問：如何寫論文講座心得體會

1. 答：講座心得（1）：
   講座心得體會
   12月12日晚，我們在實(shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn)，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕睜漏馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶笫蓝误w會。
   其次，尊重學(xué)生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
   總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和悉返爛實(shí)踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。

問：論文講座觀后?

1. 答：滾動作文講座觀后感上星期我有幸聽了甘肅省白銀市周文梅老師的《滾動快速作文》講座。這是一種新型有效的作文指導(dǎo)方法。作文新工具把師生各自的職責(zé)作了明確的分工，學(xué)生作為作文學(xué)習(xí)的主人在作文新工具上體現(xiàn)得很充分，把學(xué)生在課堂上批改作文作為一個制度定下來。學(xué)生學(xué)會了批改，帶迅老師課外不需要改作文，老師把批改這座山給搬走了，為批改作文發(fā)愁的老師減了負(fù)。在作文批改上，多篇作文循環(huán)作。主要表現(xiàn)在以下三個方面：A．先扶后放型行減輕課外負(fù)擔(dān)。第一次滾動訓(xùn)練時，老師自己全批全改作文，起批改示范作用。讓學(xué)生有例可學(xué)，有章可依。而不是胡評一氣。第二次滾動訓(xùn)練時，老師批改部分作文，作為典型批改示范，精心寫好典型作文示范批語，印發(fā)每一個學(xué)生，節(jié)省講評時間。在以后的滾動訓(xùn)練時，老師只要在瀏覽批改后，每個小組內(nèi)選批一篇作文批改。B．統(tǒng)籌兼顧減輕課外負(fù)擔(dān)。課堂上老師運(yùn)用統(tǒng)籌方法，提高課堂效率。學(xué)生在寫作文時，由于作文新工具的設(shè)計把作文安排在一面，老師可以很方便地檢查學(xué)生的錯誤，老師把發(fā)現(xiàn)的標(biāo)題錯誤、標(biāo)點(diǎn)錯誤、錯別字、病句一一當(dāng)場糾正，面批面改的效果立竿見影，學(xué)生交上來的作文就很少有錯別字了。剩余的錯誤由三個學(xué)生批改就可以使錯誤率降到最低。 C．見縫插針減輕課外負(fù)擔(dān)。老師在面批面改的時候?yàn)g覽學(xué)生的作文，并用鉛筆做上等級有記號，學(xué)生作文收上來后，瀏覽批改的速度就加快了，學(xué)生寫完老師基本上就可以改完，沒有改完利用課間時間就可以瀏覽批改完，解決了作文批改中本無法解決的問題，起到了事半功倍的效果。滾動快速作文操作性強(qiáng)，是具有實(shí)踐價值的新型作文教學(xué)法。她輕松了老師，快卜行嘩樂了學(xué)生。能給一線老師的作文教學(xué)帶來更多的啟發(fā)。

問：作文講座聽后感五百字左右

1. 答：《聽講座有感》
   今天，我們很榮幸邀請到楊佳紅老師來我們學(xué)校講座，講座的主題是“怎樣寫好作文”。鈴聲一響，同學(xué)們懷著激動的心情踏進(jìn)了會議室。楊老師長著大大的眼睛，大約三十歲左右，樣子很和藹。楊老師出版了許多小說，算的上是個大名鼎鼎的作家了。
   老師就是老師，一上場就提到了許多同學(xué)共同的問題：（除語文課代表外）同學(xué)們都認(rèn)為寫作是一件很難的事。那是因鄭帆為他們都沒有掌握技巧，只是一味地聽從和追隨同學(xué)、老師和父母。其實(shí)寫作首先需要多親近于大自然，貼近生活，就如我們的父母小時候一樣，在農(nóng)村中度過，自然少不了和大自然接觸；有些孩子呢，成天呆在家里，面前只有一臺電腦，自然是寫不出不錯的作文的了，問題一半就出在這點(diǎn)上。
   關(guān)于作文，我們還得了解一下它的結(jié)構(gòu)。就如蓋房，自然少不了骨架，就是文章的主要內(nèi)容，如同日記一樣，把當(dāng)時的想法、感受用最簡潔的語言描述好它的時間、地點(diǎn)、人物等就行了?？蛇@樣寫作總會被備桐老師定為流水狀文章，怎么辦呢？那就需要我們的擴(kuò)寫了，加上語言的修辭手法，一篇文章不就出來了嗎？
   強(qiáng)調(diào)了寫作技巧，想必大家都有所明白了。但在文學(xué)中創(chuàng)作與概念的認(rèn)識估計大家應(yīng)該不是太熟悉。在寫作中，我們不可能把所有的事情都陳述下來，必須有自己的想象。比如大家都熟悉的故事，總會有一些打破常規(guī)的想象，這樣才夠新穎和吸引人。
   觀察生活和興趣培養(yǎng)是寫好文章的基礎(chǔ)，也是加深寫作和生活常識的最佳積累要素。通過這次講座，我對寫作有了進(jìn)一步的了解，其實(shí)，興趣是根據(jù)自己喜歡的事物而產(chǎn)生的，基礎(chǔ)是起到?jīng)Q定性作用的，而興趣加基礎(chǔ)就是成功的秘訣。仿叢坦
   讓我們快樂寫作，快樂閱讀吧！