問：求一篇有關二戰(zhàn)的論文 1000字左右就行

1. 答：有關2戰(zhàn)什么論文啊？ 戰(zhàn)役 人物 武器 還是經(jīng)濟？

問：關于二戰(zhàn)的論文

1. 答：第二次世界大戰(zhàn)是第一次世界大戰(zhàn)的延續(xù)嗎？既是也不是。這兩次世界大戰(zhàn)都是一個國家想在歐洲奪取統(tǒng)治地位，從而普升為世界大國的最后嘗試。 如果沒有希特勒，二戰(zhàn)會爆發(fā)嗎？不會的可能性非常大，而且肯定不會在1939年爆發(fā)。可以認為，1939年德國在沒有希特勒的情況下也會成為歐洲大陸最重要的國家，并取代法國的主宰地位。這是否會導致戰(zhàn)爭，我們不得而知。我們只是認為這樣的歐洲戰(zhàn)爭發(fā)展成為世界大戰(zhàn)是不大可能的。 德國是否注定要統(tǒng)治歐洲？希特勒肯定相信這一點，他能說服大多數(shù)德國民眾。這是德國國防軍和工業(yè)界在與力量非常強大的世界大國進行對抗的6年戰(zhàn)爭中取得不俗戰(zhàn)績的原因。沒有德國人民，希特勒是無法做到這一點的。不過，如果沒有希特勒，在這6年里保持一定程度的全國團結和紀律也是不可想象的。 1914年與1939年的兩次世界大戰(zhàn)的第一個重大區(qū)別是：即使是威廉二世的堅決反對者也不會說只有這位德國皇帝一人應對1914年的戰(zhàn)爭負責。但要對1939年第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)負責的只有希特勒一人。由于他緣故，對二戰(zhàn)爆發(fā)原因的理解要比一戰(zhàn)容易。 從1933年到1939年，希特勒取得了很大的成就。1939年，德國是歐洲實力最強的國家，比俾斯麥的德意志第二帝國更強大、疆域更寬廣。與俾斯麥不同的是，希特勒甚至是在沒有打仗的情況下做到這一點的。但是，希特勒的野心在繼續(xù)膨脹，他要取消波蘭的獨立。波蘭人奮起反抗??結果是二戰(zhàn)的爆發(fā)。 1939年9月1日，德國進攻波蘭。兩天后英國和法國向德國宣戰(zhàn)。但對一戰(zhàn)駭人聽聞的血腥屠殺還記憶猶心的歐洲人民很少有、甚至根本沒有父輩們1914年參戰(zhàn)時的熱情。簡言之，1939年大多數(shù)歐洲人民都害怕戰(zhàn)爭，希特勒卻不怕。德國國防軍憑借進行戰(zhàn)爭的新戰(zhàn)略戰(zhàn)術占領了波蘭。

問：求一篇關于二戰(zhàn)史的論文

1. 答：[歷史論文網(wǎng)] 第二次世界大戰(zhàn)的煙云在地球上空散去已整整50年了。這場戰(zhàn)爭既是對人類文明的一場空前浩劫，同時它 的勝利又極大地推動了人類社會的進步與發(fā)展?？梢院敛豢鋸埖卣f，這場戰(zhàn)爭的正反兩方面的經(jīng)驗教訓，仍對 今天的世界產(chǎn)生著不容忽視的影響。因此，站在一個什么樣的高度，從一個什么樣的角度出發(fā)，引導當代的青 少年學生深入學習這段歷史，將關系到他們認識了解今天的世界，并在此基礎上，思考和探索21世紀人類發(fā)展 的大趨勢，這是擺在歷史教育工作者面前的一個極其嚴肅而又重大的問題。我以為，要做到這一點，就需要在 這段歷史的教學中加強歷史感和時代感。
   如何才能做到在二戰(zhàn)史教學中加強歷史感和時代感呢？
   一、要以科學的態(tài)度，實事求是地講述大戰(zhàn)的基本史實及過程
   這是加強歷史感和時代感的重要內容和前提，它包括兩方面含義：
   第一，要如實地講清楚大戰(zhàn)的基本過程，注意史實及引用材料的科學性和準確性，讓學生清楚地了解第二 次世界大戰(zhàn)的主要進程，這也是教學的基本目的要求之一。在講述大戰(zhàn)進程時，必然要涉及到一系列重要的史 實，如大戰(zhàn)中的重大事件、重要戰(zhàn)役、主要外交行動及相關歷史人物等等。而關于這些事件、戰(zhàn)役、行動和人 物的各種史料、數(shù)據(jù)記載有許多，由于其來源、記錄的角度、觀點不同，往往同一內容卻說法各異，甚至相互 抵觸；同時，由于史學的發(fā)展，許多陳舊錯誤的東西不斷被新的成果所取代。因此，教師在教學中選用有關史 料時，一定要慎重地加以考訂和鑒別。又如，在二戰(zhàn)中的中國戰(zhàn)場上，1937年12月，日本侵略軍占領南京后， 進行了慘絕人寰的血腥大屠殺，關于在這次大屠殺中殉難的……
2. 答：這個得看你要討論的是軸心國，還是同盟國。貫穿著二戰(zhàn)整體的，其實就在西特勒一個人的自傳《我的奮斗》中寫的很詳細了，包括他預言過德國如何發(fā)展，如何機械化建軍，如何大規(guī)模渲染種族優(yōu)勢理論。讀讀那本書，會對你寫論文有很大的幫助，不要抄襲樓上的范文，尤其是寫論文，看論文的，一定是熟讀二戰(zhàn)歷史的導師或者研究家，評書的歷史顯示是唯一的，但抄襲來的文字永遠蒙混不過每個人的眼睛。
   給你條建議，只是論文的話，還是不要以西特勒為主題寫，多寫寫莫所里尼的成功，以及同第三帝國的協(xié)作，會顯得題材新穎些。至少十個人里九個都些納粹，就沒啥意思了。。。你說呢
3. 答：諾曼底登陸戰(zhàn)役發(fā)生在1944年6月6日6時30分，是第二次世界大戰(zhàn)中盟軍在歐洲西線戰(zhàn)場發(fā)起的一場大規(guī)模攻勢。這次作戰(zhàn)行動的代號Operation Overlord。這場戰(zhàn)役盟軍計劃在1944年6月6日展開，8月19日渡過塞納-馬恩省河后結束。雖然這場戰(zhàn)役離現(xiàn)在六十多年，但諾曼底戰(zhàn)役仍然是目前為止世界上最大的一次海上登陸作戰(zhàn)，牽涉接近三百萬士兵渡過英吉利海峽前往法國諾曼底。在諾曼底戰(zhàn)役中作戰(zhàn)的盟軍主要由加拿大、英國及美國組成，但在搶灘完成后，基本上自由法國及波蘭也有參與這場戰(zhàn)役，而當中的士兵也有來自比利時、捷克斯洛伐克、希臘、荷蘭和挪威。進攻諾曼底在登陸的前一天晚上展開，空降兵空降作戰(zhàn)、大規(guī)模的空中轟炸。而兩棲登陸戰(zhàn)則在6月6日早上開始。在登陸前，“D-Day”的軍隊主要部署在英格蘭南部沿海地區(qū)，尤其在樸茨茅斯。諾曼底戰(zhàn)役持續(xù)了超過2個月，最終，盟軍成功建立灘頭堡，并在8月25日 解放巴黎，宣告結束諾曼底戰(zhàn)役