問(wèn)： 與新媒體類(lèi)畢業(yè)論文有哪些選題值得推薦？

1. 答：可參考 悄斗與新媒體專(zhuān)業(yè)的選題如下：
   新媒體環(huán)境下的品牌建設(shè)研究——以拼多多為例。
   新媒體時(shí)代基層 形象的定學(xué)號(hào)姓名位與塑造為例——以 XX市為例新媒體時(shí)代Vlog新聞的影響力。
   當(dāng)代傳統(tǒng)媒體與新媒體的轉(zhuǎn)變后——定制化交互所帶來(lái)的語(yǔ)言表達(dá)的變化新媒體傳播對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為的影響分析。
   新媒體時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)危機(jī)公關(guān)管理研激歷究———以馬蜂窩旅游網(wǎng)為例 綜藝與傳統(tǒng)綜藝對(duì)比研究——以《火星情報(bào)局》與《天天向上》為例自媒體發(fā)展的現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑研究——以抖音為例。
   淺析民俗文化紀(jì)錄片的紀(jì)實(shí)性和藝術(shù)性——以《敦煌》為例。
   針對(duì) IP 產(chǎn)品的沉浸式VR影像設(shè)計(jì)與應(yīng)用——以盲盒公仔《嫌疑人》為例。
   論新媒體時(shí)代背景下新聞反轉(zhuǎn)的原因——以"榆林孕婦墜樓事件"為例新媒體環(huán)境下 暴力的社會(huì)效應(yīng)與思考。
   選題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
   1、選擇自己感興趣且有一定把握的內(nèi)容，這樣寫(xiě)的時(shí)候不至于一頭霧水。
   2、在確定研究方向之后，通過(guò)關(guān)鍵詞全面搜集研究課題的相關(guān)資料文獻(xiàn)，了解目前的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。
   3、選題范圍不能過(guò)大，最好結(jié)合具體的案例進(jìn)行分析。
   4、切忌空和泛。如果題目的觀念模糊、研究方向不清晰就會(huì)導(dǎo)致論文的研究缺乏指導(dǎo)和依據(jù)，無(wú)法得出明晰的結(jié)論，更談不上實(shí)踐指導(dǎo)作用了，甚至可以說(shuō)是毫無(wú)價(jià)值和意義。
   5、要避開(kāi)有爭(zhēng)議性的選題。在選題時(shí)一定要避開(kāi)具有爭(zhēng)議性或者發(fā)展方向還不明朗的選題，因?yàn)檫@些選題的明運(yùn)搜參考文獻(xiàn)較少，所以極有可能會(huì)存在很多主觀性的內(nèi)容，而這有悖于學(xué)術(shù)論文的嚴(yán)謹(jǐn)和客觀。

問(wèn)：求論文影視后期制作的參考文獻(xiàn)

1. 答：具體參考文獻(xiàn)：
   1、李澤厚，美學(xué)論集6，上海:上海文藝出版社，1986。
   2、(美)魯?shù)婪虬⒍骱Ｄ?，藝術(shù)與視知覺(jué)，北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1984。
   3、李澤厚，美學(xué)四講，天津：天津社會(huì)梁旁科學(xué)院出版社，2002。
   4、劉育濤，高校影視教育中技術(shù)與藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展研究，電影文學(xué)，2011。
   在《影視后期制作》教學(xué)中，要從藝術(shù)的理念教育學(xué)生，這就勢(shì)必要加強(qiáng)學(xué)生的美學(xué)修養(yǎng)，注重影視制作課程藝術(shù)性教育。影視作品說(shuō)到底是一種視聽(tīng)藝術(shù)的記錄與表達(dá)，構(gòu)圖、光影、色彩等視覺(jué)造型元素共同構(gòu)成了影視影像的畫(huà)面語(yǔ)言，背景音樂(lè)與畫(huà)外音的添加則進(jìn)一步彰顯藝術(shù)魅力。
   因此，教師在講授影視制作各項(xiàng)基礎(chǔ)技能和基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的審美認(rèn)知和審美趣味，進(jìn)而提高影視審美素養(yǎng)。對(duì)于影視技術(shù)技能，教師可以在課堂上通過(guò)演示的方法傳授給學(xué)生。
   擴(kuò)展資料：
   影視后期制作中的技術(shù)應(yīng)用反映著當(dāng)下新媒體時(shí)代的科技水準(zhǔn)，是影視科技發(fā)展到一定時(shí)期的自然表現(xiàn)。然而，出色的影視作品必然離不開(kāi)藝術(shù)與技術(shù)的完美融合，失去了藝術(shù)的積淀與彰顯，技術(shù)的運(yùn)用只能是沒(méi)有靈魂的拼湊與堆砌。
   結(jié)合所在學(xué)院實(shí)際教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng) 師在《影視后期前棗制作》慧渣拆課程教學(xué)中，要有意識(shí)地將視頻制作的藝術(shù)性理念滲透進(jìn)技能的實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)的視野和高度去觀照影視技術(shù)，從而培養(yǎng)出既懂影視制作技術(shù)、又具藝術(shù)創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。
   參考資料：
2. 答：曾海著.影視后期編輯[M].國(guó)家高職教育十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材.清華大學(xué)出版社,2011.8
   王志新,高嬌陽(yáng),胡長(zhǎng)紅著.After Effects CS6影視后期特效全案剖析[M].清華大學(xué)出版社.2013.1
   王志新等著.AfterEffects CS5從入門(mén)到精通[M].人民郵電出版社攔迅磨昌虛.2011.8
   曹茂鵬,瞿穎鍵著.After Effects CS6從入門(mén)到精通[M].中國(guó)鐵道出版社.2012.11
   張琪著.影視后期編輯與合簡(jiǎn)斗成[M].電子工業(yè)出版社.2009.11
   水晶石教育著.水晶石影視后期精粹:Maya影視后期特效[M].電子工業(yè)出版社.2012.2
   吉家進(jìn)(阿吉)著.After Effects影視特效制作208例[M].人民郵電出版社.2012.7
   新視角文化行著.典藏:After Effects影視后期合成[M].電子工業(yè)出版社.2012.2
   剛給你一點(diǎn)點(diǎn)抄的，一定要采用?。?/li>
3. 答：黃匡宇 當(dāng)代電視攝影制作教程[M].新世紀(jì)版 復(fù)旦大學(xué)出版社激念2007.7.1
   傅正義 電影電稿鉛猜視剪輯學(xué)[M] 中國(guó)傳媒大鍵型學(xué)出版社2007.5
4. 答：中國(guó)宣傳片制作網(wǎng)上看看有沒(méi)有，希望可以幫到您，望采納