問：關于“舞蹈與人體解剖學”的論文

1. 答：anatomical
   physiology
   in
   dancing
   研究人在舞蹈活動過程中的各種生理機能變化規(guī)律，
   指導人們合理地從事舞蹈訓練或科學地組織舞蹈教材，
   是舞蹈學科中的一門應用科學。
   舞蹈要求激輪喚人的肢體的各部位,按一定節(jié)奏和規(guī)律,形
   成和諧的動作。各種靜止的造型、運動的舞姿及跳、轉(zhuǎn)
   等技術技巧，都是以人體的骨骼為杠桿、關節(jié)為轉(zhuǎn)動軸、
   肌肉為動力而體現(xiàn)出來的。了解并熟悉人的生理構(gòu)造，
   有助于改善自然的身體條件，以適應舞蹈藝術的需要。
   如人體的脊柱在胸段構(gòu)成胸廓，前方為胸骨、側(cè)面
   為肋骨,后方為胸椎。胸椎的棘腔呈瓦片狀相互重疊,其
   形狀如同一個籠罩，前屈、后伸和側(cè)彎運動的范圍受到
   了一定的限制。但是，在舞蹈中胸部和腰部又是塑造優(yōu)
   美婀娜舞姿的主要部位，舞蹈訓練便針對這種生理構(gòu)造
   的限制，有針對性地進行前屈、后伸、側(cè)彎訓練，并借
   助肌肉的力量使胸椎之間關節(jié)機能有別于自然狀態(tài)，使
   胸椎的伸屈幅度得到改善。旋轉(zhuǎn)，是舞蹈中的常見技巧。
   桐李無論是原地轉(zhuǎn)、移動轉(zhuǎn)或是空中轉(zhuǎn)，人體都必須要有一
   條能夠旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)動軸，給予適當?shù)膭恿?，沿著一定的?br />向產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)運動。這個轉(zhuǎn)動軸的位置，以及旋轉(zhuǎn)瞬間用
   力的方向和大小，必須符合人體骨骼、肌肉的解剖生理
   條件以避免造成損傷。
   在舞蹈基本訓練中運用生理學知識，剖析舞蹈動作
   的骨、關節(jié)系統(tǒng)的變化，肯定正確的訓練方法，糾正不
   符合生理特點的訓練方法，有助于舞蹈教學和訓練水平
   的提高，是舞蹈工作者一項必修的基礎明凱課。
2. 答：舞蹈最主要的工具是人體自身，而對身體結(jié)構(gòu)與功能的了解與認識是否清晰，直接影響到舞者的表現(xiàn)力，影響到舞蹈教學與訓練的實效性。我們?nèi)粘Ｉ钪匈徺I任何物品一般都有使用說明書，規(guī)范你如何正確使用而不致?lián)p壞物品，舞蹈訓練是同一道理，舞蹈的工具——人體，其主要相關系統(tǒng)即運動系悶凱統(tǒng)，含有骨骼、關節(jié)、肌肉，這是舞蹈訓練與教學表演中的主要器官，肌肉鬧罩團發(fā)力牽動骨骼，繞關節(jié)在結(jié)構(gòu)范圍內(nèi)產(chǎn)生運動，不同關節(jié)在不同方向上的運動，就形成了千姿百態(tài)的舞姿，變化萬千、令人炫目的技術技巧。
   從運動系統(tǒng)及軟度素質(zhì)訓練簡單舉例論述認液橘識人體對舞蹈科學訓練的重要性:
   一、舞蹈訓練之骨骼的構(gòu)造
   二、舞蹈訓練之關節(jié)的結(jié)構(gòu)及功能
   三、舞蹈訓練之肌肉與舞蹈的關系
   四、
   舞蹈訓練之軟度素質(zhì)訓練
   為此，我個人以為，舞蹈訓練要“以人為本”這不應是一句空話，無論是舞者還是教師應該學會“認識身體→如何使用身體→
   如何調(diào)整身體”，使我們這個精密儀器正常、輕快地運轉(zhuǎn)，使我們的藝術生命永葆青春。

問：舞蹈學的課程結(jié)構(gòu)

1. 答：本專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)由公共基礎課程、舞蹈學專業(yè)基礎課程、專業(yè)方向及特色課程、實踐環(huán)節(jié)及教師專業(yè)教育課程構(gòu)成。
   1.公共基礎課程：《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想鬧虧跡道德修養(yǎng)與法律基礎》、《當代世界經(jīng)濟與政治》、《形勢與政策》、《大學英語》、《計算機應用基礎》、《大學體育》、《軍事理論》、《大學生學習與心理指導》、《就業(yè)指導》、《職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》等。
   2.舞蹈學專業(yè)基礎課程，其包括舞蹈人文社會學、舞蹈人體科學領域的基礎理論課程。舞蹈學人文社會學領域基本課程有：《藝術概論》、《舞蹈藝術概論》、《中外舞蹈史》、《舞蹈名作賞析》、《舞蹈美學》等。舞蹈人體科學領域基礎知識有：《舞蹈解剖學》、《舞蹈生理學空豎》、《舞蹈訓練學》、《舞蹈生物力學》等。舞蹈專業(yè)技術課程有：《芭蕾舞基礎訓練》、《中國古典舞身韻》、《中國民族民間舞（含福建民間舞）》、《現(xiàn)代舞》、《舞蹈編創(chuàng)》、《中國古典舞技巧》等。
   3.專業(yè)方向及特色課程，包括主項提高選修課程、副項提高選修課程。
   主項提高選修課程分為三組：一是舞蹈教學訓練，二是校園舞蹈與創(chuàng)編類，三是音樂基礎理論。具體課程包括《中小學校園舞蹈與創(chuàng)編》、《舞蹈表演與動作分析》、《音樂教學課件制作》、《樂理與視唱練耳》、《聲樂表演》、《合唱指揮》等。
   4.實踐環(huán)節(jié)及教師專業(yè)教育課程：《軍事技能》、《公益勞動》、《教育實習》、《畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)》、《藝術實踐》、《社會實踐》、《教育基本原理》、《發(fā)展與教育心理學》、《舞蹈課程與教學論》、《課堂教學技能》、《音樂教學法》、《學科教材與課例分析》、《中學綜合實踐活動》、《教師專業(yè)發(fā)展液并》、《音樂教學技能》、《中學生心理健康教育與輔導》、《民間舞蹈采風》等。

問：歌舞表演專業(yè)重主要是學什么

1. 答：1、課程吵早體系《芭蕾基本訓練》、《中國古典舞》、《中國民族民間舞》、《現(xiàn)代舞》、《外國代表性舞蹈》、《編導學》、《表演學》、《中外舞蹈史》、《舞蹈學》、《舞蹈教育學》、《舞蹈藝術概桐困論》、《舞蹈解剖學》、《舞蹈作品賞析》、《作品訓練》、《論文寫作》。
   2、本專業(yè)的就業(yè)前景不錯,學生可從事文藝團體、專業(yè)及升輪雀普通學校、藝術館(站)、青少年宮、企事業(yè)單位等工作。