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平面幾何的教學(xué)目的的研究論文

平面幾何的教學(xué)目的的研究論文

問:平面幾何與空間幾何的區(qū)別與聯(lián)系 論文
  1. 答:介紹一個(gè)定理吧!
    平面上有三個(gè)圓,圓A,圓B,圓C。
    圓A與圓B的外公切線的交點(diǎn)是P;
    圓B與圓C的外公切線的交點(diǎn)是Q;
    圓A與圓C的外公切線的交點(diǎn)是R;
    則,PQR三點(diǎn)共線。
    如果你用平面幾何知識(shí),這個(gè)定理比較難證明。
    但是你如果把“輔助線”做到空間中,似乎你瞬間明白了!
    證明:
    我們思考3個(gè)球,球A,球B,球C。
    這3個(gè)球的球心在平面s上。
    3個(gè)球的2個(gè)外公切面u,v的相交于直線t。
    那么由于對(duì)稱性t在平面s內(nèi)。
    我們?cè)偎伎家幌?個(gè)球的外公切線組成的圓錐歷毀面。得到圓錐的三個(gè)頂卜顫點(diǎn)。
    任何一個(gè)圓錐的頂點(diǎn)可以用肢弊備2個(gè)球在u,v中的公切線確定。
    所以你現(xiàn)在應(yīng)該明白了吧,3個(gè)圓錐的頂點(diǎn)就是PQR,直線t就是PQR所在的直線。
  2. 答:學(xué)習(xí)空間幾何時(shí)要有良好的平面
    ,因?yàn)樵?br />間幾何題目的時(shí)候具體到求一個(gè)值一定是在空間
    的一個(gè)面,這個(gè)時(shí)候就是
    的問題了,而他們不同的地方是求解空間幾何題目時(shí)會(huì)要?dú)д浊蟀呀M成空間
    的各個(gè)面聯(lián)系起來,清顫所以這對(duì)你的
    想象能力要求比較高纖族,需要你能靈活運(yùn)用
    的知識(shí)!
  3. 答:平面幾何個(gè)、注重二維空間三維
  4. 答:平面幾何與空間幾何的
    可以的
問:求一篇數(shù)學(xué)論文 700到800字左右 要初一的
  1. 答:初中數(shù)學(xué)小論文銀運(yùn)
    今天,在我們數(shù)學(xué)俱樂部里,老師給我們研世沒究了一道有趣的題目,其實(shí)也是一道有些復(fù)雜的找規(guī)律題目,題目是這樣的“有一列數(shù):1,2,3,2,1,2,3,4,3,2,3,4,5,4,3,4,5,……。這列數(shù)字中前240個(gè)數(shù)字的和是多少?”我一拿到題目,心里猛然想到,這題目必須得按照規(guī)律來做!!!
    想法一:開始我便先試著先3個(gè)一組來求和,6,5,10,9,12,15,14……。這樣一看,這些數(shù)字各有特征,關(guān)鍵就是找不出合適的規(guī)律。于是搜搏納,我又找4個(gè)一組來求和,8,10,12,16,20……。仔細(xì)一看,好像也沒什么規(guī)律,我只好再試著找5個(gè)一組來求和,9,14,19,24……,這樣一來就非常明顯的看出它們是等數(shù)列,我非常高興,再把240÷5=48(組),5個(gè)一組,(1、2、3、2、1),(2、3、4、3、2),(3、4、5、4、3),(4、5、6、5、4)……那么就可以求出末項(xiàng)的和,9+47×5=244,把首項(xiàng)加末項(xiàng)的和乘項(xiàng)數(shù)除以2,(9+244)×48÷2=6072。這樣就完成了!
    想法二:我又發(fā)現(xiàn)每組開頭第一個(gè)數(shù)字恰好分別是1,2,3,4……48,那么另一種方法就產(chǎn)生了,(1+48)×48÷2×2+(2+49)×48÷2×2+(3+50)×48÷2×2=6072。這樣想也合乎情理,也是一個(gè)理得清楚而且又實(shí)用的方法!
    想法三:我又發(fā)現(xiàn)有n組時(shí),他的和也是把(1+2+3+4+……+n)×5+4n=你要求那n組數(shù)的和,比如(1+2+3+4+……+48)×5+4×48=6072。這個(gè)規(guī)律也是要通過不斷來細(xì)心觀察與研究得來的,這個(gè)規(guī)律雖然有些抽象,但如果是自己弄明白了,那還要比其他兩種方法更容易些。
    我做的只是其中的三種解法,其實(shí)方法還有很多,但是要靠自己來找其中的規(guī)律,解其中的奧秘!
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