問(wèn)：高空拋物作文

1. 答：今天放學(xué)，又是走熟悉的路，可不熟悉的是門前那片草坪，我每一次都會(huì)從哪里發(fā)現(xiàn)新事物，一個(gè)小玩具、一塊錢的鋼镚……我看到他們我就會(huì)想起兒時(shí)玩玩具的美好回憶。我總是能在那里發(fā)現(xiàn)新的事物，真期待它能帶給我什么？
   我仔仔細(xì)細(xì)的尋找著，看看有什么。搜尋了大半個(gè)草坪，沒有什么發(fā)現(xiàn)，我便有些失望了，當(dāng)我再次往前走的時(shí)候，聽見稀里嘩啦的聲音，一開始我還很好奇，什么東西再響，當(dāng)我頭頂上感受到一滴水時(shí)，我便意識(shí)到：有人從上面潑水，我迅速向后退去，果然一盆冷水劈頭蓋臉的潑了下來(lái)，辛虧先退了出來(lái)，只是淋到了腳。我這想說(shuō)他幾句，一盆土又劈頭蓋臉的砸了下來(lái)，我在想說(shuō)他時(shí)，他卻已經(jīng)走人了。
   我對(duì)這樣的行為表示極其的不滿，你這高空拋物是完全是人懶制造出來(lái)的，如果你勤快，你會(huì)把東西直接拋下去么？這是垃圾呀，你把垃圾送到樓下多好?。≡趺茨苓@樣，太不文明了，再說(shuō)呢,樓下是草坪，你也太糟踏了吧！也太不文明了，你這種行為怎么教育好子女呀！這種行為可能是極少數(shù)，但是只要有這種人，也會(huì)使我們的社會(huì)不文明。
   我呼吁：讓不文明現(xiàn)象在我們面前消失，使文明之花開遍全國(guó)各個(gè)角落。
2. 答：在我家小區(qū)的電梯上，有一幅圖畫，上面寫著“高空拋物，害人害己”。每當(dāng)我看到這幅圖畫，我就會(huì)想起前段時(shí)間報(bào)紙上傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的那件事。
   報(bào)紙上說(shuō)，在南山派出所附近的一幢叫好來(lái)居的高樓上，有人突然扔下了兩塊玻璃，砸死了正在樓下大街上歡蹦亂跳的小學(xué)生。可兇手始終查不出來(lái)，沒人主動(dòng)站出來(lái)承擔(dān)責(zé)任。
   看到這篇報(bào)道，我就想起自己親身經(jīng)歷過(guò)的一件事。有一天，我正在小區(qū)樓下騎自行車，玩得很開心。突然一塊小石頭掉下來(lái)，正好打在車后輪上。我當(dāng)時(shí)嚇壞了，飛快地把車騎到綠蔭棚下，抬頭向樓上大吼了一聲：“誰(shuí)在上面亂扔?xùn)|西啊？”過(guò)了好一會(huì)兒，也沒人應(yīng)聲。可我剛一走，又有一塊石頭掉了下來(lái)，直接砸中一輛大眾牌小汽車，把玻璃打破了。我瞪大眼睛，嚇出了一身冷汗，趕緊往家里跑。
   高空拋物真是很恐怖??！不但可能砸傷人，而且還可能砸死人。如果總是有這樣的人，那就沒人敢在樓下玩了，連在樓下走路都不敢了，哪里還有安全感呢？人的生命很寶貴呀！我們要有社會(huì)公德，要珍惜每個(gè)人的生命，做一個(gè)文明、高尚的好市民。
   (指導(dǎo)老師：薛
   雯)

問(wèn)：八百字的高空拋物議論文

1. 答：'外延'和'內(nèi)涵'屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個(gè)概念所反映的每一個(gè)對(duì)象；而所謂內(nèi)涵，則是指對(duì)每一個(gè)概念對(duì)象特有屬性的反映。
   命題時(shí)，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當(dāng)運(yùn)用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當(dāng)。如：'對(duì)農(nóng)村合理的全、畜、機(jī)動(dòng)力組合的設(shè)計(jì)'這一標(biāo)題即存在邏輯上的錯(cuò)誤。題名中的'人'，其外延可能是青壯年，也可以是指嬰兒、幼兒或老人，因?yàn)楹笳咭?quot;人'，然而卻不是具有勞動(dòng)能力的人，顯然不屬于命題所指，所以泛用'人'，其外延不當(dāng)。同理，'畜'可以指牛，但也可以指羊和豬，試問(wèn)，哪里見到過(guò)用羊和豬來(lái)犁田拉磨的呢？所以也屬于外延不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。其中，由于使用'勞力'與'畜力'，就不會(huì)分別誤解成那些不具有勞動(dòng)能力和不能使役的對(duì)象。
   論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問(wèn)題，因?yàn)轭}目所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠(yuǎn)的。
   正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據(jù)論文的最大篇幅。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時(shí)也為了做到層次分明、脈絡(luò)清晰，常常將正文部分人成幾個(gè)大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個(gè)邏輯段可包含幾個(gè)自然段。每一邏輯段落可冠以適當(dāng)標(biāo)題(分標(biāo)題或小標(biāo)題)。