問(wèn)：河南一校長(zhǎng)“熟蛋返生孵小雞”的論文在網(wǎng)上瘋傳，到底是怎么回事？

1. 答：河南一校長(zhǎng)“熟蛋返生孵小雞”的論文在網(wǎng)上瘋傳，整件事情的過(guò)程是這樣的：河南鄭州一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的校長(zhǎng)在《寫(xiě)真地理》上發(fā)表了一篇名稱(chēng)為《熟雞蛋變成生雞蛋（雞蛋返生）-孵化雛雞的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》的論文，文章雖然不長(zhǎng)，但是傷害性極強(qiáng)，侮辱性極大，這篇文章說(shuō)煮熟的雞蛋，還可以孵化出小雞。這讓網(wǎng)友感到十分不解，于是才會(huì)在網(wǎng)上引起了軒然 。
   一、校長(zhǎng)發(fā)布論文：熟雞蛋可以孵化出小雞。
   《寫(xiě)真地理》上發(fā)表的一篇論文引起了大家的關(guān)注，這篇論文講的是，學(xué)生是如何利用超心理的意識(shí)能量方法讓雞蛋返生的，最終還成功的孵化出了小雞。這種荒唐的說(shuō)法，當(dāng)然是得不到求證的，就連發(fā)表論文的鄭州春霖職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)郭花平自己都解釋不了，只是一個(gè)勁的重復(fù)自己并不知道原理，但是卜鄭親眼所見(jiàn)二十多個(gè)熟雞蛋變成了小雞。
   二、這種沒(méi)基荒唐的說(shuō)法引起了人們的關(guān)注。
   不管是從科學(xué)還是從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果上，我們都是不能得枯弊謹(jǐn)?shù)竭@個(gè)結(jié)論的，就如同網(wǎng)友評(píng)論的那樣，我不喜歡這個(gè)火腿腸的口味，還能返回去還我一頭小豬嗎？雞蛋煮熟以后，內(nèi)部的結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了變化，怎么可能重新孵化出小雞呢？作為一個(gè)校長(zhǎng)，這種荒唐的論文居然還能發(fā)表，真是侮辱性極大，傷害性極強(qiáng)。
   三、希望人們以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待科學(xué)。
   這件事情在網(wǎng)上引起了發(fā)酵之后，新華網(wǎng)也評(píng)論說(shuō)這是偽科學(xué)，真 。我們需要科學(xué)，需要實(shí)驗(yàn)，需要一些顛覆我們之前認(rèn)識(shí)的內(nèi)容，但這并不意味著著要顛覆科學(xué)，要否定真理。希望人們都能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待科學(xué)。
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2. 答：過(guò)程是郭萍指導(dǎo)下，正鬧擾在進(jìn)巧姿行一個(gè)奇特實(shí)驗(yàn)，即熟雞蛋重新變成生雞蛋，并將返生后的生雞孝彎絕蛋進(jìn)行孵化成雛雞。并且已經(jīng)成功返生了40多枚。
3. 答：有一篇文章顯示，熟蛋返生是學(xué)生祥殲做利用了超心理意識(shí)謹(jǐn)衡能量方法。另一篇文章提到，是通過(guò)特異學(xué)生的意念和能量傳改虧播使熟蛋返生。
4. 答：是因?yàn)橛幸粋€(gè)校長(zhǎng)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)煮熟的雞蛋孵化出來(lái)的小雞，而且有很多人都覺(jué)得不能信。
5. 答：是因?yàn)檫@個(gè)校長(zhǎng)在網(wǎng)上發(fā)布了一個(gè)論文，能夠讓熟雞蛋孵出小雞，在網(wǎng)上引起了很大的轟動(dòng)。

問(wèn)：熟雞蛋返生孵小雞論文引熱議，究竟是用什么方式令熟雞蛋返生的？

1. 答：一聽(tīng)就知道是瞎扯！關(guān)鍵是還有人信，結(jié)果還有人去上這個(gè)學(xué)，
2. 答：將熟雞蛋放在特定的環(huán)境中，讓它重新回到最初的樣子，這樣就能令其返生了。
3. 答：我覺(jué)得是他想象出來(lái)的，想象著熟雞蛋返生，白日做夢(mèng)呢。 雞蛋都煮熟了，胚胎都死了，前皮怎么活得過(guò)來(lái)啊，是為了博眼球慧戚差吧？除非真的做仔褲出來(lái)看下就相信
4. 答：在熟雞蛋返生孵小念陪雞的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，導(dǎo)師讓學(xué)生用超意念的方式，把熟雞蛋變成生雞蛋，然后用來(lái)孵小雞。這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程確實(shí)是很荒唐的，而且沒(méi)有任何的科學(xué)依據(jù)，這個(gè)導(dǎo)師也確實(shí)說(shuō)不出什么科學(xué)埋高游道理，只是說(shuō)這是實(shí)驗(yàn)的機(jī)密，不方便透露給記者。
   我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)確實(shí)是很匪夷所思的，鄭州某職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的導(dǎo)師郭萍首先從養(yǎng)雞場(chǎng)買(mǎi)來(lái)一些可以孵出小雞的生雞蛋，然后把這些雞蛋煮熟，放在紙杯當(dāng)中，讓學(xué)生拿在手里，用意念的方式讓這些雞蛋再次變成生雞蛋。并且這個(gè)導(dǎo)師已經(jīng)發(fā)表了一篇相關(guān)論文，表示已經(jīng)用這些生雞蛋孵出了小雞。面對(duì)很多人的不理解和質(zhì)疑，她沒(méi)有辦法說(shuō)出一些相關(guān)的科學(xué)依據(jù)，只是說(shuō)我用我自己的錢(qián)做實(shí)驗(yàn)，面對(duì)這些質(zhì)疑和謾罵，表示很傷感。
   我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的可能性幾乎為零，在我看彎銷(xiāo)來(lái)，雞蛋被煮熟之后，細(xì)胞結(jié)構(gòu)就已經(jīng)被破壞了，通過(guò)意念去讓細(xì)胞結(jié)構(gòu)重新恢復(fù)，然后變成生雞蛋，這幾乎是不可能的。而且在采訪當(dāng)中，這個(gè)導(dǎo)師支支吾吾說(shuō)不出自己實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理，還說(shuō)這是實(shí)驗(yàn)的機(jī)密。實(shí)驗(yàn)成功就是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了特殊培訓(xùn)的學(xué)生能夠用意念的方式去讓雞蛋返生。
   看到這里，我相信有很多人都會(huì)更加疑惑，他的論文是怎么發(fā)表的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)到底是怎樣進(jìn)行的，到底有沒(méi)有科學(xué)依據(jù)。但是根據(jù)各方面的研究表明，把一個(gè)煮熟的雞蛋再次變成生雞蛋，在科學(xué)理論上是不能夠?qū)崿F(xiàn)的。所以這樣的論文究竟是怎樣發(fā)表出來(lái)的，這個(gè)問(wèn)題還是有待考究，需要進(jìn)一調(diào)查。但是要知道的是，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有依據(jù)的，還是不要盲目的相信為好。
5. 答：是用特異功能的方式利用雞蛋返生，應(yīng)該用的是一種意念，總之是偽科學(xué)。
6. 答：沒(méi)有辦法。熟雞蛋是沒(méi)辦法返生的，這是違反自然規(guī)律的，根本不存在。
7. 答：我覺(jué)得是他想象出來(lái)的，想象著熟雞蛋穗備返生，白日做夢(mèng)呢。
   雞蛋都煮尺族胡熟了，胚胎都死了，怎么活得過(guò)來(lái)啊陵攔，這是造謠。

問(wèn)：河南一校長(zhǎng)發(fā)表熟蛋返生論文，這是學(xué)術(shù)造假還是突破科學(xué)？

1. 答：學(xué)術(shù)造假。突破科學(xué)是要站在科學(xué)的基礎(chǔ)上的，熟蛋返生是違背科學(xué)理論的。
2. 答：河南一校長(zhǎng)發(fā)表熟蛋返生論文，毋庸置疑，這肯定是學(xué)術(shù)造假，已經(jīng)煮熟的雞蛋怎么能重新孵出小雞呢？簡(jiǎn)直是太荒唐了。像什么隔空移動(dòng)物品，逆轉(zhuǎn)時(shí)空等等的東西，我們似乎只是在魔術(shù)中才見(jiàn)到過(guò)，但是魔術(shù)雖然肉眼看不出來(lái)，但是也是由一定的道具，或者魔術(shù)師的熟練手法來(lái)完成的，不可能出現(xiàn)偽科學(xué)的實(shí)驗(yàn)的。但是在河南，就出現(xiàn)了這樣荒唐的一篇論文，告晌煮熟的雞蛋還可以孵出小雞？這種言論讓所有人大跌眼鏡。
   一、論文說(shuō)煮熟的雞蛋可以孵出小雞。
   這篇論文發(fā)布在《寫(xiě)真地理》上，根據(jù)論文中的表述，說(shuō)是利用了特異學(xué)生的意念和能量的傳播，就能讓煮熟的雞蛋重新孵化出小雞來(lái)，這個(gè)論文發(fā)表后，引起了人們的一片嘩然，畢竟煮熟的雞蛋能孵化出小雞來(lái)，這可是前所未有的事情。
   二、論文由一位校長(zhǎng)所做。
   這篇論文《熟雞蛋變成生雞蛋（雞蛋返生）-孵化雛雞的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》，出自于一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校--鄭州市春霖職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，校長(zhǎng)郭花平的手中。她對(duì)這件事情已經(jīng)做出了回應(yīng)，說(shuō)論文確談?dòng)蚜w實(shí)是自己寫(xiě)的，但是這只是自己的個(gè)人愛(ài)好，學(xué)生運(yùn)用自己的心理意識(shí)使得雞蛋返生的這種現(xiàn)象在實(shí)現(xiàn)中出現(xiàn)了，雖然自己不知道原理，只知道現(xiàn)象。
   三、學(xué)術(shù)更應(yīng)該尊重知識(shí)。
   看到這種新聞，讓人們真的是很氣含拍憤，作為一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)，居然能有這么荒唐的作為，作為個(gè)科普地理雜志，居然更新了這么荒唐的文章，根據(jù)寫(xiě)真地理的表述，這還是由專(zhuān)業(yè)人員審核后刊登的。不管出于什么原因，都希望尊重知識(shí)，尊重科學(xué)。
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3. 答：我覺(jué)得是造假，因?yàn)殡u蛋煮熟之后，蛋白質(zhì)都失去活性了，細(xì)胞根本不具備再生的能力。
4. 答：我認(rèn)為這是學(xué)術(shù)造假，因?yàn)槭斓胺瞪鷮?shí)在是太荒唐了，也沒(méi)什么用途。
5. 答：這個(gè)論文就是很荒唐，根本就不是突破科學(xué)，很明顯就是學(xué)術(shù)造假。
6. 答：這是赤裸裸的學(xué)術(shù)造假，而且完全違背了科學(xué)，明明就是這位校長(zhǎng)的過(guò)錯(cuò)。
7. 答：突破科學(xué)，他想通過(guò)這種形式來(lái)告訴外界，其實(shí)人們根本不缺乏奇思妙想的思維的，只有你敢想。
8. 答：在我看來(lái)這就廳掘尺是完全造假的事情，這就是不正確的，根扮高本不可能有這樣的現(xiàn)象發(fā)生，這個(gè)人作為一個(gè)校長(zhǎng)發(fā)布這散帆樣論文，可見(jiàn)他是名不副實(shí)的。
9. 答：毋庸置疑，這肯定是學(xué)術(shù)造假，已經(jīng)煮熟的雞蛋怎么能重新孵出小雞呢？裂扮仿簡(jiǎn)直是太荒唐了。像什么隔空缺悄移動(dòng)物品，逆轉(zhuǎn)時(shí)空等等的東西，我們似乎只是在魔術(shù)中才見(jiàn)到過(guò)。肆纖
10. 答：屬于學(xué)術(shù)造假，目前已經(jīng)證實(shí)了這是并不科學(xué)的，屬于偽科學(xué)行列。