一、整頓思想作風(fēng) 加強(qiáng)自身建設(shè)（論文文獻(xiàn)綜述）
孫新生[1]（2021）在《中國共產(chǎn)黨拒腐防變制度化演進(jìn)研究》文中認(rèn)為一百年來,中國共產(chǎn)黨較好克服了革命時(shí)期注重個人、家庭、宗族、朋友等小群體利益的傳統(tǒng)社會特殊主義價(jià)值觀的侵蝕,新中國成立后執(zhí)掌全國政權(quán)而來的權(quán)力腐蝕,以及改革開放后實(shí)行對外開放和市場經(jīng)濟(jì)特別是新舊體制機(jī)制轉(zhuǎn)軌過程中腐敗大量增加的挑戰(zhàn)。這是如何實(shí)現(xiàn)的呢?不少學(xué)者認(rèn)為,1978年前主要靠群眾運(yùn)動反腐,1978年后主要靠制度反腐。但這種觀點(diǎn)忽略了的是,改革開放前不僅有群眾運(yùn)動反腐,也制定了大量法律法規(guī)和制度機(jī)制,組建了紀(jì)委、監(jiān)委等反腐敗機(jī)構(gòu),逐步建立了腐敗懲治的權(quán)限、規(guī)則和程序,而且群眾運(yùn)動都是中共中央直接發(fā)動、組織的,除文化大革命外都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下有步驟有控制開展的,群眾運(yùn)動中都有制度建設(shè)環(huán)節(jié),違紀(jì)違法人員的處理也是由專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行。在改革開放后的反腐敗實(shí)踐中,除不開展群眾運(yùn)動外,大多數(shù)制度規(guī)則、程序、機(jī)構(gòu)都延續(xù)了新中國成立早期及革命時(shí)期確立的制度框架。將改革開放前后的反腐敗實(shí)踐分別界定為運(yùn)動反腐、制度反腐的二分法,割裂了兩個時(shí)期的歷史聯(lián)系,同時(shí)也忽視了中國共產(chǎn)黨在革命時(shí)期確立的拒腐防變體制機(jī)制,而這恰恰是建國后拒腐防變的邏輯起點(diǎn)和實(shí)踐基礎(chǔ)。本文在將拒腐防變放在中國共產(chǎn)黨百年歷史中進(jìn)行檢視的基礎(chǔ)上提出,中國共產(chǎn)黨之所以能夠拒腐防變,關(guān)鍵在于其是高度制度化的馬克思列寧主義政黨,自成立起就注重用制度化的方式拒腐防變,同時(shí)雖經(jīng)歷曲折反復(fù)但總體上較好地處理了制度化和群眾參與的辯證關(guān)系,將群眾參與逐步納入制度化軌道,可以說制度化是中國共產(chǎn)黨百年拒腐防變的主線。革命時(shí)期是中國共產(chǎn)黨拒腐防變制度化的初步探索期,確立了思想建黨優(yōu)先、民主集中制、群眾路線等原則框架。在這些原則框架下,通過延安整風(fēng)運(yùn)動確立懲前毖后、治病救人的方針,確立從思想和作風(fēng)問題抓起,防止這些問題演化為腐敗問題的管黨治黨思路,使黨員干部改變源自傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的觀念和特質(zhì),接受馬克思主義公共利益至上的普遍主義價(jià)值觀,自覺做到不想腐。確立任人唯賢的干部路線,建立專門干部選拔機(jī)構(gòu),將自上而下的領(lǐng)導(dǎo)考察與自下而上的群眾考察結(jié)合起來,從選人用人的源頭遏制腐敗。嚴(yán)密黨的基層組織建設(shè)制度,建立反腐敗專門機(jī)構(gòu),嚴(yán)格實(shí)施黨的紀(jì)律,及時(shí)糾正黨員的小錯誤、清除黨員隊(duì)伍中的腐化分子,使大多數(shù)黨員既不敢腐也不能腐。通過井岡山工農(nóng)兵民主政治、陜甘寧邊區(qū)政府的廉政實(shí)踐等,對群眾參與、民主監(jiān)督的制度化方式進(jìn)行探索,初步將自上而下的黨內(nèi)監(jiān)督與自下而上的群眾監(jiān)督結(jié)合起來。新中國成立早期是中國共產(chǎn)黨拒腐防變制度化的探索深化期。針對全國執(zhí)政后腐化現(xiàn)象大幅增加的現(xiàn)實(shí),將整風(fēng)整黨運(yùn)動與執(zhí)行紀(jì)律、整頓干部、清理組織、反對腐敗結(jié)合,深化了延安整風(fēng)運(yùn)動模式;相繼建立紀(jì)委、監(jiān)委等反腐敗專門機(jī)構(gòu),其組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)范圍、領(lǐng)導(dǎo)體制、工作規(guī)則與程序等為1978年后紀(jì)委恢復(fù)重建提供了基本框架;人民代表大會制度、人民信訪制度等為群眾監(jiān)督以及參與反腐敗提供了制度化途徑。但對黨內(nèi)貪污腐化特別是科層化管理體制滋生的官僚主義等隱性腐敗,中央領(lǐng)導(dǎo)層在反腐敗以自上而下的制度化方式為主還是以自下而上的群眾參與為主上分歧越來越大,拒腐防變制度化和群眾參與的張力逐步凸顯,社會主義教育運(yùn)動成為群眾參與制度化和反制度化的分水嶺。改革開放新時(shí)期是中國共產(chǎn)黨拒腐防變制度化的恢復(fù)發(fā)展期。中國共產(chǎn)黨將拒腐防變重新納入制度化軌道,探索在不開展群眾運(yùn)動條件下拒腐防變的路徑,對群眾參與的規(guī)模和數(shù)量進(jìn)行規(guī)范限制,更多依靠黨和國家體制特別是專門機(jī)構(gòu)自上而下反腐。其中,1983年整黨確立了自上而下的整風(fēng)整黨模式;黨和國家領(lǐng)導(dǎo)體制、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)改革,國家公務(wù)員制度等干部人事制度改革,價(jià)格改革、財(cái)政管理改革等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域改革,以及規(guī)范黨政機(jī)關(guān)和黨政干部經(jīng)商辦企業(yè)行為,構(gòu)建起防治腐敗的制度機(jī)制;恢復(fù)重建后的紀(jì)委確立三項(xiàng)主要任務(wù)、五項(xiàng)基本權(quán)限、雙重領(lǐng)導(dǎo)體制、紀(jì)委監(jiān)察局合署辦公體制,基礎(chǔ)性反腐敗法律法規(guī)逐步形成體系,在“兩案”審理、打擊經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域犯罪活動中注意區(qū)分紀(jì)律問題與法律問題,并在理念、規(guī)則和程序上探索黨紀(jì)和國法的銜接,推動腐敗懲治走上法制化軌道。但在拒腐防變制度化迅速提高的同時(shí),群眾參與逐漸邊緣化,群眾反腐與制度化的反腐體制對接不順暢,黨委政府與民間社會在反腐問題上不時(shí)出現(xiàn)緊張關(guān)系。黨的十八大以來是中國共產(chǎn)黨拒腐防變制度化的加速推進(jìn)期。針對制度執(zhí)行不力、腐敗問題滋生蔓延的挑戰(zhàn),中國共產(chǎn)黨以制度執(zhí)行力建設(shè)為突破口,堅(jiān)持制度完善和制度執(zhí)行相統(tǒng)一、思想建黨和制度治黨相統(tǒng)一、依規(guī)治黨和依法治國相統(tǒng)一、黨內(nèi)監(jiān)督和群眾監(jiān)督相統(tǒng)一,強(qiáng)力正風(fēng)肅紀(jì)反腐、全面從嚴(yán)治黨,使黨的紀(jì)律、作風(fēng)建設(shè)規(guī)定和腐敗懲治法律法規(guī)落實(shí)落地,有力維護(hù)制度權(quán)威、遏制腐敗蔓延勢頭。同時(shí),通過暢通群眾信訪舉報(bào)機(jī)制,構(gòu)建群眾網(wǎng)上曝光、輿論發(fā)酵、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門追查相結(jié)合的監(jiān)督方式,并通過巡視將自上而下的黨內(nèi)監(jiān)督與自下而上的群眾監(jiān)督結(jié)合起來,特別是明確以黨內(nèi)監(jiān)督為主導(dǎo),與群眾監(jiān)督等各種監(jiān)督結(jié)合起來,構(gòu)建黨和國家監(jiān)督體系,進(jìn)一步理順拒腐防變制度化和群眾參與的關(guān)系,在拓寬群眾制度化參與途徑、將群眾監(jiān)督整合進(jìn)拒腐防變制度化格局上取得重要進(jìn)展?；仡櫚倌昃芨雷儦v程可以看到,中國共產(chǎn)黨以制度化為主線,在思想教育、組織機(jī)構(gòu)、懲治腐敗、權(quán)力監(jiān)督等制度化上都取得了不少歷史經(jīng)驗(yàn)。在新征程上,必須傳承好這些寶貴經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持和完善思想教育制度化,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下自上而下有控制、有步驟整風(fēng)整黨,將思想教育與整頓干部、執(zhí)行紀(jì)律、建設(shè)組織結(jié)合起來,使思想建黨的過程成為制度治黨的過程、制度治黨的過程成為思想建黨的過程;堅(jiān)持和完善組織機(jī)構(gòu)制度化,任人唯賢,加強(qiáng)基層組織建設(shè),強(qiáng)化反腐敗專門機(jī)構(gòu);堅(jiān)持和完善腐敗懲治制度化,將制度制定和制度執(zhí)行結(jié)合起來,依規(guī)依紀(jì)依法懲治腐敗,將嚴(yán)懲腐敗作為教育、制度的支撐和后盾;堅(jiān)持和完善權(quán)力監(jiān)督制度化,將自上而下的黨內(nèi)監(jiān)督與自下而上的群眾監(jiān)督結(jié)合起來,以黨內(nèi)監(jiān)督為主導(dǎo),拓寬群眾參與的制度化渠道,讓人民監(jiān)督權(quán)力,讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行,為中國共產(chǎn)黨抵御各種腐敗因素的侵蝕、長期執(zhí)政奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
李曉霞[2]（2021）在《黨內(nèi)集中教育科學(xué)化研究》文中進(jìn)行了進(jìn)一步梳理黨內(nèi)集中教育是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立的加強(qiáng)自身思想建設(shè),推進(jìn)自我革命的優(yōu)良傳統(tǒng)和重要法寶。黨內(nèi)集中教育活動科學(xué)化的關(guān)鍵是在把握和運(yùn)用規(guī)律的基礎(chǔ)上,通過優(yōu)化并完善其內(nèi)部構(gòu)成要素和運(yùn)行機(jī)制,使黨內(nèi)集中教育的各個環(huán)節(jié)、各個層次和各個方面更加符合自身發(fā)展的客觀規(guī)律,從而使黨內(nèi)集中教育呈現(xiàn)出科學(xué)發(fā)展的過程與狀態(tài)。提出黨內(nèi)集中教育科學(xué)化這個問題,不是對以往黨的思想建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和成效的否定,而是在新的歷史方位下,我們黨所承擔(dān)的歷史使命發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,給我們黨與時(shí)俱進(jìn)增強(qiáng)黨員干部的理想信念、推進(jìn)黨的自我革命,使我們黨永葆先進(jìn)性、純潔性和戰(zhàn)斗性提出了更高要求。正是在這個意義上,研究在新形勢下如何持續(xù)提升黨內(nèi)集中教育活動科學(xué)化水平就成為一項(xiàng)迫切需要解決的重要課題。本論文遵循“理論邏輯—?dú)v史邏輯—實(shí)踐邏輯”這一總的邏輯理路展開。在研究過程中以對黨內(nèi)集中教育科學(xué)化基本概念和本質(zhì)的把握為基礎(chǔ),圍繞“如何提升黨內(nèi)集中教育科學(xué)化水平”這一基本問題,搭建了以馬克思主義建黨思想和理論教育思想為核心的理論框架,回顧了黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索的歷史進(jìn)程,總結(jié)了黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索的歷史經(jīng)驗(yàn)和基本規(guī)律。在此基礎(chǔ)上,深入分析了黨內(nèi)集中教育科學(xué)化水平提升的時(shí)代必然性,力圖探尋新時(shí)代持續(xù)提升黨內(nèi)集中教育科學(xué)化水平的主要路徑。本論文的正文總共包含五個部分的研究內(nèi)容。第一部分,黨內(nèi)集中教育科學(xué)化的理論闡釋。本部分內(nèi)容旨在解決黨內(nèi)集中教育科學(xué)化“依據(jù)是什么”“本質(zhì)是什么”“意義是什么”的前提性問題。本文認(rèn)為,在理論依據(jù)方面,馬克思主義建黨思想和理論教育思想是黨內(nèi)集中教育的理論源泉。在本質(zhì)和特征方面,促進(jìn)黨內(nèi)集中教育科學(xué)化的先決條件是堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo),關(guān)鍵是把握和運(yùn)用規(guī)律,落腳點(diǎn)是增強(qiáng)針對性和實(shí)效性。同時(shí),黨內(nèi)集中教育科學(xué)化還具有動態(tài)性、系統(tǒng)性、長期性等基本特征。在現(xiàn)實(shí)意義方面,促進(jìn)黨內(nèi)集中教育科學(xué)化有助于提升黨員干部的能力素質(zhì),有助于筑牢馬克思主義指導(dǎo)地位,有助于永葆黨的先進(jìn)性和純潔性,有助于踐行黨的初心使命。第二部分,黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索的歷史進(jìn)程。本部分內(nèi)容對新民主主義革命時(shí)期、社會主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期、中國特色社會主義新時(shí)代四個歷史時(shí)期共計(jì)22次的黨內(nèi)集中教育,從背景、目標(biāo)、內(nèi)容、形式、過程、成效、特點(diǎn)等方面進(jìn)行深入研究,試圖回答黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索“從哪里起步”“經(jīng)歷了什么樣發(fā)展”的問題。本文認(rèn)為,黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索起步于思想建黨基本原則的確立,歷經(jīng)了奠基與開創(chuàng)、繼承與曲折、創(chuàng)新與發(fā)展、完善與深化的歷史發(fā)展過程。第三部分,黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索的歷史經(jīng)驗(yàn)。本部分內(nèi)容總結(jié)了黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索的基本經(jīng)驗(yàn),試圖回答我們黨在推進(jìn)黨內(nèi)集中教育科學(xué)化的過程中應(yīng)該遵循“哪些經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律”的問題。本文認(rèn)為,黨內(nèi)集中教育的本質(zhì)和特征是“貫徹思想建黨方針,用馬克思主義理論武裝全黨”;根本追求是“推動黨的自我革命,踐行黨的初心使命”;基本原則和方法是“堅(jiān)持實(shí)事求是,弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)”;成效檢驗(yàn)的方法和標(biāo)準(zhǔn)是“堅(jiān)持人民主體地位,樹立實(shí)踐檢驗(yàn)的根本準(zhǔn)則”;根本保證和重要保障是“堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo),建立健全體制機(jī)制”。第四部分,黨內(nèi)集中教育科學(xué)化水平提升是時(shí)代發(fā)展的必然選擇。本部分內(nèi)容立足國情、黨情、世情的新變化,從三個維度深入探討了新形勢下推進(jìn)黨內(nèi)集中教育科學(xué)化發(fā)展“是否必要”的重要問題。本文認(rèn)為,推進(jìn)黨內(nèi)集中教育科學(xué)化,能夠?yàn)槲覀凕h統(tǒng)籌推進(jìn)“中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局”提供重要思想保證,能夠?yàn)槲覀凕h深入推進(jìn)“全面從嚴(yán)治黨”黨建新布局提供重要抓手,能夠?yàn)槲覀凕h應(yīng)對“世界百年未有之大變局”提供強(qiáng)大精神支撐。第五部分,守正創(chuàng)新:持續(xù)提升黨內(nèi)集中教育科學(xué)化水平。本部分內(nèi)容從優(yōu)化和完善黨內(nèi)集中教育的構(gòu)成要素和運(yùn)行機(jī)制出發(fā),回答了新形勢下黨內(nèi)集中教育科學(xué)化“向何處去”的重要問題。本文認(rèn)為,要在新形勢下持續(xù)提升黨內(nèi)集中教育科學(xué)化水平,就要堅(jiān)持守正與創(chuàng)新相結(jié)合的原則,在準(zhǔn)確把握黨的思想建設(shè)基本規(guī)律的基礎(chǔ)上,明確目標(biāo)定位,以認(rèn)清黨內(nèi)集中教育的歷史方位;優(yōu)化內(nèi)容體系,以豐富黨內(nèi)集中教育的內(nèi)容結(jié)構(gòu);健全體制機(jī)制,以規(guī)范黨內(nèi)集中教育的過程管理;創(chuàng)新方式方法,以拓展黨內(nèi)集中教育的開展形式;構(gòu)建評價(jià)體系,以加強(qiáng)黨內(nèi)集中教育的成效評估?？傊?要持續(xù)提升黨內(nèi)集中教育科學(xué)化水平,就要在準(zhǔn)確把握黨的思想建設(shè)基本規(guī)律的基礎(chǔ)上,根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要,與時(shí)俱進(jìn)提升黨內(nèi)集中教育的針對性和實(shí)效性,通過推動黨的自我革命,為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供必要條件和重要保障。
劉華超[3]（2021）在《中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力建設(shè)的歷史考察及其啟示研究》文中認(rèn)為縱觀世界政黨政治340余年的歷史,社會主義政黨政治170余年的歷史,無論是資本主義國家執(zhí)政黨,還是社會主義國家執(zhí)政黨,執(zhí)政黨的執(zhí)政能力強(qiáng)弱都是政黨生存與發(fā)展乃至執(zhí)政長久與否的關(guān)鍵驅(qū)動。從20世紀(jì)80年代至21世紀(jì)初,世界上一些政黨喪失執(zhí)政地位的深刻歷史教訓(xùn)表明,無論是通過和平選舉手段上臺執(zhí)政的政黨,還是通過革命手段奪取政權(quán)的政黨,在長期執(zhí)政條件下,都會因執(zhí)政理念僵化、執(zhí)政基礎(chǔ)萎縮、執(zhí)政方式落后等造成執(zhí)政能力的退化。政黨的執(zhí)政能力退化不僅會引發(fā)執(zhí)政黨的執(zhí)政合法性危機(jī),甚至?xí)韱适?zhí)政地位的危險(xiǎn)。中國共產(chǎn)黨作為百年大黨、作為世界第一大執(zhí)政黨,需要以史為鑒,認(rèn)真思考和高度重視政黨執(zhí)政興衰的“歷史周期率”問題。在長期執(zhí)政條件下,黨只有始終圍繞黨的建設(shè)主線,不斷提升執(zhí)政能力,才能有效化解和抵御執(zhí)政風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn),有效應(yīng)對“黑天鵝”與“灰犀牛”事件,避免犯顛覆性錯誤。中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位源自于歷史,是人民的選擇,但這絕不意味著一勞永逸。當(dāng)前,黨執(zhí)政所面臨的“四大考驗(yàn)”和“四種風(fēng)險(xiǎn)”說明,黨的執(zhí)政安全問題仍然突出。黨能否破解政黨執(zhí)政興衰存亡的“歷史周期率”難題,跳出政黨執(zhí)政的“塔西佗陷阱”、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“中等收入陷阱”等,仍然需要接受時(shí)代地拷問和檢驗(yàn)。因此,在世情國情黨情已經(jīng)發(fā)生了重大變化的背景下,加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)是鞏固和維護(hù)黨執(zhí)政地位的關(guān)鍵所在和重中之重。黨作為一個長期執(zhí)政的百年大黨,從創(chuàng)建到執(zhí)政,其執(zhí)政理念、執(zhí)政方式都在因時(shí)代進(jìn)步而不斷發(fā)展創(chuàng)新和改進(jìn)完善。黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、執(zhí)政地位也隨之日益鞏固。中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代,以習(xí)近平為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體,更是結(jié)合黨執(zhí)政面臨的新形勢、新變化、新情況、新問題、新風(fēng)險(xiǎn)、新考驗(yàn),進(jìn)一步創(chuàng)新和發(fā)展黨的執(zhí)政理念,完善黨的執(zhí)政方式,持續(xù)厚植黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。同時(shí),基于黨對所處歷史方位的科學(xué)判斷,創(chuàng)造性地提出了“加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)”重大論斷,要求全黨要時(shí)刻牢記初心使命,不斷推進(jìn)自我革命,全面加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè),增強(qiáng)黨的執(zhí)政本領(lǐng),積極推進(jìn)黨的執(zhí)政轉(zhuǎn)型。中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨,既具有政黨的一般屬性和功能,又具有其自身特殊性。這種特殊性決定了黨的執(zhí)政能力建設(shè)和黨的執(zhí)政轉(zhuǎn)型是一個事物的一體兩面。黨的執(zhí)政能力建設(shè)促進(jìn)黨的執(zhí)政轉(zhuǎn)型,黨的執(zhí)政轉(zhuǎn)型對黨的執(zhí)政能力建設(shè)提出新的更高要求。因此,考察黨的執(zhí)政能力建設(shè)和黨的執(zhí)政轉(zhuǎn)型,一是必須清楚政黨與執(zhí)政黨、黨的領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)政、黨的領(lǐng)導(dǎo)能力與執(zhí)政能力、黨的建設(shè)與黨的執(zhí)政能力建設(shè)等之間的區(qū)別與聯(lián)系,充分認(rèn)識和把握“三大規(guī)律”。二是必須要圍繞執(zhí)政能力的三大核心構(gòu)成要素不斷加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)。在三大核心構(gòu)成要素之中,創(chuàng)新執(zhí)政理念是黨執(zhí)政能力建設(shè)的靈魂,意在重點(diǎn)解決為誰執(zhí)政的問題;厚植執(zhí)政基礎(chǔ)是黨執(zhí)政能力建設(shè)的根基,旨在明確靠誰執(zhí)政的問題;完善執(zhí)政方式是黨執(zhí)政能力建設(shè)成效的具體體現(xiàn),主要回答怎樣執(zhí)政的問題。三是必須要十分清楚黨加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的理論根基和出發(fā)點(diǎn)。中國共產(chǎn)黨作為馬克思主義執(zhí)政黨,馬克思主義政黨建設(shè)理論是其理論根基和出發(fā)點(diǎn),中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力建設(shè)理論是馬克思主義中國化的創(chuàng)新理論成果?？傮w而言,首先從理論層面理清黨執(zhí)政能力建設(shè)的基本理論、基本內(nèi)涵和構(gòu)成要素等,對弄清黨為什么能夠長期執(zhí)政、靠什么進(jìn)行長期執(zhí)政,以及如何在未來繼續(xù)長期執(zhí)好政等問題具有重要意義。中國共產(chǎn)黨執(zhí)政,若從開辟農(nóng)村革命根據(jù)地,開展局部執(zhí)政活動算起,大致可以劃分為四個時(shí)期:中國共產(chǎn)黨局部執(zhí)政時(shí)期的執(zhí)政能力建設(shè)（1927-1949）,中國共產(chǎn)黨全面執(zhí)政以后的執(zhí)政能力建設(shè)（1949-1978）;中國共產(chǎn)黨改革開放以來的執(zhí)政能力建設(shè)（1978-2012）;中國共產(chǎn)黨十八大以來的執(zhí)政能力建設(shè)（2012-）。從大革命失敗到新中國成立,是黨的局部執(zhí)政時(shí)期。在這22年的局部執(zhí)政實(shí)踐當(dāng)中,黨積累了豐富的局部執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)和黨的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),為黨執(zhí)政培養(yǎng)和儲備了一批難得的執(zhí)政人才,為黨執(zhí)政作了充分準(zhǔn)備和奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),在黨22年局部執(zhí)政實(shí)踐當(dāng)中,由于長期以農(nóng)村為基礎(chǔ)開展革命武裝斗爭,它部分地塑造了黨在意識形態(tài)和執(zhí)政信念上的特殊性。這種特殊性對黨執(zhí)政后的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式產(chǎn)生了重要影響。新中國成立初期至黨的八大召開,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國經(jīng)濟(jì)快速得到恢復(fù)發(fā)展、社會秩序日趨穩(wěn)定,黨的執(zhí)政地位日益穩(wěn)固,黨的執(zhí)政取得顯著歷史性成效。黨的八大系統(tǒng)總結(jié)了執(zhí)政7年以來的經(jīng)驗(yàn)與不足,明確了中國社會發(fā)展的主要矛盾和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)方向。但是,隨后由于黨內(nèi)“左”的指導(dǎo)思想日益發(fā)展和對黨內(nèi)外階級斗爭形勢的嚴(yán)重誤判,以致形成了“以階級斗爭為綱”的錯誤路線。于是,通過頻繁開展群眾政治運(yùn)動、消滅黨內(nèi)外的“階級敵人”,也就成為了當(dāng)時(shí)黨治國理政的重要任務(wù)和主要方式。特別是從1957年反右斗爭擴(kuò)大化至1976年文化大革命結(jié)束,在階級斗爭和群眾政治運(yùn)動愈演愈烈的背景下,黨和國家權(quán)力被過分集中,黨作為執(zhí)政黨的權(quán)力逐漸發(fā)生異化,政黨國家化傾向日趨明顯,并最終演變?yōu)橐渣h代政。后又經(jīng)兩年徘徊時(shí)期,在異化的階級斗爭思維和運(yùn)動思維支配下,黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平被嚴(yán)重削弱,黨和國家事業(yè)發(fā)展遭受了重大挫折和損失。究其根源在于,一是由于此前黨長期處于農(nóng)村嚴(yán)酷的革命斗爭環(huán)境之中,黨在全面執(zhí)掌國家政權(quán)以后,仍習(xí)慣于運(yùn)用革命戰(zhàn)爭年代對敵的階級斗爭思維和運(yùn)動方式進(jìn)行治國理政。二是作為執(zhí)政黨,出于鞏固新生人民政權(quán)與執(zhí)政地位的需要,黨希望能夠簡單通過繼續(xù)保持自身的革命性質(zhì)、品質(zhì)和精神,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良革命傳統(tǒng),來徹底完成社會革命任務(wù)。但作為執(zhí)政黨,用革命戰(zhàn)爭年代消滅階級敵人的激進(jìn)方式,來解決社會主義和平建設(shè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)政治社會發(fā)展的人民內(nèi)部矛盾問題,既是缺少執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn),也是執(zhí)政能力有所不足的表現(xiàn)。其最終帶來的不是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合理有序發(fā)展,而是“左”的錯誤思想在黨內(nèi)外的滋長蔓延。其直接表現(xiàn)即是階級斗爭和群眾政治運(yùn)動被過分強(qiáng)化和不適當(dāng)運(yùn)用。1978年,十一屆三中全會召開,它標(biāo)志著中國進(jìn)入了建設(shè)有中國特色的社會主義新時(shí)期,也標(biāo)志著黨的執(zhí)政和執(zhí)政能力建設(shè)進(jìn)入了新的轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期。黨在改革開放前經(jīng)歷的重大執(zhí)政挫折,使黨堅(jiān)定了推進(jìn)改革開放的信念。通過關(guān)于檢驗(yàn)真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論,黨恢復(fù)了“實(shí)事求是”的思想路線;通過撥亂反正,果斷結(jié)束“以階級斗爭為綱”,確立了“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”和“搞社會主義現(xiàn)代化建設(shè)”的正確路線。同時(shí),它也使黨充分認(rèn)識到,只有牢牢抓住黨的建設(shè)主線,才能把黨建設(shè)成為引領(lǐng)時(shí)代潮流、勇于自我革命、人民衷心擁護(hù)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。改革開放以來,黨鑒于在社會主義革命和建設(shè)時(shí)期因民主與法制被踐踏而付出的沉重代價(jià),以及國外一些執(zhí)政黨因執(zhí)政能力下降而喪失執(zhí)政地位的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)合當(dāng)時(shí)國內(nèi)外不斷變幻的執(zhí)政環(huán)境與形勢,黨希望能夠通過不斷推進(jìn)深化改革、創(chuàng)新執(zhí)政理念、完善執(zhí)政方式、鞏固執(zhí)政基礎(chǔ),提升執(zhí)政能力,來正確處理和規(guī)范黨與政府的關(guān)系,并逐步推進(jìn)黨由習(xí)慣于運(yùn)用革命戰(zhàn)爭年代消滅階級敵人的激進(jìn)思維和方式治國理政的黨,向注重實(shí)現(xiàn)“四個自我”,崇尚法治和制度之治,領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化的黨轉(zhuǎn)型。于是,在改革開放之初,黨便開始著力恢復(fù)和重建黨和國家各項(xiàng)制度,并更加注重社會主義法制建設(shè)。其目標(biāo)就是要建立完善的社會主義法制體系和樹立強(qiáng)有力的國家法律與制度權(quán)威,并用完善的制度和科學(xué)的法制體系規(guī)范權(quán)力運(yùn)行,壓縮權(quán)力的尋租空間,真正確保權(quán)為民用和實(shí)現(xiàn)依法、科學(xué)、民主執(zhí)政,同時(shí)確保社會主義民主更加制度化、法制化。十八大以來,中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代,世界進(jìn)入百年未有之大變局。面對新的執(zhí)政環(huán)境、執(zhí)政考驗(yàn),新時(shí)代對黨在長期執(zhí)政條件下如何保持先進(jìn)性和純潔性提出了新的要求。黨在已有豐富執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)和充分汲取世界上一些執(zhí)政黨因執(zhí)政能力下降而喪失執(zhí)政地位的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上。黨的十九大從縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨出發(fā),適時(shí)提出了“加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)”重大論斷。這不僅是黨在新時(shí)代對執(zhí)政面臨“四大考驗(yàn)”和“四種危險(xiǎn)”的積極回應(yīng),更是積極推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化和執(zhí)政轉(zhuǎn)型的最好體現(xiàn)。站在新的歷史方位上,黨結(jié)合中國社會主要矛盾已經(jīng)發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,仍處于并長期處于社會主義初級階段的最大實(shí)際,立足基本國情,始終堅(jiān)持以人民為中心,圍繞新時(shí)代加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)這條主線,積極創(chuàng)新黨的執(zhí)政理念、厚植的黨執(zhí)政基礎(chǔ)、完善黨的執(zhí)政方式,增強(qiáng)黨的執(zhí)政本領(lǐng),繼續(xù)深入推進(jìn)黨的執(zhí)政黨轉(zhuǎn)型。新時(shí)代,黨領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化,其最終旨?xì)w在于要徹底杜絕“左”的泛政治化運(yùn)動對黨和國家制度與法律法規(guī)的任意踐踏,更加強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和完善社會主義法治和制度體系,注重一體建設(shè)法治國家、法治政府、法治社會,共同推進(jìn)依法治國、依法執(zhí)政、依法行政,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)制度治黨、制度治國與制度治權(quán)的“制度之治”。與此同時(shí),在國家治理現(xiàn)代化視野下,黨科學(xué)、依法、民主執(zhí)政,就是要徹底改變以往幾乎完全由黨和政府包攬主導(dǎo)一切,過多依靠黨和政府政策與科層官僚化部門自上而下的垂直管理和行政命令進(jìn)行治國理政的方式。旨在突出強(qiáng)調(diào)黨作為執(zhí)政黨發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)的核心作用,多元主體的共同參與和網(wǎng)絡(luò)化治理主體的橫向協(xié)同與縱向垂直聯(lián)動。因此,新時(shí)代黨作為執(zhí)政黨,在推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化進(jìn)程中,需要更加注重團(tuán)結(jié)各方力量畫出最大同心圓、滿足多元訴求、維護(hù)各方利益,更加主動采取通過共同協(xié)商、拓寬參與渠道、傾聽人民聲音、科學(xué)制定政策、強(qiáng)化執(zhí)行監(jiān)督等,以此來不斷保障和滿足人民群眾的安全感、幸福感、獲得感。通過考察中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)得失可以發(fā)現(xiàn),一個政黨能否實(shí)現(xiàn)長期執(zhí)政、有效執(zhí)政,關(guān)鍵在于這個政黨能否因時(shí)代變化而不斷加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè),進(jìn)而合理有效地推進(jìn)自身的適應(yīng)性變革。對于中國共產(chǎn)黨而言,由于其在中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中的特殊角色擔(dān)當(dāng),在充分汲取黨以往執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以及國外一些政黨特別是蘇聯(lián)共產(chǎn)黨因執(zhí)政能力退化而喪失執(zhí)政地位的深刻歷史教訓(xùn)的基礎(chǔ)上。新時(shí)代加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè),一是要始終堅(jiān)持以人民為中心,堅(jiān)守黨的執(zhí)政理念。堅(jiān)持以人民為中心是黨的執(zhí)政底色,是推進(jìn)執(zhí)政轉(zhuǎn)型的動力,是社會主義民主政治的真諦。二是要積極變革執(zhí)政體制,完善黨的執(zhí)政方式。其中,完善黨的監(jiān)督權(quán)力運(yùn)行的制約機(jī)制是保障,強(qiáng)化規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的政黨體制是旨?xì)w,構(gòu)建引導(dǎo)權(quán)力運(yùn)行的輿論體制是導(dǎo)向。三是要準(zhǔn)確把握內(nèi)外情勢,鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。為此,新時(shí)代黨要始終堅(jiān)持把依法治國與依規(guī)治黨相統(tǒng)一,要始終樹立改革創(chuàng)新和自我革命的行動自覺和堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展是第一要務(wù)的使命擔(dān)當(dāng)。同時(shí),還要建構(gòu)科學(xué)考評體系,鍛造黨的執(zhí)政人才。辦好中國的事情,關(guān)鍵在黨,關(guān)鍵在人?！叭恕本褪屈h政各級領(lǐng)導(dǎo)干部。增強(qiáng)各級黨政干部的執(zhí)政能力,鍛造黨的執(zhí)政人才隊(duì)伍,就是要始終堅(jiān)持新時(shí)代的好干部標(biāo)準(zhǔn),不斷健全干部能力考評指標(biāo)體系、完善干部能力考核評價(jià)方式、科學(xué)運(yùn)用干部能力考評結(jié)果,以便形成良性循環(huán)的選才用才氛圍和政治生態(tài),讓真正能干事、會干事、干成事的人脫穎而出。最后,要始終強(qiáng)化黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定正確執(zhí)政方向。強(qiáng)化黨的全面領(lǐng)導(dǎo),必須做到堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威與集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),全面增強(qiáng)政治建設(shè)的自覺性與堅(jiān)定性,不斷堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系,用制度保障發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)的最大優(yōu)勢。只有這樣,黨才能不斷提高新時(shí)代治國理政的綜合能力和水平、更好地把握兩個大局,進(jìn)而才能順利推進(jìn)中國社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
朱洲[4]（2021）在《中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想研究》文中研究表明黨的干部是黨的事業(yè)的骨干,是人民的公仆。中國共產(chǎn)黨歷來重視干部隊(duì)伍建設(shè)。100年來,中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革以及貫徹落實(shí)新時(shí)代政治路線和組織路線偉大實(shí)踐中,黨的干部隊(duì)伍工作從研究探索到逐步走向制度化規(guī)范化科學(xué)化,其過程體現(xiàn)了馬克思列寧主義思想光輝,又以鮮明的中國特色社會主義思想為指導(dǎo),培養(yǎng)造就了一批又一批適應(yīng)形勢任務(wù)需要的干部隊(duì)伍,為黨國家事業(yè)的順利發(fā)展和取得重大成就提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。黨的十八大以來,黨中央著眼于黨進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想,科學(xué)提出了新時(shí)代好干部的標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化了黨管干部、組織選人,加大優(yōu)秀年輕干部的培養(yǎng)選拔力度,建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍,并修改完善黨章,先后兩次修訂完善《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》。實(shí)踐充分證明,黨的干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量,黨的干部隊(duì)伍建設(shè)在自我革命的優(yōu)秀傳統(tǒng)鞭策下,堅(jiān)持守正創(chuàng)新,形成了強(qiáng)大的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。中國共產(chǎn)黨在干部隊(duì)伍建設(shè)長期實(shí)踐中形成的經(jīng)驗(yàn)做法以及由此淬煉的指導(dǎo)思想,已成為我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢組成部分,是我們做好新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)工作的世界觀、方法論,為建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍提供了遵循。本文以中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想為研究對象,在馬克思主義及其中國化理論的指導(dǎo)下,重點(diǎn)對中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的關(guān)鍵問題展開探討,主要包括以下五個方面:第一,對中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)的基本理論進(jìn)行分析,對包括中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍及其建設(shè)等進(jìn)行概念界定。重點(diǎn)闡述馬克思列寧主義無產(chǎn)階級政黨建設(shè)理論,在理性甄別的基礎(chǔ)上,分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)吏治思想中的有益成分。同時(shí)分析國外政黨建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),作為后續(xù)研究的理論基礎(chǔ)。第二,將中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的形成及發(fā)展歷程劃分為四個時(shí)期進(jìn)行系統(tǒng)梳理,并對黨的干部隊(duì)伍建設(shè)思想進(jìn)行分析,提出不同歷史階段黨的干部隊(duì)伍建設(shè)思想的主要體現(xiàn)和價(jià)值所在。第三,歸納分析中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的基本內(nèi)容。重點(diǎn)闡述中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍的政治、思想、組織、能力、作風(fēng)以及紀(jì)律建設(shè)等方面的實(shí)踐做法與基本經(jīng)驗(yàn)。第四,總結(jié)中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的發(fā)展特點(diǎn)、精髓和價(jià)值。在特點(diǎn)方面,提出了中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的發(fā)展特點(diǎn),包括:體現(xiàn)黨在不同歷史時(shí)期的工作要求,在形式上是經(jīng)由黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人闡述,與時(shí)俱進(jìn)豐富完善等。提出中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的貢獻(xiàn),包括:中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想豐富和發(fā)展了馬克思主義無產(chǎn)階級政黨建設(shè)理論,是中國共產(chǎn)黨黨建理論和思想的重要組成部分,由此建立的黨員干部隊(duì)伍保證了中國共產(chǎn)黨政治路線的貫徹落實(shí)。第五,分析中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的時(shí)代際遇,闡述新時(shí)代中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想,并在對中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展歷程、經(jīng)驗(yàn)、內(nèi)容以及方法等問題進(jìn)行充分研究的基礎(chǔ)上,闡述新時(shí)代中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想創(chuàng)新發(fā)展的重要路徑。
歐陽月明[5]（2021）在《新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升研究》文中研究說明中國共產(chǎn)黨是勇于進(jìn)行自我革命的馬克思主義政黨,在不同發(fā)展階段和不同歷史時(shí)期,都始終高度重視黨性教育。注重加強(qiáng)黨性教育是黨的光榮傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代,我們黨在推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè),擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興歷史使命進(jìn)程中,面臨著具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭和世界百年未有之大變局。我們黨要順利進(jìn)行偉大斗爭,成功應(yīng)對大變局,進(jìn)而深入推進(jìn)偉大事業(yè),圓滿實(shí)現(xiàn)偉大夢想,關(guān)鍵在于能否始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性,能否建設(shè)一支忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍。當(dāng)前,黨內(nèi)思想不純、政治不純、組織不純、作風(fēng)不純問題不同程度存在,一些黨員干部理想信念動搖、黨性觀念缺失、紀(jì)律意識淡薄,加強(qiáng)黨員干部黨性教育,提高黨員干部黨性修養(yǎng)顯得十分重要而緊迫。新時(shí)代黨員干部黨性教育迎來許多新機(jī)遇、新契機(jī)、新變化,面臨不少新挑戰(zhàn)、新任務(wù)、新課題,還存在一些亟待解決的問題和短板。黨的十九大提出了提高黨的建設(shè)質(zhì)量這一重大命題。黨性教育是黨的思想建設(shè)的核心,提高黨性教育質(zhì)量是提高黨的建設(shè)質(zhì)量的題中應(yīng)有之義。本文以新時(shí)代為研究背景,以黨員干部為研究對象,以黨性教育為研究主題,以提高質(zhì)量為研究視角,在闡述內(nèi)涵特征,遵循理論淵源,回顧發(fā)展歷程,總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),分析現(xiàn)實(shí)際遇的基礎(chǔ)上,對新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升問題進(jìn)行深入研究,提出相關(guān)對策建議。本文的主要內(nèi)容包括八個部分。第一章是導(dǎo)論。主要闡述本文的研究背景、研究意義,分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,提出研究的思路、方法,以及研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新之處,這是本文研究的重要前提。第二章是黨員干部黨性教育的概念分析。主要闡述黨性、黨性教育、黨性教育質(zhì)量等概念的基本內(nèi)涵,分析黨性教育與黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉、黨性分析、黨性教育培訓(xùn)等概念的邏輯關(guān)聯(lián),以及梳理黨性教育的主要特征。第三章是黨員干部黨性教育的理論遵循。主要梳理馬克思主義經(jīng)典作家,十八大前中國共產(chǎn)黨歷代主要領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于黨性教育的重要論述,重點(diǎn)闡述十八大以來習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代黨性教育重要論述的主要內(nèi)容、鮮明特色和時(shí)代價(jià)值,這是本文研究的理論基礎(chǔ)。第四章是黨員干部黨性教育的歷史考察。主要從新民主主義革命時(shí)期、社會主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期、中國特色社會主義新時(shí)代四個歷史時(shí)期,梳理中國共產(chǎn)黨黨性教育的發(fā)展歷程,總結(jié)黨性教育的歷史經(jīng)驗(yàn)。第五章是黨員干部黨性教育的比較借鑒。主要分析蘇共亡黨亡國中黨性教育的失敗教訓(xùn)、當(dāng)今社會主義國家執(zhí)政黨黨性教育的有益做法、發(fā)達(dá)國家主要政黨黨性教育的經(jīng)驗(yàn)借鑒,為本文研究提供重要參考。第六章是新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升的現(xiàn)實(shí)際遇。主要論述新時(shí)代加強(qiáng)黨員干部黨性教育的現(xiàn)實(shí)意義,分析新時(shí)代黨員干部黨性教育面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)和問題短板,這是本文研究的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。第七章是新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升的總體要求。主要論述新時(shí)代黨員干部黨性教育的基本理念、目標(biāo)指向、主要原則以及評估維度。第八章是新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升的具體對策。主要從豐富內(nèi)容、創(chuàng)新方法、拓展途徑、健全機(jī)制、增強(qiáng)合力五個方面,提出新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升的具體對策。
蒙靜怡[6]（2021）在《延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)思想建設(shè)研究》文中研究說明延安時(shí)期是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開展全面抗日斗爭并取得勝利的重要?dú)v史時(shí)期,也是我們黨強(qiáng)健自身肌體,實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國化的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期,在以毛澤東為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,中國共產(chǎn)黨對中國革命規(guī)律和無產(chǎn)階級政黨的建設(shè)規(guī)律進(jìn)行了理論研究和實(shí)踐探索,并實(shí)現(xiàn)了馬克思主義在中國的第一次歷史性飛躍,形成了毛澤東思想。延安時(shí)期是確立馬克思主義實(shí)事求是的思想路線,通過整風(fēng)運(yùn)動整肅糾正黨內(nèi)各種錯誤思想、提高黨員干部馬克思主義理論素養(yǎng)的特殊時(shí)期。這一時(shí)期,中國共產(chǎn)黨深刻總結(jié)了馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于黨的建設(shè)理論,以及中國革命實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),形成了深厚的理論與實(shí)踐基礎(chǔ),體現(xiàn)出了鮮明的思想建黨特點(diǎn),對新時(shí)代黨的建設(shè)具有重要啟示。進(jìn)入新時(shí)代,面對世界百年未有之大變局,面對自身所肩負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)中國人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的歷史重任,加強(qiáng)自身建設(shè),建設(shè)一個強(qiáng)大的馬克思主義執(zhí)政黨顯得尤為重要。研究延安時(shí)期黨的思想建設(shè)相關(guān)理論與實(shí)踐,學(xué)習(xí)毛澤東關(guān)于黨的建設(shè)的理論與經(jīng)驗(yàn),對于促進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)有著深刻意義。本文以延安時(shí)期為時(shí)間范疇,以黨的思想建設(shè)為研究對象,探索延安時(shí)期黨的思想建設(shè)是如何通過專門性的教育工作實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)政治清明、思想純潔以及紀(jì)律整肅等各方面相互關(guān)系的有益協(xié)調(diào),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)凝心聚力、同仇敵愾應(yīng)對日本帝國主義和國民黨反動派的聯(lián)合絞殺,并取得最終勝利。本文主要就思想建設(shè)這一黨的基礎(chǔ)性建設(shè)來進(jìn)行專門研究。習(xí)近平總書記指出:理想信念是共產(chǎn)黨人的“鈣”和“魂”,加強(qiáng)黨的思想建設(shè)至關(guān)重要。因此,本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法和歷史研究法對中國共產(chǎn)黨結(jié)合自身實(shí)際開展的思想建設(shè)工作進(jìn)行理論分析,對毛澤東思想進(jìn)行更深層次的學(xué)理研究,從而不斷豐富和完善黨的建設(shè)理論,以期對新時(shí)代黨的思想建設(shè)有所啟示。
李丹[7]（2021）在《延安整風(fēng)時(shí)期黨在思想上的自我革命研究》文中研究說明1942年至1945年開展的延安整風(fēng)運(yùn)動,是黨的建設(shè)史上的偉大創(chuàng)舉,更是全黨思想上的一場自我革命。延安整風(fēng)時(shí)期黨進(jìn)行思想上的自我革命,為解決黨員干部的思想問題積累了極具政治智慧的理念和做法。本文主要依據(jù)延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨發(fā)行的機(jī)關(guān)報(bào)、雜志、領(lǐng)導(dǎo)人講話、政策文件等為研究資料,同時(shí)結(jié)合現(xiàn)有研究成果,對延安整風(fēng)時(shí)期黨在思想上的自我革命進(jìn)行闡述。首先,論述了延安整風(fēng)時(shí)期中國共產(chǎn)黨迫切需要進(jìn)行思想上自我革命的原因。整風(fēng)運(yùn)動之際,中國共產(chǎn)黨已經(jīng)具備了“創(chuàng)造新世界”的客觀條件,而且黨基于避免“重犯過去錯誤”、“迎接將來光明世界”的考慮,必須抓住時(shí)機(jī),進(jìn)行思想上的自我革命。其次,具體論述了延安整風(fēng)時(shí)期黨在思想上自我革命的具體內(nèi)容。中國共產(chǎn)黨開展延安整風(fēng)運(yùn)動是為了把全黨思想從馬克思主義教條和對共產(chǎn)國際的迷信中解放出來,本文首先明確了延安整風(fēng)時(shí)期黨將全體成員作為思想上自我革命的對象,自上而下依次進(jìn)行。再從進(jìn)行學(xué)風(fēng)革命以真正掌握馬列主義的精神與方法、進(jìn)行黨風(fēng)革命以建立一個真正的布爾什維克政黨、進(jìn)行文風(fēng)革命以提倡新鮮活潑有中國氣派的文風(fēng)三方面進(jìn)行論述。再次,初步探索延安整風(fēng)時(shí)期中國共產(chǎn)黨進(jìn)行思想上自我革命的路徑。延安整風(fēng)時(shí)期中國共產(chǎn)黨重視輿論宣傳,緊抓思想宣傳主陣地,為黨進(jìn)行思想革命保駕護(hù)航;組織全黨開展黨史學(xué)習(xí)與教育活動、將精讀文件和落實(shí)寫筆記活動相結(jié)合,不斷夯實(shí)全黨共同的思想基礎(chǔ);并且認(rèn)識到理論與實(shí)際相結(jié)合的重要性,把握理論聯(lián)系實(shí)際的“中間環(huán)節(jié)”,統(tǒng)一全黨的認(rèn)識來源;再以“懲前毖后,治病救人”為指導(dǎo)方針,以批評和自我批評為銳利武器,轉(zhuǎn)變黨的思想作風(fēng),為中國共產(chǎn)黨進(jìn)行思想上的自我革命開辟新路徑。然后,總結(jié)延安整風(fēng)時(shí)期黨在思想上的自我革命的成效。延安整風(fēng)時(shí)期,中國共產(chǎn)黨通過進(jìn)行思想上的自我革命,使全黨在思想認(rèn)識上達(dá)到高度共識,確立了毛澤東思想在全黨的指導(dǎo)地位,開創(chuàng)了以整風(fēng)精神進(jìn)行黨的思想建設(shè)的方法,為中國共產(chǎn)黨取得革命勝利奠定思想基礎(chǔ)和推動了馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程作出巨大貢獻(xiàn)。最后,通過總結(jié)、借鑒延安整風(fēng)時(shí)期中國共產(chǎn)黨進(jìn)行思想上的自我革命的成功經(jīng)驗(yàn),為中國共產(chǎn)黨長期執(zhí)政提供啟示。
王光明[8]（2020）在《新時(shí)代加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)研究》文中提出黨內(nèi)政治文化集中反映了政黨的政治品格、文化根基、價(jià)值追求,是一個政黨區(qū)別于其他政黨的獨(dú)特精神標(biāo)識。在黨的十八屆六中全會上,習(xí)近平總書記著眼于新時(shí)代不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量的重大時(shí)代任務(wù),提出了“加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)”的科學(xué)命題,形成了深化全面從嚴(yán)治黨和全面提高黨的建設(shè)質(zhì)量的重要抓手。這一科學(xué)命題的提出,既是對我們黨90多年自身建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)和科學(xué)升華,又是著眼于新時(shí)代把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)略任務(wù)而作出的重大理論創(chuàng)新,豐富和發(fā)展了中國化馬克思主義黨建理論體系。新時(shí)代深入推進(jìn)黨內(nèi)政治文化建設(shè),是堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨的應(yīng)有之義和內(nèi)在要求,對于深化全面從嚴(yán)治黨和全面提高黨的建設(shè)質(zhì)量具有重要意義。中國共產(chǎn)黨的黨內(nèi)政治文化來源于管黨治黨的實(shí)踐活動,是以馬克思主義理論為指導(dǎo)、中國特色社會主義文化為建構(gòu)主體、中國共產(chǎn)黨人價(jià)值觀為核心導(dǎo)向、充分體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨黨性的文化體系,具有政治性和文化性相統(tǒng)一、時(shí)代性和民族性相統(tǒng)一、黨性和人民性相統(tǒng)一的鮮明特征,主要包括思想文化、行為文化和制度文化等具體形式,在凝聚思想共識、規(guī)范政治生活和凈化政治生態(tài)等方面發(fā)揮著重要作用。馬克思主義政黨理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)政治文化和國外政黨政治文化構(gòu)成了中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治文化建設(shè)的理論基礎(chǔ)和思想資源。其中,馬克思主義政黨理論是新時(shí)代黨內(nèi)政治文化建設(shè)的“魂”;傳統(tǒng)民本思想、德治思想、法治思想、選賢任能思想、修身律己思想和廉政思想等中國傳統(tǒng)政治文化構(gòu)成了新時(shí)代黨內(nèi)政治文化建設(shè)的“根”;國外政黨有序發(fā)展黨內(nèi)民主、重視政黨法治、加強(qiáng)廉政建設(shè)、漸進(jìn)推動政黨改革和塑造良好政黨形象的政黨文化,則為新時(shí)代黨內(nèi)政治文化建設(shè)提供了有益借鑒。注重黨內(nèi)政治文化建設(shè)作為我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢,貫穿于管黨治黨實(shí)踐活動始終。其中,新民主主義革命時(shí)期是黨內(nèi)政治文化建設(shè)的奠基和探索期,社會主義革命和建設(shè)時(shí)期是黨內(nèi)政治文化建設(shè)的調(diào)試和曲折期,改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期則是黨內(nèi)政治文化建設(shè)的修復(fù)和完善期。90多年黨內(nèi)政治文化建設(shè)的歷程,形成了彌足珍貴的歷史經(jīng)驗(yàn):一是持續(xù)推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新,完善黨內(nèi)政治文化建設(shè)的科學(xué)指南;二是加強(qiáng)黨內(nèi)集中教育,為黨內(nèi)政治文化建設(shè)固本培元;三是強(qiáng)化黨的制度建設(shè),鞏固黨內(nèi)政治文化建設(shè)的制度保障。黨內(nèi)政治文化作為中國共產(chǎn)黨獨(dú)特精神標(biāo)識,在以政黨-社會-國家為核心構(gòu)成要素的政治系統(tǒng)中發(fā)揮著重要的價(jià)值功能。首先,黨內(nèi)政治文化建設(shè)作為全面從嚴(yán)治黨的重要舉措、全面提高黨的建設(shè)質(zhì)量的價(jià)值引領(lǐng)、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的文化支撐,筑牢了新時(shí)代推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的價(jià)值根基。其次,黨內(nèi)政治文化作為具有明確政治方向的文化形態(tài),具有鮮明的政治性和先進(jìn)性,既是中國特色社會主義政治文化在黨的政治實(shí)踐中的集中體現(xiàn),也是引領(lǐng)中國特色社會主義文化前進(jìn)的“風(fēng)向標(biāo)”和“指明燈”,明確了中國特色社會主義文化的前進(jìn)方向。再次,黨內(nèi)政治文化既是提高國家文化軟實(shí)力和建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的重要組成部分,也強(qiáng)化了全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的政治保證,在全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的實(shí)踐進(jìn)程中發(fā)揮著重要的價(jià)值功能。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視并持續(xù)推進(jìn)黨內(nèi)政治文化建設(shè)。通過深化全面從嚴(yán)治黨,培厚了黨內(nèi)政治文化建設(shè)的土壤;堅(jiān)持依規(guī)治黨和以德治黨相結(jié)合,創(chuàng)新了黨內(nèi)政治文化建設(shè)的理念;堅(jiān)持思想建黨和制度治黨相結(jié)合,厚植了黨內(nèi)政治文化建設(shè)的思想基礎(chǔ)和制度基礎(chǔ),推動黨內(nèi)政治文化建設(shè)取得了新成效。但不可忽略和否認(rèn)的是,當(dāng)前黨內(nèi)政治文化建設(shè)仍存在黨員干部對黨內(nèi)政治文化認(rèn)知存在偏差、黨內(nèi)政治文化建設(shè)體制機(jī)制不健全、面臨不良政治文化的沖擊等現(xiàn)實(shí)問題。究其根本,就在于封建思想、西方文化思潮等多元文化對黨內(nèi)政治文化的擠壓,以及管黨治黨實(shí)效性有待進(jìn)一步提升等主客觀因素對黨內(nèi)政治文化建設(shè)形成了沖擊和挑戰(zhàn)。新時(shí)代加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,應(yīng)堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào),加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),要始終堅(jiān)持繼承性和創(chuàng)新性相統(tǒng)一、堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相統(tǒng)一的邏輯理路,自覺做到堅(jiān)定文化自信、培育和弘揚(yáng)中國共產(chǎn)黨人的價(jià)值觀、加強(qiáng)黨組織和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)、持續(xù)推進(jìn)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè),形成和鞏固黨內(nèi)政治文化建設(shè)的方法體系保障、思想保障、主體保障和制度保障。
張鵬[9]（2019）在《改革開放以來中國共產(chǎn)黨集中教育活動歷史演進(jìn)研究》文中進(jìn)行了進(jìn)一步梳理本研究以改革開放為時(shí)間節(jié)點(diǎn),把改革開放以來黨的集中教育活動置于黨的建設(shè)過程進(jìn)行考察,綜合運(yùn)用歷史和文本的研究方法,把改革開放以來黨的集中教育進(jìn)行歷史細(xì)分,劃分為20世紀(jì)80-90年代的集中教育、21世紀(jì)初期的集中教育和黨的十八大以來的集中教育等三個歷史階段,并按照歷史演進(jìn)的邏輯對每一個歷史階段進(jìn)行系統(tǒng)梳理,重點(diǎn)突出黨的集中教育的時(shí)代特征和時(shí)代使命,在此基礎(chǔ)上,系統(tǒng)勾勒四十年黨的集中教育活動的演化軌跡,歷史把握改革開放以來黨的集中教育活動的發(fā)展脈絡(luò),進(jìn)而整體透視黨的集中教育的成功因素、基本特征和基本經(jīng)驗(yàn)啟示。第一章,緒論。主要從選題背景、選題意義、概念界定、研究思路和研究方法、論文的創(chuàng)新點(diǎn)、重難點(diǎn)和不足等五個方面對中國共產(chǎn)黨集中教育的基礎(chǔ)性問題進(jìn)行交代,為本研究深入開展和有序推進(jìn)奠定知識性基礎(chǔ)。第二章,中國共產(chǎn)黨集中教育概念界定及理論基礎(chǔ)。馬克思主義集中教育理論是不可分割的有機(jī)整體,是成體系化的理論存在。本節(jié)立足于馬克思主義集中教育的理論發(fā)展史,重點(diǎn)回溯了馬克思恩格斯集中教育理論、列寧集中教育理論和中國化馬克思主義集中教育理論。這些為本研究的深入提供了理論基礎(chǔ)和理論準(zhǔn)備。第三章,改革開放前中國共產(chǎn)黨集中教育活動的歷史回顧。本節(jié)立足于國家改革開發(fā)前的政治、經(jīng)濟(jì)體制歷史大時(shí)代背景,對這一時(shí)期的延安整風(fēng)運(yùn)動、“三查三整”、整風(fēng)整黨、1957年整風(fēng)、社會主義教育活動等教育活動進(jìn)行了深入分析,還原了這一階段黨的集中教育活動的實(shí)踐進(jìn)程,刻畫出這一階段黨的集中教育活動的演進(jìn)方式。第四章,20世紀(jì)80-90年代黨的集中教育活動演進(jìn)。本節(jié)立足于國家政治、經(jīng)濟(jì)體制改革的歷史背景和社會轉(zhuǎn)型的大時(shí)代背景,對這一時(shí)期的整黨、“三講”教育活動和“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)行了深入分析,還原了這一階段黨的集中教育活動的實(shí)踐進(jìn)程,勾勒了這一階段黨的集中教育活動的演進(jìn)脈絡(luò)。第五章,21世紀(jì)初期黨的集中教育活動演進(jìn)。本節(jié)立足于21世紀(jì)頭十年中國所處的發(fā)展重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的時(shí)代背景,對這一階段黨內(nèi)先后開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動等三次集中教育活動進(jìn)行了剖析,勾畫了這一時(shí)期黨的集中教育實(shí)踐路線圖。第六章,新時(shí)代中國共產(chǎn)黨集中教育活動的演進(jìn)。本節(jié)立足于黨的十八大以來黨建設(shè)新的偉大工程的歷史背景,對這一時(shí)期中央開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動和“不忘初心,牢記使命”主題教育進(jìn)行深入剖析,動態(tài)把握這一階段黨的集中教育活動的演化軌跡。第七章,中國共產(chǎn)黨集中教育活動經(jīng)驗(yàn)透視。本節(jié)立足于改革開放以來黨的集中教育的歷史長鏡頭,對這一長時(shí)段黨的集中教育進(jìn)行透視,重點(diǎn)剖析了黨的集中教育取得成功的因素,考察了黨的集中教育所表征出來的新特點(diǎn),基于此得出了黨的集中教育的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
趙興銀[10]（2019）在《新中國成立初期中國共產(chǎn)黨群眾工作研究》文中認(rèn)為1949年10月1日,新中國的建立,標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨完成了民主革命的任務(wù),由領(lǐng)導(dǎo)人民為奪取全國政權(quán)而奮斗的黨轉(zhuǎn)變成為領(lǐng)導(dǎo)人民掌握全國政權(quán)并長期執(zhí)政的。黨的政治地位、中心任務(wù)和面對的環(huán)境都發(fā)生了根本性變化。面對這一重大的歷史轉(zhuǎn)折,黨主動適應(yīng)社會變革帶來的新任務(wù)新要求,積極領(lǐng)導(dǎo)和推動了全國范圍的社會變革。以毛澤東為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體,在馬克思列寧主義指引下,主動適應(yīng)國內(nèi)外形勢發(fā)生的新變化,抓住歷史發(fā)展的潮流,積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn),在貫徹黨的群眾路線的實(shí)踐中努力探索執(zhí)政條件下黨的群眾工作的新思路、新方法、新舉措。從新中國成立到社會主義制度的確立,在七年的時(shí)間里,中國共產(chǎn)黨在沒有全面執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)的前提下,短時(shí)間內(nèi)取得了一系列偉大的建設(shè)成就,根本原因在于各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展極為落后的條件下,黨始終能把加強(qiáng)同人民群眾的血肉聯(lián)系,緊緊依靠人民,作為戰(zhàn)勝一切困難、保持黨的工人階級先鋒隊(duì)性質(zhì)的先決條件,并為此作出了持續(xù)的、不間斷的努力。在初建政權(quán)的特殊時(shí)代背景中,中國共產(chǎn)黨貫徹黨的群眾路線不動搖、不走樣,明確了由革命黨轉(zhuǎn)變?yōu)閳?zhí)政黨后的歷史方位,在此基礎(chǔ)上成功實(shí)現(xiàn)了工作任務(wù)的轉(zhuǎn)型和工作方式的轉(zhuǎn)變,并在艱難的轉(zhuǎn)型中積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),為推動新中國各項(xiàng)社會事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件,奠定了基礎(chǔ)。本文立足1949年至1956年這一特殊的歷史時(shí)期,從多個層面、多個視角探究和分析了中國共產(chǎn)黨的群眾工作實(shí)踐,并結(jié)合相關(guān)問題的研究,分析了這一時(shí)期中國共產(chǎn)黨在鞏固政權(quán)、化解危險(xiǎn)、領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)和發(fā)展等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為開辟新的歷史條件下群眾工作的新境界,做好群眾工作提供了有益借鑒。本文共分七部分,各部分主要內(nèi)容如下:緒論主要分為五個部分內(nèi)容,分別為:一、論文選題的背景與依據(jù),包括理論意義和實(shí)踐意義;二、目前研究現(xiàn)狀分析,包括國內(nèi)研究現(xiàn)狀、國外研究現(xiàn)狀分析以及對現(xiàn)有研究成果的分析和評價(jià);三、相關(guān)概念界定,主要對“新中國成立初期”的時(shí)間界定、“群眾”內(nèi)涵的界定、“群眾工作”“群眾運(yùn)動”、“黨群關(guān)系”等概念的界定;四、主要研究方法;五、研究重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)新之處等。正文部分分六章進(jìn)行了詳細(xì)闡述,具體如下:第一章論述了黨的群眾工作的理論依據(jù)。一是馬克思恩格斯、列寧、毛澤東等馬克思主義經(jīng)典作家們關(guān)于“人民群眾”的論述,確立了黨的群眾工作的理論基礎(chǔ);二是馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)理論,明確了執(zhí)政黨建設(shè)與群眾工作之間的關(guān)系,為黨的群眾工作的開展明確了方向;三是馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于社會發(fā)展的基本理論,奠定了群眾工作的社會理論基礎(chǔ)。第二章對民主革命時(shí)期黨的群眾工作的歷史進(jìn)行了考察。中國共產(chǎn)黨作為一個依靠各階級、階層的廣大人民群眾成長、發(fā)展、壯大起來的政黨,其群眾工作的好與壞、成與敗,直接影響并決定了這個政黨的生命力的存續(xù)與發(fā)展。本章通過對民主革命時(shí)期不同歷史階段中國共產(chǎn)黨群眾工作的具體實(shí)踐的歷史考察,對各個歷史時(shí)期黨在開展群眾工作方面的經(jīng)驗(yàn)和有效做法的系統(tǒng)總結(jié),進(jìn)一步明確了新中國成立初期黨的群眾工作與民主革命時(shí)期黨的群眾工作之間的繼承性和連續(xù)性,進(jìn)一步為當(dāng)前如何做好新時(shí)代黨的群眾工作提供了思路借鑒和方法指導(dǎo)。這一章共分五個部分,分別是:建黨初期和大革命時(shí)期的初步探索;土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期的積極發(fā)展;抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的有力推進(jìn);解放戰(zhàn)爭時(shí)期的全面收獲;新民主主義革命時(shí)期黨的群眾工作的經(jīng)驗(yàn)與啟示。第三章分析了新中國成立初期黨的群眾工作的社會背景。中國共產(chǎn)黨群眾工作的思路和舉措,其內(nèi)在的邏輯思維和工作方式都與當(dāng)時(shí)的社會背景有密切的聯(lián)系。因此,研究新中國成立初期黨的群眾工作的實(shí)踐,必須充分認(rèn)識和把握這一時(shí)期的社會歷史條件以及各個階層社會心理發(fā)生的變化。這一時(shí)期,黨的群眾工作立足經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等方面客觀的條件,與社會歷史發(fā)展的實(shí)踐進(jìn)程實(shí)現(xiàn)了有機(jī)融合。黨的群眾工作的對象是一個復(fù)雜的群體,這個群體在幾千年的傳統(tǒng)封建社會中形成了較為穩(wěn)定和牢固的社會心理。這種復(fù)雜的社會心理帶有一定的穩(wěn)定性和延續(xù)性,即使在社會發(fā)生重大轉(zhuǎn)型后,群眾對社會的認(rèn)識水平和認(rèn)可度仍然會用傳統(tǒng)的視角來看待新事物、新現(xiàn)象。因此,本章首先對不同社會群體,包括工農(nóng)群眾、知識分子、民族資產(chǎn)階級的社會心理變化進(jìn)行了具體分析,然后在此基礎(chǔ)上明確了黨圍繞不同社會群體社會心理的變化,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則對群眾工作政策進(jìn)行了調(diào)整,實(shí)現(xiàn)了群眾工作方式方法上的轉(zhuǎn)變。第四章重點(diǎn)回顧并分析了新中國成立初期中國共產(chǎn)黨群眾工作的實(shí)踐進(jìn)程。群眾工作的開展需要具備一定的歷史條件,新中國成立初期的群眾工作是在相對比較特殊的時(shí)代條件下推進(jìn)的。處理好執(zhí)政黨與各階級階層的關(guān)系,反映到群眾工作的目標(biāo)和要求上來,就要通過具體的工作實(shí)踐在黨的政策層面進(jìn)行調(diào)整。本章通過黨的群眾工作的內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制、內(nèi)在監(jiān)督機(jī)制、內(nèi)在長效機(jī)制三個方面對黨的群眾工作實(shí)踐機(jī)制建設(shè)進(jìn)行了具體闡述。在此基礎(chǔ)上,黨的群眾工作方法圍繞機(jī)制的建設(shè)也隨著發(fā)生相應(yīng)的變化。第五章分析了新中國成立初期黨的群眾工作的價(jià)值意蘊(yùn)。新中國成立初期是一個關(guān)鍵的時(shí)期,這一時(shí)期黨的群眾工作的實(shí)踐為黨完成執(zhí)政任務(wù)、實(shí)現(xiàn)執(zhí)政目標(biāo)發(fā)揮了重要作用?？傮w而言,本章通過對新中國成立初期黨的群眾工作的研究,認(rèn)為這一時(shí)期黨的群眾工作的實(shí)踐為執(zhí)政條件下完成黨的工作任務(wù)、貫徹黨的群眾路線、踐行黨的宗旨意識、提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)等方面提供了動力保障、建設(shè)思路、實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn),并在此基礎(chǔ)上積累了經(jīng)驗(yàn),明確了目標(biāo)和要求。第六章論述了新中國成立初期黨的群眾工作的現(xiàn)實(shí)啟示。研究新中國成立初期黨的群眾工作,關(guān)鍵要為當(dāng)前做好新形勢下黨的群眾工作提供值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)和啟示。本章前三部分分別從群眾工作應(yīng)探索其規(guī)律性,把握特點(diǎn),研究方法,做到因時(shí)因勢而異;群眾工作的實(shí)踐應(yīng)在豐富黨的群眾路線的內(nèi)涵中體現(xiàn)時(shí)代性;馬克思主義群眾觀應(yīng)成為黨的群眾工作始終秉持的核心價(jià)值理念,三個方面論述了新中國成立初期黨的群眾工作的歷史經(jīng)驗(yàn)。第四部分論述了新中國成立初期黨的群眾工作的當(dāng)代啟示,通過對黨的群眾工作的時(shí)代背景、具體舉措、歷史價(jià)值和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分析,指出對當(dāng)前進(jìn)一步密切黨群關(guān)系,加強(qiáng)黨的建設(shè)偉大工程的重要啟示。結(jié)語部分主要總結(jié)了本文研究成果,并為下一階段的研究工作提出思路及方向。
二、整頓思想作風(fēng) 加強(qiáng)自身建設(shè)（論文開題報(bào)告）
（1）論文研究背景及目的
此處內(nèi)容要求：
首先簡單簡介論文所研究問題的基本概念和背景，再而簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題，并提出你的論文準(zhǔn)備的觀點(diǎn)或解決方法。
寫法范例：
本文主要提出一款精簡64位RISC處理器存儲管理單元結(jié)構(gòu)并詳細(xì)分析其設(shè)計(jì)過程。在該MMU結(jié)構(gòu)中,TLB采用叁個分離的TLB,TLB采用基于內(nèi)容查找的相聯(lián)存儲器并行查找,支持粗粒度為64KB和細(xì)粒度為4KB兩種頁面大小,采用多級分層頁表結(jié)構(gòu)映射地址空間,并詳細(xì)論述了四級頁表轉(zhuǎn)換過程,TLB結(jié)構(gòu)組織等。該MMU結(jié)構(gòu)將作為該處理器存儲系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的一個重要組成部分。
（2）本文研究方法
調(diào)查法：該方法是有目的、有系統(tǒng)的搜集有關(guān)研究對象的具體信息。
觀察法：用自己的感官和輔助工具直接觀察研究對象從而得到有關(guān)信息。
實(shí)驗(yàn)法：通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果關(guān)系。
文獻(xiàn)研究法：通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面的、正確的了解掌握研究方法。
實(shí)證研究法：依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實(shí)踐的需要提出設(shè)計(jì)。
定性分析法：對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的研究，這個方法需要計(jì)算的數(shù)據(jù)較少。
定量分析法：通過具體的數(shù)字，使人們對研究對象的認(rèn)識進(jìn)一步精確化。
跨學(xué)科研究法：運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行研究。
功能分析法：這是社會科學(xué)用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，從某一功能出發(fā)研究多個方面的影響。
模擬法：通過創(chuàng)設(shè)一個與原型相似的模型來間接研究原型某種特性的一種形容方法。
三、整頓思想作風(fēng) 加強(qiáng)自身建設(shè)（論文提綱范文）
（1）中國共產(chǎn)黨拒腐防變制度化演進(jìn)研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 導(dǎo)論 |
| 一、問題的提出 |
| 二、文獻(xiàn)綜述 |
| 三、研究方法 |
| 四、研究特色與不足之處 |
| 第一章 無產(chǎn)階級政黨拒腐防變制度化的特殊性要求 |
| 第一節(jié) 馬克思、恩格斯關(guān)于階級國家和政黨腐敗根源的分析 |
| 一、腐敗植根于私有制 |
| 二、腐敗源于國家和社會的異化 |
| 三、無產(chǎn)階級政黨和社會主義政權(quán)本質(zhì)上是廉潔政治 |
| 第二節(jié) 列寧的探索和國外無產(chǎn)階級政黨、國家拒腐防變的歷史困境 |
| 一、非無產(chǎn)階級思想侵蝕的挑戰(zhàn) |
| 二、權(quán)力腐蝕的挑戰(zhàn) |
| 三、制度化不足的挑戰(zhàn) |
| 第三節(jié) 中國共產(chǎn)黨拒腐防變制度化問題的提出 |
| 一、中國共產(chǎn)黨對馬克思主義經(jīng)典作家拒腐防變思想的繼承與發(fā)展 |
| 二、中國共產(chǎn)黨拒腐防變的主線是制度化 |
| 三、拒腐防變制度化和群眾參與辯證關(guān)系的處理是影響拒腐防變歷史進(jìn)程的重要變量 |
| 四、本文的核心概念 |
| 第二章 中國共產(chǎn)黨拒腐防變制度化的早期探索(1921 年至1949 年) |
| 第一節(jié) 中國共產(chǎn)黨拒腐防變制度化的原則框架 |
| 一、思想建黨優(yōu)先:化解黨的組織先進(jìn)性和廣泛性的矛盾 |
| 二、民主集中制:避免家長制和極端民主化兩個極端 |
| 三、黨的群眾路線:克服官僚主義、民粹主義兩種傾向 |
| 第二節(jié) 延安整風(fēng)運(yùn)動與思想教育的制度化 |
| 一、中國共產(chǎn)黨思想教育的早期實(shí)踐 |
| 二、黨組織的發(fā)展壯大與清理整頓 |
| 三、延安整風(fēng)運(yùn)動確立思想改造、思想拒腐的典型范式 |
| 第三節(jié) 組織機(jī)構(gòu)制度化的三大要件 |
| 一、基層組織建設(shè) |
| 二、“任人唯賢”的干部路線 |
| 三、反腐敗專門機(jī)構(gòu)和黨的紀(jì)律的實(shí)施 |
| 第四節(jié) 拒腐防變?nèi)罕妳⑴c的制度化 |
| 一、井岡山的工農(nóng)兵民主政治 |
| 二、蘇維埃反貪污浪費(fèi)工作中的群眾參與 |
| 三、陜甘寧邊區(qū)政府的民主監(jiān)督和廉政實(shí)踐 |
| 本章小結(jié) |
| 第三章 新中國建立早期拒腐防變制度化的探索深化(1949 年至1965 年) |
| 第一節(jié) 全國執(zhí)政后拒腐防變形勢的變化 |
| 一、黨內(nèi)貪污腐化、違法亂紀(jì)、道德墮落現(xiàn)象較革命時(shí)期大幅增加 |
| 二、正在形成的科層化國家管理體制預(yù)防顯性腐敗與滋生隱性腐敗的雙重性 |
| 三、毛澤東和劉少奇、鄧小平對拒腐防變制度化與群眾參與關(guān)系的認(rèn)識分歧 |
| 第二節(jié) 50 年代初整風(fēng)整黨對延安整風(fēng)模式的深化 |
| 一、整風(fēng)與整頓干部、執(zhí)行紀(jì)律結(jié)合 |
| 二、整黨與清理黨員、組織建設(shè)結(jié)合 |
| 三、整風(fēng)整黨與“三反”等反腐敗運(yùn)動結(jié)合 |
| 第三節(jié) 紀(jì)委、監(jiān)委等反腐敗專門機(jī)構(gòu)的建立 |
| 一、組織機(jī)構(gòu)的建立和發(fā)展 |
| 二、職責(zé)范圍的框定 |
| 三、領(lǐng)導(dǎo)體制的變革 |
| 四、基本工作規(guī)則與程序的建立 |
| 第四節(jié) 拒腐防變?nèi)罕妳⑴c的制度化和反制度化 |
| 一、人民監(jiān)督制度的建立和實(shí)施 |
| 二、社教運(yùn)動:群眾參與制度化和反制度化的分水嶺 |
| 本章小結(jié) |
| 第四章 改革開放后拒腐防變制度化的恢復(fù)發(fā)展(1978 年至2012 年) |
| 第一節(jié) 市場經(jīng)濟(jì)和對外開放條件下拒腐防變制度化的歷史必然性 |
| 一、放棄群眾運(yùn)動反腐 |
| 二、腐敗的嚴(yán)重情況“不是過去‘三反’、‘五反’那個時(shí)候能比的” |
| 三、鄧小平的拒腐防變制度化思想 |
| 第二節(jié) 1983 年整黨確立自上而下的整風(fēng)整黨模式 |
| 一、與日常工作結(jié)合,不開展運(yùn)動 |
| 二、整黨中的一切問題由相關(guān)黨組織討論解決 |
| 三、嚴(yán)格控制打擊面,防止“左”的偏向 |
| 四、審慎穩(wěn)妥純潔組織、清理隊(duì)伍 |
| 第三節(jié) 各領(lǐng)域改革和拒腐防變制度構(gòu)建 |
| 一、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)體制、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)改革 |
| 二、國家公務(wù)員制度等干部人事制度改革 |
| 三、價(jià)格改革、財(cái)政管理改革等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域改革 |
| 四、規(guī)范黨政機(jī)關(guān)和黨政干部經(jīng)商、辦企業(yè)行為 |
| 第四節(jié) 反腐敗專門機(jī)構(gòu)和反腐敗法制化 |
| 一、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)的重建 |
| 二、基礎(chǔ)性反腐敗法律法規(guī)的系統(tǒng)構(gòu)建 |
| 三、“兩案”審理、打擊經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域嚴(yán)重犯罪活動中對黨紀(jì)和國法問題的區(qū)分 |
| 四、黨紀(jì)與法律的銜接 |
| 本章小結(jié) |
| 第五章 新時(shí)代拒腐防變制度化進(jìn)程的加快推進(jìn)(黨的十八大以來) |
| 第一節(jié) 制度執(zhí)行不力的表現(xiàn)、根源和后果 |
| 一、制度執(zhí)行不力的表現(xiàn) |
| 二、制度執(zhí)行不力的根源 |
| 三、制度執(zhí)行不力的后果 |
| 第二節(jié) 習(xí)近平的拒腐防變制度化思想 |
| 一、堅(jiān)持制度完善和制度執(zhí)行相統(tǒng)一 |
| 二、堅(jiān)持思想建黨和制度治黨相統(tǒng)一 |
| 三、堅(jiān)持依規(guī)治黨和依法治國相統(tǒng)一 |
| 四、堅(jiān)持黨內(nèi)監(jiān)督和群眾監(jiān)督相統(tǒng)一 |
| 第三節(jié) 作為制度執(zhí)行典范的中央八項(xiàng)規(guī)定 |
| 一、中央八項(xiàng)規(guī)定是一個制度體系 |
| 二、中央八項(xiàng)規(guī)定的主要特點(diǎn)是執(zhí)行有力 |
| 三、中央八項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)了自上而下組織監(jiān)督和自下而上群眾監(jiān)督的結(jié)合 |
| 第四節(jié) 腐敗懲治無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍 |
| 一、打破“刑不上大夫”的潛規(guī)則 |
| 二、創(chuàng)新審查調(diào)查方式,提高辦案效率 |
| 三、構(gòu)建形成國內(nèi)反腐與國際反腐的閉環(huán) |
| 第五節(jié) 巡視制度的調(diào)整改進(jìn) |
| 一、提升巡視權(quán)威 |
| 二、巡視重在發(fā)現(xiàn)問題 |
| 三、巡視拓寬了群眾參與反腐敗的制度化渠道 |
| 第六節(jié) 國家監(jiān)察體制改革 |
| 一、國家監(jiān)察體制改革是強(qiáng)化公權(quán)力監(jiān)督的重要制度創(chuàng)新 |
| 二、國家監(jiān)察體制改革解決了反腐敗的三大難題 |
| 三、國家監(jiān)察體制改革將反腐敗納入法治化軌道 |
| 四、國家監(jiān)察體制改革對監(jiān)委的賦權(quán)與限權(quán) |
| 本章小結(jié) |
| 第六章 中國共產(chǎn)黨拒腐防變制度化的歷史經(jīng)驗(yàn) |
| 第一節(jié) 思想教育制度化 |
| 一、必須加強(qiáng)黨員干部思想改造,筑牢拒腐防變的思想基礎(chǔ) |
| 二、必須將思想教育與整頓干部、執(zhí)行紀(jì)律、建設(shè)組織相結(jié)合 |
| 三、整風(fēng)整黨必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下自上而下有控制、有步驟進(jìn)行 |
| 四、必須將思想建黨與制度治黨結(jié)合起來 |
| 第二節(jié) 組織機(jī)構(gòu)制度化 |
| 一、必須加強(qiáng)基層組織建設(shè),筑牢拒腐防變的基層基礎(chǔ) |
| 二、必須堅(jiān)持任人唯賢,從源頭上防治腐敗 |
| 三、必須加強(qiáng)反腐敗專門機(jī)構(gòu)建設(shè),做到賦權(quán)與限權(quán)相結(jié)合 |
| 第三節(jié) 腐敗懲治制度化 |
| 一、必須時(shí)刻警惕不利環(huán)境中的干擾因素,保持懲治腐敗高壓態(tài)勢 |
| 二、必須堅(jiān)持制度制定和制度執(zhí)行相結(jié)合,完善防治腐敗的制度機(jī)制 |
| 三、必須堅(jiān)持依規(guī)治黨和依法治國相結(jié)合,用法治思維和法治方式懲治腐敗 |
| 第四節(jié) 權(quán)力監(jiān)督制度化 |
| 一、必須處理好拒腐防變制度化與群眾參與的關(guān)系,將群眾參與納入制度化軌道 |
| 二、必須堅(jiān)持以黨內(nèi)監(jiān)督為主導(dǎo),自上而下黨內(nèi)監(jiān)督與自下而上群眾監(jiān)督相結(jié)合 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 作者簡歷及在學(xué)期間所取得的科研成果 |
| 后記 |
（2）黨內(nèi)集中教育科學(xué)化研究（論文提綱范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 緒論 |
| 一、選題緣由及研究意義 |
| (一)選題緣由 |
| (二)研究意義 |
| 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 |
| (一)國內(nèi)研究現(xiàn)狀 |
| (二)國外研究現(xiàn)狀 |
| (三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評 |
| 三、核心概念的界定 |
| (一)黨內(nèi)集中教育 |
| (二)科學(xué)與科學(xué)化 |
| (三)黨的建設(shè)科學(xué)化 |
| (四)黨內(nèi)集中教育科學(xué)化 |
| 四、研究思路、方法與創(chuàng)新點(diǎn) |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| (三)研究創(chuàng)新點(diǎn) |
| 第一章 黨內(nèi)集中教育科學(xué)化的理論概述 |
| 一、黨內(nèi)集中教育科學(xué)化的理論淵源 |
| (一)馬克思恩格斯關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)理論武裝的思想與實(shí)踐 |
| (二)列寧關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)理論武裝的思想與實(shí)踐 |
| (三)斯大林關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)理論武裝的思想與實(shí)踐 |
| 二、黨內(nèi)集中教育科學(xué)化的主要內(nèi)涵和基本特征 |
| (一)黨內(nèi)集中教育科學(xué)化的主要內(nèi)涵 |
| (二)黨內(nèi)集中教育科學(xué)化的基本特征 |
| 三、黨內(nèi)集中教育科學(xué)化的重要意義 |
| (一)有助于增強(qiáng)黨員干部的能力素質(zhì) |
| (二)有助于筑牢馬克思主義指導(dǎo)地位 |
| (三)有助于永葆黨的先進(jìn)性和純潔性 |
| (四)有助于踐行黨的初心使命 |
| 第二章 黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索的歷史進(jìn)程 |
| 一、新民主主義革命時(shí)期:黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索的奠基與開創(chuàng) |
| (一)思想建黨基本原則的確立 |
| (二)“運(yùn)動式”整風(fēng)整黨模式的創(chuàng)立和實(shí)踐 |
| 二、社會主義革命和建設(shè)時(shí)期:黨內(nèi)集中教育的繼承與曲折 |
| (一)整風(fēng)整黨運(yùn)動與中心工作兩結(jié)合兩促進(jìn) |
| (二)整風(fēng)整黨運(yùn)動發(fā)生轉(zhuǎn)折并偏離正確方向 |
| 三、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期:黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索的創(chuàng)新與發(fā)展 |
| (一)整風(fēng)整黨運(yùn)動優(yōu)良傳統(tǒng)的全面恢復(fù) |
| (二)以正面教育為主的“活動式”集中教育的創(chuàng)新發(fā)展 |
| (三)通過建章立制規(guī)范集中教育過程管理的全面探索 |
| 四、中國特色社會主義新時(shí)代:黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索的完善與深化 |
| (一)以融入經(jīng)常為目的的“主題式”學(xué)習(xí)教育的逐步完善 |
| (二)集中性教育與經(jīng)常性教育融合發(fā)展機(jī)制的持續(xù)深化 |
| 第三章 黨內(nèi)集中教育科學(xué)化探索的歷史經(jīng)驗(yàn) |
| 一、本質(zhì)特征:貫徹思想建黨方針,用馬克思主義理論武裝全黨 |
| (一)貫徹思想建黨方針是黨內(nèi)集中教育的根本特征 |
| (二)用發(fā)展著的馬克思主義武裝全黨是黨內(nèi)集中教育的鮮明本質(zhì) |
| 二、價(jià)值旨?xì)w:推動黨的自我革命,踐行黨的初心使命 |
| (一)推動黨的自我革命是黨內(nèi)教育活動的直接目的 |
| (二)踐行黨的初心使命是黨內(nèi)集中教育的最終目標(biāo) |
| 三、原則方法:堅(jiān)持實(shí)事求是,弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng) |
| (一)堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線 |
| (二)突出問題導(dǎo)向,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng) |
| 四、成效檢驗(yàn):堅(jiān)持人民主體地位,樹立實(shí)踐檢驗(yàn)的根本準(zhǔn)則 |
| (一)發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)外民主,堅(jiān)持由人民來評價(jià)的基本原則 |
| (二)將解決實(shí)際問題作為檢驗(yàn)教育成效的根本標(biāo)準(zhǔn) |
| 五、根本保證:堅(jiān)持黨中央正確領(lǐng)導(dǎo),建立健全體制機(jī)制 |
| (一)黨的領(lǐng)導(dǎo)為黨內(nèi)集中教育科學(xué)化提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證 |
| (二)正確政治路線為黨內(nèi)集中教育科學(xué)化提供基本遵循 |
| (三)制度建設(shè)為黨內(nèi)集中教育科學(xué)化提供根本保障 |
| 第四章 黨內(nèi)集中教育科學(xué)化水平提升是時(shí)代發(fā)展的必然選擇 |
| 一、統(tǒng)籌“中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局”國內(nèi)局勢的需要 |
| (一)能夠?yàn)槲覀凕h統(tǒng)籌推進(jìn)國內(nèi)局勢提供堅(jiān)實(shí)的思想保證 |
| (二)幫助我們黨統(tǒng)籌國內(nèi)局勢面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn) |
| 二、推進(jìn)“全面從嚴(yán)治黨”黨建新布局的需要 |
| (一)能夠?yàn)槲覀凕h深入推進(jìn)黨建新布局提供重要抓手 |
| (二)助力我們黨推進(jìn)黨建新布局面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn) |
| 三、應(yīng)對“世界百年未有之大變局”國際局勢的需要 |
| (一)能夠?yàn)槲覀凕h應(yīng)對世界變局提供強(qiáng)大的精神支撐 |
| (二)輔助我們黨應(yīng)對世界變局面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn) |
| 第五章 守正創(chuàng)新:持續(xù)提升黨內(nèi)集中教育科學(xué)化水平 |
| 一、明確目標(biāo)定位,認(rèn)清黨內(nèi)集中教育的歷史方位 |
| (一)明確目標(biāo)定位的重要意義 |
| (二)明確目標(biāo)定位的主要依據(jù) |
| (三)明確目標(biāo)定位的主要切入點(diǎn) |
| 二、優(yōu)化內(nèi)容體系,豐富黨內(nèi)集中教育的內(nèi)容結(jié)構(gòu) |
| (一)優(yōu)化內(nèi)容體系的重要意義 |
| (二)優(yōu)化內(nèi)容體系的基本原則 |
| (三)優(yōu)化內(nèi)容體系的主要著力點(diǎn) |
| 三、健全體制機(jī)制,規(guī)范黨內(nèi)集中教育的過程管理 |
| (一)健全體制機(jī)制建設(shè)的重要意義 |
| (二)健全體制機(jī)制的基本原則 |
| (三)健全體制機(jī)制的主要方向 |
| 四、創(chuàng)新方式方法,拓展黨內(nèi)集中教育的開展形式 |
| (一)加強(qiáng)方式方法創(chuàng)新的重要意義 |
| (二)加強(qiáng)方式方法創(chuàng)新的基本原則 |
| (三)加強(qiáng)方式方法創(chuàng)新的主要抓手 |
| 五、構(gòu)建評價(jià)體系,加強(qiáng)黨內(nèi)集中教育的成效評估 |
| (一)構(gòu)建評價(jià)體系的重要意義 |
| (二)構(gòu)建評價(jià)體系的基本原則 |
| (三)構(gòu)建科學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和多元化的評價(jià)方式 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 攻讀博士期間發(fā)表論文和參與課題情況 |
| 致謝 |
（3）中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力建設(shè)的歷史考察及其啟示研究（論文提綱范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 導(dǎo)論 |
| 一、選題緣由與研究意義 |
| 二、研究現(xiàn)狀與基本評析 |
| 三、研究內(nèi)容與研究方法 |
| 四、主要創(chuàng)新與不足之處 |
| 第一章 中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力建設(shè)的基本理論闡釋 |
| 第一節(jié) 中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的相關(guān)概念與內(nèi)容 |
| 一、政黨與執(zhí)政黨 |
| 二、黨的領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)政 |
| 三、黨的領(lǐng)導(dǎo)能力與執(zhí)政能力 |
| 四、黨的建設(shè)與黨的執(zhí)政能力建設(shè) |
| 第二節(jié) 中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力的主要構(gòu)成要素 |
| 一、黨的執(zhí)政理念 |
| 二、黨的執(zhí)政基礎(chǔ) |
| 三、黨的執(zhí)政方式 |
| 第三節(jié) 馬克思主義經(jīng)典作家的政黨建設(shè)理論 |
| 一、馬克思恩格斯的政黨建設(shè)理論 |
| 二、列寧的無產(chǎn)階級政黨執(zhí)政理論 |
| 本章小結(jié) |
| 第二章 中國共產(chǎn)黨局部執(zhí)政時(shí)期的執(zhí)政能力建設(shè)(1927-1949) |
| 第一節(jié) 土地革命時(shí)期培養(yǎng)黨的革命斗爭能力 |
| 一、依靠正確革命政策鞏固根據(jù)地政權(quán) |
| 二、黨的革命策略正確源于調(diào)查研究 |
| 三、黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是革命斗爭勝利之本 |
| 第二節(jié) 抗戰(zhàn)時(shí)期局部執(zhí)政增強(qiáng)黨的執(zhí)政信心 |
| 一、指導(dǎo)中國革命需中國化的馬克思主義 |
| 二、抗戰(zhàn)時(shí)期局部民主執(zhí)政實(shí)踐影響深遠(yuǎn) |
| 三、思想與組織建設(shè)并重是黨的建設(shè)特色 |
| 第三節(jié) 解放戰(zhàn)爭時(shí)期鍛煉和提升黨的執(zhí)政能力 |
| 一、以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向制定實(shí)施政策 |
| 二、建立新型人民政權(quán)終結(jié)民國政治邏輯 |
| 三、圍繞工作重心轉(zhuǎn)移提升黨的執(zhí)政能力 |
| 本章小結(jié) |
| 第三章 中國共產(chǎn)黨全面執(zhí)政以后的執(zhí)政能力建設(shè)(1949-1978) |
| 第一節(jié) 全面探索時(shí)期黨執(zhí)政能力建設(shè)的歷史背景 |
| 一、新民主主義革命任務(wù)尚未徹底完成 |
| 二、新中國安全依然在遭受著嚴(yán)重威脅 |
| 三、整黨和黨的建設(shè)任務(wù)艱巨且刻不容緩 |
| 第二節(jié) 革命化執(zhí)政理念內(nèi)蘊(yùn)于黨的執(zhí)政能力 |
| 一、必須以革命手段解決革命未竟事業(yè) |
| 二、革命化思維根植于黨的靈魂深處 |
| 第三節(jié) 鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)考驗(yàn)黨的執(zhí)政能力 |
| 一、合理運(yùn)用階級斗爭有助鞏固執(zhí)政基礎(chǔ) |
| 二、“以階級斗爭為綱”則有損執(zhí)政之基 |
| 第四節(jié) “左”的運(yùn)動嚴(yán)重弱化黨的執(zhí)政能力 |
| 一、政治運(yùn)動僅適用于戰(zhàn)爭年代與特殊時(shí)期 |
| 二、“運(yùn)動主義”必然踐踏法制與正常秩序 |
| 本章小結(jié) |
| 第四章 中國共產(chǎn)黨改革開放以來的執(zhí)政能力建設(shè)(1978-2012) |
| 第一節(jié) 黨執(zhí)政能力建設(shè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的時(shí)代背景 |
| 一、改革開放初期“撥亂反正”是當(dāng)務(wù)之急 |
| 二、國內(nèi)政治風(fēng)波與蘇東劇變帶來執(zhí)政危機(jī) |
| 三、新世紀(jì)急需創(chuàng)新發(fā)展理念解決執(zhí)政難題 |
| 第二節(jié) 改革開放初期黨的執(zhí)政能力建設(shè) |
| 一、確立黨的基本路線堅(jiān)守執(zhí)政為民理念 |
| 二、更加關(guān)注民主與法制在執(zhí)政中的作用 |
| 三、改革限制社會主義發(fā)展的執(zhí)政體制 |
| 第三節(jié) 改革開放新時(shí)期黨的執(zhí)政能力建設(shè) |
| 一、建設(shè)“新的偉大工程”提高拒腐防變能力 |
| 二、提出踐行“三個代表”鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ) |
| 三、落實(shí)依法治國方略推進(jìn)黨的執(zhí)政方式轉(zhuǎn)型 |
| 第四節(jié) 新世紀(jì)新階段黨的執(zhí)政能力建設(shè) |
| 一、以“黨的建設(shè)科學(xué)化”鍛造新型政黨 |
| 二、堅(jiān)持“以人為本”鞏固黨的執(zhí)政之基 |
| 三、強(qiáng)調(diào)一體推進(jìn)科學(xué)、民主和依法執(zhí)政 |
| 本章小結(jié) |
| 第五章 中國共產(chǎn)黨十八大以來的執(zhí)政能力建設(shè)(2012-) |
| 第一節(jié) 新時(shí)代加強(qiáng)黨執(zhí)政能力建設(shè)的背景 |
| 一、世界正處于百年未有之大變局 |
| 二、一個“轉(zhuǎn)化”與兩個“沒有變”是最大國情 |
| 三、黨同時(shí)面臨“四大考驗(yàn)”與“四種危險(xiǎn)” |
| 第二節(jié) 、創(chuàng)新執(zhí)政理念加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè) |
| 一、堅(jiān)持創(chuàng)新和發(fā)展黨的執(zhí)政理念 |
| 二、明確以提升黨的政治能力為統(tǒng)領(lǐng) |
| 三、堅(jiān)決以提高黨的法治能力為重心 |
| 第三節(jié) 厚植執(zhí)政基礎(chǔ)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè) |
| 一、堅(jiān)持貫徹落實(shí)以人民為中心發(fā)展思想 |
| 二、堅(jiān)持以增強(qiáng)黨的思想引領(lǐng)能力為支柱 |
| 三、強(qiáng)調(diào)以提升黨的群眾工作能力為基礎(chǔ) |
| 第四節(jié) 完善執(zhí)政方式加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè) |
| 一、強(qiáng)化以提升黨的應(yīng)急處突能力為先手 |
| 二、增強(qiáng)以抓落實(shí)與改革攻堅(jiān)能力為保障 |
| 三、注重以制度規(guī)范和改進(jìn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo) |
| 四、把全面依法治國與特色民主協(xié)同推進(jìn) |
| 本章小結(jié) |
| 第六章 中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力建設(shè)的主要啟示 |
| 第一節(jié) 堅(jiān)持以人民為中心,堅(jiān)守黨的執(zhí)政理念 |
| 一、堅(jiān)持以人民為中心是黨的執(zhí)政底色 |
| 二、堅(jiān)持以人民為中心是執(zhí)政轉(zhuǎn)型動力 |
| 三、堅(jiān)持以人民為中心是民主政治真諦 |
| 第二節(jié) 積極變革執(zhí)政體制,完善黨的執(zhí)政方式 |
| 一、完善監(jiān)督權(quán)力運(yùn)行的制約機(jī)制是保障 |
| 二、強(qiáng)化規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的政黨體制是旨?xì)w |
| 三、構(gòu)建引導(dǎo)權(quán)力運(yùn)行的輿論體制是導(dǎo)向 |
| 第三節(jié) 準(zhǔn)確把握內(nèi)外情勢,鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ) |
| 一、注重把堅(jiān)持依法治國與依規(guī)治黨相統(tǒng)一 |
| 二、樹立改革創(chuàng)新和自我革命的行動自覺 |
| 三、始終堅(jiān)持發(fā)展是第一要務(wù)的使命擔(dān)當(dāng) |
| 第四節(jié) 建構(gòu)科學(xué)考評體系,鍛造黨的執(zhí)政人才 |
| 一、健全的干部能力考評指標(biāo)體系是基礎(chǔ) |
| 二、完善的干部能力考核評價(jià)方式是關(guān)鍵 |
| 三、科學(xué)的運(yùn)用干部能力考評結(jié)果是目標(biāo) |
| 第五節(jié) 強(qiáng)化黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定正確執(zhí)政方向 |
| 一、堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威與集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) |
| 二、全面增強(qiáng)政治建設(shè)的自覺性與堅(jiān)定性 |
| 三、不斷堅(jiān)持完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度體系 |
| 本章小結(jié) |
| 結(jié)束語 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 相關(guān)成果 |
| 致謝 |
| 學(xué)位論文評閱及答辯情況表 |
（4）中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想研究（論文提綱范文）
| 致謝 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 導(dǎo)言 |
| 1.1 選題的背景和意義 |
| 1.1.1 選題的背景 |
| 1.1.2 研究的意義 |
| 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 |
| 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀 |
| 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 |
| 1.2.3 研究現(xiàn)狀評述 |
| 1.3 研究思路與研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 核心觀點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)、重點(diǎn)及難點(diǎn) |
| 1.4.1 核心觀點(diǎn) |
| 1.4.2 創(chuàng)新點(diǎn) |
| 1.4.3 重點(diǎn)及難點(diǎn) |
| 2 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的理論淵源與借鑒 |
| 2.1 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想相關(guān)概念 |
| 2.1.1 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍 |
| 2.1.2 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè) |
| 2.1.3 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想 |
| 2.2 馬克思列寧主義無產(chǎn)階級政黨建設(shè)理論 |
| 2.2.1 馬克思關(guān)于無產(chǎn)階級政黨建設(shè)思想 |
| 2.2.2 恩格斯關(guān)于無產(chǎn)階級政黨建設(shè)思想 |
| 2.2.3 列寧關(guān)于無產(chǎn)階級政黨建設(shè)思想 |
| 2.3 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)吏治思想 |
| 2.3.1 中國傳統(tǒng)吏治思想的傳承 |
| 2.3.2 中華傳統(tǒng)吏治思想的批判與吸收 |
| 2.4 國外政黨建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) |
| 2.4.1 無產(chǎn)階級政黨建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) |
| 2.4.2 非無產(chǎn)階級政黨建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) |
| 3 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的形成及發(fā)展歷程 |
| 3.1 新民主主義革命時(shí)期干部隊(duì)伍建設(shè)思想 |
| 3.1.1 突出黨員干部的階級立場 |
| 3.1.2 強(qiáng)調(diào)黨員干部的斗爭精神 |
| 3.1.3 重視黨員干部的作風(fēng)建設(shè) |
| 3.1.4 服從真理,改正錯誤 |
| 3.1.5 堅(jiān)持五湖四海,反對山頭主義 |
| 3.2 社會主義革命和建設(shè)時(shí)期干部隊(duì)伍建設(shè)思想 |
| 3.2.1 注重保持革命戰(zhàn)爭年代精神 |
| 3.2.2 強(qiáng)調(diào)一切聽從黨安排 |
| 3.2.3 重視批評與自我批評 |
| 3.2.4 堅(jiān)持任人唯賢,反對任人唯親 |
| 3.2.5 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) |
| 3.3 改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期干部隊(duì)伍建設(shè)思想 |
| 3.3.1 強(qiáng)調(diào)干部隊(duì)伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化建設(shè)方針 |
| 3.3.2 強(qiáng)調(diào)黨員干部具備開拓進(jìn)取精神 |
| 3.3.3 加強(qiáng)黨員干部的教育培訓(xùn)與黨性鍛煉 |
| 3.3.4 強(qiáng)化德才兼?zhèn)?、以德為先的選人用人標(biāo)準(zhǔn) |
| 3.3.5 強(qiáng)調(diào)黨員干部先進(jìn)性和執(zhí)政能力建設(shè) |
| 3.3.6 注重黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的制度化與規(guī)范化 |
| 3.4 中國特色社會主義新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)思想 |
| 3.4.1 提出新時(shí)代好干部標(biāo)準(zhǔn),突出忠誠干凈擔(dān)當(dāng) |
| 3.4.2 增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)” |
| 3.4.3 堅(jiān)持黨管干部,強(qiáng)調(diào)發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用 |
| 3.4.4 突出重點(diǎn),建立健全干部工作五大體系 |
| 3.4.5 增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng),提高解決實(shí)際問題能力 |
| 3.4.6 組織選拔與群眾擁護(hù)有機(jī)統(tǒng)一 |
| 3.4.7 思想建黨與制度治黨有機(jī)統(tǒng)一 |
| 4 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的基本內(nèi)容 |
| 4.1 干部隊(duì)伍的政治建設(shè) |
| 4.1.1 對黨絕對忠誠 |
| 4.1.2 堅(jiān)定政治立場,提高政治能力 |
| 4.1.3 嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活 |
| 4.2 干部隊(duì)伍的思想建設(shè) |
| 4.2.1 全心全意為人民服務(wù) |
| 4.2.2 堅(jiān)定理想信念 |
| 4.2.3 干群平等 |
| 4.2.4 不謀私利 |
| 4.3 干部隊(duì)伍的組織建設(shè) |
| 4.3.1 根據(jù)黨和國家事業(yè)的需要選人用人 |
| 4.3.2 堅(jiān)持民主集中制 |
| 4.3.3 任人唯賢 |
| 4.3.4 在實(shí)際工作中考察識別干部 |
| 4.3.5 完善考核評價(jià)使用機(jī)制 |
| 4.3.6 注重干部來源廣泛性代表性 |
| 4.4 干部隊(duì)伍的能力建設(shè) |
| 4.4.1 注重實(shí)績 |
| 4.4.2 突出勝任力 |
| 4.4.3 注重實(shí)踐鍛煉 |
| 4.4.4 強(qiáng)調(diào)斗爭精神 |
| 4.4.5 注重班子整體建設(shè) |
| 4.5 干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè) |
| 4.5.1 密切聯(lián)系群眾 |
| 4.5.2 理論聯(lián)系實(shí)際 |
| 4.5.3 開展批評和自我批評 |
| 4.5.4 謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁 |
| 4.5.5 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 |
| 4.5.6 懲治官僚主義、享樂主義、形式主義和奢靡之風(fēng) |
| 4.6 干部隊(duì)伍的紀(jì)律建設(shè) |
| 4.6.1 模范遵守紀(jì)律 |
| 4.6.2 自覺接受監(jiān)督 |
| 4.6.3 實(shí)行問責(zé)制度 |
| 4.6.4 開展反腐敗斗爭 |
| 4.6.5 持續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè) |
| 5 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的發(fā)展特點(diǎn)、精髓和價(jià)值 |
| 5.1 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的發(fā)展特點(diǎn) |
| 5.1.1 體現(xiàn)黨在不同歷史時(shí)期的工作要求 |
| 5.1.2 經(jīng)由黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人闡述 |
| 5.1.3 與時(shí)俱進(jìn)豐富完善 |
| 5.2 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的精髓 |
| 5.2.1 干部是黨的正確路線確定后的決定因素 |
| 5.2.2 干部是黨的寶貴財(cái)富及杜絕個人依附 |
| 5.2.3 堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先暨任人唯賢 |
| 5.2.4 堅(jiān)持民主集中制決定干部問題 |
| 5.2.5 堅(jiān)持黨性與人民性相統(tǒng)一 |
| 5.2.6 干部權(quán)責(zé)一致 |
| 5.2.7 干部成長體現(xiàn)組織培養(yǎng)與個人努力相統(tǒng)一 |
| 5.2.8 信任不能代替監(jiān)督 |
| 5.3 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的價(jià)值 |
| 5.3.1 豐富和發(fā)展了馬克思主義無產(chǎn)階級政黨建設(shè)理論 |
| 5.3.2 中國共產(chǎn)黨黨建理論和思想的重要組成部分 |
| 5.3.3 建立了保證中國共產(chǎn)黨政治路線貫徹落實(shí)的干部隊(duì)伍 |
| 6 中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的時(shí)代際遇和創(chuàng)新發(fā)展 |
| 6.1 新時(shí)代中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想創(chuàng)新發(fā)展的境遇 |
| 6.1.1 世情的深刻變革引發(fā)新的國際力量博弈 |
| 6.1.2 國情的深刻變革要求統(tǒng)攬和推進(jìn)“四個偉大” |
| 6.1.3 黨情的深刻變革激勵全黨要有新氣象新作為 |
| 6.1.4 社情的深刻變革考驗(yàn)黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平 |
| 6.2 新時(shí)代中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想的創(chuàng)新發(fā)展 |
| 6.2.1 以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo) |
| 6.2.2 堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位 |
| 6.2.3 全面提升干部解決實(shí)際問題本領(lǐng)能力 |
| 6.2.4 建立常態(tài)化考核評價(jià)機(jī)制 |
| 6.2.5 健全科學(xué)選拔任用機(jī)制 |
| 6.2.6 加強(qiáng)監(jiān)督管理狠抓作風(fēng) |
| 6.2.7 建立健全干部擔(dān)當(dāng)作為的激勵和保護(hù)機(jī)制 |
| 6.2.8 完善人才工作體系 |
| 6.2.9 培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部 |
| 7 結(jié)語 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 作者簡歷 |
| 學(xué)位論文數(shù)據(jù)集 |
（5）新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 導(dǎo)論 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意義 |
| 1.2.1 理論意義 |
| 1.2.2 實(shí)踐意義 |
| 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 |
| 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 |
| 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀 |
| 1.4 研究思路和方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn) |
| 1.5.1 研究的重點(diǎn) |
| 1.5.2 研究的難點(diǎn) |
| 1.5.3 研究的創(chuàng)新點(diǎn) |
| 第2章 黨員干部黨性教育的概念分析 |
| 2.1 黨員干部黨性教育的基本內(nèi)涵 |
| 2.1.1 黨性與中國共產(chǎn)黨黨性的內(nèi)涵 |
| 2.1.2 黨性教育與黨員干部黨性教育的內(nèi)涵 |
| 2.1.3 質(zhì)量與黨員干部黨性教育質(zhì)量的內(nèi)涵 |
| 2.1.4 新時(shí)代的內(nèi)涵 |
| 2.2 黨性教育與相關(guān)概念的邏輯關(guān)聯(lián) |
| 2.2.1 黨性教育與黨性修養(yǎng) |
| 2.2.2 黨性教育與黨性鍛煉 |
| 2.2.3 黨性教育與黨性分析 |
| 2.2.4 黨性教育與黨性教育培訓(xùn) |
| 2.2.5 黨性教育與理想信念教育 |
| 2.2.6 黨性教育與思想政治教育 |
| 2.3 黨性教育的主要特征 |
| 2.3.1 黨性教育具有鮮明的階級屬性 |
| 2.3.2 黨性教育具有強(qiáng)烈的時(shí)代印記 |
| 2.3.3 黨性教育具有很強(qiáng)的實(shí)踐要求 |
| 2.3.4 黨性教育具有滲透的獨(dú)特功能 |
| 2.3.5 黨性教育具有內(nèi)在的科學(xué)規(guī)律 |
| 第3章 黨員干部黨性教育的理論遵循 |
| 3.1 馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于黨性教育的重要論述 |
| 3.1.1 馬克思恩格斯關(guān)于黨性教育的重要論述 |
| 3.1.2 列寧關(guān)于黨性教育的重要論述 |
| 3.2 毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于黨性教育的重要論述 |
| 3.2.1 毛澤東關(guān)于黨性教育的重要論述 |
| 3.2.2 鄧小平關(guān)于黨性教育的重要論述 |
| 3.2.3 江澤民關(guān)于黨性教育的重要論述 |
| 3.2.4 胡錦濤關(guān)于黨性教育的重要論述 |
| 3.3 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代黨性教育的重要論述 |
| 3.3.1 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代黨性教育重要論述的主要內(nèi)容 |
| 3.3.2 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代黨性教育重要論述的鮮明特色 |
| 3.3.3 習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代黨性教育重要論述的時(shí)代價(jià)值 |
| 第4章 黨員干部黨性教育的歷史考察 |
| 4.1 黨員干部黨性教育的發(fā)展歷程 |
| 4.1.1 新民主主義革命時(shí)期的黨員干部黨性教育 |
| 4.1.2 社會主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨員干部黨性教育 |
| 4.1.3 改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨員干部黨性教育 |
| 4.1.4 中國特色社會主義新時(shí)代的黨員干部黨性教育 |
| 4.2 黨員干部黨性教育的歷史經(jīng)驗(yàn) |
| 4.2.1 堅(jiān)持正確路線、把握發(fā)展方向 |
| 4.2.2 注重思想引領(lǐng)、加強(qiáng)理論武裝 |
| 4.2.3 不忘初心使命、傳承紅色基因 |
| 4.2.4 服務(wù)中心任務(wù)、強(qiáng)化問題導(dǎo)向 |
| 4.2.5 體現(xiàn)從嚴(yán)從實(shí)、融入日常經(jīng)常 |
| 第5章 黨員干部黨性教育的比較借鑒 |
| 5.1 從蘇共亡黨亡國看蘇共黨性教育的失敗教訓(xùn) |
| 5.1.1 曲解、淡化甚至丟棄馬克思主義 |
| 5.1.2 忽視黨的宗旨教育 |
| 5.1.3 缺乏正確的黨史教育 |
| 5.1.4 對黨忠誠教育缺失 |
| 5.1.5 黨性教育走形式、假大空 |
| 5.2 當(dāng)今社會主義國家執(zhí)政黨黨性教育的有益借鑒 |
| 5.2.1 越南共產(chǎn)黨開展黨性教育的主要做法 |
| 5.2.2 朝鮮勞動黨開展黨性教育的主要做法 |
| 5.2.3 老撾人民革命黨開展黨性教育的主要做法 |
| 5.2.4 古巴共產(chǎn)黨開展黨性教育的主要做法 |
| 5.3 發(fā)達(dá)資本主義國家主要政黨黨性教育的批判借鑒 |
| 5.3.1 美國共和黨、民主黨的黨性教育 |
| 5.3.2 德國、法國、英國主要政黨的黨性教育 |
| 5.3.3 日本、新加坡主要政黨的黨性教育 |
| 第6章 新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升的現(xiàn)實(shí)際遇 |
| 6.1 新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升的現(xiàn)實(shí)意義 |
| 6.1.1 加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)的必然選擇 |
| 6.1.2 永葆黨的先進(jìn)性和純潔性的內(nèi)在要求 |
| 6.1.3 完成黨肩負(fù)的歷史使命的重要保證 |
| 6.1.4 進(jìn)行偉大斗爭、應(yīng)對世界百年未有之大變局的戰(zhàn)略舉措 |
| 6.2 新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升的機(jī)遇挑戰(zhàn) |
| 6.2.1 十八大以來黨的建設(shè)生動實(shí)踐帶來的新契機(jī) |
| 6.2.2 錯綜復(fù)雜的國際環(huán)境帶來的新挑戰(zhàn) |
| 6.2.3 國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定形勢帶來的新變化 |
| 6.2.4 黨的歷史方位和黨員隊(duì)伍變化帶來的新任務(wù) |
| 6.2.5 全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展帶來的新要求 |
| 6.2.6 互聯(lián)網(wǎng)和新媒體快速發(fā)展帶來的新課題 |
| 6.3 新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升的問題短板 |
| 6.3.1 黨性的宣傳闡釋有所滯后 |
| 6.3.2 黨性教育認(rèn)識誤區(qū)仍然不同程度存在 |
| 6.3.3 黨性教育存在簡單化、形式化、娛樂化傾向 |
| 6.3.4 黨性教育針對性實(shí)效性不強(qiáng)問題仍然突出 |
| 6.3.5 黨員干部參加黨性教育的內(nèi)生動力不足 |
| 6.3.6 黨性教育考核評價(jià)機(jī)制還不夠完善 |
| 第7章 新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升的總體要求 |
| 7.1 新時(shí)代黨員干部黨性教育的基本理念 |
| 7.1.1 求真務(wù)實(shí)的理念 |
| 7.1.2 與時(shí)俱進(jìn)的理念 |
| 7.1.3 全面從嚴(yán)的理念 |
| 7.1.4 分類施教的理念 |
| 7.1.5 貫通協(xié)同的理念 |
| 7.2 新時(shí)代黨員干部黨性教育的目標(biāo)指向 |
| 7.2.1 根本目標(biāo)和基本目標(biāo) |
| 7.2.2 統(tǒng)一目標(biāo)和分類目標(biāo) |
| 7.2.3 宏觀目標(biāo)和具體目標(biāo) |
| 7.3 新時(shí)代黨員干部黨性教育的主要原則 |
| 7.3.1 政治引領(lǐng)與服務(wù)大局相結(jié)合 |
| 7.3.2 思想改造與解決問題相結(jié)合 |
| 7.3.3 理論教育與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合 |
| 7.3.4 豐富內(nèi)容與創(chuàng)新形式相結(jié)合 |
| 7.3.5 集中學(xué)習(xí)教育與日常教育相結(jié)合 |
| 7.3.6 傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合 |
| 7.4 新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量的評估維度 |
| 7.4.1 黨性教育的適用度 |
| 7.4.2 黨性教育的滿足度 |
| 7.4.3 黨性教育的保障度 |
| 7.4.4 黨性教育的有效度 |
| 第8章 新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升的具體對策 |
| 8.1 豐富黨性教育內(nèi)容 |
| 8.1.1 深化黨性教育需求調(diào)研 |
| 8.1.2 精心抓好重點(diǎn)內(nèi)容教育 |
| 8.1.3 認(rèn)真抓好基本內(nèi)容教育 |
| 8.2 創(chuàng)新黨性教育方法 |
| 8.2.1 堅(jiān)持運(yùn)用講授式方法 |
| 8.2.2 廣泛運(yùn)用滲透式方法 |
| 8.2.3 倡導(dǎo)運(yùn)用案例式方法 |
| 8.2.4 深入運(yùn)用互動式方法 |
| 8.2.5 積極運(yùn)用典型式方法 |
| 8.2.6 大膽運(yùn)用體驗(yàn)式方法 |
| 8.3 拓展黨性教育途徑 |
| 8.3.1 加大集中培訓(xùn)力度 |
| 8.3.2 抓好集中教育活動 |
| 8.3.3 嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活 |
| 8.3.4 強(qiáng)化日常監(jiān)督管理 |
| 8.3.5 用好實(shí)踐鍛煉平臺 |
| 8.3.6 發(fā)揮環(huán)境影響作用 |
| 8.3.7 注重加強(qiáng)自我教育 |
| 8.4 健全黨性教育機(jī)制 |
| 8.4.1 健全黨性教育資源開發(fā)利用機(jī)制 |
| 8.4.2 健全黨性教育保障機(jī)制 |
| 8.4.3 健全黨性教育考核評價(jià)機(jī)制 |
| 8.4.4 健全黨性教育宣傳研究機(jī)制 |
| 8.5 增強(qiáng)黨性教育合力 |
| 8.5.1 壓實(shí)各級黨組織的主體責(zé)任 |
| 8.5.2 激發(fā)黨員干部的內(nèi)生動力 |
| 8.5.3 發(fā)揮干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主陣地作用 |
| 8.5.4 強(qiáng)化相關(guān)職能部門的工作職責(zé) |
| 8.5.5 加強(qiáng)黨性教育的工作統(tǒng)籌 |
| 結(jié)論與展望 |
| 致謝 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 攻讀學(xué)位期間的研究成果 |
（6）延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)思想建設(shè)研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| (一)選題背景 |
| (二)選題意義 |
| 1.理論意義 |
| 2.現(xiàn)實(shí)意義 |
| (三)國內(nèi)外相關(guān)問題研究現(xiàn)狀 |
| 1.國內(nèi)研究現(xiàn)狀 |
| 2.國外研究現(xiàn)狀 |
| (四)邏輯思路和研究方法 |
| 1.邏輯思路 |
| 2.研究方法 |
| (五)研究創(chuàng)新之處和不足之處 |
| 1.研究創(chuàng)新之處 |
| 2.研究不足之處 |
| 一、延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)思想建設(shè)的理論依據(jù) |
| (一)相關(guān)概念界定 |
| 1.延安時(shí)期 |
| 2.黨的思想建設(shè) |
| (二)黨的思想建設(shè)的理論淵源 |
| 1.馬克思恩格斯對思想建黨的理論闡述 |
| 2.列寧對思想建黨的理論闡述 |
| 二、延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)思想建設(shè)的實(shí)踐基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)條件 |
| (一)延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)思想建設(shè)的實(shí)踐基礎(chǔ) |
| 1.大革命失敗后黨的思想建設(shè)理論雛形的提出 |
| 2.古田會議對黨的思想建設(shè)的探索 |
| 3.瑞金時(shí)期對黨的思想建設(shè)的具體實(shí)踐 |
| (二)延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)思想建設(shè)的現(xiàn)實(shí)條件 |
| 1.延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨面臨的外部環(huán)境 |
| 2.延安時(shí)期黨內(nèi)思想建設(shè)存在的主要問題 |
| 三、延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)思想建設(shè)的主要內(nèi)容 |
| (一)延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)黨的思想建設(shè)的基本路線 |
| 1.實(shí)事求是思想路線的初步探索 |
| 2.黨的七大對實(shí)事求是思想路線的確立 |
| (二)延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)思想建設(shè)的主要方式 |
| 1.重視黨員馬克思列寧主義理論的學(xué)習(xí) |
| 2.重視黨員中共黨史和中國歷史的學(xué)習(xí) |
| 3.重視用毛澤東思想統(tǒng)一全黨認(rèn)識 |
| (三)延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)思想建設(shè)的基本方針 |
| 1.明確懲前毖后、治病救人的主要目的 |
| 2.實(shí)行懲前毖后、治病救人的具體實(shí)踐 |
| (四)延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)思想建設(shè)的重要方法 |
| 1.確立批評與自我批評的基本原則 |
| 2.開展批評與自我批評的具體實(shí)踐 |
| (五)延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)思想建設(shè)的持續(xù)推進(jìn) |
| 1.通過整黨、整軍運(yùn)動純潔黨的干部隊(duì)伍 |
| 2.通過作風(fēng)教育強(qiáng)化思想建設(shè)成效 |
| 四、延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)思想建設(shè)的主要特點(diǎn)和歷史意義 |
| (一)延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)思想建設(shè)的主要特點(diǎn) |
| 1.突出政治性 |
| 2.注重創(chuàng)新性 |
| 3.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性 |
| (二)延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)思想建設(shè)的歷史意義 |
| 1.確立了馬克思主義實(shí)事求是的思想路線 |
| 2.開創(chuàng)了整風(fēng)形式解決黨內(nèi)思想問題的先河 |
| 3.實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍 |
| 五、延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)思想建設(shè)對新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程的啟示 |
| (一)堅(jiān)持馬克思主義與中國具體實(shí)踐相結(jié)合的基本原則 |
| 1.堅(jiān)持實(shí)事求是思想路線 |
| 2.堅(jiān)持馬克思主義理論的指導(dǎo)地位 |
| (二)以堅(jiān)定理想信念作為主要任務(wù) |
| 1.增強(qiáng)黨員的宗旨意識 |
| 2.提升黨員的基本道德修養(yǎng) |
| 3.嚴(yán)把黨員思想“總開關(guān)” |
| (三)弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng) |
| 1.弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng) |
| 2.弘揚(yáng)調(diào)查研究之風(fēng) |
| 3.堅(jiān)持批評與自我批評 |
| 結(jié)束語 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 攻讀碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文情況 |
| 致謝 |
（7）延安整風(fēng)時(shí)期黨在思想上的自我革命研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 緒論 |
| 一、延安整風(fēng)時(shí)期黨在思想上的自我革命的原因 |
| (一)避免黨“重犯過去錯誤”的迫切需要 |
| (二)“迎接將來光明世界”的必然要求 |
| (三)具備“創(chuàng)造新世界”的客觀條件 |
| 二、延安整風(fēng)時(shí)期黨在思想上的自我革命的內(nèi)容 |
| (一)確定思想革命對象 |
| (二)學(xué)風(fēng)革命:真正掌握馬列主義的精神與思想方法 |
| (三)黨風(fēng)革命：造就一個真正的布爾什維克化的黨 |
| (四)文風(fēng)革命:倡導(dǎo)新鮮活潑的、有中國氣派的文風(fēng) |
| 三、延安整風(fēng)時(shí)期黨進(jìn)行思想上的自我革命的路徑 |
| (一)重視輿論宣傳,緊抓思想宣傳主陣地 |
| (二)關(guān)注干部教育,鞏固全黨的思想基礎(chǔ) |
| (三)注重調(diào)查實(shí)踐，統(tǒng)一黨的認(rèn)識來源 |
| (四)強(qiáng)調(diào)批評和自我批評,轉(zhuǎn)變黨的思想作風(fēng) |
| 四、延安整風(fēng)時(shí)期黨在思想上的自我革命的成效 |
| (一)使全黨在思想認(rèn)識上達(dá)到高度共識 |
| (二)確立毛澤東思想在全黨的指導(dǎo)地位 |
| (三)開創(chuàng)以整風(fēng)為黨的思想建設(shè)的方法 |
| 五、延安整風(fēng)時(shí)期黨在思想上的自我革命的啟示 |
| (一)開展黨史學(xué)習(xí)教育,不斷強(qiáng)化理論武裝 |
| (二)弘揚(yáng)“延安整風(fēng)”精神,開展批評與自我批評 |
| (三)緊緊依靠人民群眾,拓寬群眾監(jiān)督渠道 |
| (四)做大做強(qiáng)主流媒體,切實(shí)加強(qiáng)輿論宣傳 |
| 結(jié)語 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 致謝 |
| 攻讀學(xué)位期間科研成果 |
（8）新時(shí)代加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)研究（論文提綱范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 導(dǎo)論 |
| 一、研究緣起與意義 |
| 二、研究現(xiàn)狀與綜述 |
| 三、研究思路與方法 |
| 四、研究創(chuàng)新和不足 |
| 第一章 中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治文化的內(nèi)涵及相關(guān)概念辨析 |
| 一、相關(guān)概念辨析 |
| (一)政治文化 |
| (二)政黨文化 |
| (三)黨內(nèi)政治文化 |
| 二、中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治文化的內(nèi)涵界定 |
| (一)中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治文化的結(jié)構(gòu)要素 |
| (二)中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治文化的鮮明特征 |
| (三)中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治文化的具體內(nèi)容 |
| 第二章 中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治文化的理論基礎(chǔ) |
| 一、馬克思主義政黨理論關(guān)于黨內(nèi)政治文化的闡釋 |
| (一)馬克思恩格斯無產(chǎn)階級政黨建設(shè)思想的相關(guān)論述 |
| (二)列寧建黨思想的相關(guān)論述 |
| (三)中國化馬克思主義黨建理論關(guān)于黨內(nèi)政治文化的闡釋 |
| 二、中國傳統(tǒng)政治文化的有益啟迪 |
| (一)民本思想 |
| (二)德治思想 |
| (三)法治思想 |
| (四)選賢任能思想 |
| (五)修身律己思想 |
| (六)廉政思想 |
| 三、國外政黨政治文化的合理借鑒 |
| (一)有序發(fā)展黨內(nèi)民主 |
| (二)重視加強(qiáng)廉政建設(shè) |
| (三)塑造良好政黨形象 |
| 第三章 中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治文化建設(shè)的歷史考察 |
| 一、黨內(nèi)政治文化建設(shè)的歷史沿革和發(fā)展脈絡(luò) |
| (一)奠基與探索:新民主主義革命時(shí)期黨內(nèi)政治文化建設(shè) |
| (二)調(diào)試與曲折:社會主義革命和建設(shè)時(shí)期黨內(nèi)政治文化建設(shè) |
| (三)修復(fù)與完善:改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期黨內(nèi)政治文化建設(shè) |
| 二、中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治文化建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn) |
| (一)推動黨的理論創(chuàng)新,完善黨內(nèi)政治文化建設(shè)的科學(xué)指南 |
| (二)加強(qiáng)黨內(nèi)集中教育,鞏固黨內(nèi)政治文化建設(shè)的實(shí)踐基礎(chǔ) |
| (三)強(qiáng)化黨的制度建設(shè),培厚黨內(nèi)政治文化建設(shè)的制度根基 |
| 第四章 新時(shí)代中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治文化建設(shè)的價(jià)值意蘊(yùn) |
| 一、有利于筑牢建設(shè)“偉大工程”的價(jià)值根基 |
| (一)黨內(nèi)政治文化建設(shè)是深化全面從嚴(yán)管黨治黨的重要舉措 |
| (二)黨內(nèi)政治文化建設(shè)是全面提高黨的建設(shè)質(zhì)量的價(jià)值引領(lǐng) |
| (三)黨內(nèi)政治文化建設(shè)是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的重要保障 |
| 二、有利于明確中國特色社會主義文化的發(fā)展方向 |
| (一)中國特色社會主義文化的科學(xué)內(nèi)涵 |
| (二)中國特色社會主義文化是構(gòu)筑黨內(nèi)政治文化的重要文化資源 |
| (三)黨內(nèi)政治文化為發(fā)展中國特色社會主義文化提供了方向指引 |
| 三、有利于強(qiáng)化全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的保障 |
| (一)黨內(nèi)政治文化建設(shè)是全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的應(yīng)有之義 |
| (二)黨內(nèi)政治文化強(qiáng)化了全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的政治保證 |
| 第五章 新時(shí)代中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)審視 |
| 一、新時(shí)代中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治文化建設(shè)的進(jìn)展與成效 |
| (一)培厚實(shí)踐土壤:深化全面從嚴(yán)治黨 |
| (二)創(chuàng)新建設(shè)理念:堅(jiān)持依規(guī)治黨和以德治黨相結(jié)合 |
| (三)厚植思想制度根基:堅(jiān)持思想建黨和制度治黨同向發(fā)力 |
| 二、中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治文化建設(shè)存在的問題 |
| (一)對黨內(nèi)政治文化建設(shè)的認(rèn)知存在偏差 |
| (二)黨內(nèi)政治文化建設(shè)的體制機(jī)制不健全 |
| (三)黨內(nèi)存在不良政治文化 |
| 三、中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治文化建設(shè)存在問題的成因分析 |
| (一)外部環(huán)境因素:多元文化沖突的擠壓 |
| (二)政黨內(nèi)部原因:管黨治黨實(shí)效性有待提高 |
| 第六章 新時(shí)代中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治文化建設(shè)的優(yōu)化路徑 |
| 一、新時(shí)代黨內(nèi)政治文化建設(shè)的原則方法 |
| (一)堅(jiān)持賡續(xù)傳統(tǒng)和善于創(chuàng)新相統(tǒng)一 |
| (二)堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相統(tǒng)一 |
| 二、堅(jiān)定文化自信,厚植黨內(nèi)政治文化建設(shè)的文化力量 |
| (一)轉(zhuǎn)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,筑牢黨內(nèi)政治文化的基礎(chǔ) |
| (二)傳承弘揚(yáng)紅色革命文化,夯實(shí)黨內(nèi)政治文化的源頭 |
| (三)發(fā)展社會主義先進(jìn)文化,構(gòu)筑黨內(nèi)政治文化的主體 |
| (四)借鑒國外政黨政治文化,拓寬黨內(nèi)政治文化建設(shè)的理論源泉 |
| 三、弘揚(yáng)共產(chǎn)黨人價(jià)值觀,培厚黨內(nèi)政治文化建設(shè)的思想內(nèi)核 |
| (一)共產(chǎn)黨人價(jià)值觀是黨內(nèi)政治文化的核心 |
| (二)弘揚(yáng)共產(chǎn)黨人價(jià)值觀 |
| 四、加強(qiáng)黨組織和黨員干部隊(duì)伍建設(shè),鞏固黨內(nèi)政治文化建設(shè)的主體保障 |
| (一)建設(shè)一支高素質(zhì)干部隊(duì)伍 |
| (二)切實(shí)發(fā)揮黨組織的關(guān)鍵支撐作用 |
| 五、推進(jìn)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè),夯實(shí)黨內(nèi)政治文化建設(shè)的制度保障 |
| (一)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)為涵養(yǎng)黨內(nèi)政治文化提供了制度保證 |
| (二)構(gòu)建系統(tǒng)完備的黨內(nèi)法規(guī)制度體系 |
| 結(jié)語 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 在學(xué)期間的研究成果 |
| 致謝 |
（9）改革開放以來中國共產(chǎn)黨集中教育活動歷史演進(jìn)研究（論文提綱范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 第1章 緒論 |
| 1.1 研究背景及其意義 |
| 1.1.1 選題依據(jù) |
| 1.1.2 研究意義 |
| 1.2 研究現(xiàn)狀 |
| 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 |
| 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀 |
| 1.3 研究思路及其方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究創(chuàng)新及其不足 |
| 1.4.1 創(chuàng)新之處 |
| 1.4.2 研究的重點(diǎn)、難點(diǎn) |
| 1.4.3 論文的不足之處 |
| 第2章 中國共產(chǎn)黨集中教育概念界定及理論基礎(chǔ) |
| 2.1 集中教育概念界定 |
| 2.1.1 黨內(nèi)教育 |
| 2.1.2 黨內(nèi)集中教育 |
| 2.1.3 黨內(nèi)集中教育的基本要素 |
| 2.1.4 黨內(nèi)集中教育的基本要求 |
| 2.2 馬克思恩格斯關(guān)于集中教育的理論 |
| 2.2.1 關(guān)于集中教育的陣地理論 |
| 2.2.2 關(guān)于理論掌握群眾的理論 |
| 2.2.3 關(guān)于集中教育轉(zhuǎn)化的理論 |
| 2.3 列寧關(guān)于集中教育的理論 |
| 2.3.1 關(guān)于教育陣地理論的發(fā)展 |
| 2.3.2 關(guān)于教育的灌輸理論 |
| 2.3.3 關(guān)于集中教育的方法論 |
| 2.4 毛澤東關(guān)于集中教育的理論 |
| 2.4.1 關(guān)于干部教育的理論 |
| 2.4.2 關(guān)于思想教育的理論 |
| 2.4.3 關(guān)于作風(fēng)教育的理論 |
| 2.4.4 關(guān)于集中教育方法的理論 |
| 2.5 中國特色社會主義集中教育理論 |
| 2.5.1 鄧小平關(guān)于集中教育的理論 |
| 2.5.2 江澤民關(guān)于集中教育的理論 |
| 2.5.3 胡錦濤關(guān)于集中教育的理論 |
| 2.5.4 習(xí)近平關(guān)于集中教育理論 |
| 2.6 中國共產(chǎn)黨集中教育的研究意義 |
| 2.6.1 開展集中教育的必要性 |
| 2.6.2 開展集中教育的可能性 |
| 2.6.3 開展集中教育的原則 |
| 2.6.4 開展集中教育的方法 |
| 第3章 改革開放前中國共產(chǎn)黨集中教育活動的歷史回顧 |
| 3.1 延安整風(fēng)運(yùn)動 |
| 3.1.1 堅(jiān)持理想信仰 |
| 3.1.2 推進(jìn)歷程 |
| 3.1.3 延安整風(fēng)運(yùn)動深刻的影響 |
| 3.2 三查三整 |
| 3.2.1 土地革命順利進(jìn)行 |
| 3.2.2 三查三整的方法和過程 |
| 3.2.3 黨內(nèi)民主和黨外民主相結(jié)合 |
| 3.3 建國初期整風(fēng)整黨運(yùn)動 |
| 3.3.1 新形勢與新任務(wù) |
| 3.3.2 整風(fēng)的原則 |
| 3.3.3 整風(fēng)運(yùn)動成效 |
| 3.4 1957 年整風(fēng)運(yùn)動 |
| 3.4.1 開展整風(fēng)運(yùn)動原因 |
| 3.4.2 整風(fēng)運(yùn)動未能達(dá)到預(yù)期目標(biāo) |
| 3.4.3 整風(fēng)運(yùn)動的失誤帶來的啟示 |
| 3.5 社會主義教育運(yùn)動 |
| 3.5.1 社會主義教育運(yùn)動的開展 |
| 3.5.2 社會主義教育運(yùn)動的進(jìn)程 |
| 3.5.3 社會主義教育運(yùn)動的歷史影響 |
| 第4章 20 世紀(jì)80-90 年代黨的集中教育活動演進(jìn) |
| 4.1 整黨教育活動 |
| 4.1.1 歷史遺留問題倒逼 |
| 4.1.2 整黨目標(biāo)的精準(zhǔn)性 |
| 4.1.3 全面恢復(fù)黨的肌能 |
| 4.2 “三講”教育活動 |
| 4.2.1 適應(yīng)中國社會轉(zhuǎn)型的選擇 |
| 4.2.2 “三講”教育的核心是講政治 |
| 4.2.3 “三講”教育路線圖 |
| 4.3 “三個代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動 |
| 4.3.1 加強(qiáng)農(nóng)村黨的建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求 |
| 4.3.2 著眼于農(nóng)村黨員干部思想武裝 |
| 4.3.3 極大提升了農(nóng)村黨員干部能力 |
| 第5章 21世紀(jì)初期黨的集中教育活動演進(jìn) |
| 5.1 保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動 |
| 5.1.1 用“三個代表”重要思想武裝全黨的歷史選擇 |
| 5.1.2 核心是保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性 |
| 5.1.3 保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動有序推進(jìn) |
| 5.2 深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動 |
| 5.2.1 關(guān)于發(fā)展理念的黨內(nèi)教育課 |
| 5.2.2 把握深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的關(guān)鍵詞 |
| 5.2.3 全黨踐行科學(xué)發(fā)展觀能力全面提升 |
| 5.3 創(chuàng)先爭優(yōu)活動 |
| 5.3.1 深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的繼續(xù) |
| 5.3.2 創(chuàng)先爭優(yōu)活動的核心要義 |
| 5.3.3 營造了創(chuàng)先爭優(yōu)的社會風(fēng)氣 |
| 第6章 新時(shí)代中國共產(chǎn)黨集中教育活動的演進(jìn) |
| 6.1 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動 |
| 6.1.1 著力化解黨的四風(fēng)問題 |
| 6.1.2 全面踐行為民務(wù)實(shí)清廉的作風(fēng)主題 |
| 6.1.3 黨的作風(fēng)建設(shè)的一場深刻革命 |
| 6.2 “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育 |
| 6.2.1 鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果的新部署 |
| 6.2.2 核心內(nèi)容是“嚴(yán)”與“實(shí)” |
| 6.2.3 “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的頂層設(shè)計(jì) |
| 6.3 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育 |
| 6.3.1 黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署 |
| 6.3.2 “學(xué)”與“做”的內(nèi)在邏輯 |
| 6.3.3 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化 |
| 6.4 “不忘初心,牢記使命”主題教育 |
| 6.4.1 “初心”就是謀幸福,謀復(fù)興 |
| 6.4.2 “不忘初心、牢記使命”具有重要的時(shí)代意義 |
| 第7章 中國共產(chǎn)黨集中教育活動經(jīng)驗(yàn)透視 |
| 7.1 中國共產(chǎn)黨集中教育活動的成功因素分析 |
| 7.1.1 中央統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)黨的集中教育實(shí)踐活動 |
| 7.1.2 試點(diǎn)先行完善黨的集中教育實(shí)踐活動方案 |
| 7.1.3 科學(xué)設(shè)定黨的集中教育實(shí)踐活動的目標(biāo)要求 |
| 7.1.4 動態(tài)跟蹤指導(dǎo)黨的集中教育實(shí)踐活動 |
| 7.2 中國共產(chǎn)黨集中教育活動的基本特征 |
| 7.2.1 貫穿著鮮明的問題意識和問題導(dǎo)向 |
| 7.2.2 分批分類開展黨的集中教育活動 |
| 7.2.3 領(lǐng)導(dǎo)帶頭推動黨的集中教育活動走向深入 |
| 7.2.4 上下聯(lián)動有序推進(jìn)黨的集中教育實(shí)踐活動 |
| 7.3 中國共產(chǎn)黨集中教育活動的歷史地位 |
| 7.3.1 在思想建黨方面發(fā)揮極大的作用 |
| 7.3.2 推動了馬克思主義中國化的進(jìn)程 |
| 7.3.3 黨內(nèi)集中教育加強(qiáng)了黨內(nèi)的團(tuán)結(jié) |
| 7.4 中國共產(chǎn)黨集中教育活動的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與啟示 |
| 7.4.1 集中教育是用馬克思主義最新理論武裝全黨的重要法寶 |
| 7.4.2 集中教育是確保黨始終保持先進(jìn)性純潔性的重要路徑 |
| 7.4.3 中國共產(chǎn)黨的集中教育活動必須長期堅(jiān)持 |
| 結(jié)論 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 作者簡介及在學(xué)期間所取得的科研成果 |
| 后記 |
（10）新中國成立初期中國共產(chǎn)黨群眾工作研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| 英文摘要 |
| 緒論 |
| 一、選題背景及選題意義 |
| 二、目前研究現(xiàn)狀分析 |
| 三、相關(guān)概念界定 |
| 四、主要研究方法 |
| 五、研究重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)新之處 |
| 第一章 黨的群眾工作的理論依據(jù) |
| 一、馬克思主義群眾觀 |
| 二、馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)理論 |
| 三、馬克思主義社會發(fā)展理論 |
| 第二章 黨的群眾工作的歷史借鑒 |
| 一、建黨初期和大革命時(shí)期的初步探索 |
| 二、土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期的積極發(fā)展 |
| 三、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的有力推進(jìn) |
| 四、解放戰(zhàn)爭時(shí)期的全面發(fā)展 |
| 五、民主革命時(shí)期黨的群眾工作的經(jīng)驗(yàn)與啟示 |
| 第三章 黨的群眾工作的社會背景 |
| 一、黨的群眾工作的社會歷史條件 |
| 二、黨的群眾工作與群眾復(fù)雜多變的社會心理 |
| 三、黨的群眾工作面臨的新任務(wù)新挑戰(zhàn) |
| 第四章 黨的群眾工作的實(shí)踐推進(jìn) |
| 一、以任務(wù)為導(dǎo)向明確群眾工作的新使命 |
| 二、黨的群眾工作的實(shí)踐機(jī)制 |
| 三、黨的群眾工作方式方法的轉(zhuǎn)變 |
| 四、黨的群眾工作的實(shí)踐創(chuàng)新 |
| 第五章 黨的群眾工作的價(jià)值意蘊(yùn) |
| 一、群眾工作為各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的完成發(fā)揮了保障作用 |
| 二、群眾工作為執(zhí)政條件下貫徹黨的群眾路線提供了思路 |
| 三、群眾工作為踐行黨的宗旨意識拓寬了實(shí)踐路徑 |
| 四、群眾工作為執(zhí)政條件下提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平積累了經(jīng)驗(yàn) |
| 五、群眾工作為新形勢下加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)明確了新任務(wù) |
| 第六章 黨的群眾工作的現(xiàn)實(shí)啟示 |
| 一、群眾工作應(yīng)遵循其內(nèi)在的規(guī)律性,做到因時(shí)因勢而異 |
| 二、群眾工作應(yīng)在豐富黨的群眾路線的內(nèi)涵中體現(xiàn)時(shí)代性 |
| 三、馬克思主義群眾觀是黨的群眾工作始終秉持的核心價(jià)值理念 |
| 四、做好群眾工作需要厘清的幾個關(guān)系 |
| 結(jié)語 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 致謝 |
| 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄 |
四、整頓思想作風(fēng) 加強(qiáng)自身建設(shè)（論文參考文獻(xiàn)）
- [1]中國共產(chǎn)黨拒腐防變制度化演進(jìn)研究[D]. 孫新生. 上海社會科學(xué)院, 2021(02)
- [2]黨內(nèi)集中教育科學(xué)化研究[D]. 李曉霞. 廣西師范大學(xué), 2021(09)
- [3]中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力建設(shè)的歷史考察及其啟示研究[D]. 劉華超. 山東大學(xué), 2021(11)
- [4]中國共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)思想研究[D]. 朱洲. 北京交通大學(xué), 2021(02)
- [5]新時(shí)代黨員干部黨性教育質(zhì)量提升研究[D]. 歐陽月明. 南昌大學(xué), 2021(02)
- [6]延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)思想建設(shè)研究[D]. 蒙靜怡. 遼寧師范大學(xué), 2021(09)
- [7]延安整風(fēng)時(shí)期黨在思想上的自我革命研究[D]. 李丹. 延安大學(xué), 2021(12)
- [8]新時(shí)代加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)研究[D]. 王光明. 蘭州大學(xué), 2020(01)
- [9]改革開放以來中國共產(chǎn)黨集中教育活動歷史演進(jìn)研究[D]. 張鵬. 吉林大學(xué), 2019(02)
- [10]新中國成立初期中國共產(chǎn)黨群眾工作研究[D]. 趙興銀. 揚(yáng)州大學(xué), 2019(06)
標(biāo)簽：政治文化論文; 制度理論論文; 日本政黨論文; 領(lǐng)導(dǎo)理論論文; 社會改革論文;