪. 廣西民族大學(xué), 2019(02)
- [3]廣西民族大學(xué)壯族學(xué)生體質(zhì)與生活方式關(guān)聯(lián)研究[D]. 喬海成. 廣西民族大學(xué), 2019(01)
- [4]學(xué)科交叉視域下我國體育學(xué)知識演化的多維研究[D]. 李博. 福建師范大學(xué), 2018(12)
- [5]我國大學(xué)生人口身體素質(zhì)研究[D]. 王祥全. 吉林大學(xué), 2018(12)
- [6]廣西區(qū)壯族大學(xué)生三年體質(zhì)特征動態(tài)研究[D]. 胥汝濤. 廣西民族大學(xué), 2018(01)
- [7]中國20-25歲城市成年人身體形態(tài)特征及年代變化特點[D]. 穆榮榮. 上海體育學(xué)院, 2017(11)
- [8]云南省7-16歲摩梭人學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查研究—與同地區(qū)納西族、普米族學(xué)生比較研究[D]. 趙引弟. 云南師范大學(xué), 2016(02)
- [9]云南省拉祜族（7-18）歲學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 盛潔. 云南師范大學(xué), 2013(04)
- [10]廣西少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)結(jié)構(gòu)特征的多元統(tǒng)計分析與評價[D]. 程鐘澤. 廣西民族大學(xué), 2013(S1)
標(biāo)簽：體質(zhì)論文; 體質(zhì)測試論文; 交叉分析論文; 體育功能論文;