問：教師禮儀論文2000字

1. 答：同學(xué)，你把模板發(fā)給我看看。

問：談?wù)勎覍處煻Y儀的認(rèn)識

1. 答：教師禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
   教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。
   語言是教師用來傳授知識和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對學(xué)生“言傳身教”的一種手段。唐教授的講座讓我意識到，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。
   欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說：“人類做租有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個(gè)人的自尊心?！币脍A得學(xué)生的喜愛和尊敬，首先要尊重和信任學(xué)生，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份旅瞎情感，只在口頭上說說肯定是不行的，更重要的是在行動上要做到潤物細(xì)無聲。俗話說：精誠所致，金石為開。只要我們付出真愛，就一定會獲得豐厚的回報(bào)。
   如果我們動不動就對他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進(jìn)心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表揚(yáng)這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使拆胡空學(xué)生看到了前途和希望。

問：淺談教師禮儀修養(yǎng)在教學(xué)中的重要作用

1. 答：淺談教師禮儀修養(yǎng)在教學(xué)中的重要作用如下：
   禮儀是一種社交生活當(dāng)中，人們?yōu)榱讼嗷プ鹬?、相互寬容而約定俗成的，共同遵守的一種規(guī)范或者程序?！岸Y”通常是指一個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)，常說為禮貌、禮節(jié);“儀”指的是一個(gè)冊缺人的外在形象，通常指儀容儀表、儀態(tài)等。教師作為傳道授業(yè)解惑的教育工作者。
   其禮儀修養(yǎng)對教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效果有著直接的影響，作為人類文明的傳播者，教師不僅需要加強(qiáng)對學(xué)生禮儀修養(yǎng)的教育，更要以身作則，注重自身素質(zhì)的提高。人們在社會交往中，由于歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣以蠢旁及其他各種因素的影響，逐漸形成了社交禮儀。
   這種禮儀是被社會大眾所認(rèn)可、接受并遵守的。作為一種道德行為規(guī)范，禮儀對維持正常的社會活動有著重要的作用，禮儀不僅是一個(gè)人的外在表現(xiàn)，同時(shí)也是精神文明的重要體現(xiàn)，教師的禮儀修養(yǎng)會讓教師樹立良好的教師形象，為學(xué)生起到積極地示范作用。
   如今，社會各界越來越重視教師的形象，所以教師的禮儀修養(yǎng)州檔辯不僅僅是一種禮貌教育，更變成了素質(zhì)以及職業(yè)修養(yǎng)方面的教育。